期中考試匯總4篇

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周五下午考英語，而我下午還要去朗晴學校進展心理學培訓，只能兩邊跑，進展趕場了。心理學培訓講的是家庭教育與親子關(guān)系，從整體上說，停下來收獲不大，整個講座過程都是一些生硬的心理學條條框框的展現(xiàn)，缺少理解性與實踐意義，“講”還是停留在理論層面，我覺著這是心理學的忌諱——空談、談空。

只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀點和看法，我比擬有愛好，比方播放的視頻《如何批判考差的孩子》，比方在講座最終提到的“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個時間，讓他自己去清靜;給孩子一個條件，讓他自己去熬煉;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個機遇，讓他自己去抓住;給孩子一個沖突，讓他自己去商量;給孩子一個對手，讓他自己去競爭;給孩子一個權(quán)力，讓他自己去選擇;給孩子一個題目，讓他自己去制造”。

講座之后，我早早地回到學校，想趁此更新一下自己的教育觀念，并練習一下自己的心情安撫技術(shù)。想到下午考完后，晚上要看電影，那就從電影入手，在電影的根底上再進展談話，用電影當作我的談話鋪墊，這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過程中承受一個的教育觀念一箭雙雕的效果。假設(shè)在此根底再進展談話或勸慰，效果會更佳。

電影播放完，已經(jīng)哭倒了一片。

我沒有在班上說一句話，只輕輕地找了一個考試心理承受力量最弱的一位同學到班級與班級之間的走廊處，聊了聊，從考前的學習狀況、考前的復習狀況到考試時的心理狀態(tài)，再到每一科考試之間的活動，每一個環(huán)節(jié)都問了一遍。然后再結(jié)合她認為考得最差的語文試卷進展詳細分析，指出了幾個關(guān)鍵的問題：學習不夠踏實，學習的過程質(zhì)量差，學習的自我意識不強，學習的歸納與總結(jié)意識不夠，學習太過被動，疲于應(yīng)付作業(yè)。

在認同我的分析之后，我有給與了一些勸慰——一次考試說明不了問題，一次考試也證明不了什么問題，假設(shè)一次考試能覺察一些問題，那這個考試才有意義，話句話說就是，我們輸也要輸個明白，敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學的前后巨大的學習成果改變來說明學習一事到達中上的水平并不難。最終，我又給出了幾個詳細的要求與做法，不覺到了晚修完畢的時間，在她輕步快走的姿勢中，我體會到了一點點的成就感。

回到家里，牙牙早就睡著了，還沒到每天夜里讓人疲乏不堪的醒的時間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉(zhuǎn)椅子上，兩腳搭在茶幾上，順手抽出一本書翻了翻，《心理學原來這么好玩》是一本特別通俗的書，通俗得有點過了頭，好在還有一些觀點和案例，否那么我很疑心這本書的學問含金量或勸說力。

快到十二點的時候，抓緊在手機上翻開了當當，把昨天下的訂單抓緊付了款，不然訂單就自動取消，全部選的書以及全部的優(yōu)待都將化為烏有。粗粗算了一下，這一段時間購書有點過頭了，將近一萬塊錢了，看到不錯的書如此廉價就想下手，如今最終明白“剁手”的含義了。

付了錢，把當當立即卸載了，又想起馬克吐溫所說的戒煙的話，“戒煙很簡單，一年能戒好幾次”。

估量，我也能卸載當當好幾次。

期中考試作文篇2

轉(zhuǎn)瞬間，緊急而急促的期中考試完畢了，在成果公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在馬虎，還有一題教師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完好，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠?qū)Ｐ模硪环矫媸菍τ谒鶎W學問沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思索，閱讀理解有許多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當時啊。

這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，規(guī)律性、系統(tǒng)性都很強。學習把握數(shù)學學問，應(yīng)當有比擬科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾經(jīng)常探討學習方法，他告知我說，是否把握較為科學的學習方法，是學習成敗的關(guān)鍵。特殊是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi)，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要準時調(diào)整學習方法，使之適應(yīng)新階段的學習要求。否那么就會落伍，就會落后。

我認為，一、作好課前預習，把握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文教師常說：“學習就是戰(zhàn)斗，不能打無預備的仗?！奔僭O(shè)其次天有數(shù)學課，第一天就要進展充分預備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的學問；哪些是不懂的.，是要通過教師講解才能理解的新學問。二、用心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前預備的好壞，直接影響聽課的效果。三、準時復習，把學問轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內(nèi)容，追憶教師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學的學問，讀懂教師已講的例題，四。仔細完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的力量。五。準時進展小結(jié)，把所學學問條理化、系統(tǒng)化。

我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好許多。由于，只有找到適合的學習方法，才能在學業(yè)上取得勝利。

期中考試作文篇3

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是教師的贊揚、同學們的艷羨和父母的喜悅；考得不號，教師會絕望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好那么已，考不好也別灰心，假設(shè)上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，那么必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信念來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都非常疲乏和擔憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

其次天是數(shù)學考試。考完，我便四處問訊數(shù)學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲耶！的歡呼，由于那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。如今就看語文了。我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：別不興奮，一聽這話，我的心里咯噔一下，他連續(xù)說：你語文久拾五點五分。啊！怎么會這樣！立刻，我眼前出現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就嘉獎一小時電腦嬉戲。如今倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕?，而且一個小時得嬉戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學能給我一個滿足得結(jié)果吧！

我盼望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難??！

期中考試作文篇4

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在二中有一段時間日子，要期中考試了，全校都進入了緊急的氣氛當中去了。

在這段日子里，我和同學們、教師們歡樂的學習、思索。學會用正確的心態(tài)對待每一次考試。

如今我的學習還不是很穩(wěn)定，但是我信任：一份耕耘，就自有一份收獲！我會努力的！

依據(jù)我的缺點，整理了一下學習的四要方法：

第一要：學習生活時間合理支配。早晨是人們記性最好的時候，所以要讀英語、背單詞；白天正午支配做數(shù)學題，這時的解題效率相比之下高一些；其他的時間要看語文了，可以多讀一些課外書，遇到好文章和好的語段就可以摘抄下來積累，這樣寫起作文來就比以前輕松多了。

其次要：養(yǎng)成良好的學習習慣?？酥埔郧暗囊恍┎涣剂晳T，平常預備“誤集錦本”，把錯誤的題目抄在上面，復習的時候有可能會關(guān)心到我們。

第三要：帶著愛好、問題、目的聽課。依據(jù)課程表的支配