期中考試后的作文錦集5篇

Word第第頁(yè)期中考試后的作文錦集5篇期中考試后的作文篇1

今日，我們拿到了語(yǔ)文期中考試成果，盡管成果不算太差，但我還是不太滿足，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下，緣由也找到了，下面請(qǐng)看我的分析。

首先是辯音題，挑ti〔第一聲〕不是挑ti〔第四聲〕，這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少，基礎(chǔ)也不扎實(shí)，平常讀課文也沒有留意到。

其次點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字，這個(gè)地方最不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，這都是老師平常反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有，可我每次都不能專心記，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。

基礎(chǔ)部分最終一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句，6分6處，我只找出來(lái)4處，俗話說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過(guò)一次，并沒有仔細(xì)練習(xí)，假如我平常能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分。

拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比方按課文內(nèi)容填空，我們平常常常讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做填空題。果真，這類題的正確率比以往提高了很多。果真老話說(shuō)得沒錯(cuò)，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。

接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空，題型是依據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問(wèn)題。我的讀書習(xí)慣并不是太好，我如今正在漸漸養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最終的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問(wèn)題分析透徹，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改良的。

最終是習(xí)作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是能略微抓到點(diǎn)，有著自己的思索和自己悟出的道理。

這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好，我盼望下次可以取得優(yōu)異的成果。盼望大家能和我一起，將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，勝利是沒有捷徑的，只要付出，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。

期中考試后的作文篇2

前幾天，我閱讀了語(yǔ)文書上的《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》這篇課文?？粗@篇課文的題目，我就被那奇怪的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”，什么又是“糟糕透了”？帶著疑問(wèn)，我認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

這篇課文主要講了美國(guó)作家巴德。舒爾伯格〔又名巴迪〕，在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，贊揚(yáng)這首詩(shī)“精彩極了”；而專稿文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年以來(lái)，這兩種聲音始終交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪緊緊地夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不傲慢，不自卑，最終，最終成為了一名大作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。由于，他既有一個(gè)慈愛的母親，又有一個(gè)嚴(yán)峻的父親。有了母親的鼓舞，他不自卑，增添了他連續(xù)寫作的信念；有了父親的嚴(yán)峻的愛，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦，不傲慢。于是，不斷地寫出一篇篇杰出的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓舞、表?yè)P(yáng)，又需要受到批判，得到指教，這樣才能不斷地提高自己。像巴迪父母那樣的'家長(zhǎng)，培育出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、杰出的。

一個(gè)人假如由于表?yè)P(yáng)而傲慢了，這個(gè)人會(huì)因此而失敗。

一個(gè)人假如由于批判而倒下了，這個(gè)人也會(huì)因此而失??！只有像巴迪一樣，才會(huì)獲得宏大的成就，這就是取得勝利要跨過(guò)的兩道坎！

期中考試后的作文篇3

每當(dāng)?shù)狡谥?、期末的時(shí)候，我最關(guān)懷的就是自己的成果。這次也不例外，期中考試考完后，我始終沉醉在緊急中，直到老師把考卷發(fā)下來(lái)的那一刻。

前幾天老師公布了成果，我語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對(duì)別人來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)，但對(duì)我和父母、老師來(lái)說(shuō)卻不算什么，由于我在小時(shí)候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個(gè)買那個(gè)，花了許多錢，唯一就是為了讓我更好；而由于這樣，我的成果始終不錯(cuò)，因此老師對(duì)我的期望也很高。但這兩門都令我感到最惋惜，我的語(yǔ)文原來(lái)是不錯(cuò)的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的同學(xué)都得了24分、24。5分、25分。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，原來(lái)我可以得100分，但我很馬虎，原來(lái)是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)時(shí)？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對(duì)自己的成果很不滿足。

我還記得上學(xué)期成果報(bào)告單上老師對(duì)我說(shuō)的一句話：“你的馬虎成了你的心病，改正過(guò)來(lái)，你會(huì)變得更完善?！币灿欣蠋煂?duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“成功者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我確定在期末考試之前肯定要改正馬虎的壞毛病，考得更加杰出，讓自己變得更加完善。

期中考試后的作文篇4

這一學(xué)期我升入了學(xué)校，雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成果還是不大抱負(fù)。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒有公布，估量在90分以上。最讓我不抱負(fù)的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就由于這幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。

語(yǔ)文成果還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是馬虎出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。

這次的考試我們班有四門功課100的同學(xué)，這使我覺得自己有許多缺乏，讓我覺得以后必需更加努力學(xué)習(xí)，敏捷把握學(xué)問(wèn)，要奮起直追逐上和超過(guò)比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想！

期中考試后感想作文250字

期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)當(dāng)痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開一切的苦惱與憂慮。確實(shí)，應(yīng)當(dāng)放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔(dān)憂著自己的考試成果，我也不例外?？荚嚦晒?dāng)然是確定老師對(duì)大家的看法，所以大家對(duì)此特別的關(guān)注。

期中考試后放假的四天，我每天帶著忐忑擔(dān)心的心情，難受地度過(guò)了這個(gè)看起來(lái)短暫，實(shí)際漫長(zhǎng)的假期。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，一看，果真如此。我看了看四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。似乎一陣陣嘲諷聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，立刻鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的，但是我都做錯(cuò)了。要是我仔細(xì)讀題，考試成果不知會(huì)有多好。惋惜啊，惋惜，世界上沒有懊悔藥。

回想這次考試，有勝利也有缺乏，這讓我可以吸取更多的閱歷，去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

期中考試后的作文篇5

班級(jí)：301、308老師：崔曉露

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)301、308兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，時(shí)間過(guò)得真快，一刺眼，期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試考得不太抱負(fù)，針對(duì)這次考試結(jié)果，我做出了以下總結(jié)：

1、同學(xué)基礎(chǔ)很不扎實(shí)。比方說(shuō)試卷的其次題，看拼音寫詞語(yǔ)，很少同學(xué)能拿總分。這種題目，是比較基礎(chǔ)的，平?；A(chǔ)扎實(shí)，仔細(xì)書寫，仔細(xì)去讀詞語(yǔ)表，仔細(xì)對(duì)待每次的聽寫，那么考試時(shí)精確寫出來(lái)是沒什么問(wèn)題的。但是同學(xué)們對(duì)于這道題，大部分都沒能拿總分，有些圓滿。這也讓我對(duì)于每次的聽寫重視起來(lái)，嚴(yán)抓聽寫。讓優(yōu)生給潛能生反復(fù)進(jìn)行聽寫。

2、同學(xué)看題不認(rèn)真。對(duì)于第五題，失分率較高的題目，不是由于難度高，恰恰相反，比較簡(jiǎn)潔的題目，查字典題目。之所以失分較多，是由于同學(xué)看題不認(rèn)真，讀第幾聲和讀什么，同學(xué)分不清該如何填。對(duì)于這種馬虎大意的同學(xué)，平常多提示他們，要認(rèn)真看題目，不要由于自己馬虎大意而丟分，做完試卷，肯定要仔細(xì)檢查幾遍。

3、同學(xué)課外閱讀相當(dāng)糟糕。剛上三班級(jí)，閱讀題目比二班級(jí)的難些，同學(xué)只會(huì)在閱讀中去找答案，有些問(wèn)題是要自己去總結(jié)而出的答案，同學(xué)就不會(huì)做了。這點(diǎn)說(shuō)明同學(xué)不會(huì)看閱讀，不知道看完后該如何思索，這也和同學(xué)看的課外書少和做的閱讀少有肯定的關(guān)系。對(duì)于閱讀，只能漸漸來(lái)，平常引導(dǎo)同學(xué)如何從閱讀文章中找答案，如何總結(jié)答案?？赐觊喿x要知道到底講了一件什么事。比方我教同學(xué)這樣去概括：什么人什么時(shí)候在什么地方干了什么事，結(jié)果怎么樣？對(duì)于閱讀較差這方面，平常在講語(yǔ)文輔導(dǎo)練習(xí)的閱讀時(shí)我就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還有平常多鼓舞同學(xué)去看課外書，多思索，多訓(xùn)練。

4、作文格式錯(cuò)誤，內(nèi)容雜亂，不會(huì)抓住重點(diǎn)去寫。三班級(jí)，有兩大塊比較難啃，一是閱讀，二是作文。尤其是作文。30分，分值較高，所以想要提高語(yǔ)文成果，必需在作文這塊苦下功夫。平常在講作文時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)格式，并且是按這樣的挨次講的。先教同學(xué)寫作文的步驟：審題——定題目——構(gòu)思〔開頭、中間、結(jié)尾〕——修