教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文四篇

教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文四篇

2022年的工作已經(jīng)完畢，堅(jiān)信你在這一年里必須有許多的收獲，有沒有想過寫一份個(gè)人工作總結(jié)記錄下來呢？以下是和大家共享的教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文四篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文1

隨著新年鐘聲的接近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級(jí)語文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級(jí)語文教師在驚慌的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、相互學(xué)習(xí)、相互探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作狀況做以匯報(bào)如下：

一、抓住契機(jī)熬煉自己。

一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作支配，開展我組的教研活動(dòng)。我組教師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著相互學(xué)習(xí)的看法參加每一次教研活動(dòng)。開學(xué)不久就接到區(qū)老師根本功測查的任務(wù)。我組教師都本著抓住熬煉契機(jī)，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書根本功測查中每一位教師不僅謹(jǐn)慎對(duì)待，而且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶著下，抽時(shí)間探究，相互修改屢次。教師們相識(shí)到板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。

首先我組內(nèi)教師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，探討如何突出板書的作用。我組教師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)悟板書設(shè)計(jì)的各種方法，在學(xué)習(xí)中漸漸提升了自己的實(shí)力，正確相識(shí)板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)悟了板書對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷教師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說課稿，他聽了教師們提出的看法后屢次修改直至滿足。其他教師也屢次修改。板書設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語文教師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡潔，但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不簡單。

于是，我抓住教師沒有課的時(shí)間，就招呼組內(nèi)教師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個(gè)教師都能精確把握時(shí)間，嫻熟流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個(gè)教師辛苦著也收獲著。

二、結(jié)合探究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的探究專題。

詳細(xì)做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語文教師，簡單碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。

結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組探究主題。武際芬在試講中，組內(nèi)教師踴躍參加，和武際芬一起探究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的教師能謹(jǐn)慎備課、試講，其他教師踴躍聽課，提出自己看法，組內(nèi)教師在實(shí)踐中不斷提高自己。

三、今后努力方向：

本學(xué)期的工作完畢了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面接著努力。

1、有打算研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書籍，提升理論實(shí)力，努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生效勞。

2、有打算讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3、探究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開展。

總之，在這一學(xué)期里，大家相互合作，相互學(xué)習(xí)，工作著、辛苦著、歡樂著。我們堅(jiān)信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學(xué)工作更上一層樓。

教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文2

本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)科研興校、文化立校策略，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作打算和科室工作打算，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，踴躍開展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。探究新課改形勢(shì)下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成，現(xiàn)總結(jié)回憶如下。

1、課題論文

1)市級(jí)課題結(jié)題21項(xiàng)，其中13項(xiàng)優(yōu)秀;2項(xiàng)課題上報(bào)省上正在結(jié)題中。

2)申報(bào)省級(jí)課題16項(xiàng)。

2、兩刊一報(bào)

辦好兩刊一報(bào)，剛好出版兩刊一報(bào)，努力把兩刊一報(bào)辦成我校老師學(xué)生成長和溝通開展的平臺(tái)。

1)本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌?bào)》5期(65—69期);

2)兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3、探究性學(xué)習(xí)

1)組織-屆第3個(gè)及-屆第1個(gè)探究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題課題展評(píng)活動(dòng)，并對(duì)-屆第3個(gè)局部優(yōu)秀課題由各班自行組織辯論活動(dòng);完成了-屆探究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定。

2)編輯整理《-屆第3個(gè)探究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題選編》。

3)為了迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收，重新布置了探究性學(xué)習(xí)展室。我校探究性學(xué)習(xí)在各種檢查和驗(yàn)收中得到了相同的好評(píng)和確定。

4)催促驗(yàn)收高一探究性學(xué)習(xí)其次個(gè)課題開題報(bào)告。

4、集體備課

1)為了把集體備課制度落到實(shí)處，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面支配表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反應(yīng)等。在做好催促檢查外，還留意了解某些備課組的好的做法，傳播推廣其勝利經(jīng)歷，探究新課改下的集體備課制度。

2)實(shí)施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》，在集體備課中落實(shí)四個(gè)設(shè)計(jì);對(duì)本學(xué)期在備課中對(duì)“四個(gè)設(shè)計(jì)”的落實(shí)狀況進(jìn)展全面檢查驗(yàn)收，評(píng)比出了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、競賽

1)組織我校-年第26屆全國(甘肅賽區(qū))中學(xué)學(xué)生化學(xué)競賽(預(yù)賽)。

2)舉辦我校其次屆作文競賽，對(duì)獲獎(jiǎng)作品制作了作文墻，受到了各界社會(huì)人士的好評(píng)。

3)圓滿組織了學(xué)校數(shù)理化競賽。

4)組織我校-年全國中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。

5)組織我校-年全國中學(xué)物理聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。

6)舉辦了全校學(xué)生詩文朗讀會(huì)。

7)舉辦了文學(xué)學(xué)問競賽。

6、督導(dǎo)

1)今年3月份對(duì)高三年級(jí)教育教學(xué)工作進(jìn)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對(duì)我校高三級(jí)復(fù)習(xí)狀況提出了中肯的建議，并結(jié)合督導(dǎo)狀況由局部督導(dǎo)成員對(duì)年輕老師進(jìn)展了考前復(fù)習(xí)培訓(xùn)。

2)在我校舉辦的高二教學(xué)推動(dòng)月活動(dòng)中，對(duì)語數(shù)外理化政史地幾門學(xué)科進(jìn)展了全面督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)督查了高二各學(xué)科運(yùn)用新課改理念教學(xué)狀況，并通過座談會(huì)向各位老師反應(yīng)教學(xué)中值得確定的地方和需改良的地方。在點(diǎn)評(píng)中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點(diǎn)和創(chuàng)新特色，有機(jī)滲透了新課程觀指導(dǎo)下的新的教學(xué)理念，同時(shí)也中肯地提出了教學(xué)中須要改良的方面。

7、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1)由齊宏進(jìn)展五筆打字培訓(xùn)。

2)組織科室人員進(jìn)展攝像業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到達(dá)人人能照相人人能攝像。

8、制度起草

探究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實(shí)施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實(shí)踐探究》和《探究性學(xué)習(xí)初探》，為教研興校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，打造新時(shí)期的新型教研室。

9、上報(bào)材料

1)上報(bào)-年甘肅省“園丁獎(jiǎng)”評(píng)比材料。

2)上報(bào)評(píng)比我校全國特色老師材料。

3)上報(bào)省級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人狀況調(diào)查;市、省級(jí)骨干老師狀況表。

4)上報(bào)第七屆敦煌文藝獎(jiǎng)評(píng)比材料。

10、照相錄像

1)各種教學(xué)活動(dòng)照相50屢次，并對(duì)以前的相片資料進(jìn)展整理歸類、刻盤保存。

2)錄像15節(jié)課次并刻盤保存。

總之，本學(xué)期教研室在做好常規(guī)工作的同時(shí)，在建立高效運(yùn)行的教研機(jī)制和科室工作兩方面進(jìn)展了有益的探究和實(shí)踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺(tái)，踴躍完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求開展，以開展孕育品牌。

二、工作打算

1、競賽

1)全國中學(xué)物理競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽;

2)全國中學(xué)生英語實(shí)力競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽;

3)全國中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)決賽;

4)校級(jí)數(shù)理化競賽。

2、課題

1)上學(xué)年度校級(jí)課題結(jié)題，本學(xué)年度校級(jí)課題申報(bào);

2)省級(jí)課題結(jié)題、申報(bào)。

3、探究性學(xué)習(xí)

1)-屆第2期課題結(jié)題、展評(píng)、辯論;

2)-屆第1期、-屆第3期課題開題。

4、校刊、校報(bào)

1)《平?jīng)鲆恢袌?bào)》本學(xué)期出版4期;

2)《柳湖書院》本學(xué)期出版2期。

5、備課組工作

1)制定備課組本學(xué)期工作打算，支配本學(xué)期教研教改工作;

2)集體備課按時(shí)進(jìn)展。

6、督導(dǎo)

高一、高二級(jí)教育教學(xué)督導(dǎo)。

7、教研文化建立

1)科室文化、制度建立;

2)教研員工作技能培訓(xùn)。

三、工作展望與改良

下學(xué)期，教研室的工作將分為兩局部：

一、常規(guī)性工作：包括備課組工作、校報(bào)?？?、競賽、和督導(dǎo)工作;

二、創(chuàng)新性工作，包括省市級(jí)課題、探究性學(xué)習(xí)和教育文化建立工作。常規(guī)性工作的指導(dǎo)思想是在總結(jié)以往工作經(jīng)歷的根底上，不斷找尋新的突破點(diǎn)，使常規(guī)工作不斷改良和開展。創(chuàng)新性工作的指導(dǎo)思想是踴躍學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，結(jié)合我校實(shí)際狀況，形成獨(dú)具我校特色的教研工作內(nèi)容。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新”這一主題，使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)接著前行。

教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文3

本學(xué)期，我們?cè)谑薪萄惺抑笇?dǎo)下，堅(jiān)持以課程教材改革為中心，以造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，以科學(xué)的看法、創(chuàng)新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來踴躍深化推動(dòng)我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革。以過程關(guān)注為工作重心，深化基層，關(guān)注課堂，加強(qiáng)調(diào)研、指導(dǎo)和效勞，有效提升本縣數(shù)學(xué)老師的教學(xué)根本功和專業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實(shí)踐的最大效益。詳細(xì)思路和工作如下：

工作根本思路：

1、接著關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的狀況，強(qiáng)化對(duì)新課程、新教材實(shí)施的探究、指導(dǎo)和效勞。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、校學(xué)科負(fù)責(zé)人以及各級(jí)骨干老師的工作重心接著放在新課程、新教材的實(shí)施探究、指導(dǎo)和效勞方面，深化課堂(尤其薄弱學(xué)校)，關(guān)注老師課堂實(shí)踐，切實(shí)推動(dòng)課程改革。

2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改良教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特殊重視作業(yè)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的工作。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)的執(zhí)行實(shí)力和專業(yè)化水平;加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建立，提升骨干老師、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人即校學(xué)科負(fù)責(zé)人的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)力，踴躍追求高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。

4、接著以二期課程教材改革的全面實(shí)施為重點(diǎn)，踴躍抓好新課程教材的運(yùn)用看法征集匯總工作。接著關(guān)注新課程教材的推廣工作。

完成的主要工作：

一、遵循市課改工作的精神，結(jié)合本縣實(shí)際做好課程教材改革實(shí)踐工作

1、調(diào)整小學(xué)低年級(jí)課程方案

(1)謹(jǐn)慎執(zhí)行了市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)打算期教學(xué)工作的看法，切實(shí)貫徹“安康第一”的精神，全面推動(dòng)以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力造就為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(2)加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)與幼兒園課程的連接，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改良學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)老師關(guān)注學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進(jìn)師生情感溝通。

二、謹(jǐn)慎做好“二期課改”工作

1、謹(jǐn)慎做好新教材的試驗(yàn)工作。

(1)充分發(fā)揮本學(xué)科各級(jí)教研組織的作用，加強(qiáng)新教材實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅(jiān)持了每月不少于一次的實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步探究和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。

(2)在教育局及進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一支配下，針對(duì)課改推動(dòng)的實(shí)際須要，與崇明縣試驗(yàn)小學(xué)簽約，確定該校為課改實(shí)踐基地。一學(xué)期來充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅(jiān)持定期的研討活動(dòng)，針對(duì)課改推動(dòng)的實(shí)際須要，開展“基于學(xué)生學(xué)問實(shí)力目標(biāo)的學(xué)業(yè)檢測方案探究”的專項(xiàng)課題探究活動(dòng)。

(3)積累新教材試驗(yàn)過程中的有效經(jīng)歷、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像(照實(shí)小與靜安共同開展的“同課異構(gòu)”活動(dòng))等，為面上推廣和整套教材修改供應(yīng)切實(shí)有用的材料。

2、做好新教材推廣工作。

(1)接著組織開展下基層學(xué)校(尤其是薄弱學(xué)校)的課改調(diào)研活動(dòng)。精確駕馭課改的實(shí)施現(xiàn)狀，發(fā)覺經(jīng)歷，剛好總結(jié);發(fā)覺問題，剛好解決。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校到達(dá)8所，其中對(duì)陳家鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)展了為期兩天的深度調(diào)研。

(2)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校實(shí)施新教材的指導(dǎo)與效勞，抓好《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)看法(征求看法稿)》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)看法(征求看法稿)》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的.幾點(diǎn)看法(征求看法稿)》及《改良小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法(征求看法稿)》等文件的落實(shí)。

(3)接著加強(qiáng)對(duì)新教材老師的培訓(xùn)工作。我縣基層學(xué)校在教研室統(tǒng)一要求下，結(jié)合詳細(xì)案例或課堂教學(xué)實(shí)踐課例開展了校本培訓(xùn)，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評(píng)”的活動(dòng)。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)資源建立，為學(xué)校供應(yīng)更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區(qū)域性的學(xué)科資源庫建立工作(一至四年級(jí)每單元均有四份以上的測試卷);組織開展了“單元設(shè)計(jì)精細(xì)備課”的實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成了縣級(jí)層面的共同性資源，做好老師把握新教材的效勞工作，必須程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線質(zhì)量。

(5)剛好總結(jié)新教材推廣過程中的經(jīng)歷和教訓(xùn)，形成匯總看法，供有關(guān)部門參考。(第七冊(cè)運(yùn)用狀況另行總結(jié)上傳)

三、常規(guī)與專項(xiàng)教研工作

1、學(xué)科教研工作。

(1)重視常規(guī)教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評(píng)課、教材分析等。借助教研活動(dòng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議等方式，催促教師通過抓常規(guī)來深化二期課改的實(shí)施。

(2)結(jié)合市教研室制定的《改良小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查探究活動(dòng)，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了打算。

2、做好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研及教學(xué)專題探究工作，開展好系列化、主題化探究活動(dòng)，組織開展了六次縣級(jí)層面的課堂教學(xué)實(shí)踐探究工作，做到內(nèi)容選擇、人員選擇、主題落實(shí)、目標(biāo)預(yù)報(bào)，較好地提高了活動(dòng)質(zhì)量。其中，借助試驗(yàn)小學(xué)開展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動(dòng)，豐富了我縣教研活動(dòng)的形式。

3、加強(qiáng)“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”探究與實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)變;制定打算，制度化第加于貫徹執(zhí)行，留意訓(xùn)練養(yǎng)成活動(dòng)的日常化和評(píng)比與考核的過程化。

4、結(jié)合崇明的實(shí)際狀況，加強(qiáng)了“小班化教育”的探究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實(shí)踐操作層面形成了必須的顯性化的成果。

5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。

(1)切實(shí)進(jìn)展日常調(diào)研中專項(xiàng)測試工作，剛好了解課改實(shí)踐狀況。

(2)組織期終復(fù)習(xí)，做好命題、測試、分析工作，組織局部年級(jí)質(zhì)量抽測(其中四年級(jí)局部學(xué)校，期末三年級(jí)全部學(xué)校)。

6、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)與教研文化建立

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自職能。

縣教研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)新課程實(shí)施的探究與指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導(dǎo)和效勞;教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干老師的參加和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區(qū)域指導(dǎo)實(shí)力，主動(dòng)發(fā)覺并力求解決教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的真實(shí)問題;學(xué)校在加強(qiáng)教研組建立，開展以校為本的教研活動(dòng)方面，能鼓舞老師踴躍參加教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探究多樣化的教學(xué)方法和模式。

(2)提升教研質(zhì)量，倡議真實(shí)有效的科研文化。

在教研活動(dòng)中應(yīng)營造民主同等的、學(xué)術(shù)對(duì)話的氣氛，倡議自主、合作、探究的教研文化。開展精細(xì)教研，追求更高效度的教研氣氛;各級(jí)各類活動(dòng)均倡議重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氣氛，以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增加學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的實(shí)力，要提高教學(xué)探究實(shí)力，從而增加了各級(jí)教研組織的工作活力。

四、教學(xué)探究與管理人員的隊(duì)伍建立工作

1、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵、能手、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長的作用，周密支配、大膽起用、細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格管理，全面提高他們參加并指導(dǎo)新課程實(shí)施的各項(xiàng)實(shí)力，并讓他們成為學(xué)科開展的堅(jiān)實(shí)力氣。支配新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進(jìn)展詳細(xì)的教研工作指導(dǎo)。

2、重視校本研修負(fù)責(zé)人(聯(lián)合體負(fù)責(zé)人、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長等)作用，開展教學(xué)專題的探究活動(dòng)，進(jìn)展“工作點(diǎn)評(píng)，經(jīng)歷溝通，專題講座，資料供應(yīng)”等溝通評(píng)比，不斷豐富研訓(xùn)博客群組內(nèi)容，剛好上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與溝通，不斷提高老師的研修實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量。鼓舞催促老師參加現(xiàn)有“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”、“小班化教育”、“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”等研訓(xùn)博客群組。

3、加強(qiáng)了專題探究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)歷的溝通，做好了數(shù)學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)探究指導(dǎo)工作。

教研室個(gè)人工作總結(jié)精選范文4

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來，教研室全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，踴躍參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了必須的奉獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深相識(shí)到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有打算、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)高效課堂以及高效課堂理念，組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識(shí)教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把高效課堂的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以造就學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意敬重學(xué)生的須要，造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

二、踴躍參與和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)打算中提到，為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組的教師都能謹(jǐn)慎遵照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)展，聽課后謹(jǐn)慎評(píng)課，剛好反應(yīng)，通過一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了長足的進(jìn)步。本組老師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，謹(jǐn)慎落實(shí)教學(xué)打算。執(zhí)行學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期，教研組有9位教師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，教師們都能謹(jǐn)慎探究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和具體教案。教研組尤其重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)，在每位教師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展謹(jǐn)慎的.評(píng)課活動(dòng)。大家本著負(fù)責(zé)的看法，暢所欲言、謹(jǐn)慎點(diǎn)評(píng)。組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位教師聽課至少15節(jié)。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力協(xié)作年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、詳細(xì)開展的活動(dòng)

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研打算，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)打算。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，每周四數(shù)學(xué)教師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)展聽課、研討。

3、進(jìn)展了期中、期末4次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)展了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)展期末考