版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
演示文稿危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練現(xiàn)在是1頁\一共有22頁\編輯于星期三危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練現(xiàn)在是2頁\一共有22頁\編輯于星期三目錄一、什么是危險(xiǎn)因素二、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)因素三、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練四、開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)有何幫助現(xiàn)在是3頁\一共有22頁\編輯于星期三一、什么是危險(xiǎn)因素?風(fēng)險(xiǎn)——是指特定危險(xiǎn)事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合。危害——是指可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。現(xiàn)在是4頁\一共有22頁\編輯于星期三一、什么是危險(xiǎn)因素?2、什么是危險(xiǎn)因素?危險(xiǎn)因素是指能對(duì)人造成傷亡、對(duì)物造成突發(fā)性損壞或影響人的身體健康導(dǎo)致疾病的因素??陀^存在的危險(xiǎn)、有害物質(zhì)或能量超過臨界的設(shè)備、設(shè)施和場所,都可能成為危險(xiǎn)因素。
狹義上講危險(xiǎn)因素也是指事故隱患,事故隱患指物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為以及管理上的缺陷。現(xiàn)在是5頁\一共有22頁\編輯于星期三一、什么是危險(xiǎn)因素?3、有害物質(zhì)作業(yè)場所中由于有毒物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)、有害粉塵、窒息性氣體等有害物質(zhì)的存在,當(dāng)它們直接、間接與人體或物體發(fā)生接觸,能導(dǎo)致人員死亡、職業(yè)病、傷害、財(cái)產(chǎn)損失或環(huán)境破壞等,都是有害物質(zhì)。現(xiàn)在是6頁\一共有22頁\編輯于星期三一、什么是危險(xiǎn)因素?失控1、故障:主要原因是認(rèn)識(shí)程度、設(shè)計(jì)、制造、磨損、疲勞老化、檢查和維修保養(yǎng)、人員失誤、環(huán)境等影響2、人員失誤:即三違行為,主要表現(xiàn)為:
操作失誤(忽視安全、忽視警告)、造成安全裝置失效使用不安全設(shè)備、手工代替工具作操作、物體存放不當(dāng)冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場所、攀坐不安全位置、在吊物下作業(yè)(停留)、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油(修理、檢查、調(diào)整、清掃等)、
分散注意力行為、忽視使用必須使用的個(gè)人防護(hù)用品或用具、不安全裝束、對(duì)易燃易爆等危險(xiǎn)品處理錯(cuò)誤等13類3、管理缺陷
現(xiàn)在是7頁\一共有22頁\編輯于星期三一、什么是危險(xiǎn)因素?能量、有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化成危險(xiǎn)因素舉例能量:1、鍋爐、爆炸危險(xiǎn)物質(zhì)爆炸時(shí)產(chǎn)生的沖擊波、溫度和壓力2、高處作業(yè)(或吊起的重物等)勢能3、帶電導(dǎo)體上的電能4、行駛車輛(各類機(jī)械運(yùn)動(dòng)部件、工件)的動(dòng)能5、噪聲的聲能6、高溫作業(yè)及劇烈反應(yīng)工藝的熱能7、靜止的物體棱角、毛刺、地面等之所以能傷害人體,也是由于人體運(yùn)動(dòng)、摔倒時(shí)的動(dòng)能、勢能造成有害與有利是相對(duì)的現(xiàn)在是8頁\一共有22頁\編輯于星期三危險(xiǎn)因素識(shí)別的方法:
檢查(觀察)、分析如何檢查(觀察)、分析?抓本質(zhì)危害后果產(chǎn)生的本質(zhì):能量、有害物質(zhì)和能量、有害物質(zhì)失控兩方面綜合作用的結(jié)果。存在能量、有害物質(zhì)和失控是危險(xiǎn)因素產(chǎn)生的根本原因!能量越大危險(xiǎn)越大(動(dòng)能、勢能、電能、聲能、光能、熱能、輻射能)原材料有害物質(zhì)(有毒物、腐蝕性物質(zhì)、窒息性氣體、有害粉塵)失控故障、人員失誤、管理缺陷檢查:能量、有害物質(zhì)、失控分析:什么情況下轉(zhuǎn)化成危險(xiǎn)因素二、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)因素?現(xiàn)在是9頁\一共有22頁\編輯于星期三危險(xiǎn)因素識(shí)別表只要細(xì)心,你可以成為安全專家姓名部門班組崗位本崗位中主要危險(xiǎn)因素(或某一作業(yè)活動(dòng)主要危險(xiǎn)因素)對(duì)策(怎么辦)12345安全員:班長:說明:危險(xiǎn)因素識(shí)別中要與同事互相商量,班長要負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任;認(rèn)為危險(xiǎn)性大的前三項(xiàng)要有對(duì)策;二、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)因素?現(xiàn)在是10頁\一共有22頁\編輯于星期三三、危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練什么叫危險(xiǎn)預(yù)知危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)簡稱KYT(KikenYochiTrainning),是針對(duì)生產(chǎn)的特點(diǎn)和作業(yè)工藝的全過程,以其危險(xiǎn)性為對(duì)象,以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練活動(dòng),它是一種群眾性的“自我管理”活動(dòng),目的是控制作業(yè)過程中的危險(xiǎn),預(yù)測和預(yù)防可能發(fā)生的事故。現(xiàn)在是11頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練KYT四階段法1R
有什么潛在危險(xiǎn)2R
危險(xiǎn)關(guān)鍵是什么3R假如是你該怎么辦4R
我們應(yīng)該這么做現(xiàn)在是12頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練4R從人、機(jī)、料、法、環(huán)入手步驟解決問題4R預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練:4R預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練的方法1R把握現(xiàn)狀是什么樣的危險(xiǎn)隱患在商談中,發(fā)現(xiàn)圖表中隱患并假定這危險(xiǎn)因素產(chǎn)生怎樣后果2R本質(zhì)追求這是危險(xiǎn)的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素的同時(shí),認(rèn)為是重復(fù)的,會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的,畫“O”。特別注意,需指差唱和畫“◎”3R制定對(duì)策如果你處于這種情況將怎么做為了要解決帶有O記的重復(fù)危險(xiǎn),思考一下如何做,制定具體的對(duì)策4R設(shè)定目標(biāo)我是這樣做的在對(duì)策中,應(yīng)重點(diǎn)實(shí)施的劃O,在實(shí)踐中,設(shè)定小組行動(dòng)目標(biāo)和指差唱和。確認(rèn)設(shè)定一個(gè)要點(diǎn)指差秒呼項(xiàng)目,進(jìn)行三次排練,深入實(shí)際作總結(jié)現(xiàn)在是13頁\一共有22頁\編輯于星期三叉車作業(yè)-預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練四階段法駕駛叉車的A君,由于出庫過遲,急于要將材料搬出.在路線一邊的B君正作業(yè)未注意來車.狀況:NISSAN現(xiàn)在是14頁\一共有22頁\編輯于星期三叉車作業(yè)-預(yù)知危險(xiǎn)四階段訓(xùn)練法題目:叉車作業(yè)1R:有什么潛在危險(xiǎn)?1.因物品堆放過高,會(huì)擋住視線造成車禍2.因未戴安全帽,會(huì)被部品砸傷3.因車子速度快,會(huì)剎不住車而撞到人4.因在走道上作業(yè),會(huì)被車撞到5.因載物過高,未倒退行駛,會(huì)撞到人及物.6.因料架未堆放好,會(huì)造成物品掉落傷人3R:樹立對(duì)策(假如是你該怎么辦?)小組行動(dòng)目標(biāo):裝設(shè)報(bào)警器及高度標(biāo)識(shí),好!!重點(diǎn)確認(rèn)事項(xiàng):勿超高,超速,好!!天天零災(zāi)害,好!!4R我們要這么做危險(xiǎn)!危險(xiǎn)!危險(xiǎn)!1-1物品堆放不要超過視線3-2輪子劃十字線目視管理5-1物品超過視線時(shí),倒退行駛3-1車子裝設(shè)超速警報(bào)器NISSAN危險(xiǎn)的關(guān)鍵2R現(xiàn)在是15頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練自問自答卡片KYT的進(jìn)行方式。提高個(gè)人對(duì)于危險(xiǎn)的感受性,以防止人為過失事故為目的的1個(gè)人KYT的一種。操作步驟:現(xiàn)在是16頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練自問自答卡片OK交通KYT自問自答卡片1、有無被夾住1、有無碰撞2、有無斷、摩擦2、有無接觸3、有無被卷入3、有無被卷進(jìn)去4、有無掉落、滾動(dòng)4、有無滑動(dòng)5、有無燒傷痕5、有無飛出來6、有無弄腰痛6、有無急剎車7、有無觸電7、有無超車、橫殺入8、還有無其它事項(xiàng)8、有無被后面碰撞自問自答卡片現(xiàn)在是17頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練搬運(yùn)重物日常保全作業(yè)1、保護(hù)工具服裝OK嗎1、保護(hù)工具服裝OK嗎2、方法適合嗎2、電源是否OK(運(yùn)轉(zhuǎn)中、停止中)3、搬運(yùn)機(jī)、工具齊備嗎3、開關(guān)是否OK4、搬運(yùn)途徑好嗎4、有無被卷入到回轉(zhuǎn)體5、有無被搬運(yùn)物夾住5、有無被卷到運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器體6、喊口令的方法好嗎6、作業(yè)的姿勢是否OK7、還有無其它事項(xiàng)7、使用的工具是否適當(dāng)8、8、還有無其它方面自問自答卡片現(xiàn)在是18頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練NO1:用滾動(dòng)流水線整理制品大家一齊來思考:隱藏著什么危險(xiǎn)呢?情景:從工廠用滾動(dòng)流水線運(yùn)來入庫的制品,A小姐把制品當(dāng)作墊腳石往上面堆放著制品,B小姐在下面堆放著制品?,F(xiàn)在是19頁\一共有22頁\編輯于星期三三、預(yù)知危險(xiǎn)訓(xùn)練危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練NO2:操作柜放在臺(tái)車上大家一齊來思考:隱藏著什么危險(xiǎn)呢?情景:A先生和B先生打算把重量為60公斤的柜放在臺(tái)車上現(xiàn)在是20頁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年徐州從業(yè)資格證貨運(yùn)考試答案
- 2025年婁底貨運(yùn)從業(yè)資格證考試內(nèi)容
- 2025年貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試0題
- 2025年吉安運(yùn)輸從業(yè)資格證考試試題庫
- 第二章運(yùn)動(dòng)與能量練習(xí)2023-2024學(xué)年教科版物理八年級(jí)上冊(cè)
- 軟件公司員工手冊(cè)
- 智能控制規(guī)劃服務(wù)承諾書
- 實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)設(shè)施配置與維護(hù)
- 商業(yè)活動(dòng)臨時(shí)化妝師聘用書
- 商標(biāo)使用許可合同范本
- 江蘇省揚(yáng)州市邗江中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 2024年事業(yè)單位招聘考試計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題庫及答案(共900題)
- 深圳大學(xué)《射頻識(shí)別原理與應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 戶外施工移動(dòng)發(fā)電機(jī)臨時(shí)用電方案
- 四川省涼山州2024年中考數(shù)學(xué)適應(yīng)性考試試題
- 《鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)》(課件)
- 鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐探索學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 安全生產(chǎn)責(zé)任制度考題
- 外研版小學(xué)英語(三起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè)期末測試題及答案(共3套)
- 醫(yī)療器械質(zhì)量記錄和追溯管理制度
- 統(tǒng)編版(2024新版)七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元 夏商周時(shí)期:奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過渡 單元復(fù)習(xí)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論