期末自我鑒定4篇

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你始終悄悄地努力，你在悄悄中不斷超越自我，超越他人。你的努力也換來了可喜的成果，換來了老師們的認可，同學們的信任；你嚴于律己的看法更讓老師熟悉了一個文明、向上的健康中同學。不過，在學習上，你有時并不能持之以恒。在體育熬煉方面，更要付出百倍的努力！老師盼望在新的一年中，你能在各個方面〔包括為人處事方面〕腳踏實地，一步一個腳印，邁向新的勝利。

期末自我鑒定篇2

掐指算算，再有半個多月就放假了。在學校生活即將過半之際，我謹對自己本學期的表現(xiàn)做一下評價。

學習方面：

本學期，我的成果較之以前有了一個質的飛躍，也沒有消失太大的起伏，但沒能做到各科之間的均衡進展。學習力量好像較差，總覺得精力不夠用。寫作業(yè)時手腳慢、效率低，不能做到每天騰出半個小時復習穩(wěn)固，不過已經(jīng)找到緩解方法。

心態(tài)方面：

雖然成果有所提高，各方面也有所提高，各方面也有所進展，但仍應以平常心對待，這一點一再努力推行。還需在這最終三周中奮力拼搏，以避開“逆水行舟，不進則退”的現(xiàn)象發(fā)生?？荚嚂r患得患失的心態(tài)在本學期也似有所改觀。

待人方面：

有一些這個年齡所具有的沖動，但的確有努力克制。始終很珍惜身邊的伴侶，將其視為一種財寶。

工作方面：

在理粉筆的事情上，不管怎么說，這學期還是有所松懈，不如以前整齊了。作為值日生，在周四擦黑板的事情上基本做到?jīng)]有遺忘。作為宿舍長，自己在宿舍里的工作好像不太符合要求。對于早上賴床一事，我實行較為人性化的制度，以6點20分為底線，舍員都能接受。作為物理課代表，本學期出過幾張試卷，基本以補充題型為目的。每天早上按時和費瀾把作業(yè)送到老師辦公室始終很準時。

這是，我對過去幾個月的簡評，而如今則應為期末大考做好一切預備了。

期末自我鑒定篇3

我在這個學期，表現(xiàn)并不抱負。上六班級了，題難了，作業(yè)也多了，狡猾更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了很多好伙伴，我和他們玩的太興奮了，讓人難以忘記。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我特別感謝我的全部老師。

我這個學期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違背過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有仔細完成。但是、在老師的教育下，慢慢養(yǎng)成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為抱負的成果。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而鋪張的時間都過去了，面度剩下的課程，我應當努力學習，把鋪張的時間爭取回來。下次考試考個更好的成果。

我自上六班級以來，在學校領導和老師的諄諄教育下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的肯定的進步。一年來，我敬重師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵擋封建迷信和黃賭毒活動的影響;仔細參與學校及班級組織的各項政治活動[***小草]和文化消遣活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，把握科學的學習方法，合理支配時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些缺乏的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐煩地向他們講解，看法也不夠熱忱。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些缺乏的缺點訂正過來，做一名品學兼優(yōu)的中同學。

本人在校喜愛祖國，敬重師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好伴侶。我學習勤奮，主動向上，喜愛和同學商量并解決問題，常常參與班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好[***小草]典范。學校三年我學到了許多學問，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一個有抱負，有理想，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻熟悉到自己的缺乏，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中同學守則，主動參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關懷喜愛集體，樂于關心別人，勞動主動肯干，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活，有較強的實踐力量和組織力量。學習之余，走出校門，本人珍惜每次熬煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。

我性格開朗，能言善辯，為人幽默詼諧，經(jīng)常會給四周的人帶來歡樂。在學習上，我自信好學，有劇烈的求知欲上進心，但美中缺乏是我在一些詳情上不太留意，間或得過且過。學習看法有時不夠端正，貪玩，有目標但努力不夠.盼望：今后我能揚長避短，做事更有毅力。在今后的學習上將著重改良，定能夠有更好的收獲。

我在這個學期里，自己的成果不好，考試都不及格，只有幾次考及格了。還有上課吃東西，老師已經(jīng)找我談話好幾次了，我還是沒聽，我還在吃。我確定再也不吃了，上課不違背紀律了。

還有和同學相處的還行，我爭取改正自己，和同學好好相處。我自己沒有為班級爭得榮譽，但這次不能爭取，不代表下次不能，我肯定會努力的。我自己始終在想自己的打算，打算以后的學習，爭取期末考試考到一般以上。

了一次考試，而我在這次考試中沒考好，就是由于我在上課沒有好好聽老師講課所以我的成果在班里倒數(shù)，我確定下次考試中肯定考個好成果。我和同學之間有時候也打架，那事我的不對，就由于一點小事打架的。我知道自己以后該怎么做。我以后還要和同學和諧相處。也和許多同學談談也學習有關的學問。我還要在上課的時候遵守紀律，我不會再干一些與學習無關的東西。我要仔細學習，在今后要多為班級爭光。

通過這段時間的學習，我真正了解到了我自己。我是個普一般通的女生，這段時間以來，經(jīng)過了多次的考試，我的成果不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦仔細的學習而且要德智體美勞全面進展，爭取為班級爭光，為學校爭光。我以后還要用實際行動來證明我所說的一切，從如今開頭，我要刻苦學習，用仔細的成果來報答父母和老師。

來到這個學校已經(jīng)有半個學期了，通過許多事情，我發(fā)覺自己的缺乏。我學習不好，學習上下的功夫不夠。也有一些優(yōu)點，和同學的關系不錯，愛關心別人。當然來這里的目的是學習，所以說以后我肯定會好好的學，在學習上多下功夫。老師的那些學習方法我肯定會用好。努力十字架的成果提上去，把那些壞習慣改掉。做一名合格的同學，為下一個學期加油。

在這個學期里，我落后了，而落后的主要緣由有三點，第一，就是貪玩。我已經(jīng)上初一了，是中同學了，可還是把這里當做學校。其次點就是馬虎大意，我這個毛病已經(jīng)很長時間了。以前我覺得考試只要盡快做完就行了?？蓻]想到就由于這個看不起眼的問題，竟然讓我落后了十個名次。第三是我最大的毛病，就是傲慢。由于傲慢我被老師批判過。由于傲慢我在班里落后了十個名次，由于傲慢760分的題我只考了450分，由于傲慢把我的一等獎改成了三等獎，由于傲慢我在同學面前抬不起頭。所以，我要盡快改掉這些壞毛玻期末考試大家等著為我喝彩吧!

我覺得通過這個學期的學習，我雖然在班里的名次靠前，但是總體成果還是不怎么抱負。我上課的時候，有時候不仔細的聽講，老師讓我們課前預習課后復習也沒有仔細的對待。我以后要仔細聽講，準時復習和預習功課，要不會就問，盡量的自己解決問題。我盼望下一次考試能更上一層樓!

我這個學期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違背過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有仔細完成。但是、在老師的'教育下，慢慢養(yǎng)成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為抱負的成果。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?？墒?，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而鋪張的時間都過去了，面度剩下的課程，我應當努力學習，把鋪張的時間爭取回來。下次考試考個更好的成果。

自從開學后，和同學們在學校里相處的不錯。聽了老師的話找到了自己的有點喝缺乏，也養(yǎng)成了一些良好的習慣，但卻沒有為班級帶來什么榮譽。我這次考試沒能獲獎，在期末考試前我會努力的去學，連續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改掉缺點，上課不能仔細聽講就是最大的缺點。

期末自我鑒定篇4

在擔當**班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。

一、一視同仁，公平相處影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的看法。

有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

二、敬重同學，以誠相待曾經(jīng)有同學把班主任和同學之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是師道尊嚴的表達。

這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學主動性的調動，力量的培育。在擔當班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。

三、抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的

由于我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校進行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

四、鉆研教學，提高自己在這一年的擔當班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。

讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到同學的承認與認可。

五、敬重自己，為人師表俗話說：身教重于言教。

老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在班主任其他老師的關心帶著下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是