期末教師教學總結(jié)合集7篇

第第頁期末教師教學總結(jié)合集7篇期末老師教學總結(jié)篇1

今年是我特崗第一年，時間過得挺快的。從毫無教學閱歷的一名同學變成有半年教齡的特崗老師。這一個學期中，通過參與聽觀摩課、評課、與優(yōu)秀老師溝通等活動，使自己的教學水平有所提高。但在教學過程中仍很多缺乏的地方需要改。如不能很好的把握課堂時間，有時候課堂結(jié)構(gòu)支配不是很合理，課堂同學的學習主動性比較弱，有時課堂效率不是很高。以下是我在今后教學工作中要留意、要努力的地方：

1、要鉆研教材，把握重難點，對同學提出的問題能抓住要點講到點子上。

2、依據(jù)新課程標準則要求，從利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為切入點，創(chuàng)設(shè)情境，形象而直觀的給同學展現(xiàn)圖形，從而引導同學經(jīng)受從詳細情境中抽象出所要學的學問的過程。

3、把握好課堂時間，合理支配課堂結(jié)構(gòu)上，并要留給同學思索、動手實踐、合作溝通的空間。

4、在教學中，要留意從同學的生活感知動身，并引導同學把所學學問回來到現(xiàn)實生活中去，培育同學運用學問解決實際問題力量。

5、要留意了解同學的語文、英語學習過程，關(guān)心同學熟悉自我，建立信念。

6、引導同學不斷發(fā)覺、提出、探究、設(shè)計、解決問題，從而培育同學的創(chuàng)新力量和實踐力量。

總之，我還要不斷加強自身的專業(yè)技能，加強師德修養(yǎng)，虛心向優(yōu)秀老師學習，要做一名合格的人民老師。

期末老師教學總結(jié)篇2

本學期我擔當五班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵循教學中的幾個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的良好習慣，樹立同學學習英語的自信，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：

一、學情分析：

這個學期，我擔當五班級的英語教學，兩個班，76名同學。五班級英語在學校英語教學中起著承上啟下的作用，既是四班級的衍生，又是六班級的鋪墊，包括許多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時態(tài)，語音，名詞單復數(shù)，動詞單三，閱讀等等。太多的內(nèi)容使大部分的同學對于英語都處于非常迷茫的狀態(tài)。消失了三種特別明顯的狀態(tài)，一種是對英語學習有了自己的方法；另一種是現(xiàn)學的書本的會，但語音語法什么都不會，大部分同學都是這種狀態(tài)；還有一種就是什么也不會，連最基本的單詞也不會讀。

二、取得的成果：

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案。在課堂上，仔細授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我耐煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

三、教學中存在的缺乏：

個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本級同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草；遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

四、針對缺乏實行的措施

關(guān)心有不良學習習慣的同學改掉壞習慣，提高他們學習的主動性，讓他們能夠遇到問題不怕問題自己解決。

五、今后努力的方向

在以后的實際教學過程中，我會努力填補自己在教學中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來

期末老師教學總結(jié)篇3

在教學實習中，我真正深化教學一線，成為一名任課老師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會了一個人民老師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學技能得到了顯著提升。以前我單純的認為老師不就是在講臺上講講課嘛，這有什么難的，但當我真正像一位人民老師一樣去工作的時候，我發(fā)覺肯定不是這么一回事。站在講臺上并不難，難的是如何將學問講出來，并且讓每位同學都聽明白，這是一項技術(shù)活。頂崗最開頭的時候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引同學的留意力，如何調(diào)動課堂氣氛，而如今的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引同學留意力最重要的是你要知道同學喜愛聽什么東西，我發(fā)覺同學喜愛與現(xiàn)實關(guān)系親密的故事或事物，比方說最近的新聞八卦，他們還喜愛名人軼事，比方說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜愛什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面預備，果真很有效果。

作為一名實習老師，我常常在課堂實踐中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導老師溝通成了我最常常做的`事，很感謝我的指導老師不厭其煩的給我介紹她的教學閱歷。我實習的學校xx二中也是特別重視老師自身教學技能熬煉的學校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各班級各學科的任課老師可以隨時去視頻教室講課，便于其他老師的溝通學習，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學也聽了不少節(jié)。每個學科有著各自獨特的魅力，每位老師又有著自己獨特的教學風格，真是讓我大開眼界，長了不少見識。

宏大領(lǐng)袖毛主席說過：沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，以前我們在學校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學相比不過是紙上談兵。老師這個職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責任感，要求每位老師對待每一位同學都要視若己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習讓我對老師這個職業(yè)有了全面的了解，也對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的準備。

期末老師教學總結(jié)篇4

這學期以來，作為新老師的我，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好教學工作和值日老師工作，主動完成學校布置的各項任務。本學期，我擔當14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能根據(jù)我當時的打算把教學順當完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會及科組會議，仔細學習學校下達的上級文件，協(xié)作文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從上級支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點、難點，并注意參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學的討論，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)揮同學的思維，注意同學綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、依據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點，在授予同學理論學問外，比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對同學進行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。

4、堅持聽課，留意學習教研組里其他老師的教學閱歷，努力探究一條適合自己教學模式的路子。本學期我有仔細聽有閱歷老師的授課，覺得對自己的教學促進作用很大，以后也會常常去聽聽老老師的授課。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結(jié)，使自己的教學水平得到肯定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處。因此

下學期我會努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學的問題，彌補自己的缺乏。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。

1、愛就是了解。

在教學過程中，利用課余時間了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎(chǔ)、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正因如此，得到了同學的愛戴！

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學。理解同學，要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學，要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。針對我們學校的實際狀況，這群同學入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的看法去對待他們，相反應當盡最大努力去敬重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信念，面對將來！

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，

爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，制造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。我信任在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定能夠做好！

20xx年7月1日

期末老師教學總結(jié)篇5

這學期我擔當四班級〔1〕班和五班級〔3〕、(4)三個班的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，尤其是我校推行并實踐的升本教育。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。

一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這部分同學進行有打算的輔導。例如在3班，我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。

期末老師教學總結(jié)篇6

一、考卷分析

這次期末考試試卷，含六個大題，題型分為單項選擇題、區(qū)分是非題、簡答題、辨析題、分析說明題、實踐探究題。試卷以人教版八班級思想品德上冊教材為根據(jù)，注意了雙基，強調(diào)了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上表達了新課標的要求。試題學問掩蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學在本學期學習的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系同學實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求同學具備肯定的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開放性思維的力量等。

二、同學狀況分析：

整體來說，成果不夠抱負。主要表達在以下幾方面：

1、同學學習看法的轉(zhuǎn)變

中考成果，優(yōu)秀者雖不多，但決大部分同學合格。導致他們學習看法發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，期末考試成果退步很快。

2、同學對基礎(chǔ)學問的把握和理解不夠。教材中的重點內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)學問的考察，許多同學只是對其進行片面的個人分析，并沒有運用教材所學的學問，這樣是得不到高分的。

3、同學運用課本主干學問分析問題、解決問題的力量不高。即同學不能依據(jù)材料從課本中提取出有效學問，也不會把課本學問和材料有機結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本學問，要么只單純回答了課本學問而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里表達最為明顯。

4、同學辯證思維力量和發(fā)散性思維力量較弱，不能多角度地分析、解決問題。而考題需要同學具有較強的思維力量和發(fā)散性思維力量，可有些同學思索的過于拘泥，思路較狹窄，而導致失分較多。

5、因時間緊和題量多的緣由，同學審題不夠仔細細致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導致答案偏離設(shè)問指向。如不認真審題，就會領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點子上失分較多，優(yōu)秀者少的可憐。

三、改良措施和今后努力方向

針對這次考試中同學表現(xiàn)出來的問題，我覺得今后可以從以下幾方面去努力：

1、端正學習看法，強化基礎(chǔ)學問訓練。

萬變不離其宗，基礎(chǔ)學問是根本。要以課標為綱，以課本為本，注意基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當綜合，分層提高。從整體上把握學問結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學習內(nèi)容，形成學問網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學問的遷移、重組和整合。同學具備扎實的基礎(chǔ)學問，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高同學分析和解決問題力量的基礎(chǔ)。考試命題方式是敏捷的，但無論如何選材，落腳點還是教材學問。設(shè)問可能特別敏捷，答案卻可能特別簡潔，教材學問不熟識，基礎(chǔ)學問把握不好，即使審題精確，也難得高分。因此，老師在教學中，要從抓基礎(chǔ)學問入手，關(guān)心同學形成完好的學問體系。

2、引導同學關(guān)注時事和成長感悟

在教學過程引導同學對社會生活中的時事、同學實際生活問題，根據(jù)所學課本學問，進行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的素養(yǎng)。在平常，應要求同學多收集整理一些與教學重點學問相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學，指導同學分析解決這些問題。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高同學的綜合分析力量，使同學能多層次、多角度思索問題、解決問題，到達學以致用的目的。

3、注意對同學應試技巧力量訓練，加強答題規(guī)范的訓練，培育同學的良好習慣。

審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完好，既是考試的重要要求.也是提高考試成果的重要途徑。在講練當中，對規(guī)范應長抓不懈，嚴格要求，養(yǎng)成良好的答題習慣。盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確.語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。

4、重視新課改，領(lǐng)悟課改精神轉(zhuǎn)變教學觀念。

依據(jù)課改要求，老師在教學時既要重視改革“教法”，更要重視“學法”的指導和培育，這樣，才能關(guān)心同學獲得可持續(xù)的進展。

5、重視反饋，通過各種形式，準時了解同學的學習狀況，準時做好查補缺工作。

總之，在今后的思想品德教學中，我們要充分表達“教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為主攻”的教學思想，提高同學的綜合素養(yǎng)和社會責任感。

期末老師教學總結(jié)篇7

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我到占家學校工作已一年了，過去的歲月里我品嘗到了初為學校老師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的學校老師，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。同時我也清晰地熟悉到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違反自己的選擇。都說凡事從小事做起，對于我來說，我如今能做的就是仔細對待自己的每一項工作，因此我在一年的工作中仔細履行老師職責，勉勵耕耘，不斷進取，真誠對待每一名同學，虛心請教每一位長者。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學中摸著石頭過河

第一次接觸學校語文教學，為了能了解語文的教學方法，能上好每一節(jié)課，我主要以聽課為主,聽學校老師上課和利用網(wǎng)絡(luò)資源學習別的老師上課。初出茅廬，感覺學校課本又熟識又生疏，自己會讀但不知道怎么教。于是，將大部分時間放在了鉆研教材上和看各式各樣的資料，向各位老師請教教法。剛開頭上課時腦子混沌著就進教室了，唏哩嘩啦講了一大通。課后寫反思時才知道自己對學校教法的了解還停留在以前自己讀學校時老師的方法。不過慶幸自己還是個肯努力的人，慢慢地會把握教材的大方向。自己會理解教材了，但課堂實施的狀況又會不一樣，有時還會消失偏差的現(xiàn)象。

二、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、互助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

1、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

2、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多