政治主觀材料題答題技巧攻略大全

政治主觀材料題答題技巧攻略大全政治學(xué)是特地以政治為探究對(duì)象的一門社會(huì)科學(xué)，探究政治行為的理論和考察權(quán)力的獲得與行使。今日我在這給大家整理了一些政治主觀材料題答題技巧攻略，我們一起來看看吧！

政治主觀材料題答題技巧攻略

一、應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)記憶，重視學(xué)問的積累和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。

記憶實(shí)力是最重要的學(xué)習(xí)實(shí)力，無記憶實(shí)力，理解、運(yùn)用也就成了一句空話。試題雖高于教材，但源于教材，因而必需把握教材。只有注意記憶教材學(xué)問、積累學(xué)問，我們?cè)诜治鰡栴}解決問題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的學(xué)問供選擇運(yùn)用。假如大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不行能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住學(xué)問的聯(lián)系與區(qū)分，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2.關(guān)注熱點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)以致用，造就自身實(shí)力。

注意學(xué)生運(yùn)用學(xué)問分析、解決社會(huì)問題的實(shí)力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。

因此須要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄匠６嗫磮?bào)、多看電視、多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思索，找出與教材學(xué)問的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問、多角度解答，使自己的分析問題解決問題的實(shí)力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增加。3.答卷要留意“意在筆先、先易后難、多引少編”。

所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思索，寬口徑提取學(xué)問，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以幸免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過審題，結(jié)合自身實(shí)際，依據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)約時(shí)間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問題，力求在學(xué)問的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，為所欲為。

二、“做法類”試題的解題思路

在中考試題中，經(jīng)常進(jìn)展“青少年應(yīng)當(dāng)怎么做?”這樣的設(shè)問，這類試題開展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強(qiáng)的的開放性，因此，很多同學(xué)答題時(shí)無從下手。

其實(shí)此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進(jìn)展簡(jiǎn)潔的講解：

(1)成才報(bào)國(guó)方面

設(shè)問舉例：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，青少年應(yīng)當(dāng)怎么做?我們青少年應(yīng)怎樣立志成才?參考答案：我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的志向，增加社會(huì)責(zé)任感;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，駕馭現(xiàn)代化建立須要的專業(yè)技能，成為祖國(guó)建立須要的人才;發(fā)揚(yáng)艱辛創(chuàng)業(yè)的精神;造就創(chuàng)新實(shí)力。思路點(diǎn)撥：此類問題一般從樹立志向、努力學(xué)習(xí)、艱辛奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面做答，留意答案要全面。

(2)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面

設(shè)問舉例：針對(duì)臺(tái)獨(dú)的言論，青少年應(yīng)當(dāng)怎么做?為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，中學(xué)生該做些什么?參考答案：堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家制定的解決臺(tái)灣問題的方針、政策;自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)祖國(guó)平安、榮譽(yù)和利益;依法服兵役，增加愛國(guó)意識(shí);樹立高度責(zé)任感，敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)，擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)祖國(guó)的重任。思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、傳播黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。

(3)人口、資源、環(huán)境方面

設(shè)問舉例：實(shí)施可持續(xù)開展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)當(dāng)怎么做?

參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增加法制觀念;樹立人口意識(shí)，堅(jiān)持愛護(hù)資源和環(huán)境的根本國(guó)策;落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，留意節(jié)約資源;敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng);從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。思路點(diǎn)撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，假設(shè)概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)展答復(fù)。假設(shè)問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)怎么做，留意答案必須要詳細(xì)，答復(fù)生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

(4)遵守法律護(hù)法方面

設(shè)問舉例：建立社會(huì)主義法制國(guó)家，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做?

參考答案：青少年要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)憲法學(xué)問，了解憲法的根本內(nèi)容;從小樹立憲法意識(shí)，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán);要學(xué)法遵守法律護(hù)法，維護(hù)國(guó)家利益，依法標(biāo)準(zhǔn)自身行為;敢于同違法的行為作斗爭(zhēng);依法自律，法律不允許的堅(jiān)決不做;依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。思路點(diǎn)撥：解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法(增加法律意識(shí))、遵守法律(依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為)、同違法行為斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。(5)維權(quán)方面設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何做?參考答案：向家長(zhǎng)傳播《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸告父母讓孩子返校;如父母仍不讓返校，應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門尋求協(xié)助，也可向法院起訴。設(shè)問舉例：作為消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做?參考答案：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商;可以向消協(xié)反映;可以向有關(guān)部門投訴或依據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)潔到困難的依次進(jìn)展，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的狀況下再起訴。

三、看法、相識(shí)、啟示類題型的解題技巧

題型特點(diǎn)：看法、相識(shí)、啟示類題型往往通過一個(gè)(或幾個(gè))，案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的呈現(xiàn)，重點(diǎn)考察學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。

設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”;②“談?wù)勀愕目捶āⅢw會(huì)、相識(shí)”;③“你從中悟出什么道理”;④“如何相識(shí)……、如何對(duì)待……”;⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。

例題：中國(guó)工程院院士黃伯云以其對(duì)“炭/炭復(fù)合材料”獨(dú)創(chuàng)的出色奉獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獨(dú)創(chuàng)一等獎(jiǎng)。這個(gè)和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在試驗(yàn)室度過。當(dāng)試驗(yàn)一次又一次遭受失敗時(shí)，他不退縮。在科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的狀況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個(gè)誓言：“中國(guó)人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭(zhēng)第一。”凝合20年的心血，中國(guó)飛機(jī)依靠進(jìn)口剎車片才能“落地”的歷史被改寫。

(1)、請(qǐng)你列舉黃伯云艱辛創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。

(2)、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述材料中“誓言”的相識(shí)。

(3)、你準(zhǔn)備怎樣用實(shí)際行動(dòng)向黃伯云學(xué)習(xí)?解題思路：理解、相識(shí)、啟示類的題目可遵照“示—理—啟”的解題思路作答，也可遵照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。

1、“示”即展示(是什么)。主要是指材料中的人物事務(wù)的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個(gè)方面：一是讀懂背景材料的中心愿思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題;二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求答復(fù)的啟示。

2、“理”即道理(為什么)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、緣由、重要性(必要性)、不做的危害性等。①依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)(包括路途、方針、政策、國(guó)策、戰(zhàn)略、原那么、原理、法律、法規(guī)等)。②重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標(biāo)等。③必要性。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不行的緣由。④危害性。是做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。

3、“啟”即啟發(fā)(怎么辦)。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等打算怎么做、采納哪些詳細(xì)措施來解決問題。

主要通過“提”完成?！疤帷本褪且罁?jù)所找出的現(xiàn)象或問題的緣由：提出今后在這方面應(yīng)當(dāng)怎么做。這是解好試題的落腳點(diǎn)。解答時(shí)，應(yīng)留意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必需”等詞語(yǔ)，以表達(dá)答題的針對(duì)性。

遵照這樣的解題思路，在答復(fù)此題第一問時(shí)應(yīng)注意“示”(是什么)，分析黃伯云艱辛創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn);其次問注意“理”(為什么)，應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù);第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做。

參考答案：(1)黃伯云艱辛創(chuàng)業(yè)的精神表此時(shí)此刻：①周末和節(jié)假日幾乎都在試驗(yàn)室度過。②當(dāng)試驗(yàn)一次又一次遭受失敗時(shí)，他不退縮。③科研經(jīng)費(fèi)有限和設(shè)備落后的狀況下，肯下了一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。

(2)從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興隆興旺的不竭動(dòng)力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力開展的標(biāo)記，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的確定性因素。③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力④增加民族創(chuàng)新實(shí)力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。

(3)我們要造就創(chuàng)新實(shí)力和創(chuàng)新精神，使自己成為締造型人才。①要刻苦學(xué)習(xí)，努力探究，實(shí)踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。③要造就創(chuàng)新的愛好和新奇心，提高視察實(shí)力和創(chuàng)新的思維實(shí)力。④牢記歷史使命，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，從祖國(guó)的須要啟程，選擇成才目標(biāo)。⑤酷愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，把個(gè)人的前途命運(yùn)和祖國(guó)興衰榮辱聯(lián)系在一起。

四、評(píng)析題型的解題技巧

題型特點(diǎn)：評(píng)析題即要求依據(jù)材料對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)展評(píng)價(jià)分析。這種題型主要考察明辨是非的實(shí)力、學(xué)問遷移實(shí)力和全面分析的實(shí)力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。

設(shè)問方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么?

②運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，對(duì)上述材料中的人物的言論進(jìn)展評(píng)判。

解題思路：“性質(zhì)判定，理論依據(jù)—后果影響—說明正確的看法和行為”①明確對(duì)象，即抓住材料的人物,緊扣其言行;

②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏;

③運(yùn)用書本學(xué)問，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國(guó)情、道德、法律、責(zé)任、成才規(guī)律、人才標(biāo)準(zhǔn)、公民與集體等角度進(jìn)展分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套;④逐句分析或逐個(gè)分析。

下面結(jié)合例題，多學(xué)校的學(xué)生中，也出現(xiàn)了“手機(jī)族”。校內(nèi)里，朗朗的讀書中經(jīng)常夾雜著此起彼伏的手機(jī)聲。而有很多同學(xué)對(duì)手機(jī)的檔次要求，也越來越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學(xué)上課也發(fā)起了短信。同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛，有的同學(xué)認(rèn)為：“此時(shí)此刻生活條件好了，花點(diǎn)錢享受也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹！辈牧现羞@些同學(xué)的言行對(duì)嗎?為什么?

例題分析：該題既要對(duì)同學(xué)的“言”進(jìn)展分析，又要對(duì)同學(xué)的“行”進(jìn)展分析，主要涉及對(duì)九年級(jí)根本國(guó)情、合理消費(fèi)和艱辛奮斗等學(xué)問的考察。

考生應(yīng)先針對(duì)材料進(jìn)展必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，找尋判定依據(jù)。

答案組織：

第一步，性質(zhì)判定：材料中這些同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的，這是盲目消費(fèi)、奢侈奢侈的不文明行為，也是不珍惜父母勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

其次步，理論依據(jù)：這些同學(xué)的消費(fèi)觀念，不符合我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本國(guó)情;違反了中華民族勤儉節(jié)約、艱辛奮斗的傳統(tǒng)美德。

第三步，后果影響：不利于未成年人的身心安康，不利于青少年成長(zhǎng)和成才，敗壞了校內(nèi)風(fēng)氣，高消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致盲目攀比，甚至?xí)T發(fā)作奸犯科行為。第四步，說明正確的看法和行為：我們應(yīng)當(dāng)提高道德修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，以學(xué)業(yè)為重，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注意精神消費(fèi)和綠色消費(fèi)。

五、漫畫類試題的解題技巧

漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。

解答好漫畫題主要做到“三步走”

①析漫畫，點(diǎn)本意首先，要視察漫畫的寓意;其次，視察漫畫的標(biāo)題，這是溝通漫畫與教材的橋梁;再次，視察漫畫中的文字。

②連教材，覓“結(jié)合”試題在書外，理論在教材。在視察漫畫的根底上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)展分析，找尋漫畫與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵。

③組答案，亮觀點(diǎn)針對(duì)漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。

怎么學(xué)習(xí)政治

1、駕馭概念和原理。

政治的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是對(duì)概念的理解，作為學(xué)生的我們，在駕馭這些概念的時(shí)候，必須要進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?lián)系，比方：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“實(shí)力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。

2、做好課前預(yù)習(xí)。

對(duì)政治下節(jié)課教師講的內(nèi)容有所了解，讓我們上課的時(shí)候不要跟不上教師的節(jié)奏，聽不懂教師所講解并描述的內(nèi)容，做好我們的課前預(yù)習(xí)那是非常必要的呢。我們可以帶著課后思索題去預(yù)習(xí)，找出一個(gè)模模糊糊的答案，不懂的在問教師。

3、上課謹(jǐn)慎聽講，踴躍思索問題。

政治課堂的45分鐘對(duì)于我們來說是很重要的，課上的45分鐘，我們必須要好好的把握，課堂抓好了，課下我們就比擬輕松了，無論做題目，還是做復(fù)習(xí)。踴躍思索，踴躍答復(fù)教師提出的問題，這是必要的，學(xué)習(xí)就是不要拍出丑，不要怕答錯(cuò)，錯(cuò)了，沒關(guān)系，教師會(huì)幫你改正的，我們要的是英勇。

4、課后常復(fù)習(xí)，做題型。

政治的課后復(fù)習(xí)，課后做題型，這其實(shí)就是一個(gè)加強(qiáng)我們對(duì)上課學(xué)問的檢驗(yàn)和自己對(duì)學(xué)問的融會(huì)貫穿，這個(gè)肯定肯定是不能拉下的。每天做完當(dāng)天的任務(wù)，每周進(jìn)展一次總結(jié)，每個(gè)月進(jìn)展一次自主的考試訓(xùn)練，這是必不行少的。

政治的學(xué)習(xí)方法

一、預(yù)習(xí)

就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)須要同學(xué)們留意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)覺問題、D.持之以恒。