外研版六年級英語上冊模塊要點

六年級（上冊）期末復(fù)習(xí)要點（短語、句型、語法）第一模塊短語1.lookat看2.apictureof一幅……的圖片3.theGreatWall長城（*表示世界上獨一無二的事物，前面要加定冠詞the）4.tellmemoreabout告訴我更多關(guān)于……的事5.intheeastofChina在中國的東部（方位詞前要加定冠詞the）6.somethingabout關(guān)于……的一些事7.lotsof=alotof許多8.intheeast在東(方位詞“東、南、西、北”前用介詞in)9.amapofAmerica一幅美國地圖10.inNewYork在紐約（表示國家、城市等大地點用介詞in）11.have/hasgot有句型1.Howlongisit?問長度，用多少米回答2.Howbigisit?問有多少人口，用具體數(shù)字回答3.tellmemoreabout……告訴我更多關(guān)于……的事4.Beijinghasgot14millionpeople.北京有一千四百萬人口。對比記憶：hundredsof成百上千；thousandsof成千上萬（口訣：hundred、thousand、million、billion前有數(shù)詞后無s，前有s后有of）5.方位名詞東east南south西west北northB在A范圍里面，用in例：山東在中國東部。ShandongisintheeastofChina.6.感嘆句What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語+謂語）！whatabigapple（itis）!What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞（+主語+謂語）！whatbeautifulflowerstheyare！第二模塊短語：1.anemail.一封電子郵件(以元音音標(biāo)開頭的單詞前用不定冠詞an)2.sendanemail發(fā)送一封電子郵件3.misschina想念中國（大寫表示：MissYe葉小姐）4.Chinatown唐人街5.wanttodo想做……want+名詞想要……6.Chineserestaurants中餐館7.chinesedancing中國舞蹈8.gotoChinatown去唐人街9.lotsof=alotof許多、大量的12.theChangjiangriver長江（*表示江河、海洋、山脈等地理名詞前加定冠詞the）13.theTian’anmensquare天安門廣場14.ridingbicyclestowork騎自行車上班15.theWestLake西湖16.theHuangshanMountain黃山句型Therebe句型結(jié)構(gòu)：Thereis+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+地點.Thereis+不可數(shù)名詞+位置.Thereare+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+地點.（注意：疑問句和否定句中，some要變?yōu)閍ny）Thereisanapple.有一個蘋果。Thereissomewaterinthebottle.有一些水在瓶子里。Isthereanywaterinthebottle？瓶子里有水嗎？Therearethreeapplesonthetable.有三個蘋果在桌子上。Istherealetterforme？有我的信嗎？Therearefifty-fivestudentsinourclass.我們班有55個同學(xué)。第三模塊短語：1.collectingstamps收集郵票2.havegot有3.lotsof許多4.befrom來自5.aletterforme我的一封信6.anotherChinesestamp另一枚中國郵票7.flyingkites放風(fēng)箏8.ridingbikes騎自行車9.collectingdolls收集玩具句型：1.Doyoucollectingstamps?肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.2.Haveyougotany……？肯定回答：Yes,Ihave.否定回答：No,Ihaven’t.第四模塊短語:1FlagDay國旗日2carryflags帶著旗3singsongs唱歌4tellmemoreabout告訴我更多關(guān)于??的事5Americanfestival美國節(jié)日6aspecialmeal一段特殊的飯7abigfamilydinner一段盛大的家庭晚餐8.afterthanksgivingdinner感恩節(jié)晚餐之后8.onTV在電視9.givepresentsto??送禮物給某人10.DragonBoatrace龍舟競賽11.lanternfestival元宵節(jié)12.springfestival春節(jié)13.Mid-AutumnFestival中秋節(jié)14.DragonBoatFestival句型1.Canyoutellmemoreabout??1.WhatdoyoudoonThanksgivingDay?2.Thanksgivingismyfavouritefestival.第五模塊短語1.befrom來自2.Pleasedtomeetyou.很高興見到你。Nicetomeetyou.3.speakEnglish講英語4.havegot有5.writeto寫給6.penfriend筆友7.ofcourse當(dāng)然8.inEnglish用英語9.singEnglishsongs唱英語10.playcomputergames打電腦游戲11.petdog寵物狗句型Can的用法一．A．表示“能”B．后面加動詞原形二．1.一般疑問句Canyou………..表示“你能……..嗎？”回答：肯定回答，Yes,Ican.否定回答：No,Ican’t.2.陳述句肯定句Icanplayfootball.HecanspeakFrench.否定句HespeakFrench.第六模塊短語：1.apostcardfromnewyork來自紐約的一個明信片2.livein住在3.aChinesekite一個中國風(fēng)箏4.inthepark在公園5.abookaboutAmerica關(guān)于美國的一本書6.writeto寫給7.penfriend筆友8.aknifeandfork一副刀叉9.stampsfromChina來自中國的郵票句型：1.Ihavegot……我有??2.I’vegota……，and……。表示承接關(guān)系。例：我有一只小狗，我經(jīng)常和它一起玩。Ihavegotadog,andIoftenplaywithit.3.I’vegota……，but……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系例：我有一只小狗，但是我不喜歡它。I’vegotadog,butIdon’tlikeit.第七模塊短語：1inwinter在冬2.sleepinwinter冬眠3.eatbamboo吃竹子4.playwith和……玩耍5.comeoutofthebox從盒子里出來6.afantasticpresent一件非常棒的禮物7.anothersnaketheothersnake另一條蛇8.aninterestingCD-ROM一件有趣的CD9.believeitornot信不信10.anhour一個小時句型Like+動詞ing形式第八模塊短語：1.wouldloveto想，喜歡2.Lookat看3.playwithdolls和玩具娃娃玩4.inthisphoto在這張照片上5.readbooks讀書6.ofcourse當(dāng)然7.readstories讀故8.cleanyourroom打掃房間10.gotoseefilms去看電影11.watchTV看電12.speakEnglish說英語13.playcomputergames玩電腦游戲14.helpyourmum幫助你的媽媽15.eatfastfood吃快餐句型：1.表示頻率的副詞Never從不Sometimes有時Often經(jīng)常Always總是事情發(fā)生的頻率依次遞增。Ioftengoswimming.我經(jīng)常去游泳。Doyouoftengoswimming?肯定回答:Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.第九模塊短語1.theUNbuilding聯(lián)合國大樓2.bringpeaceto帶去和平3.inNewYork在紐約4.goinside進(jìn)入5.takeaphoto拍照片6.allaround到處7.allaroundtheworld全世界8.thePeople’sRepublicofChina中華人民共和國句型：Doyouwantto+動詞原形你想……嗎？肯定回答：Yes，Ido.否定回答：No,Idon’t.第十模塊短語1.幫助我Helpme2.Don’twalk!不要走3.inline成一條直線4.bequiet安靜！5.gotothelibrary去圖書館6.tentofive4點五十（五點差十分）7.thelibraryrules圖書館規(guī)定8.librarycard借書卡9.turnright向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)turnleft10.Pleasehurry請快點11.gostraighton直走句型Bequiet.安靜！

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實用寫作課的實踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實踐課的訓(xùn)練。要提高大學(xué)生的實用寫作能力，