2019-2020學(xué)年江西省吉安市永豐高二上學(xué)期期中考試語文試題 解析版

永豐2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試語文試卷時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（-）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面文字,完成下列小題中華文明源遠(yuǎn)流長,從詩書禮樂到鐘鼎彝器，博大精深的古典文化,素來為國人所津津樂道。然而一到談及傳統(tǒng)建筑,多數(shù)人不是一臉茫然，便是心懷遺憾。保存下來的古建筑本就不多，往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠?，有幾分“土里土氣”，相形之?歐洲古建筑遍地開花,如風(fēng)光片里古堡的堅(jiān)固偉岸、教堂的華麗炫酷,讓人如何與之一較高下?此言差矣。以中西古建筑最顯著的對比，即材料上的土木和磚石為例。乍看之下,木質(zhì)建筑簡樸，易朽,扁平,似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行,或材料短缺。但事實(shí)上，中華大地并不缺石材,古代冶金技術(shù)世界領(lǐng)先,石料開采加工的器具也更先進(jìn)。同時(shí),老祖宗們并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他們看來,才是該用石頭堆砌的。而從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來看，早在那個(gè)時(shí)代，我們的磚石建筑就已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)。因此,對于磚石建筑，古人“非不能也,乃不為也”。就像中國傳統(tǒng)繪畫對散點(diǎn)透視情有獨(dú)鐘一個(gè)樣,形式和質(zhì)料上的偏好,其實(shí)是一種文化選擇。追根溯源,審美偏好的出發(fā)點(diǎn),還取決于人與環(huán)境的相處方式。歐洲建筑多以石砌,呈豎向聳立之勢，以求“飛升天國”的不朽。而中國建筑的外部形態(tài)，基本是橫平舒展,寄寓著華夏先民對土地的依戀。在中國古人心中，石頭冰冷堅(jiān)硬,缺乏生氣,太過疏離自然,至于尋常起居，則一定要置身于“生生之氣”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。中西建筑在文化體系中的“地位”也不盡相同。在西方，建筑是主要的文化載體,法國作家雨果就曾說過，“建筑是石頭的史書”，一切藝術(shù)門類都須為建筑服務(wù)，繪畫之,雕刻之，詠嘆之,摹寫之，以圖將其打造為“高大上”的永恒紀(jì)念碑。而古老的東方中國就不這么看了：文字才是千古之承載,不朽之盛事。相比于文字上的“理想主義”，中國人在對待建筑上體現(xiàn)出了充分的“實(shí)用主義”態(tài)度。兩千多年前,孔老夫子就曾說過：“君子不器。”重道輕器，由是成為中國人精神上的一抹濃重的底色。在傳統(tǒng)文化里，精神遠(yuǎn)比物質(zhì)更受尊崇。國人向來不求物質(zhì)之長存，即便建筑，也和世間萬物一樣都有新陳代謝、自然生滅。儒家倡導(dǎo)“卑宮室”，往往把“大興土木”等同于發(fā)財(cái)夢的開始，后者暗示“他”發(fā)財(cái)夢的破滅。B.小說的語言生動(dòng)形象，很有表現(xiàn)力。如“把一張臉都給拉傷了”中的“拉傷”一詞運(yùn)用夸張的手法，把“他”陪著笑到處借錢的情態(tài)寫得淋漓盡致。C.他一開始做的就不是正經(jīng)生意，最終也受到了法律的制裁，但他的命運(yùn)反映了農(nóng)村青年想擺脫貧困、發(fā)家致富的愿望。D.從“滿是鄙夷和不屑”和“村人的眼光也把他拖了起來”可以看出，小說中的村人鄙視窮人、巴結(jié)有錢人，這加深了小說對人性的揭示。.“他”做的不是正經(jīng)生意，這在小說中有多處伏筆，請找出三處。.小說中的“爹”有怎樣的性格特點(diǎn)？請簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①開頭部分，“他”的心理活動(dòng)“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得？”暗示發(fā)這種財(cái)是違法的。②父親問“他”要錢做什么事時(shí)，“他”只說是“正事”，卻不明說，暗示這事見不得人。③“他”的生意，由黑社會(huì)頭子疤哥罩著才能順利，暗示“他”的生意是違法的。④在祖墳前,父親問“他”干的是不是正經(jīng)營生，“他”回答父親時(shí)吞吞吐吐，內(nèi)心不安,說明確實(shí)不是正經(jīng)生意。9.①憨厚老實(shí)，勤勞本分。爹堅(jiān)守教誨，牢記不能辱沒祖訓(xùn)，辛勤勞動(dòng)，種好田，養(yǎng)育好后代，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子。②有責(zé)任感，關(guān)愛兒子。當(dāng)兒子需要用錢創(chuàng)業(yè)時(shí)爹支持了他；當(dāng)懷疑兒子做不正當(dāng)生意時(shí)，爹用祭拜祖先的方式教育他；當(dāng)兒子被法律制裁后，爹覺得沒有盡責(zé)任教育好兒子而追悔莫及。③不慕金錢，為人淳樸。爹面對貧窮，他能耐得住，堅(jiān)持用雙手創(chuàng)造財(cái)富；爹面對富足，他也耐得住，照樣耕田?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項(xiàng)，“鄙視窮人、巴結(jié)有錢人”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“'就你，也做白日夢？'村人的眼里，滿是鄙夷和不屑”“人前人后，便再也不是從前那個(gè)‘老實(shí)蛋子'，好煙瀟灑地?cái)S過去，說話便有了十足的底氣”等分析可知，村人未必巴結(jié)，只能是羨慕，“鄙視”“巴結(jié)”文中沒有依據(jù)。故選D。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢??！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析文章結(jié)構(gòu)能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“'他'做的不是正經(jīng)生意，這在小說中有多處伏筆”，立足全文，篩選文中的重要語句，整合后作答。要求回答文中的“伏筆”，解答此題，要依據(jù)情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，對文章內(nèi)容一一梳理，看哪些地方暗示了“他”做的不是正經(jīng)生意，可重點(diǎn)分析和把握人物的語言、心理等。按照情節(jié)發(fā)展階段，從前到后，依次有以下地方，如“他”吸著煙思考時(shí)的心理活動(dòng)，“這財(cái)，別人發(fā)得，我怎么就發(fā)不得"；結(jié)合“‘正事，別問！'他把字咬得很重”分析，“他”向父親要錢時(shí)，不明說用錢做什么事；結(jié)合“第一批成品終于出爐，沒想到，事兒來了……我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，給兄弟條生路”“有了疤哥，生意竟出奇地紅火”分析，“他”做生意，必須有疤哥罩著；爹擔(dān)心“他”做的不是正經(jīng)的生意，在祖墳前問“他”時(shí)，“他”支支吾吾低著頭，不敢看碑。對這些內(nèi)容加以整理概括，簡要說明即可?！?題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。結(jié)合“那就好，咱家世世代代沒啥本事，可都是老實(shí)人、正經(jīng)人，你爺走時(shí)跟我說，種好田，養(yǎng)好兒，吃安穩(wěn)飯是大福?？蓜e辱沒了祖宗”分析可知，“爹”憨厚老實(shí)，勤勞本分；結(jié)合“爹不再言語。這是他唯一的兒。兒一貫是老實(shí)本分的，他不能不依他”“爹說……心底里被一只手狠狠掏了一把，底氣全給掏光了。然而，一陣風(fēng)吹過，底氣一下子又回來了”“一條新聞充斥大街小巷：‘全國特大地溝油主犯被判無期徒刑……'這天，荒草歷歷的祖墳前，爹長跪不起。末了，一頭撞在墓碑上”分析可知,“爹”有責(zé)任感，關(guān)愛兒子；結(jié)合“唯有爹，照樣耕他的田、犁他的地、侍弄他的莊稼。地是他的命，隨他吧”“心，也給灼得火燒火燎：這財(cái)，別人發(fā)得，我怎就發(fā)不得”“爹不看他，手里的錘子起起落落，只顧自加固他的鋤頭”等分析可知，“爹”不慕金錢，為人淳樸。二、古詩文閱讀（共34分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。曹鑒，字克明，宛平人。穎悟過人，舉止異常兒。既冠，南游，具通《五經(jīng)》大義。大德五年，用翰林侍講學(xué)士郝彬薦，為鎮(zhèn)江淮海書院山長。十一年，南行臺中丞廉恒辟為掾史。丁內(nèi)艱，復(fù)起，補(bǔ)掾史，除興文署。命伴送安南使者，沿途問難倡和，應(yīng)答如響，使者嘆服,???以為中國有人。至治二年，授江浙行省左右司員外郎。明年，奉旨括釋氏白云宗田，稽檢有方，不數(shù)月而事集，纖毫無擾。泰定七年，遷湖廣行省左右司員外郎。時(shí)丞相忽剌歹怙勢恣縱，妄為威福，僚屬多畏避，鑒遇事徇理輒行，獨(dú)不為回?fù)稀：绷L司舉鑒宜居風(fēng)紀(jì)，不報(bào)。天歷元年，調(diào)江浙財(cái)賦府副總管。屬淮浙大水民以災(zāi)告鑒損其賦什六七勢家因而詭免者鑒核實(shí)諭令首輸。元統(tǒng)二年，升同僉太常禮儀院，鑒習(xí)典故，達(dá)今古，凡禮樂、度數(shù)、名物,?\z\z\z\z\zsz\z\z\?\zx?z\z\zxz\zxzxz\z\z\z\z\zs/>\zxz^/\z\z\zv\z\/\zs罔不周知。因集議明宗皇后襯廟①事，援禮據(jù)經(jīng)，辯析詳明，君子多之。后以中大夫升禮部??尚書，俄感疾而卒，年六十五。追封譙郡侯，謚文穆。???鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年，僦屋以居。歿之日，家無余贊，唯蓄書數(shù)千卷，皆鑒手較定。鑒為詩賦,尚《騷》《雅》，作文法西漢，每篇成，學(xué)者爭相傳誦。有文集若干卷，藏于家。鑒任湖廣員外時(shí)，有故掾顧淵伯，以辰砂一包饋鑒，鑒漫爾置篋笥中。半載后，因欲合藥劑，命取視之，乃有黃金三兩雜其中，鑒驚嘆曰：“淵伯以我為何如人也！”淵伯已歿，鑒呼其子歸之。其廉慎不欺如此。（選自《元史?曹鑒傳》）（注）①襯廟：附祭后死者于先祖之廟。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.屬準(zhǔn)浙大水/民以災(zāi)告/鑒損其賦/什六七勢家/因而詭免者/鑒核實(shí)/諭令首輸/B.屬準(zhǔn)浙大水/民以災(zāi)告鑒/損其賦什六七/勢家因而詭/免者鑒核實(shí)/諭令首輸/C.屬準(zhǔn)浙大水/民以災(zāi)告/鑒損其賦什六七/勢家因而詭免者/鑒核實(shí)/諭令首輸/D.屬淮浙大水/民以災(zāi)告鑒/損其賦什六七/勢家因而詭/免者鑒核實(shí)/諭令首輸/.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）“既冠”：古代指男子十五歲時(shí)舉行的加冠之禮，表示其成人。冠禮在宗廟中進(jìn)行，由父親主持，并由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠?！岸?nèi)艱”：喪制名。指子遭母喪或承重孫遭祖母喪。古時(shí)父母去世，子女須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者須離職?！岸Y部”：古代官署。南北朝北周始設(shè)，隋唐為六部之一，歷代相沿。長官為禮部尚書。掌管國家的典章制度、祭祀、、科舉等事?！爸u文穆”：謚號指人死后，根據(jù)他的生平事跡和品德修養(yǎng)而給予的評判性稱號，謚號中的“文”應(yīng)指“好學(xué)博聞”。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹鑒天資聰穎超人。自小就卓爾不群，成年后通曉《五經(jīng)》大義。曾奉命伴送安南使者，沿途對使者的提問應(yīng)答如流，令使者嘆服。B.曹鑒為官剛正不阿。在湖廣任職時(shí)，面對丞相忽剌歹的胡作非為，曹鑒遇事遵循事理而行,不像其他的下屬官員那樣因害怕而回避。C.曹鑒天性純樸孝順。為官數(shù)十年，甘于清貧，但對親族中因?yàn)樨毟F而生活窘困的，總是及時(shí)地加以接濟(jì)，因此他去世時(shí)家中一貧如洗。D.曹鑒為人廉潔謹(jǐn)慎。他曾收納下屬送他的一包辰砂，后因要用辰砂合藥，才發(fā)現(xiàn)其中夾有黃金，他于是把它還給了已故下屬的兒子。.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）因集議明宗皇后襯廟事，援禮據(jù)經(jīng)，辯析詳明，君子多之。（2）歿之日，家無余贊，唯蓄書數(shù)千卷，皆鑒手較定?！敬鸢浮?0.C11.A12.C13.（1）因而召集大臣們商議（剛死的）明宗皇后附祭于先祖之廟的事情，曹鑒引禮據(jù)經(jīng)，辨別分析詳細(xì)明確，君子都稱贊他。（2）（曹鑒）去世的時(shí)候，家中沒有富余的資財(cái)、只有數(shù)千卷儲藏的書，都是他親自校定的。【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。句子翻譯：所屬淮、浙地區(qū)大水,民眾報(bào)告災(zāi)情，曹鑒減賦稅十分之六七，有錢有勢之家用詭計(jì)獲免賦稅的，曹鑒核實(shí)之后，下令讓他們首先交納租稅。本題結(jié)合上文可知，畫線句子中“鑒”是人名，指曹鑒，“損”的主語是“鑒”而不是“民”，故應(yīng)在“鑒損其賦什六七”前斷開，排除B、D兩項(xiàng)?！罢摺笔嵌ㄕZ后置的標(biāo)志，“勢家因而詭免者”是定語后置句，故“勢家”前應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)。故選Co11題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。考生平時(shí)要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容，需要分門別類，進(jìn)行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細(xì)甄別正誤。A項(xiàng)，“古代指男子十五歲時(shí)舉行的加冠之禮”說法錯(cuò)誤，“冠禮”應(yīng)是在古代男子二十歲時(shí)舉行。故選Ao【12題詳解】本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。C項(xiàng)，“對親族中因?yàn)樨毟F而生活窘困的，總是及時(shí)地加以接濟(jì)，因此他去世時(shí)家中一貧如洗”，理解錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文說“鑒天性純孝，親族貧乏者，周恤恐后。歷官三十余年,僦屋以居。歿之日，家無余贊，唯蓄書數(shù)千卷，皆鑒手較定”，意思是曹鑒天性純樸孝順，對親族中貧困者，接濟(jì)惟恐太晚。當(dāng)官三十多年，仍然是租屋而居。逝世時(shí)，家中沒有積蓄,只有數(shù)千卷書，都是經(jīng)過他親自校定的。并不能由此得出“對親族中因?yàn)樨毟F而生活窘困的,總是及時(shí)地加以接濟(jì)，因此他去世時(shí)家中一貧如洗”的結(jié)論。故選Co【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：“襯廟事”，附祭于先祖之廟的事情；“援”，弓I;詳明，詳細(xì)明確；“多”，稱贊；第二句得分點(diǎn)：句前省略了主語“曹鑒”，翻譯時(shí)當(dāng)補(bǔ)出；“歿”，死，去世；“費(fèi)”，資財(cái)；“手”，名詞作狀語，親手，親自；“較定”，校定，考核斷定。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、冊I」、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語境，推敲斷定解釋即可。譯文：曹鑒，字克明，宛平人。聰穎超人，舉止不同于一般的兒童。二十歲后，到南方游覽，通曉《五經(jīng)》大義。大德五年（1301）,經(jīng)翰林侍講學(xué)士郝彬推薦，任鎮(zhèn)江淮海書院山長。十一年，南行臺中丞廉恒聘為掾史。母親去世，服孝期滿，補(bǔ)任掾史，授官興文署。命其伴送安南使者，沿途使者向他提出許多疑問，他應(yīng)答如流。使者嘆服，認(rèn)為中國有人才。至治二年（1322）,授江浙行省左右司員外郎。第二年，奉旨核查佛教白云宗的田產(chǎn)，由于稽查得法，不到幾個(gè)月時(shí)間，事已完成，對百姓毫無侵?jǐn)_。泰定年間，調(diào)任湖廣左右司員外郎。當(dāng)時(shí)的丞相忽剌歹仗勢為所欲為，他的下屬官員都因害怕而回避，曹鑒遇事遵循事理而行，獨(dú)不回避。湖北廉訪司舉薦曹鑒任監(jiān)察官。沒有批復(fù)。天歷元年（1328）,調(diào)江浙財(cái)賦府副總管。所屬淮、浙地區(qū)大水，民眾報(bào)告災(zāi)情，曹鑒減賦稅十分之六七，有錢有勢之家用詭計(jì)獲免賦稅的，曹鑒核實(shí)之后，下令讓他們首先交納租稅。元統(tǒng)二年（1334）,升同僉太常禮儀院，曹鑒熟悉典故，達(dá)古通今，凡禮樂、度數(shù)、名物制度，沒有不知曉的。因而召集大臣們議論，剛死的明宗皇后附祭于先祖之事，曹鑒引禮據(jù)經(jīng)，辨析詳細(xì)明確，君子都稱贊他。至元元年（1335）,由中大夫升禮部尚書，不久，因生病而死，終年六十五歲，追封譙君侯，謚號文穆。曹鑒天性純樸孝順，對親族中貧困者，接濟(jì)惟恐太晚。當(dāng)官三十多年，仍然是租屋而居。逝世時(shí)，家中沒有積蓄，只有數(shù)千卷書，都是經(jīng)過他親自校定的。曹鑒寫詩、寫賦，崇拜《離騷》、《爾雅》，寫文章都效法西漢，每成一篇，學(xué)者都爭相傳誦。家中藏有他的文集若干卷。曹鑒任湖廣員外郎時(shí)，有一故舊下屬叫顧淵伯，贈(zèng)送他一包辰砂。曹鑒隨手放進(jìn)一個(gè)小箱子中，半年后因要用辰砂合藥，命人取出一看，其中夾雜了三兩黃金。曹鑒驚嘆地說：“淵伯以為我是怎樣一個(gè)人?。　睖Y伯已死，曹鑒把他的兒子叫來，還給他黃金。其廉潔、謹(jǐn)慎到如此程度。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面詩歌，完成下列小題。夜坐念東征將士陸深長河乘夜渡魏舜①，兵氣如云擁上游。大將能揮白羽扇，君王不愛紫貂裘。

十二關(guān)山齊故國，百年疆域漢神州。不眠霜月聞刁斗，自啟茅堂望斗牛。注釋：①新新：piX1U,漢族民間神話傳說的一種兇猛的瑞獸；比喻勇猛的戰(zhàn)士、驍勇的部隊(duì)。14.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌起句不凡，用魏琳形容驍勇善戰(zhàn)的前線戰(zhàn)士，他們長河夜渡，不畏艱險(xiǎn)，直接描寫了戰(zhàn)斗場面的激烈。B.揮白羽扇，寫大將手揮羽扇，讓人想起羽扇綸巾的周瑜，暗指大將文武雙全，指揮若定。C.詩歌第四句運(yùn)用借代的修辭手法，以紫貂裘代指皇帝對將士們的賞賜，表明朝廷對戰(zhàn)事的重視。D.詩歌末兩句中選取兩個(gè)細(xì)節(jié)聞刁斗、望斗牛，由想象轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩人關(guān)心國事的愛國熱情。.詩中表達(dá)的思想情感與范仲淹《漁家傲秋思》（塞下秋來風(fēng)景異）中的思想情感有何不同？請結(jié)合原詩詞進(jìn)行分析。【答案】14.A15.陸深的詩，通過描述想象中的將士們征戰(zhàn)沙場的情境，表現(xiàn)了君臣將士團(tuán)結(jié)一心、收復(fù)失地的強(qiáng)烈信心，抒發(fā)了詩人對君臣一心保衛(wèi)國家的贊美之情，同時(shí)抒發(fā)自己關(guān)心國事的愛國激情；范詞借景抒情，通過對塞外荒涼苦寒秋景的描寫，表現(xiàn)了久戍邊關(guān)的將士們鞏固邊防的決心、矢志保衛(wèi)國家的真情和思鄉(xiāng)心切、功業(yè)未建而欲歸不得的痛苦?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是"，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，”直接描寫了戰(zhàn)斗場面的激烈”說法錯(cuò)誤。起句中沒有直接描寫激烈的戰(zhàn)斗場面。故選Ao【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感和表達(dá)技巧的能力。比較詩句的異同，需要對兩首詩的情感和所使用的表達(dá)技巧有比較準(zhǔn)確的把握。我們解答這類題目時(shí)，需要從兩首詩的題材、背景及詩本身抒情角度、抒情方式等方面去考慮，然后逐一表述。如本題中，由標(biāo)題《夜坐念東征將士》可知，陸深的詩是通過“長河乘夜渡新界，兵氣如云擁上游”，想象將士們征戰(zhàn)沙場的情境，用“大將能揮白羽扇，君王不愛紫貂裘”，表現(xiàn)了君臣同心收復(fù)失地愿望，同時(shí)用“不眠霜月聞刁斗，自啟茅堂望斗?！?，抒發(fā)了自己的愛國激情；而范仲淹的詞則是借景抒情，通過“衡陽雁去無留意”“長煙落日孤城閉”“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，描寫敘述了久戍邊疆的將士們在塞外苦寒的生活，既表現(xiàn)了將士們保衛(wèi)國家的英雄氣氣概，也抒發(fā)了將士們渴望建功立業(yè)而不得的痛苦情緒?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析,如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有以下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。(三)名篇名句默寫(6分).補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中用一種植物和一種動(dòng)物來比喻因?yàn)樯虝?，總?huì)錯(cuò)過一些美好的東西的語句是“，"。(2)莊子在《逍遙游》中用“”來形容列子借風(fēng)前行情形，最后說到列子乘風(fēng)雖然免于行，但“”。(3)歐陽修《醉翁亭記》中表現(xiàn)醉翁”言在此而意在彼”情趣的句子是“，【答案】(1).朝菌不知晦朔(2).蟾站不知春秋(3).泠然善也(4).猶有所待者也(5).醉翁之意不在酒(6).在乎山水之間也【解析】【詳解】本題考查默寫識記的能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時(shí)，如果是情境默寫，一定仔細(xì)斟酌提示語；默寫要注意字形，而字形和字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點(diǎn)字詞：晦，朔，蠕，姑，泠。三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成小題?！霸绱航嫌瓿跚纾瑮盍z絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕。"人工智能

機(jī)器人“九歌”，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩?！熬鸥琛眲?chuàng)作之所以能信手拈來,是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型,（）,按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今，人工智能技術(shù)，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間,“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終，一戰(zhàn)成名。“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜?霍金生前如是警醒。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是。A.牛刀小試B.A.牛刀小試B.牛刀小試C.初露鋒芒D.初露鋒芒日新月異一日千里日新月異一日千里不負(fù)眾望杞人憂天眾望所歸庸人自擾眾望所歸杞人憂天不負(fù)眾望庸人自擾.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律B.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握C.自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律D.摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“張小明”是第一款國內(nèi)利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。“張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！皬埿∶鳌笔菄鴥?nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！皬埿∶鳌笔堑谝豢顕鴥?nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人?！敬鸢浮?7.A18.C19.B【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時(shí)要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。語段強(qiáng)調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異：形容發(fā)展、進(jìn)步很快。二者基本相同。眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。文中對象是“‘張小明'記者”，后面是“一戰(zhàn)成名”應(yīng)用“不負(fù)眾望”。庸人自擾：泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。語段強(qiáng)調(diào)“沒必要的擔(dān)心”，用杞人憂天。故選Ao【18題詳解】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。考生作答時(shí)應(yīng)結(jié)合上下文語境分析，按照話題一致的原則或時(shí)間順序、邏輯順序等排列。本題根據(jù)前文“它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型”，所以應(yīng)該是先“學(xué)習(xí)”，再“摸索”，排除BD。比較AC兩項(xiàng)，前半句是用主動(dòng)句，還是被動(dòng)句。根據(jù)前文“它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型”，可知主語是“它”，后面應(yīng)該用主動(dòng)句合適。故選Co【19題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。這個(gè)句子共有兩處錯(cuò)誤，都是語序問題。一是：“第一款”是順序，“國內(nèi)”表領(lǐng)屬，領(lǐng)屬在前，排除AD；二是：“綜合”修飾“利用”。故選Bo【點(diǎn)睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中“勞民傷財(cái)”，更抑制了對建筑規(guī)模的奢華追求。縱觀世界歷史，宗教信仰對于建筑技術(shù)的進(jìn)步、人力物力的投入都至關(guān)重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗時(shí)百年，這樣的不計(jì)人力物力的投入，只能是為神而非人服務(wù)的。中國則不然，“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。老百姓追求的是現(xiàn)世的幸福，土木之事也以現(xiàn)世為重。連佛教傳入中國后，也變得越來越世俗化:寺廟布局從以佛塔為中心漸漸演變?yōu)橐缘钐脼橹?，似乎暗示著人們更傾向于在現(xiàn)實(shí)營造佛國凈土；中國的重樓式佛塔,在全世界更是獨(dú)一無二，比之只能仰望敬畏的高塔，逐層登臨更顯親近;到后來竟至“此心即佛”，已無需以建筑或其他物質(zhì)的渲染來吸引信徒了。由此觀之，中國古建筑的貌不驚人其來有自，完全不必妄自菲薄。傳統(tǒng)文化真正的精髓，不正在于精神的包容與意境的博大嗎？（節(jié)選自周飛亞《建筑的“中國臉”與“中國心”》，2016年11月8日《人民日報(bào)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（）A.與詩書禮樂、鐘鼎彝器相比，中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，土里土氣，令人遺憾。B.中國古人對建筑采用的是“實(shí)用主義”態(tài)度，重視建筑的實(shí)用價(jià)值而輕觀賞價(jià)值。C.西方古建筑是為神服務(wù)的,故高大聳立；中國古建筑是為人服務(wù)的,故橫平舒展。D.中國古建筑少用磚石而多用土木材料，體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的居住理想。.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.文章從中華文明說起，順勢提出“中圍傳統(tǒng)建筑就是不如西方嗎”的問題，并當(dāng)即予以否定。B.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，材料翔實(shí),有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方古建筑這一觀點(diǎn)。C.文章主要從建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面將中西古建筑進(jìn)行對比，以揭示兩者差異。D.文章在論述過程中，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里地進(jìn)行分析論證,從而大大增強(qiáng)了說服力。.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在西方,建筑是主要的文化載體;但是在中國，文字才是文化的載體,建筑只不過是物質(zhì)器用。B.中西方古建筑在形式和質(zhì)料上的差異,看似審美偏好,實(shí)為文化選擇,這是由自然環(huán)境決定的。心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。.某先生同事的女兒考上了名牌大學(xué)，他因有事不能參加賀宴，特編了一條微信給同事，此微信有不妥之處，請找出并作修改。驚悉令愛在今年高考中蟾宮折桂，忝列名校，謹(jǐn)示衷心祝賀。因俗務(wù)纏身，不能撥冗前往貴府出席賀宴，特惠贈(zèng)路遙《平凡的世界》，祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步萬事如意，還望笑納。下次有時(shí)間，一定蒞臨府上，當(dāng)面致賀！【答案】①“驚悉”改為“欣聞”。②“忝列”改為“考取”。③“撥冗”改為“抽空”。④“惠贈(zèng)”改為“敬送”。⑤“蒞臨”改為“到”或“前往”。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言得體有文體得體和語體得體，文體得體主要是要符合特殊問題的特殊要求，語體得體要注意講話者的身份、環(huán)境、尊卑、主客以及“謙辭”和“敬辭”的運(yùn)用，本題主要考核的是語體的得體。①“驚悉”，聽到消息后大受震動(dòng)。一般是表示聽到的是壞消息，且是自己關(guān)心的人或者事物的壞消息。②“忝列”，謙詞，意思是有愧于排列在其中，結(jié)合“同事的女兒考上了名牌大學(xué)”分析，改為“考取”。③“撥冗”意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來（做某件事情），此處是說自己的，改為“抽空”。（D“惠贈(zèng)”，稱別人贈(zèng)與的敬詞，此處稱自己贈(zèng)送的，改為“敬送”。⑤“蒞臨”，意思是敬稱他人的來訪，為敬辭。此處稱自己的，一般用“前往”。【點(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，語體和語氣。第一，恰當(dāng)利用詞語的感情色彩?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時(shí)還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準(zhǔn)確遣詞造句。.下面是疫苗從研發(fā)到投入市場的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮渴纠阂呙缪邪l(fā)包括實(shí)驗(yàn)室研制、臨床前研究、三期臨床研究三步。疫苗研制成功后，進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在2?8冷藏保存的條件下流通，最后給消費(fèi)者使用，并作應(yīng)用研究，以觀察上市疫苗的保護(hù)效力和安全性?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道流程圖描述的題目，題干的要求是：請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?？忌⒁庥^察流程圖箭頭的指向的方向，然后按照順序進(jìn)行描述和概括，注意把握疫苗的幾個(gè)階段：研發(fā)階段、生產(chǎn)階段、流通階段、使用階段，抓住以上幾個(gè)階段的特點(diǎn)進(jìn)行概括描述，最后要注意字?jǐn)?shù)的要求?！军c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求四.寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！艾F(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來在社會(huì)上的位置……”在今年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事，引發(fā)眾人熱議。C是英文"center"的縮寫，意為中央、正中心?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。面對C位現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞材料內(nèi)容和含義，寫一篇文早。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坷模簾o需C位，亦綻光華央視春晚小品中“搶C位”的現(xiàn)象存在于社會(huì)的各行各業(yè)。人們無處不在拼“C位”、搏出位，廣告牌的正中央、舞臺的首席、追光燈的焦點(diǎn)……仿佛身處“核心位置”，便能將世人灼灼矚目的目光披在身上。然而C位雖為社會(huì)分工的各類中心位置，卻并不是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要位置。做最好的自己、不懈追求進(jìn)步，便無需借他人之光輝，人生何處不能綻放自己的光華？做最好的自己，人生舞臺處處皆是“C位”。紀(jì)德說：“如果我們的靈魂比別的靈魂更有價(jià)值，那一定是因?yàn)槲覀兊撵`魂比別的靈魂燃燒得更熾熱些?！彼幍奈恢檬欠袷恰癈位”，并不能決定你的價(jià)值，若是“報(bào)春”而“不爭春”，待到山花爛漫，也可以叢中傲然。小提琴家盛中國一曲《梁?！穼⒅袊拿褡逯晜飨蚴澜纾诙嗌僖魳窂d中演奏，但當(dāng)他在街頭接過殘障藝人的提琴，卸去了“C位”的光輝，一曲清越琴音亦能引無數(shù)行人駐足，翩然離去時(shí)只留下“中國”二字?！案袆?dòng)中國人物”王繼才夫婦，三十年堅(jiān)守祖國版圖上的一個(gè)偏遠(yuǎn)小島，遠(yuǎn)離社會(huì)生活的“C位”，卻在荒島上種下千百棵果樹。多少風(fēng)浪中的日夜，他們站成燈塔，為國守島，用生命中最寶貴的時(shí)光書寫燦爛歲月，這璀璨絲毫不輸聚光燈下“C位”的耀眼光環(huán)。人生、社會(huì)、國家的舞臺上不僅僅有“C位”，也有屬于每一個(gè)勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者、追夢者的位置，即使不處“C位”，盡善值守，燃燒生命，便也是一種至高的價(jià)值。不處于“C位”也可以是精彩，是高貴?！癈位”，不是人生價(jià)值的勛章；“C位”，可以是一個(gè)閃耀璀璨的遠(yuǎn)方，鼓舞著每一個(gè)還未站上“C位”的人，勇敢逐夢。不懈追求進(jìn)取，逐夢“C位”的過程足以令人綻放光芒。巴里摩爾說：“只要一個(gè)人還有追求，他便沒有死?！睘閷?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們需要的不是那一個(gè)眾星捧月的位置，而是在追逐“C位”過程中的汗與淚、光與熱，是一個(gè)勇敢追夢的自己。優(yōu)秀農(nóng)民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時(shí)仍是一個(gè)普通的女工，可她在每天八小時(shí)辛苦工作后，還自己跑到工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷進(jìn)步的她最終走上人民代表大會(huì)的議席，她曾是萬千工人中的平凡一員，沒有身處“C位”，她努力奔跑，在逐夢的過程中她遇見了更好的自己，綻放光芒?？蒲泄ぷ髡咦非蟮摹癈位”是探索世界的先發(fā)位置，但成功的科研者們能沉淀于逐夢途中，潛心鉆研，不為名利紛擾：如潛心研究石墨烯超導(dǎo)的曹原，如百分百精度焊接的技工寧顯海，如身懷六甲仍在高壓電下提“鈉”的趙杏文……他們心有擔(dān)當(dāng)、抱負(fù)遠(yuǎn)大，亦能摒除雜念，終會(huì)逐夢成功，是對事業(yè)“C位”的理想追求，支撐他們走得更久，行得更遠(yuǎn)。站在“C位”上的身影固然耀眼奪目，逐夢途中的背影亦是令人肅然起敬的光彩熠熠！“C位”可以是遠(yuǎn)方，是追求，但不是終點(diǎn)和勛章；“C位”其實(shí)是你所站立的地方，因你平凡的位置上不凡的努力與價(jià)值，光芒萬丈！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。這是一道材料作文題，審題第一步，是要抓材料關(guān)鍵點(diǎn)，把握材料圍繞的核心問題是：“面對c位現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？”這就是本作文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，考生的聯(lián)想和思考要由此引發(fā)，并始終聚焦材料的焦點(diǎn)問題展開思路：怎樣正看待“C”位？考生要圍繞“C位”這心話題即社會(huì)現(xiàn)象，悟出點(diǎn)什么，能否寫出“我”真切的體驗(yàn)，挖掘出“C位”背后深層次的原因，立體地、辨證地看待“C位”，給不理智的“C位”開出一劑良方。文章可以正向立意，指出“C位”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“C位”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要，而唯有“C位”，人生才能煥發(fā)光彩。亦可反向立意，批評我們、一個(gè)民族特別喜歡“C位”的心態(tài)，指出這種“C位”其實(shí)反映出的是我們民族素養(yǎng)上的一種缺陷，等等，給民族下一

劑猛藥，喚醒一味盲目去“C位”的人們。也可辯證立意，既肯定C位”的積極意義，同時(shí)也可指出“C位”的不足。特別要注意的是，如果一些學(xué)生談自己對“C位”的一種富有個(gè)性色彩的感悟，如面對“C位”或在“C位”的過程中的一種迷惘，也是符合題意的。文體議論性散文）都符合題意的要求。議論性散文）都符合題意的要求。議論性散文）都符合題意的要求。選擇上，記敘性文體、敘事性散文和議論性文體（議論文、議論性散文）都符合題意的要求。立意提不:L要想占“C”位，得問己價(jià)值22.搶占位,2.搶占位,人生更出彩3.欲占位,必承其重2.搶占位,人生更出彩3.欲占位,必承其重4.“C”位之爭,可以休矣也能發(fā)揮價(jià)值6.6.自含凌云志,6.自含凌云志,6.自含凌云志,何顧身所置.有為自有C位.C位不必爭，自在人心中.C位不必爭，關(guān)鍵在自己.“C位”之文化，應(yīng)該緩行可用素材：1.你若盛開，清風(fēng)自來2,生活像一片爛漫山花，桃李芬芳，爭奇斗艷。然而，最美的花不一定就是那處于山巔的那一朵。在毫不起眼的角落，仍能開出美麗無比的仙葩，把芳香撒向我們心里。一如我們正火的“C位”一詞?！癈位”并不是你的地位，而是你在人們心中的分量。.所謂“C位”，不是班級里優(yōu)秀學(xué)生的位置，如今的位置，也不一定能代表你將來的成就。春晚小品《占位置》不僅幽默風(fēng)趣，更發(fā)人深思。在我看來，曾經(jīng)的位置與你將來的高度并無聯(lián)系。奧巴馬曾經(jīng)住在混亂的黑人區(qū)，念著最差的，卻憑不懈努力一步步登上權(quán)力的中心；愛迪生在發(fā)明電燈泡前受世人嘲笑，但他憑自己的興趣與毅力，點(diǎn)亮了這盞舉世矚目的“人造太陽”，照亮了黑暗的永夜。古今中外，大器晚成者不在少數(shù)。面對他們，我們又有什么理由將曾經(jīng)的位置與如今的成就掛上等號?C位不是簡單的地理位置，將班級座位當(dāng)作“c位”，實(shí)在是本末倒置。.主活中，要搶占“C位”只能依靠自己。如今，望子成龍、望女成風(fēng)的家長們?yōu)榱俗屃撕⒆于A在起跑線上，報(bào)名參加了各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，讓子女壓力山大。其實(shí)，真正的“C位”不是依靠這些便能搶到的。家長的幫助，只能作錦上添花，卻不能為雪中送炭，為什么年年都有山區(qū)的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，因?yàn)樗麄兡苡幸揽孔约鹤叱龃笊降臎Q心和動(dòng)力，這恰好是城里錦衣玉食的孩子們沒有的，別人的的幫助反而會(huì)消磨我們的斗志；搶占C位，只能靠自己的雙手和永攀高峰的決心以及永不言棄的毅力。.C位不是盼來的，如之前所說，C位是你在人們心中的分量，這是通過你的努力無形中形成的，正如李清照筆下的桂花，“何需淺碧深紅色，自是花中第一流，”沒有矯揉造作，沒有賣弄風(fēng)情。你若盛開，清風(fēng)自來。其正的C位”，并不一定要身居高位，炙手可熱權(quán)傾國。而是追求自己心中的大道，是自然的流露，正如蘇軾即使屢遭排擠，仍敢道“小蠅在食,吐之為快?！闭顼?、謝安石居于深山仍能成為天下士子心中的榜樣，引領(lǐng)魏晉風(fēng)流。若想登上“C位”，需遵循本心，你若盛開，自有蜂鳥、游人、清風(fēng)相隨。6,鮑魚多刺，仍美味可口；海棠無香，依然令人流連忘返。真正的“C位”，不需歌盡桃花扇底風(fēng)的矯揉。它搶不來，占不來，它由自然的本心氤氟而生，如一縷清風(fēng)。你若盛開，它便自來！行文結(jié)構(gòu)：好的開頭一定要讓閱卷老師一眼看出你扣了材料，看出你鮮明的觀點(diǎn)，正如本文題目“無需C位，亦綻光華”一樣。開頭段緊扣材料入題，并由此及彼，類推關(guān)聯(lián)典型生活場景，闡明“C位”并非“實(shí)現(xiàn)價(jià)值”的必要條件。段末以反問句明確立意。分論點(diǎn)一緊緊圍繞“C位”這一核心詞，強(qiáng)調(diào)“做最好的自己”與“處處皆是‘C位'”的思辨關(guān)系。例舉王繼才，論證“就算遠(yuǎn)離'C位'，也可書寫屬于自己的精彩”。并由此推而廣之，論述每一個(gè)并沒有處于“C位”的平凡逐夢者也可實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，與分論點(diǎn)暗合。分論點(diǎn)二，仍然緊扣“C位”這個(gè)核心詞，在分論點(diǎn)一的基礎(chǔ)上翻出一層新意，強(qiáng)調(diào)追逐“C位”的過程也能“綻放光芒”。收束全文時(shí)巧妙回扣前文，緊扣“C位”的豐富內(nèi)涵，含蓄照應(yīng)開篇并深化中心。【點(diǎn)睛】材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。另外材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在動(dòng)筆前對所得到的觀點(diǎn)還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)可能比較新穎；③有話可說。不管古詩詞或名言警句，只有挑選欣賞的句子，寫出欣賞的原因，寫出對古詩詞或名言警句的感悟和體會(huì)。C.中國傳統(tǒng)文化重精神輕物質(zhì)的理念，儒家“卑宮室”的觀念,影響到古建筑的規(guī)模與華麗程度。D.佛教傳入中國后變得越來越世俗化,從這個(gè)事實(shí)中可見百姓追求現(xiàn)世幸福,建筑也以現(xiàn)世為重?！敬鸢浮?.D2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解答此類題時(shí)，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤，特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等。A項(xiàng)，“中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，土里土氣”說法錯(cuò)誤。原文指的是“保存下來的古建鞏OB項(xiàng)，“輕觀賞價(jià)值”于文無據(jù)。C項(xiàng)，“西方古建筑是為神服務(wù)的，故高大聳立；中國古建筑是為人服務(wù)的，故橫平舒展”說法錯(cuò)誤。強(qiáng)加因果，且“西方古建筑”擴(kuò)大范圍，原文為“一座哥特式大教堂”。故選Do【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，“有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方”的說法錯(cuò)誤。文章認(rèn)為中國傳統(tǒng)建筑并非不如西方，兩者各有特色。故選Bo【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，“這是由自然環(huán)境決定的”錯(cuò)誤，由原文“追根溯源，審美偏好的出發(fā)點(diǎn)，還取決于人與環(huán)境的相處方式”可知，是“取決于人與環(huán)境的相處方式”，而不是“由自然環(huán)境決定的”。故選Bo【點(diǎn)睛】論述類文本題在篩選并整合文中信息時(shí)，一般分為三步：第一步，把握全文主要內(nèi)容，因?yàn)樵擃}涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一：老年人往往多病共體，是高血壓、糖尿病、冠心病等慢病高發(fā)人群，又有失眠、頭痛、腿腳疼痛等各類小病小痛。跟兒女說多了，兒女會(huì)嫌太啰嗦,醫(yī)生大夫也大多沒有耐性聽老人詳述病情。保健品、器械的推銷員正是鉆了這個(gè)“耐性的空子”，讓老人們信任保健品商家勝過信任其他人。就全國而言，中國的醫(yī)療服務(wù)體系,去年一年就接診了79.3億人次。巨大的數(shù)字意味著，分?jǐn)偟矫课换颊呱砩系脑\療時(shí)間寥寥無幾，實(shí)際情形往往是“排隊(duì)倆小時(shí)，看病半分鐘”。醫(yī)療服務(wù)供給側(cè)跟不上老齡化步伐,醫(yī)療服務(wù)體系沒有針對老年人特點(diǎn)給予合理照護(hù)，目前來看是一個(gè)比較突出的矛盾。當(dāng)務(wù)之急，是補(bǔ)短板、強(qiáng)供給，滿足好老年群體快速增長的醫(yī)療保健需求。老年人生病主要原因是身體機(jī)能退化，預(yù)防、診療、康復(fù)、護(hù)理等醫(yī)療環(huán)節(jié)不應(yīng)只關(guān)注疾病本身，而應(yīng)該多方面、多學(xué)科、全方位協(xié)同來關(guān)注老年人整體感受，包括生理、心理、環(huán)境等因素。（選自《治治“坑老”的保健品陷阱（人民時(shí)評）》）材料二：目前會(huì)議營銷已成為我國保健食品營銷的主要手段之一。而會(huì)議營銷的特殊性則令監(jiān)管部門和業(yè)內(nèi)專家十分撓頭。在會(huì)議營銷現(xiàn)場被“吹”得神乎其神的產(chǎn)品，其中不少為合法正規(guī)產(chǎn)品，在注冊審批備案、標(biāo)簽標(biāo)識聲稱等方面都沒有問題,在日常產(chǎn)品抽檢中都能順利過關(guān);而企業(yè)人員在會(huì)議現(xiàn)場進(jìn)行的違法宣傳和銷售等情形,又面臨著定性難和取證難的問題。會(huì)議現(xiàn)場往往會(huì)有營銷人員對參會(huì)人員進(jìn)行把控，只允許熟悉的老人入場,執(zhí)法人員很難進(jìn)入現(xiàn)場取證。中國營養(yǎng)保健食品協(xié)會(huì)秘書長劉學(xué)聰表示,會(huì)議營銷本身并不違法，但往往會(huì)產(chǎn)生違反《食品安全法》經(jīng)營銷售、侵犯消費(fèi)者權(quán)益等違法行為。違法企業(yè)用嚴(yán)重高于產(chǎn)品價(jià)值的價(jià)格銷售產(chǎn)品,使消費(fèi)者利益受損。食藥監(jiān)管部門和工商部門分別負(fù)有相應(yīng)的監(jiān)管職責(zé),政府應(yīng)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)監(jiān)管和銜接的制度設(shè)計(jì)，盡可能突破取證、定性難題，防止因職責(zé)交叉造成監(jiān)管缺失。（選自《保健品市場亂象令人觸目驚心》）材料三：對于老年人來說，他們更多地偏向情感相關(guān)的導(dǎo)向，往往高度關(guān)注親情、人際關(guān)系以及身體健康等。而往往那些忽悠人的騙子都有著相似的“套路“：首先打親情牌，跟老年人嘮家常,接著給老年人一些小恩小惠,提供免費(fèi)體檢等服務(wù),再然后就開始推銷自己的產(chǎn)品。在這個(gè)過程中，也有老年人從眾心理在起作用。老年人脫離社會(huì)工作崗位時(shí)間過長,往往與主流社會(huì)脫節(jié),不能全面獲取信息。有的時(shí)候老年人會(huì)為了使自己不處于孤立、低落的狀態(tài),行為都會(huì)受“從眾心理”驅(qū)使，會(huì)盲目地購買。老年人相對更容易貪小便宜，且又有著太強(qiáng)的“自尊心”，即便知道被騙后也往往難以向子女啟齒。就是很多騙局盯上老年人的重要原因。子女可以多多陪在老人身邊,耐心、積極地和老年人交流，使老年人感覺到安全與陪伴,并讓老年人相信子女才是最可信的人。今后一旦有騙子要打他們的主意,讓他們第一時(shí)間想到與子女商量,減小被騙的可能性。（選自《關(guān)于老人受騙我們可以做什么？》）材料四：老年人遭遇騙局后不愿尋求幫助的原因（選自《理財(cái)、保健品處處有陷阱老年人緣何成詐騙重災(zāi)區(qū)？》）TOC\o"1-5"\h\z.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是（）A.AB.BC.CD.D.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.保健品的營銷往往是用合法的方式銷售假冒偽劣產(chǎn)品，可是這種買賣雙方自愿的商業(yè)行為很難定性為詐騙;而口頭的夸大宣傳又很難取證。B.老人出現(xiàn)有病不首選醫(yī)院、拿保健品當(dāng)藥品吃、寧可相信推銷人員也不相信子女的怪現(xiàn)象,有老人自身的原因，也有社會(huì)原因。C.許多老人脫離社會(huì)工作崗位時(shí)間過長，往往與主流社會(huì)脫節(jié)，不能全面獲取信息，為了使自己不處于孤立狀態(tài)，他們往往會(huì)〃從眾〃盲目購買保健品。D.發(fā)覺自己受騙后接近五成的老人因?yàn)楹ε卤蛔优裨苟x擇不尋求幫助，恰恰說明了子女與老人交流的欠缺。6.根據(jù)材料分析,怎樣破解保健品銷售針對老年人的騙局？【答案】4.D5.A6.①加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)供給建設(shè)，完善針對老年人特點(diǎn)醫(yī)療服務(wù)體系。②加強(qiáng)市場監(jiān)管，健全相關(guān)法律法規(guī)。③注重對老年人的思想引導(dǎo)，子女要多關(guān)愛關(guān)心老人。④讓老年人有更多的融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，獲得更多信息?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。D項(xiàng)，要補(bǔ)短板強(qiáng)供給，不應(yīng)只“關(guān)注疾病”，應(yīng)該從“預(yù)防、診療、康復(fù)、護(hù)理”等多個(gè)醫(yī)療環(huán)節(jié)入手。故選Do【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。A項(xiàng)，“保健品的營銷往往是用合法的方式銷售假冒偽劣產(chǎn)品，可是這種買賣雙方自愿的商業(yè)行為很難定性為詐騙”說法錯(cuò)誤。難以定性的是用合法的方式銷售合格的產(chǎn)品。故選Ao【6題詳解】此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。本題要求分析破解保健品銷售針對老年人的騙局的辦法。由材料“醫(yī)療服務(wù)供給側(cè)跟不上老齡化步伐，醫(yī)療服務(wù)體系沒有針對老年人特點(diǎn)給予合理照護(hù)，目前來看是一個(gè)比較突出的矛盾”，可總結(jié)出，要加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)供給建設(shè)完善針對老年人特點(diǎn)醫(yī)療服務(wù)體系。材料“食藥監(jiān)管部門和工商部門分別貨有相應(yīng)的監(jiān)管職責(zé)，政府應(yīng)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)監(jiān)管和銜接的制度設(shè)計(jì)，盡可能突破取證、定性難題防止因職責(zé)交叉造成監(jiān)管缺失”，可總