高考專題復習：小說專題訓練某一物象的作用

小說專題訓練-------某一物象的作用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。戰(zhàn)爭［美］邁爾尼1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進了醫(yī)院，我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望，對這場戰(zhàn)爭也很失望。一天深夜，我想給一位朋友打電話，接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當時也正準備跟別人通話?！拔沂歉窳_斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒霉蛋并不想跟我通話。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒?？墒莾煞昼姾螅矣謸芡怂奶柎a，也許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f話呢？”她問。我跟她說了原因，然后反問“那么你呢?”她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰(zhàn)爭。最后我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了?！薄笆菃?好了，就到這里吧，晚安。祝你做個好夢?！彼f。第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡直什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來?！肮_?”“是我，”我說，“真對不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的話題，行嗎?”沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認識，打破了兩人初交時的拘謹。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保留，直到戰(zhàn)爭結束。于是她說了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，于是她給我留下了一幅美麗的肖像，我說她一定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的?”我們越來越相互依賴，什么都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰(zhàn)爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她說如果我們相見后發(fā)現彼此并不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查?！爱斎豢梢??！彼f，“你好像很焦急。是嗎?嗯，這個號碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號碼主人叫……”“謝謝，”我說，“別說了，請你別說了。”我放下了話筒。（沈東子譯，有刪改）1．小說中“電話”這一物象在全文中起著至關重要的作用，請簡要分析它的作用。二、閱讀下面的文字，完成各題。巴音諾爾的旗何君華只要看到學校的旗升起來，我們就知道該上學了。升旗的除了老那，不會有別人，因為老那是我們嘎查小學的校長。說他是校長是抬舉他，因為他是個“光桿司令”，他除了是校長，還是我們的蒙語課老師、漢語課老師、教學老師和體育老師，是我們各個正課副課的老師。是的，整個嘎查小學只有他一個老師，他是他自己的校長。老那叫那日蘇，但沒人叫他那日蘇，也沒人叫他那校長，包括我們學生在內，背地里都喊他老那。老那究竟在我們嘎查小學當了多少年校長，沒人說得清，我爸上學的時候他就是校長，你說得有多久。有人說，嘎查小學創(chuàng)立的時候老那就是校長。用現在流行的說法，他屬于創(chuàng)校校長。老那有個雷打不動的習慣，那就是每天早上六點準時起床升旗。一旦哪天沒升旗，那意思就是學校放假。起初我們連什么是星期都不知道，時間久了才知道一個星期是七天，只有星期天一天放假不上學。在我們嘎查，誰都不習慣按照星期過日子，因此仍然每天還是看老那升旗沒有，升旗了就趕緊催自家的孩子起床上學。說起來，老那的“旗語”在我們巴音諾爾嘎查還真是挺實用的。我們嘎查雖然地勢極平坦，但卻是出了名的“幅員遼闊”（這個詞當然也是老那用半生不熟的漢語教給我們的）。不夸張地說，我們嘎查可能是整個內蒙古自治區(qū)乃至全中國最大的嘎查（村），各家各戶住得遠，升旗確實是最簡單有效的聯(lián)系方式。老那吃住都在學校，平時沒事也很少離開學校，學校就是他千年不變的根據地。老那如果有事，通常就是作為優(yōu)秀教師代表去蘇木或是旗里乃至盟里領獎。老那有時候想不明白，他每天無非就是給孩子們教教課，水平也不高，能力也有限，很多知識他都不掌握，很多他掌握的知識也不一定對，比他優(yōu)秀的應該大有人在，怎么他就被評上“優(yōu)秀教師”了呢？老那想不通，我們也想不通，完全不知道長年一臉嚴肅的老那“優(yōu)秀”在哪里。盡管想不通，但我們倒總是熱切地盼望老那去參加頒獎大會。那樣的話，不僅我們能放一天或是兩天假，而且老那還會給我們帶回一些我們喜歡的物件兒，有時是一副羽毛球拍，有時是一副乒乓球拍。我們就在操場上用粉筆劃一條線，或是把課桌拼起來擺上磚頭拉開架勢打，別提有多高興了。最讓我們激動的，是有一次老那去自治區(qū)首府呼和浩特領獎，那次我們不光難得地一連放了三天假，老那回來后還給我們帶回一只嶄新的足球。這是我們第一次看見真的足球，所有人都瘋搶著上去踢，人實在太多了，腳又不聽使喚，經常一節(jié)課也踢不上幾腳，但仍然樂此不疲。后來我們才知道，這些東西都是老那用自己得獎的獎金買的。老那除了給我們帶回這些禮物，每次還要買些粉筆三角板之類的教具文具，因此他回來時肩上的帆布袋子總是鼓鼓囊囊。除開這些，一定還能在袋子里找到一面嶄新的國旗。我們嘎查地處科爾沁草原腹地，夜間風大，每天傍晚老那都要把國旗降下來收好。盡管這般愛護，可國旗還是經不住每天的風吹日曬，因此只要有機會出門，老那就一定會買一面新國旗回來。我們都不知道，一雙破膠鞋穿了又穿的老那竟然如此慷慨。我們不知道的事情還有很多。老那的兩個兒子都非常有出息，一個是北京一所著名大學的博士，一個在國外一家頂尖科技公司任職，他們都想將老那接到他們身邊去，但老那卻從來沒動過這種念頭，一心只想留在嘎查小學當他的光桿校長。這一晃多少年過去了，我們趕回去參加老那的葬禮時才偶然知道這些，一時都忍不住濕了眼眶。如今，巴音諾爾小學早就不在了，整個巴音諾爾嘎查也已經異地搬遷安置，但我們所有人都決定回去看一看，因為那里曾經有一面旗，指引著我們年少求學的路，也將永遠指引我們人生的路。（選自《微型小說選刊》2019年第18期）2．結合文本分析“旗”這一物象在小說中有何作用。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：父親的遺產金狐梁燕是我固定的“麻友”，她是個有錢的主兒，從頭到腳都花錢倒飭過，這是別人說的，她自己從不承認這回事。她老公常年在江浙滬一帶做生意，聚少離多，只要梁燕換了包包或者手指上又多出一枚亮閃閃的鉆戒，我們就都知道他回來了。這樣的女人，如果不吃點苦頭，別人心里是很難平衡的。沒想到第一個讓梁燕吃足苦頭的是她父親。那天，她牌運特別差，連輸了幾把，任憑手機鈴音響個不停。她瞄了一眼說：“我老爸，特煩人，瞎操心，不讓打麻將，要我出去找工作。”哪知，這幾個電話都是保姆打來的，她父親病危了。等到打完麻將趕到醫(yī)院時，人已經沒了。令梁燕萬萬沒想到的是，老人的遺囑里，十幾萬的存款和老屋全部留給了保姆。簡直是晴天霹靂。梁燕曾經的家，怎么舍得拱手讓人？院子里的桂花樹，那是父親在她十歲生日的時候親手種植的，如今已經枝繁葉茂，有一側的枝條一直伸展到房間的窗子跟前，每到秋天，金黃的花瓣時時掉落下來，陣陣清香彌漫著整個庭院。梁燕無法想象，伴隨著青春記憶的這座房子、這棵樹會不再屬于她。梁燕母親去世得早，父親怕她受委屈沒再續(xù)弦，獨自把她拉扯大，盡自己所能供她衣食住行，哪樣都不比周圍孩子差。然而，正是這樣一位慈父，竟然剝奪了她的繼承權。我們幾個“麻友”陪著梁燕去把保姆的東西一樣一樣扔在地上，用腳踩著、踢著。我們教她在網上發(fā)帖子“缺德保姆騙光老人所有家產”。她老公倒好，老人一下葬他就溜之大吉了，不但不幫她，還怒沖沖打來電話責問她：“發(fā)這些東西有什么用？保姆上網嗎？有本事你打官司去?！蔽遗呐牧貉嗟募绨虬矒崴骸安慌拢形覀兡亍！笨墒?，不久我就為自己說了這樣的大話而羞愧了。打官司需要錢，梁燕找我借錢，我推說手頭緊，一分都沒借給她。俗話說人倒霉的時候喝涼水都塞牙，她真走了霉運，繼承權的問題還沒解決，老公又和她鬧起了離婚?！奥橛选毙》枷㈧`通，有一天在路上遇見我，非把我拖到附近的咖啡廳里去，神神秘秘地告訴我說，律師看了梁燕提供的安裝在她家老房子的監(jiān)控，不幫她了。奇怪，我之前聽說那個律師對這個官司很感興趣，主動找上門來要幫梁燕。小芳看我滿臉疑惑，說：“律師本來是想從監(jiān)控里找出點證據對付保姆，結果發(fā)現保姆很盡責，梁燕很不孝。”再怎么不孝也是他女兒呀？總該留一點兒給梁燕吧？“是有一個信封留給梁燕的，但不知道里面裝了什么?！薄翱隙ㄊ且环庑?，也可能是一張存折?！蔽也聹y。小芳搖搖頭說：“絕對不會這么簡單?！蔽业暮闷嫘谋还雌饋恚芟敫貉鄦杺€究竟，可是許久不聯(lián)系了，不好意思問。十年后，再次見到梁燕。久別重逢。難免，舊事重提。梁燕感慨地說。那時候她難過得差點兒自殺，親情、愛情、友情相繼失去。犯罪學有個理論叫破窗效應，當你弱的時候，像一面破窗，壞人聞風而至，隨意朝你扔石頭。梁燕的話使我感到不安，臉蛋莫名發(fā)燒。我開玩笑說：“我可沒朝你扔過石頭?！彼c點頭，嘴角分明閃過一抹嘲諷的微笑，說：“我并不埋怨任何人。上帝是公平的，他在關閉一扇門的同時，打開了一扇窗。我從販菜、販賣服裝開始，依靠自己的努力積累了資本。今天是我夕陽紅養(yǎng)老院的開業(yè)典禮，你們幾個都能趕來捧場，我很高興。今晚我請客，一醉方休?！彼脑捠箽夥疹D時活躍起來，看她眉飛色舞的樣子，從前的親切感在我們心頭復蘇。我趁機問：“聽說你父親當年還給你留下一個信封？”“是呀?！绷貉嗾f，“正是信封里的東西使我放棄了那場官司。”梁燕把我們引進大廳，停在一處玻璃展柜跟前。展柜內，金黃的綢緞托著精致的相框，里面鑲嵌著一枚亮閃閃的一元硬幣，下面還有一行鋼筆字：我留給你一塊錢，因為你的孝心只值一塊錢。難怪梁燕要創(chuàng)辦這樣一所養(yǎng)老院?！罢嫦氩坏?，”我說，“你老爹也怪狠的?！绷貉鄥s坦然一笑：“我相信這是父親的良苦用心，還有你們更想不到的?！彼钢h處大廳的一角說：“那是我的貴人！”一位大媽蹲在地上，細心而又嫻熟地擦拭著花盆里沁出的水漬。哦，是那個保姆！窗外，桂香正濃。（選自2020年8月上半月《小小說月刊》，有刪改）文本二：好的小說建構豐富而溫暖的人性空間。小說人性空間的容納，并不拘泥于生命活動的客觀真實，而是在一定的社會生活狀態(tài)中揣摩復雜的人性。作家在構建人性大廈的過程中，將人性置于世俗生存的空間里，又將其超拔出來，在聆聽人性的多種聲音中感受內在的張力。（摘編自江臘生《好的小說以有溫度的方式與現實生活相遇》）3．簡要概括桂花樹這一物象在文中的作用。答案①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié)；②主人公言行主要通過電話聊天呈現出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。④作為文章的線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展有條不紊地發(fā)展。兩人通過電話相知相戀到分離。⑤制造懸念，吸引讀者的注意，引發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)的發(fā)展因為電話的聯(lián)絡而得以層層推進。⑥對塑造人物性格有幫助。兩個人的性格特點在一次次通話中得以漸漸豐滿起來。⑦首尾呼應，深化主題，表達了對戰(zhàn)爭的控訴，同時抒寫了人性的美好。2