大班語言教案快樂是什么

大班語言教案快樂是什么

大班語言教案歡樂是什么1

目標：

1、看圖觀賞故事，感知故事內容，感知故事中每一個人對歡樂的熟悉，知道敘述他們的歡樂是什么。

2、通過爭論活動，感知不同的歡樂，知道每一個人都有自己的歡樂，能連貫地敘述故事中的對話。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

預備：幼兒用書人手一冊過程：

一、談話導入你知道歡樂是什么嗎?

二、自主閱讀故事《歡樂是什么》

驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么難過呢?你沒有歡樂的事情嗎?”“歡樂是什么?”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到歡樂的時候，再告知我吧!”于是，莎莎就出去幫著找歡樂，她跟誰找歡樂的?

幼兒自主閱讀故事畫面。

三、帶領幼兒閱讀故事帶領幼兒邊看圖邊敘述故事內容1、故事里面有誰?莎莎幫奇奇找什么?

2、莎莎第一個找到誰?她是怎樣問的?鞋匠又是怎樣回答的?其次個找到誰?又是怎樣對話的?

3、老師看圖敘述故事，在講到問句以及答句時，放慢敘述的速度，鼓舞幼兒加入敘述。

4、師生完整看圖敘述。

四、引導幼兒爭論，進一步理解故事內容后來，奇奇找到歡樂嗎?奇奇的歡樂是什么呢?

1、鞋匠的歡樂是什么?果園里的阿姨的歡樂是什么?老師和醫(yī)生的歡樂是什么?

2、每個人都有自己的歡樂，歡樂是發(fā)自自己內心的`感受。小伴侶，你的歡樂是什么呢?

3、鼓舞大家大膽地在集風光前溝通自己的歡樂感受。

【活動反思】

本次活動我主要設計了三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是老師跟小伴侶進行律動，讓幼兒以開心地心情走進課堂;這個環(huán)節(jié)幼兒很感愛好，家長也覺得很新奇。其次個環(huán)節(jié)我以談話引入故事，在這里我除了跟孩子們互動之外，我還支配了提問家長這個環(huán)節(jié)，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參加課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很寧靜。最終一個環(huán)節(jié)以嬉戲的形式來展現(xiàn)本學期學過的詞語，孩子們表現(xiàn)很棒，家長也對老師本學期教的詞語有所了解，整節(jié)課很順當。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，間或會掌握不住自己，在嬉戲環(huán)節(jié)中消失短暫的混亂，所以老師消失多次提示。

大班語言教案歡樂是什么2

活動目標：

1、看圖觀賞故事，感知故事內容，感知故事中每一個人對歡樂的熟悉，知道并敘述他們的歡樂是什么。

2、通過爭論活動和問卷調查活動，感知不同的歡樂，知道每一個人都有自己的歡樂，能邊貫地敘述故事中的對話。

3、仔細傾聽老師介紹調查要求，并根據要求仔細完老師布置的調查統(tǒng)計任務。

活動預備：

小書每人一本

活動過程：

一、音樂活動《森林音樂家》，引出歡樂。

1、師生隨著音樂，表演歌曲一遍。

2、老師：在喧鬧的森林里還有哪些音樂家和歡樂的小動物呢？

3、帶領幼兒演唱仿編的歌曲。

4、老師：森林里有那么多歡樂的小動物，那么小伴侶你歡樂嗎？你知道歡樂是什么嗎？

二、自主閱讀故事《歡樂是什么》。

1、老師：驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么難過呢？你沒有歡樂的事情嗎？”“歡樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到歡樂的時候，再告知我吧！”于是，莎莎就出去幫著找歡樂，她跟誰找歡樂的？

2、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。

三、帶領幼兒閱讀故事。

1、老師帶領幼兒邊看畫面邊敘述故事內容。

2、老師：故事里面有誰？莎莎幫奇奇找什么？

3、老師：莎莎第一個找到誰？她是怎樣問的？鞋匠又是怎樣回答的？其次個找到誰？又是怎樣對話的？……

4、老師看圖敘述故事，在講到問句以及答句時，放慢敘述的速度，鼓舞幼兒加入敘述。

5、師生完整地看圖敘述。

四、引導幼兒爭論，進一步理解故事內容。

1、老師：后來，奇奇找到歡樂嗎？奇奇的歡樂是什么呢？

2、老師：鞋匠的歡樂是什么？果園里的阿姨的歡樂是什么？老師和醫(yī)生的歡樂又是什么？兇們的歡樂一樣嗎？為什么他們說得不一樣？

3、老師：每個人都有自己的歡樂，歡樂是發(fā)自自己內心的感受。小伴侶你的歡樂是什么呢？

4、鼓舞大家大膽地在集風光前溝通自己的歡樂感受。

五、和幼兒一起看小書，引導幼兒翻閱畫面和老師一起歡樂地敘述故事《歡樂是什么》。

六、展現(xiàn)《歡樂是什么》問卷調查表，介紹調查表的內容，鼓舞幼兒回家后，詢問調查自己家里的人，并用繪畫的方式進行記錄，還可以請家長在圖畫旁邊的格子里用文字進行記錄。

附童話：歡樂是什么

驢子奇奇總是耷拉著耳朵。莎莎問奇奇：“你為什么總是這么難過呢？你沒有歡樂的事情嗎？”

“歡樂是什么？”奇奇頭也不抬地問，“等你們找到歡樂的時候，再告知我吧！”

“歡樂是什么啊，鞋匠先生？”鞋匠仔細地想了想，說：“歡樂就是有許多的鞋子要做?！?/p>

“歡樂是什么啊，阿姨？”阿姨爽快地說：“嗯，歡樂說是一筐紅紅的大蘋果?！?/p>

“歡樂是什么啊，老師？”老師微笑著說：“歡樂就是和活潑可愛的孩子在一起。”

“歡樂是什么啊，醫(yī)生？”醫(yī)生漸漸