教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年12月04日-895)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年12月04日-895)1：我國的教育法規(guī)必需經全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

2：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題

A、受教育權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

3：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

4：同學在教育過程中，處于（）。

單項選擇題

A、主導地位

B、主體地位

C、被動地位

D、幫助地位

5：課程標準是由國家教育主管部門統一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

6：依據現行法律規(guī)定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

7：班級組織的結構主要包括（）。

多項選擇題

A、職權結構

B、角色結構

C、師生關系結構

D、生生關系結構

E、直線職能結構

8：同學的愛好、好惡、意志以及其他共性品質等因素實際上是指（）。

單項選擇題

A、智力因素

B、非智力因素

C、理性因素

D、感知因素

9：我國最早的學校產生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

10：評定學業(yè)成果時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

11：世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

12：資本主義社會的教育建立的現代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現在以下哪些方面?（）

多項選擇題

A、實行義務教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中

C、創(chuàng)辦實科中學、工科高校和職業(yè)技術學校

D、產生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現代高校，形成了從學前到高等教育的完備的學制系統

13：（）的《大教學論》一書奠定了班級授課制的理論基礎。

單項選擇題

A、杜威

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、洛克

14：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

15：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

16：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題

A、對象相同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

17：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

18：教育的整個過程要圍圍著同學轉。（）

推斷題

對

錯

19：世界上第一項義務教育法是英國公布的。（）

推斷題

對

錯

20：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、調動同學自我管理的樂觀性

B、有利于同學責任感的培育

C、有利予增加同學管理班級的力量

D、有利于班主任從事務圈中解脫出來

E、提高班級管理效益

21：我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

單項選擇題

A、自由職業(yè)者

B、國家公務員

C、國家雇員

D、專業(yè)人員

22：學校教育在義務教育中的地位主要體現在（）。

單項選擇題

A、普及性、強制性、義務性

B、基礎性、強制性、義務性

C、普及性、基礎性、強制性

D、基礎性、普及性、義務性

23：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明（）質量指標高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

24：在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）。

單項選擇題

A、《對教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學與進展》

D、《民本主義與教育》

25：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

26：“為了達到德育目的，在德育過程中采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。

單項選擇題

A、德育的途徑

B、德育方法

C、德育的結構

D、德育的內容

27：在教學過程中，直接閱歷與間接閱歷應相結合，但應以直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

28：學校可以為了教學而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

29：教育內容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

單項選擇題

A、主體

B、客體

C、教的主體

D、學的主體

30：同學操行評定的主要負責人是（）。

單項選擇題

A、科任老師

B、班主任

C、級任導師

D、班委會

查看答案

1：答案錯誤

解析我國的教育法規(guī)并不是必需經全國人大通過才有效。

2：答案A

解析受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》給予同學的最主要的角色權利。

3：答案B

解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

4：答案B

解析同學是學習的主體因素；老師在教學中起關鍵作用，是教學過程的主導者。

5：答案錯誤

解析

6：答案A

解析從我國頒布的《憲法》、《未成年人愛護法》、《教育法》、《義務教育法》、《老師法》等法律法規(guī)中可以得知，對中學校生的全面表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的未成年公民。

7：答案A,B,C,D

解析班級組織的結構主要包括職權結構、角色結構、師生關系結構、生生關系結構。

8：答案B

解析本題考查了非智力因素的含義。同學的愛好、好惡、意志以及其他共性品質等因素都屬于非智力因素。

9：答案B

解析×最早的學校產生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

10：答案D

解析

11：答案D

解析德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。

12：答案A,B,C,D,E

解析資本主義社會的教育建立的現代學校制度實行義務教育，且已經延長到了十年左右。另外，由于科學技術的飛速進展，學問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學制改革的一個主旋律，構成了現代學制改革的一個重要內容。這不僅僅表現在傳統學制的延長，還表現在很多新的教育形式和教育機構如回歸教育、終身教育、成人教育、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓、老齡教育等都得到了廣泛的進展并在學制系統中占有一席之地?，F代學制正由傳統的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡，現代學校正由職前預備教育向終

13：答案B

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案正確

解析

16：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能產生問題行為。差生、后進生是對同學的總體評價，但在正常的班級里人數較少，所以兩者的概念是不同的。

17：答案正確

解析略。

18：答案錯誤

解析這是典型的同學中心論，它過分夸大了同學的主觀能動性，忽視了同學是教育的對象這一基本領實，結果會導致教育質量的下降。

19：答案錯誤

解析世界上第一項義務教育法是德國在1619年頒布的。

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案D

解析

22：答案C

解析略。

23：答案D

解析依據區(qū)分度的定義可知。

24：答案B

解析楊賢江的《新教育大綱》是我國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作。

25：答案錯誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷的學習之中；二是社會能為每一位社會成員供應適當的教育。但是，接受終身教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。

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