《永遇樂 京口北固亭懷古》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛

辛棄疾曾于1165年寫論文10篇，又稱《美芹十論》，陳述抗金救國、收復失地、統(tǒng)一中國的大計。

“悲黍”，黍即小米，據(jù)史書記載，周室東遷后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟夷為田地，黍苗叢生，便悲國家之顛覆，故《詩經(jīng)》有《黍離》篇?！凹侥纤文S鴻雁南飛”，是說辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復失地。永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾學習目標12理解典故內(nèi)涵

體會作者情感比較蘇辛詞作3

預習檢測1.讀準字音舞榭封狼居胥

佛貍2.解釋詞義英雄無覓舞榭歌臺風流

尋常巷陌金戈鐵馬元嘉草草贏得倉皇北顧烽火揚州路可堪回首一片神鴉社鼓

預習檢測1.讀準字音舞榭（xiè）封狼居胥（xū）

佛（bì）貍2.解釋詞義英雄無覓：無處尋找。舞榭歌臺：演出歌舞的臺榭，代指孫權(quán)故宮。風流：英雄的業(yè)績。尋常巷陌：普通平常的街道。金戈鐵馬：精銳部隊。元嘉草草：輕率。贏得倉皇北顧：落得。烽火揚州路：宋元時行政區(qū)域名?？煽盎厥祝耗目?，不堪。一片神鴉社鼓：社日祭祀土地神的鼓聲。背景鏈接

本詞作于宋寧宗開禧元年，辛棄疾已66歲。其時宰相韓侂胄獨攬朝政，高談伐金而不作實際準備，繼續(xù)過著奢靡荒淫的生活。閑廢已久的辛棄疾受命鎮(zhèn)江知府，出防要地京口（今鎮(zhèn)江）。表面看來，朝廷對他似乎很重視，實際上只是利用他主戰(zhàn)派元老的招牌作號召而已。但辛棄疾仍想在風燭殘年為國立功，同時又為韓侂胄的輕敵冒進而憂心忡忡。辛棄疾登上北固亭，面對破碎的山河，百感交集，寫下了此詞。

學習任務一：誦讀詞作，感知風格思考：這首詞的最大特點是什么？用典很多。和《念奴嬌·赤壁懷古》相比，本詞臨古地不繪古地之景，偏思古人憶其事，抒一己之塊壘。概念回顧：用典，詩詞中對歷史故事、神話傳說、寓言故事和前人妙語警句的引用，前者稱事典，后者稱語典。

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感結(jié)合注釋，找出本文用了哪些典故，你從這些典故中讀到作者怎樣的情感態(tài)度和寫作意圖？懷古人物詩句翻譯相關(guān)事件情感態(tài)度寫作意圖孫權(quán)

劉裕

劉義隆

拓跋燾

廉頗

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感1.孫權(quán)原句：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。

翻譯：歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當年的舞榭歌臺還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復存在。

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感2.劉裕原句：斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

翻譯：夕陽映照著草木雜亂、偏僻荒涼的普通小巷，人們說那是劉裕曾經(jīng)住過的地方?；叵氘斈?，他領(lǐng)軍北伐收復失地的時候是何等威猛！

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感

辛棄疾天生孔武高大，從小苦修劍法。22歲時他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任書記長，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準備投金。辛棄疾手提利劍單人獨馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復大業(yè)，他又說服耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當他完成任務返回時，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。說來，他干這場壯舉時還只是一個二十幾歲的英雄少年，正血氣方剛，欲為朝廷痛殺賊寇，收復失地。

——梁衡《把欄桿拍遍》

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感3.劉義隆

原句：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。

翻譯：宋文帝劉義隆好大喜功草率北伐，想要獲得像霍去病一樣遠征匈奴痛殲敵寇登山祭天的功勛，最終卻只落得個倉皇敗逃。

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感4.拓跋燾原句：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

翻譯：不能回首啊，當年拓跋燾的行宮外竟有百姓在那里祭祀，烏鴉啄食祭品，人們過著社日，只把他當作一位神祗來供奉，竟不知道這里曾是一個南下入侵的異族皇帝的行宮。

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感5.廉頗原句：憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

翻譯：靠誰來問，廉頗老了，飯量還好嗎？

辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成?！汉?/p>

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感

他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。

40年間無論在何地何時任何職，甚至賦閑期間，他一有機會還要真抓實干，練兵、籌款、整飭政務。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩?他任湖南安撫使，這本是一個地方行政長官，他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”，鐵甲烈馬，威風凜凜，雄鎮(zhèn)江南。建軍之初，造營房，恰逢連日陰雨，無法燒制屋瓦。他就令長沙市民，每戶送瓦20片，立付現(xiàn)銀，兩日內(nèi)便全部籌足。其施政的干練作風可見一斑。后來他到福建任地方官，又在那里招兵買馬。閩南與漠北相隔何遠，但還是隔不斷他的憂民情、復國志。他這個書生，這個工作狂，實在太過了，“過則成災”，終于惹來了許多的誹謗，甚至說他獨裁、犯上?；实蹖λ簿蜁r用時棄。國有危難時招來用幾天;朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。

——梁衡《把欄桿拍遍》

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感懷古人物詩句翻譯相關(guān)事件情感態(tài)度寫作意圖孫權(quán)

起兵京口，雄踞一方仰慕歌頌嘆英雄業(yè)績后繼無人劉裕

起兵北伐，建立劉宋敬仰贊美表北伐復國志向劉義隆

草率出師，倉皇而逃諷刺不屑勸為政者勿草率出兵拓跋燾

率兵南下，建立行宮恥辱悲哀諫人們勿忘卻歷史廉頗

一飯斗米，以示可用同情悲嘆望為政者任用人才

學習任務二：理解典故內(nèi)涵，體會作者情感辛棄疾的詞喜歡用典故，是因為他讀書多，而且對所讀的書都有真切的感受。每個典故都是帶著他的生命和感情。——葉嘉瑩