專業(yè)技術(shù)人員加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育考試試題及答案

加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育學(xué)習(xí)讀本1 單選題 （A）即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是指集通訊網(wǎng)絡(luò)、計算機、數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。 A.網(wǎng)絡(luò) B.物聯(lián)網(wǎng) C.通訊 D.數(shù)據(jù)庫 2 單選題 20世紀50年代末期，（）發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。 B A.美國 B.前蘇聯(lián) C.德國 D.英國 3 單選題 1876年（D）發(fā)明了世界上第一部電話，從此電話便成為人們交流信息和情感的最重要的工具。 A.法蘭克福 B.愛因斯 C.愛迪生 D.貝爾 4 單選題 電話采用的是（），其信息傳輸量受到了較大程度的制約。 A A.模擬傳輸 B.數(shù)字傳輸 C.電信號傳輸 D.波段傳輸 5 單選題 現(xiàn)實空間是由物質(zhì)、能量和信息構(gòu)成的，而網(wǎng)絡(luò)空間只是由（）構(gòu)成的。 D A.精神 B.物質(zhì) C.能量 D.信息 6 單選題 人們在虛擬現(xiàn)實中的一切體驗歸結(jié)到最后都是一種（）體驗。 D A.精神 B.物質(zhì) C.能量 D.信息 7 單選題 網(wǎng)絡(luò)道德之所以能夠存在，是因為網(wǎng)絡(luò)空間作為一個虛擬世界與現(xiàn)實世界有著道德聯(lián)系的紐帶，而這一連接虛實兩界的道德紐帶便是（）。 A A.信息權(quán)利 B.信息關(guān)系 C.信息義務(wù) D.信息責(zé)任 8 單選題 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候，衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生、使用、傳播、占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱為（）。 A A.信息權(quán)利 B.信息關(guān)系 C.信息義務(wù) D.信息責(zé)任 9 單選題 網(wǎng)絡(luò)知識權(quán)力結(jié)構(gòu)的（）是指，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)框架時，網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會引起需求方出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。 B A.技術(shù)循環(huán) B.市場循環(huán) C.利益群體 D.市場結(jié)構(gòu) 10 單選題 （）是指任何人只要借助互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時上自己喜歡的網(wǎng)站，瀏覽各種各樣的信息，查閱并下載自己所需要的資料，豐富自己的知識和思想。 A A.網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán) D.文化多樣性權(quán)利 11 單選題 （）比網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)進了一個層次，個人可以注冊賬號，通過QQ、MSN等通訊工具與各種人溝通和交流，也可以建立自己的個人網(wǎng)頁，或開商店，或開博客，或空間展現(xiàn)自己的思想和觀點，也可以在各個公共論壇參與各種話題的討論。 B A.網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán) D.文化多樣性權(quán)利 12 單選題 （）是指對特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權(quán)利。 C A.網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán) D.文化多樣性權(quán)利 13 單選題 就網(wǎng)絡(luò)能讓更多的個體參與進書寫和創(chuàng)造文化的角度看，網(wǎng)絡(luò)毫無疑問是有助于（）的實現(xiàn)的。 D A.網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán) D.文化多樣性權(quán)利 14 單選題 （）是以數(shù)字化的形式將信息高密度地存儲在計算機內(nèi)，通過磁盤、光盤和半導(dǎo)體芯片等物理載體對信息進行記錄、存儲與處理。 A A.網(wǎng)絡(luò)傳播 B.文化傳播 C.信息媒體 D.模擬傳播 15 單選題 人們普遍認為信息倫理是（）。 D A.特殊型理論 B.普遍型倫理 C.自律型倫理 D.自律型倫理和普遍型倫理 16 單選題 （）信息主要是指在整體上宣揚淫穢行為、挑動人們性欲，導(dǎo)致普通人腐化、墮落，又沒有藝術(shù)或者科學(xué)價值的文字、圖片、音頻、視頻等信息內(nèi)容。 A A.淫穢 B.色情 C.低俗 D.平庸 17 單選題 （）信息是指整體上不是淫穢的，但是其中一部分有淫穢內(nèi)容，不利于網(wǎng)民的身心健康，缺乏藝術(shù)價值或者科學(xué)價值的文字、圖片、音頻、視頻等信息內(nèi)容。 B A.淫穢 B.色情 C.低俗 D.平庸 18 單選題 "（）信息是指對不利于人的健康發(fā)展，危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的信息。" C A.淫穢 B.色情 C.低俗 D.平庸 19 單選題 （）是指網(wǎng)絡(luò)低俗文化一般會對傳統(tǒng)文化的某些嚴肅莊嚴的內(nèi)容進行惡搞，達到一種低俗搞笑的效果，以迎合一些人惡俗媚俗的不良心理。 A A.娛樂性 B.低俗性 C.隱蔽性 D.知識性 20 單選題 （）是指低俗文化將肉麻當(dāng)有趣，將粗俗不堪、色情暴力當(dāng)生活享受，很容易使人陷入低級趣味的泥沼。 B A.娛樂性 B.低俗性 C.隱蔽性 D.知識性 21 單選題 （）是指網(wǎng)絡(luò)低俗文化的隱蔽性與混淆性，許多正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容都可以被用來炒作、娛樂化甚至低俗化。 C A.娛樂性 B.低俗性 C.隱蔽性 D.知識性 22 單選題 （）是指以計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 A A.物質(zhì)文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化 23 單選題 （）主要包括網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及其影響下的人們的價值取向、思維方式等，其范圍較為廣泛。 B A.物質(zhì)文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化 24 單選題 （）包括與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的各種規(guī)章制度、組織方式等。 D A.物質(zhì)文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化 25 單選題 （）是指不同于現(xiàn)實生活中拳腳相加血肉相搏的暴力行為，而是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間用語言文字對人進行討伐與攻擊。 D A.網(wǎng)絡(luò)低俗 B.暴力 C.暴戾 D.網(wǎng)絡(luò)暴力 26 單選題 （）意指通過破壞和操縱計算機網(wǎng)絡(luò)中信息流的辦法，對國家國防和基礎(chǔ)設(shè)施實施破壞，以達到戰(zhàn)略目的的一種作戰(zhàn)手段。 A A.戰(zhàn)略信息戰(zhàn) B.信息疆域 C.虛擬戰(zhàn)爭 D.信息邊界 27 單選題 "（）就是指某人被網(wǎng)絡(luò)信息左右、控制，身不由己地喪失主體性，甚至成為網(wǎng)絡(luò)的附庸與奴隸，就像毒品成為吸毒人的需要一樣。" D A.道德失范 B.網(wǎng)絡(luò)犯罪 C.網(wǎng)絡(luò)暴力 D.網(wǎng)絡(luò)成癮 28 單選題 （）是指在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上為目標顧客制造、提供產(chǎn)品或服務(wù)，與目標顧客進行網(wǎng)上溝通的一系列戰(zhàn)略管理過程。 D A.網(wǎng)絡(luò)廣告 B.網(wǎng)絡(luò)暴力 C.傳銷 D.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營 29 單選題 世界范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的研究始于20世紀70年代末。其中電子數(shù)據(jù)交換商務(wù)始于80年代中期，Internet商務(wù)始于（）。 A A.90年代初期 B.90年代中期 C.90年代末期 D.80年代末期 30 單選題 黨的（）以來中央政治局提出應(yīng)加緊研究制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，保證我國的信息產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展。 C A.十四大 B.十五大 C.十六大 D.十七大 31 單選題 （）是互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的其內(nèi)在的決定因素。 A A.行業(yè)自律 B.法律約束 C.經(jīng)濟刺激 D.政府監(jiān)管 32 單選題 作為行業(yè)自律的典范，（）的互聯(lián)網(wǎng)治理更是顯示出了行業(yè)自律的巨大作用，其所采取的措施主要里有《3R安全規(guī)則》。 B A.美國 B.英國 C.德國 D.法國 33 單選題 （）是指通過在互聯(lián)網(wǎng)的國際主頁上設(shè)定對訪問某些網(wǎng)址的限制，使得國內(nèi)網(wǎng)民無法直接登錄這些國外網(wǎng)站獲取信息，發(fā)表言論。 A A.阻止進入技術(shù) B.過濾技術(shù) C.分級技術(shù) D.開設(shè)熱線 34 單選題 （）主要用于網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)以及博客的管理。 B A.阻止進入技術(shù) B.過濾技術(shù) C.分級技術(shù) D.開設(shè)熱線 35 單選題 （）主要原理是：先設(shè)定若干特殊關(guān)鍵詞，網(wǎng)民在發(fā)帖過程中一旦使用這些特殊關(guān)鍵詞，帖子便不能直接發(fā)出，而被轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理員處審看。 B A.阻止進入技術(shù) B.過濾技術(shù) C.分級技術(shù) D.開設(shè)熱線 36 單選題 （）主要是針對色情信息而發(fā)展出來的技術(shù)手段。當(dāng)前，我國還沒有實行該制度，不論瀏覽網(wǎng)站的用戶年齡如何，都采用統(tǒng)一的管制標準。 C A.阻止進入技術(shù) B.過濾技術(shù) C.分級技術(shù) D.開設(shè)熱線 37 單選題 "（）是傳播學(xué)中西方學(xué)者普遍使用的對信息制作、篩選和發(fā)布三方面控制傳播的傳播者的名稱。" A A.把關(guān)人 B.守夜人 C.監(jiān)管當(dāng)局 D.檢驗人 38 單選題 “把關(guān)人”這個概念，最早由（）社會心理學(xué)家?guī)鞝柼亍谝蛱岢?，他?dāng)時研究的是家庭主婦對家庭食品的把關(guān)作用。 A A.美國 B.英國 C.德國 D.法國 39 單選題 各國對網(wǎng)絡(luò)媒體的管理與規(guī)制基本上都遵循了（）原則。 D A.保護言論自由 B.阻止不良信息傳播 C.鼓勵行業(yè)自律 D.以上都是 40 單選題 我國新媒體管理仍存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在（）。 D A.政府新媒體管制權(quán)過于分散 B.新媒體管理政策制定和實施落后 C.發(fā)展推進重內(nèi)容規(guī)范管理，輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進 D.以上都是 41 單選題 （）通常是按暴力、性、裸露、語言、潛在有害內(nèi)容等幾個方面進行分級。 B A.以年齡為基礎(chǔ)的分級 B.以內(nèi)容為基礎(chǔ)的分級 C.以性別為基礎(chǔ)的分級 D.以國籍為基礎(chǔ)的分級 42 單選題 （），通常分為適合成人的內(nèi)容、兒童必須在父母指導(dǎo)下觀看的內(nèi)容、適合13歲兒童觀看的內(nèi)容、所有觀眾觀看的內(nèi)容等若干級別。 A A.以年齡為基礎(chǔ)的分級 B.以內(nèi)容為基礎(chǔ)的分級 C.以性別為基礎(chǔ)的分級 D.以國籍為基礎(chǔ)的分級 43 單選題 （）是一種遵循標準的利用公鑰加密技術(shù)為電子商務(wù)的開展提供一套安全基礎(chǔ)平臺的技術(shù)和規(guī)范。 B A.數(shù)字認證 B.PKI技術(shù) C.分級技術(shù) D.阻止進入技術(shù) 44 單選題 （）是網(wǎng)絡(luò)用戶的身份證明，相當(dāng)于現(xiàn)實生活中的個人身份證。 A A.數(shù)字證書 B.PKI技術(shù) C.分級技術(shù) D.阻止進入技術(shù) 45 單選題 （）是指人們對整個世界的總的看法，包括人們對自身在世界整體中的地位和作用的看法。 A A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 46 單選題 （）指的是關(guān)于人生目的、態(tài)度、價值和理想的根本觀點，其主要問題是什么是人生、怎樣對待人生和實踐人生價值。 C A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 47 單選題 （）是人的生命線、總開關(guān)，指揮人發(fā)揮勞動技能和正確社會行為，使人們各盡其能去勞動、去創(chuàng)造社會財富。 C A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 48 單選題 （）的核心問題是人生價值問題，人生價值內(nèi)在地包含著人生的自我價值和社會價值兩個方面。 C A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 49 單選題 （）是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。 B A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 50 單選題 （）一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結(jié)為一定的價值目標；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準則。 B A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.道德觀 51 單選題 （）是社會主義核心價值體系的靈魂。 A A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 52 單選題 （）在黨和國家生活中的指導(dǎo)地位，決定了它是社會主義核心價值體系的根本指導(dǎo)思想。 A A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 53 單選題 （）是社會主義核心價值體系的主題。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。 B A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 54 單選題 （）是社會主義核心價值體系的精髓。 C A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 55 單選題 （D）是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。 A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 56 單選題 （C）創(chuàng)造性地把社會主義榮辱觀概括為“八榮八恥”。 A.鄧小平 B.江澤民 C.胡錦濤 D.習(xí)近平 57 單選題 （D）是世界觀、人生觀、價值觀的重要內(nèi)容，樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風(fēng)氣的重要基礎(chǔ)。 A.世界觀 B.價值觀 C.人生觀 D.榮辱觀 58 單選題 （）是對社會主義思想道德體系全面系統(tǒng)、準確通俗的表達，為全體社會成員判斷行為得失、做出道德選擇提供了價值標準，明確了當(dāng)代社會最基本的價值取向和行為準則。 D A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 59 單選題 大力弘揚社會主義核心價值體系，要做到（）。 D A.用社會主義核心價值體系主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化 B.加強建設(shè)思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺作為文化傳承、傳播的重要載體 C.加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè) D.以上都是 60 單選題 （）是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)道德教育目標，完成德育任務(wù)的方式和手段，是教育者與受教育者相互影響、相互作用的媒介和橋梁。 A A.網(wǎng)絡(luò)德育方法 B.網(wǎng)絡(luò)道德 C.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 D.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系 61 單選題 （）是人作為實踐活動主體的質(zhì)的規(guī)定性，是主體在與客體的相互作用、以滿足自我、克服受動性過程中得到發(fā)展的人的自覺能動性和創(chuàng)造性的特質(zhì)。 B A.整體性 B.主體性 C.客體性 D.自主性 62 單選題 （）強調(diào)從教育對象的實際出發(fā)，區(qū)別對待，有的放矢。 D A.堅持主體性原則 B.堅持調(diào)查研究與正確引導(dǎo)相結(jié)合的原則 C.堅持科學(xué)灌輸與互動交流相結(jié)合的原則 D.堅持因人施教的原則 63 單選題 （）指出：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。” B A.馬克思 B.列寧 C.毛澤東 D.鄧小平 64 單選題 （）是指德育工作者通過擺事實、講道理，引導(dǎo)人們對網(wǎng)上呈現(xiàn)的種種信息分清是非，明白事理，以提高其認識水平和思想政治道德覺悟的活動。 C A.情理交融 B.示范比較 C.說理引導(dǎo) D.自我教育 1 多選題 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對社會產(chǎn)生了深刻影響，帶來了（）。 ABCD A.信息傳播方式的革命 B.交往方式的革命 C.消費方式的革命 D.社會組織方式的革命 2 多選題 網(wǎng)絡(luò)空間是一個極其自由的世界，網(wǎng)絡(luò)主體在享受自由的過程中，也很容易迷失自我，從而導(dǎo)致諸多的心理障礙和心理疾病。包括（）。 ABCD A.孤獨 B.沖動 C.暴戾 D.謊言 3 多選題 網(wǎng)絡(luò)，既是一種技術(shù)也是一種文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的價值觀念和道德倫理精神，諸如：（）。 ABCD A.自由與共享 B.互助與奉獻 C.自主與平等 D.開放與兼容 4 多選題 我們將網(wǎng)絡(luò)世界中的信息權(quán)利分為（）等諸多方面。 ABCD A.信息發(fā)布權(quán) B.信息訪問權(quán) B.信息訪問權(quán) D.隱私權(quán) 5 多選題 每個人都可以利用和通過網(wǎng)絡(luò)所提供的各種平臺充分行使和實踐自己的文化權(quán)利。這些權(quán)利包括（）。 ABCD A.網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán) B.網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán) C.知識產(chǎn)權(quán) D.文化多樣性權(quán)利 6 多選題 民主是進化和緩慢的發(fā)展過程。它需要（）作為條件和依托。 ABCD A.市場 B.經(jīng)濟 C.社會心理 D.文化環(huán)境 7 多選題 “網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容”主要是指網(wǎng)絡(luò)上一些（）的內(nèi)容。 ACD A.趣味低級 B.令人奮進 C.庸俗不堪 D.使人萎靡 8 多選題 低俗文化的重要表現(xiàn)是（）三個方面。 ABC A.淫穢 B.色情 C.低俗 D.奮進 9 多選題 低俗信息包括（）。 ABCD A.不符合法律法規(guī)的內(nèi)容 B.容易誘發(fā)不良思想行為和干擾正常生產(chǎn)生活的內(nèi)容 C.侵犯他人隱私的內(nèi)容 D.違背正確婚戀觀和家庭倫理道德的內(nèi)容 10 多選題 "網(wǎng)絡(luò)低俗文化具有（）等特點，這些都給網(wǎng)絡(luò)低俗文化的存在提供了有利的條件與生存空間。" ABC A.娛樂性 B.低俗性 C.隱蔽性 D.知識性 11 多選題 廣義的網(wǎng)絡(luò)文化是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用為主要標志的信息時代的文化，可以分為（）三個要素。 ABD A.物質(zhì)文化 B.精神文化 C.信息文化 D.制度文化 12 多選題 廣義的網(wǎng)絡(luò)文化指建立在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的精神創(chuàng)造活動及其成果。其內(nèi)涵包括人的（）等。 ABCD A.心理狀態(tài) B.知識結(jié)構(gòu) C.道德修養(yǎng) D.審美情趣 13 多選題 網(wǎng)絡(luò)具有（）。 ABD A.無中心性 B.開放性 C.中心性 D.交互性 14 多選題 網(wǎng)民可以從（）方面影響網(wǎng)絡(luò)低俗化。 ABCD A.低俗話題的制造者 B.低俗現(xiàn)象的觀望者 C.低俗現(xiàn)象的推動者 D.網(wǎng)絡(luò)低俗化的受害者 15 多選題 網(wǎng)民關(guān)注的互聯(lián)網(wǎng)信息誠信問題包括（）。 ABCD A.網(wǎng)絡(luò)虛擬性 B.電子商務(wù)誠信 C.技術(shù)安全 D.網(wǎng)絡(luò)實名制 16 多選題 互聯(lián)網(wǎng)帶來的國家信息安全問題，主要體現(xiàn)在（）。 ABCD A.計算機病毒 B.網(wǎng)絡(luò)泄密與網(wǎng)絡(luò)間諜 C.網(wǎng)絡(luò)恐怖活動 D.網(wǎng)絡(luò)黑客 17 多選題 中國企業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營還存在著一些不可忽視的制約因素，主要表現(xiàn)為（）。 ABCD A.虛假廣告宣傳 B.無照網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營 C.利用互聯(lián)網(wǎng)販私 D.合同詐騙 18 多選題 建設(shè)健康和諧的網(wǎng)絡(luò)文化需要（）。 ABCD A.提倡正確導(dǎo)向，反對不良網(wǎng)風(fēng) B.傳播有益于提高民族素質(zhì)、推動社會發(fā)展的健康內(nèi)容 C.提倡格調(diào)高雅，反對低級媚俗 D.提倡客觀真實，反對虛假新聞 19 多選題 （）是互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的外在推動因素。 BD A.行業(yè)自律 B.法律約束 |C.經(jīng)濟刺激 D.政府監(jiān)管 20 多選題 為了堵截不良信息的傳播，為網(wǎng)絡(luò)道德建構(gòu)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強行業(yè)自律，網(wǎng)絡(luò)行業(yè)應(yīng)該著重做好（）方面的工作。 ABCD A.落實行業(yè)規(guī)則，自糾自查 B.對外開設(shè)熱線，接待公眾投訴 C.制定網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容分級標準，保證各環(huán)節(jié)順利進行 D.建立網(wǎng)站信息評估，推動網(wǎng)站的綠色發(fā)展 21 多選題 英國于1996年9月23日頒布了世界上第一個網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的行業(yè)性法規(guī)——《3R安全規(guī)則》。3R分別代表（）。 ACD A.分級認證 B.相互監(jiān)督 C.舉報告發(fā) D.承擔(dān)責(zé)任 22 多選題 《中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》以（）為基本方針。 ABCD A.積極發(fā)展 B.加強管理 C.趨利避害 D.為我所用 23 多選題 我國對網(wǎng)絡(luò)媒體的技術(shù)防范與監(jiān)管主要有（）。 ACD A.阻止進入技術(shù) B.過濾技術(shù) C.分級技術(shù) D.開設(shè)熱線 24 多選題 各國對網(wǎng)絡(luò)媒體的管理與規(guī)制主要包括（）領(lǐng)域。 ABCD A.對計算機病毒傳播者的處罰 B.非法利用他人私人信息和數(shù)據(jù)的法律責(zé)任 C.對網(wǎng)絡(luò)盜版與網(wǎng)絡(luò)信息合理使用的界定 D.打擊互聯(lián)網(wǎng)上建立淫穢網(wǎng)站的措施 25 多選題 PKI的基礎(chǔ)技術(shù)包括（）等。 ABCD A.數(shù)字簽名 B.數(shù)據(jù)完整性機制 C.數(shù)字信封 D.雙重數(shù)字簽名 26 多選題 （）構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。 ABCD A.馬克思主義指導(dǎo)思想 B.中國特色社會主義共同理想 C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀 27 多選題 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育方法的原則包括（）。 ABCD A.堅持主體性原則 B.堅持調(diào)查研究與正確引導(dǎo)相結(jié)合的原則 C.堅持科學(xué)灌輸與互動交流相結(jié)合的原則 D.堅持網(wǎng)上德育與網(wǎng)下德育相結(jié)合的原則 28 多選題 運用網(wǎng)絡(luò)進行道德教育的基本方法包括（）。 ABCD A.運用技術(shù)法，進行堵截 B.使用疏導(dǎo)法 C.強化管理法 D.注重發(fā)展法 29 多選題 網(wǎng)絡(luò)德育的一般方法包括（）。 ABCD A.情理交融法 B.示范比較法 C.價值澄清法 D.自我教育法 30 多選題 網(wǎng)絡(luò)德育的特殊方法包括（）。 ABCD A.關(guān)注跟蹤法 B.取舍應(yīng)對法 C.數(shù)字娛樂法 D.虛擬倫理訓(xùn)練法 31 多選題 自主性道德教育（）。 ABCD A.是一種肯定德育主體具有相對獨立地位和權(quán)力的德育 B.是一種充分肯定德育主體內(nèi)在道德需要的德育 C.是一種內(nèi)化了社會需要并對社會完全負責(zé)的德育 D.是一種充分地體現(xiàn)人的生存價值和生命意義的德育 32 多選題 "網(wǎng)絡(luò)法所調(diào)整的對象包括在該虛擬空間中網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺上的活動和行為所發(fā)生的各種法律關(guān)系，具體表現(xiàn)在（）方面。" ABCD A.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)法律關(guān)系的確認 B.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)及其系統(tǒng)本身的建設(shè)、維護、運行、管理等活動和行為的規(guī)范 C.關(guān)于發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各個平臺上的各種活動和行為的規(guī)范 D.關(guān)于與網(wǎng)絡(luò)及其系統(tǒng)有關(guān)的其他各種法律關(guān)系的調(diào)整 1 判斷題 網(wǎng)絡(luò)能使每個人隨時隨地將文本、聲音、圖像、電視信息傳遞給有終端設(shè)備的任何地方或個人。 √ 2 判斷題 1969年年底實現(xiàn)了加州大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣巴巴拉分校、猶他大學(xué)和斯坦福研究所4臺計算機聯(lián)網(wǎng)，這就是阿帕網(wǎng)（A.RPA.net）——國際互聯(lián)網(wǎng)的前身。 √ 3 判斷題 1974年，A.RPA.的鮑勃·凱恩和斯坦福的溫登·澤夫提出了TC.P\IP協(xié)議（傳輸控制協(xié)議\互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議），1978年被美國國防部確定為標準。 √ 4 判斷題 1983年，阿帕網(wǎng)各站點通訊協(xié)議統(tǒng)一采用TC.P\IP，這標志全球互聯(lián)網(wǎng)即互聯(lián)網(wǎng)的誕生。 √ 5 判斷題 模擬傳播將任何信息都表示為0和1的不同組合，只傳輸0和1這兩種數(shù)字信號，從而有效地提高了傳輸效率，引發(fā)了人類生存與發(fā)展的一場革命。 × 6 判斷題 網(wǎng)絡(luò)幾乎無門檻，是向所有人自由開放的信息共享的世界。 √ 7 判斷題 表達是人的欲望也是人的權(quán)利。它包括口頭、形態(tài)、文字等表達方式，甚至沉默也是一種表達。 √ 8 判斷題 根本而言，民主只能是手段而不是目的。 √ 9 判斷題 網(wǎng)絡(luò)使公民實現(xiàn)其政治權(quán)利主要體現(xiàn)于刑法規(guī)定的第二項：即言論、出版、集會、結(jié)社、示威自由的權(quán)利上。 √ 10 判斷題 對“低俗”的判斷主要是依據(jù)道德規(guī)范，以及法律的原則。 √ 11 判斷題 廣義的網(wǎng)絡(luò)文化指建立在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的精神創(chuàng)造活動及其成果。 × 12 判斷題 網(wǎng)絡(luò)文化最主要特點就是信息的海量性。 √ 13 判斷題 互聯(lián)網(wǎng)的高度開放性，使得互聯(lián)網(wǎng)空間的信息呈現(xiàn)價值多元化的局面，不同文化的交流碰撞頻繁，由于沒有直接和實質(zhì)的利害沖突，所以可以容納多元的價值觀共存。 √ 14 判斷題 2002年3月26日，中國130家互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位在北京簽署了《中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》，這標志著中國第一部互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約正式出臺。 √ 15 判斷題 分級技術(shù)主要是針對色情信息而發(fā)展出來的技術(shù)手段。當(dāng)前，我國已經(jīng)開始實行互聯(lián)網(wǎng)分級制度。 × 16 判斷題 互聯(lián)網(wǎng)的分級分為兩種：一種是以內(nèi)容為基礎(chǔ)的分級，另一種是以年齡為基礎(chǔ)的分級。 √ 17 判斷題 口令設(shè)置是信息系統(tǒng)的第一道屏障，因此口令保護就顯得尤其重要。 √ 18 判斷題 對數(shù)據(jù)庫的不同功能模塊應(yīng)設(shè)置不同的口令，對存取它的人設(shè)置不同的口令級別，各種模塊如讀模塊、寫模塊、修改模塊等之間的口令應(yīng)彼此獨立，并應(yīng)將口令表進行不為他人所知的加密，以保護數(shù)據(jù)安全。 √ 19 判斷題 世界觀作為關(guān)于世界的根本觀點，它決定著我們以什么樣的人生觀把握自己。 √ 20 判斷題 科學(xué)的世界觀、方法論承認世界的客觀存在，從而要求我們看到普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展是物質(zhì)世界的總特征。 √ 21 判斷題 “人生觀”受著社會輿論、社會氛圍的影響和制約。簡單說是為誰活著，為什么活著。 √ 22 判斷題 中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的指導(dǎo)思想。 × 23 判斷題 黨的十七大報告提出要“加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，網(wǎng)絡(luò)文化問題得到了極大的重視。 √ 24 判斷題 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是建設(shè)中國特色網(wǎng)絡(luò)文化的根本保證。 √ 25 判斷題 網(wǎng)絡(luò)文化是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要陣地社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本，核心價值體系決定著社會意識的性質(zhì)和方向。 √ 26 判斷題 引導(dǎo)的方法宜疏不宜堵，對不正確的思想動態(tài)，最佳的方法不是否定、批判和封殺，而是進行分析和啟發(fā)、比較和辨別。 √ 27 判斷題 引導(dǎo)的內(nèi)容宜粗不宜細，不適宜講長篇大論的道理，而要一事一議，進行生動詳細的說理。 × 28 判斷題 主體間性一詞可以翻譯為交互主體性、主體之間性、主體際性等。 √ 29 判斷題 與傳統(tǒng)道德相比，網(wǎng)絡(luò)道德的一個突出特點或發(fā)展趨勢在于道德他律到道德自律的明顯變化。 √ 30 判斷題 網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系的具體方法比較著名的有美國計算機倫理協(xié)會為計算機倫理學(xué)制定的“十條戒律”和美國計算機協(xié)會提出的8條倫理要求。 √ 31 判斷題 法律作為政治上層建筑，它必然伴隨著生產(chǎn)方式和經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化而發(fā)展變化。 √ 32 判斷題 網(wǎng)絡(luò)立法必須堅持一般立法原則和網(wǎng)絡(luò)社會特殊立法原則相結(jié)合，現(xiàn)實性原則與超現(xiàn)實性原則相結(jié)合。 √ 加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育試題1、（A）是指以計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。A物質(zhì)文化B精神文化C信息文化D制度文化2、（B）是指低俗文化將肉麻當(dāng)有趣，將粗俗不堪、色情暴力當(dāng)生活享受，很容易使人陷入低級趣味的泥沼。A娛樂性B低俗性C隱蔽性D知識性3、（C）信息是指對不利于人的健康發(fā)展，危害社會公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的信息。A淫穢B色情C低俗D平庸4、（A）信息主要是指在整體上宣揚淫穢行為、挑動人們性欲，導(dǎo)致普通人腐化、墮落，又沒有藝術(shù)或者科學(xué)價值的文字、圖片、音頻、視頻等信息內(nèi)容。A淫穢B色情C低俗D平庸5、（A）是以數(shù)字化的形式將信息高密度地存儲在計算機內(nèi)，通過磁盤、光盤和半導(dǎo)體芯片等物理載體對信息進行記錄、存儲與處理。A網(wǎng)絡(luò)傳播B文化傳播C信息媒體D模擬傳播6、（C）是指對特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權(quán)利。A網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)B網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)D文化多樣性權(quán)利7、（A）是指任何人只要借助互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時上自己喜歡的網(wǎng)站，瀏覽各種各樣的信息，查閱并下載自己所需要的資料，豐富自己的知識和思想。A網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)B網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán)C知識產(chǎn)權(quán)D文化多樣性權(quán)利8、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候，衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生、使用、傳播、占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱為（A）。A信息權(quán)利B信息關(guān)系C信息義務(wù)D信息責(zé)任9、人們在虛擬現(xiàn)實中的一切體驗歸結(jié)到最后都是一種（D）體驗。A精神B物質(zhì)C能量D信息10、電話采用的是（A），其信息傳輸量受到了較大程度的制約。A模擬傳輸B數(shù)字傳輸C電信號傳輸D波段傳輸11、（C）是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中非常重要的一年，互聯(lián)網(wǎng)完成了到目前為止所有最重要的技術(shù)創(chuàng)新。萬維網(wǎng)（WWW）和瀏覽器的應(yīng)用，使互聯(lián)網(wǎng)上有了一個令人耳目一新的平臺。A1983年B1991年C1993年D2000年12、（A）即國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是指集通訊網(wǎng)絡(luò)、計算機、數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)。A網(wǎng)絡(luò)B物聯(lián)網(wǎng)C通訊D數(shù)據(jù)庫13、目前網(wǎng)絡(luò)安全國際合作的主要模式有（D）。A雙邊合作B多邊合作C企業(yè)界跨國合作D以上都是14、信息戰(zhàn)這個概念最早出現(xiàn)在1991年的海灣戰(zhàn)爭后，是由（C）軍方提出來的。A法國B英國C美國D中國15、在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中，占主導(dǎo)地位的資源和生產(chǎn)要素是（C）。A土地B一般勞動力C各種知識D資本16、（D）即特定組織或個人發(fā)動的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標，以破壞目標所屬國的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟安全，擾亂社會秩序，制造轟動效應(yīng)為目的的恐怖活動，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴張的產(chǎn)物。A網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟安全B網(wǎng)絡(luò)信息戰(zhàn)C網(wǎng)絡(luò)漏洞D網(wǎng)絡(luò)恐怖主義17、（A）最早提出“網(wǎng)絡(luò)恐怖主義”一詞。A美國B英國C法國D中國18、（C）指利用防火墻，對傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行限制，從而防止被入侵。A安全操作系統(tǒng)B加密技術(shù)C防火墻技術(shù)D網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議19、（A）是指計算機信息系統(tǒng)在自主訪問控制、強制訪問控制、標記、身份鑒別、客體重用、審計、數(shù)據(jù)完整性、隱蔽信道分析、可信路徑、可信恢復(fù)等十個方面滿足相應(yīng)的安全技術(shù)要求。A安全操作系統(tǒng)B加密技術(shù)C防火墻技術(shù)D網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議20、法律是最基本、最底層的（D）要求。A社會B文化C生存D道德21、（A）擔(dān)負著加強宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、保障網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展職能的政府及其相關(guān)部門則是使專業(yè)技術(shù)人員遠離網(wǎng)絡(luò)傷害的最后一道防線，是確保專業(yè)技術(shù)人員健康發(fā)展的最終責(zé)任人。A社會B單位組織C家庭D學(xué)校22、（B）是人生的一個最重要的塑造期，是個體從不成熟到成熟的過渡期，專業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛、富于工作熱情和創(chuàng)造力。A童年B青年C少年D成年23、單位培訓(xùn)是公民道德建設(shè)的（A）工程之一。A定型B成型C塑形D固型24、（A）指的是，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人的異化。A網(wǎng)絡(luò)技術(shù)異化B人的異化C變異D網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展25、“治國在于齊家”的思想，便說明了（C）的重要性。A學(xué)校教育B社會教育C家庭教育D特殊教育26、在三位一體的網(wǎng)絡(luò)道德教育格局中，社會德育是單位組織德育和家庭德育的（D）。A基礎(chǔ)B關(guān)鍵C前提D補充和延伸27、家庭環(huán)境主要包括家風(fēng)、家庭關(guān)系和（A）。A家庭的文化素質(zhì)B家庭成員C家庭經(jīng)濟情況D社會背景28、加強（D）是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。A教育科學(xué)文化建設(shè)B文明建設(shè)C經(jīng)濟建設(shè)D思想道德建設(shè)29、中國內(nèi)地第一個國際互聯(lián)網(wǎng)上的BBS是（A）。A水木清華B煙雨西華C百度貼吧D新華網(wǎng)論壇30、運用法律手段加強對互聯(lián)網(wǎng)的管理，（B）制定了《信息凈化法》。A中國B美國C英國D法國31、（C）是網(wǎng)絡(luò)法律服務(wù)的一項重要工作，主要是由網(wǎng)絡(luò)法制教育工作者或通過連接校園網(wǎng)及有關(guān)法學(xué)機構(gòu)、律師事務(wù)所等網(wǎng)站，聘請有關(guān)專家學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)中進行遠程法律培訓(xùn)教育活動。A網(wǎng)絡(luò)法律咨詢B網(wǎng)絡(luò)法律知識考試C網(wǎng)絡(luò)在線教育D增設(shè)法律信息32、“知、情、意、行”是相互協(xié)調(diào)、相輔相成的統(tǒng)一體，以（A）為基礎(chǔ)和起點。A

知B

情C

意D

行33、網(wǎng)絡(luò)法律的產(chǎn)生必須以（D）為基礎(chǔ)，并以正義、人道和善良等人類共同的價值為依托和最終歸屬。A傳統(tǒng)道德B傳統(tǒng)習(xí)俗C科學(xué)理論D憲法34、為保護網(wǎng)絡(luò)安全，1997年頒布了（B）。A《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》B《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》第六條C《中華人民共和國刑法》第二百八十五條D《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》35、狹義上的網(wǎng)絡(luò)法指（D）。A網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范B網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)范C技術(shù)法律規(guī)范D網(wǎng)絡(luò)社區(qū)法律規(guī)范36、網(wǎng)絡(luò)道德的“全民原則”包括（B）和公正原則兩個方面。A公開原則B平等原則C兼容原則D互惠原則37、網(wǎng)絡(luò)道德（A）的道德包括網(wǎng)絡(luò)使用者的道德、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)者的道德、網(wǎng)絡(luò)管理者的道德和網(wǎng)絡(luò)建造者的道德。A主體B客體C主客體D使用者38、主體間性道德教育體現(xiàn)為一種關(guān)系、一種結(jié)構(gòu)、一種模式，即（A）模式。A主體一客體一主體B主體一客體C客體一主體D客體一主體一客體39、參與式道德教育具有（C）、開放性和生成性三個方面的特點。A客觀性B時代性C實踐性D自由性40、根據(jù)受教育者的不同個性和對網(wǎng)絡(luò)的不同認識，制定出最為有效的教育方案。這主要堅持的是（A）原則。A因材施教B主體性C調(diào)查研究和正確引導(dǎo)相結(jié)合D網(wǎng)上德育和網(wǎng)下德育相結(jié)合41、（B）是指為了獲取教育對象的思想信息，而對教育對象的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)語言進行關(guān)注和跟蹤的手段和途徑。A在線交流法B關(guān)注跟蹤法C虛擬倫理法D網(wǎng)站吸引法42、（A）是指教育者通過互聯(lián)網(wǎng)與教育對象進行實時交流和對話的教育方法A在線交流法B取舍應(yīng)對法C虛擬倫理訓(xùn)練法D談話法43、大力弘揚（D）是加強網(wǎng)絡(luò)道德教育的需要。A馬克思主義B社會主義共同理想C社會主義榮辱觀D社會主義核心價值體系44、民族精神的核心是（A）。A愛國主義B社會主義C共產(chǎn)主義D集體主義45、（C）是價值觀的核心，是每個人的靈魂和精神支柱。A崇拜B追求C信仰D價值46、互聯(lián)網(wǎng)的分級分為兩種：一種是以內(nèi)容為基礎(chǔ)的分級，另一種是以（A）為基礎(chǔ)的分級。A年齡B性別C個性D習(xí)慣47、網(wǎng)絡(luò)媒體的全球性使得信息傳播跨越了國界，拒絕非法信息、阻止國外不良信息的進入成為技術(shù)管制的關(guān)鍵所在。（A）為這種管制提供了可能。A阻止進入技術(shù)B過濾技術(shù)C分級技術(shù)D開設(shè)熱線48、英國于1996年9月23日頒布了世界上第一個網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的行業(yè)性法規(guī)（A）。A《3R安全規(guī)則》B《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)自律公約》C《誠信自律的公約》D《互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)自律公約》49、我國的互聯(lián)網(wǎng)管理是典型的（A）主導(dǎo)。A政府B企業(yè)C個人D集體50、要維持一種穩(wěn)定的、發(fā)展的、可持續(xù)的和諧網(wǎng)絡(luò)社會，（A）原則應(yīng)該發(fā)揮基礎(chǔ)作用，靠網(wǎng)民的內(nèi)心信念來維系，必須提升網(wǎng)民自律意識。A誠信B信任C信疑D懷疑繼續(xù)教育加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育考試答案1.(1分）下列情況中，單位可以隨時解除聘用合同的是（C）。A.工作人員年度考核不合格，不同意單位合理調(diào)整其工作崗位B.受聘人員患病的醫(yī)療期葙后，不能從事原工作，也不服從其他臺理工作安排C.受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑緩刑D.工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格2.(1分）傳統(tǒng)的組織生涯路徑傾向于行政金字塔的攀登，限制了一些人的成長，其改進方法是（D）。A.增加員工晉升的難度B.減小金字塔的高度和層級，讓更多的人處于金字塔頂端C.做好員工思想工作，使其能夠安然的面對現(xiàn)狀D.根據(jù)雷要與可能打開多條上升通道，并形成階梯3.(1分）職業(yè)生涯成功方向具有多樣性，其中攀登型的特點是（D）。A.最高地位B.不被控釗C.追求認可、追求穩(wěn)寶D.挑戰(zhàn)、冒險4.(1分）如果一個人踏實肯干，有明確的發(fā)展目標并且能為之夠奮力向前，那么他適合下列哪種類型的企業(yè)文化？(A)A.使命型文化B.企業(yè)家精神文化C.小團體文化D.官僚制文化5.(1分）對于高中生的職業(yè)生涯設(shè)計，下列說法錯誤的是。（D）A.注意自己的職業(yè)興趣B.高三之前，以全面發(fā)展為基礎(chǔ)C.形成自己的愛好和優(yōu)勢學(xué)科D.盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃6.(1分）從組織類型上講，研究所、咨詢公司等屬于下列哪種組織類型？（C）A.創(chuàng)業(yè)型B.制度型C.靈活型D.小生意型7.(1分）人生價值有三部分組成，其中居于核心地位的是（B）。A.自我價值B.人格價值C.社會價值D.社會價值和自我價值8.(1分）馬斯洛需求層次理論中位于最底層的需求是（C）。A.友愛和歸屬的需求B.自我實現(xiàn)C.生理的需求D.安全的需求9.(1分）下列氣質(zhì)類型與職業(yè)選擇的匹配中，不恰當(dāng)?shù)氖牵―）。A.抑郁質(zhì)-----作家B.多血質(zhì)-----律師C.粘液質(zhì)-----教師D.膽汁質(zhì)-----畫家10.(1分）隨著社會的發(fā)展，大量新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，其中大部分新職業(yè)與（A）相關(guān)。A.知識產(chǎn)業(yè)B.食品產(chǎn)業(yè)C.旅游產(chǎn)業(yè)D.教育產(chǎn)業(yè)11.(1分）一個人在確定職業(yè)錨的時候需要考慮自身所處的社會大環(huán)境，下列選項中不屬于社會大環(huán)境的是（D）A.人對市場B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.法律法規(guī)D.組織文化12.(1分）職業(yè)生涯目標分析包括目標的選擇、分解、組合三部分，其中屬于目標選擇的是（C）。A.找出不同目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進B.把主要目標分解成多個循序漸進的小目標C.集中時間、精力和其它資源，聚焦主要目標D.在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，拾階而上13.(1分）關(guān)于工傷保險的下列說法中，錯誤的是（A）。A.工傷保險的繳費全部甶職工承擔(dān)B.工傷保險實行行業(yè)差別費率和企業(yè)浮動黃率C.工傷的一次性補償和長期補償相結(jié)合D.工傷保險是強制繳納的14.(1分）根據(jù)人社部對職稱制度改革的戰(zhàn)略定位，職稱評定的核心功能是（C）。A.提高專業(yè)技術(shù)人才待遇B.增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)星C.專業(yè)技術(shù)人才評價D.專業(yè)技術(shù)人才聘用15.(1分）對于世界各國的社會保險基本模式，下列說法正確的是（D）。A.新加坡為社會共濟型B.美國為國家供養(yǎng)型C.德國和日本為個人儲蓄型D.英國和北歐為公共福利型16.(1分）事業(yè)單位工資制度的基本形式是（D）。A.固走工資制B.崗位技能工資制C.計時工資制D.崗位續(xù)效工資釗17.(1分）一個人在進行目標抉擇時，首先要做的是（B）。A.發(fā)展戰(zhàn)略分析B.個人自我分析C.內(nèi)外環(huán)境分析D.取業(yè)崗位分析18.(1分）新中國成立初期實行的職稱制度是（A）。A.職務(wù)任命制B.職業(yè)資格制C.職務(wù)聘任制D.職稱評定制19.(1分）職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于外職業(yè)生涯的是（D）。A.身體素質(zhì)B.能力C.經(jīng)驗D.工資待遇20.(1分）下列選項中，屬于聘用合同的約定條款的是（B）。A.聘用合同期限B.竟業(yè)限制C.崗位名稱、類別、等級、職責(zé)任務(wù)D.工作人員的身份信息21.(1分）關(guān)于事業(yè)單位獎勵制度的特點，下列說法錯誤的是（C）。A.獎勵是依法進行的B.獎勵的條件是有顯著成續(xù)和貢獻C.獎勵的主體是各級財政部門D.獎勵的對象是工作人員或者集體22.(1分）如果退休年齡按65歲計算，將職業(yè)生涯分為六個階段，那么18到30歲是（C）。A.職業(yè)生涯準備期B.職讓生涯穩(wěn)寶期C.取業(yè)生涯選擇期D.職業(yè)生涯適應(yīng)期23.(1分）美國生涯理論專家薩珀認為，職業(yè)生涯的中心是（A）。A.個人B.社會C.組織D.取位24.(1分）關(guān)于職業(yè)錨的下列說法中，錯誤的是（D）。A.職業(yè)錨與能力、動機、價值觀互動B.職業(yè)錨在實趺中選擇、認識、強化C.職業(yè)錨有助于職業(yè)定位D.職業(yè)錨是不可能変化的25.(1分）如果組織選擇低成本發(fā)展戰(zhàn)略，那么組織最需要的人才類型是（B）。A.全能型人才B.高水平管理人才C.專業(yè)技術(shù)人才D.創(chuàng)新型人才26.(1分）下列做法中，不利于大學(xué)生就業(yè)求職的是（C）。A.開始求取前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢B.在大字高年級進行“創(chuàng)造性演習(xí)”，即做一些有創(chuàng)新意義的事情C.在大字階段一心關(guān)注字業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”D.既注意提升智商，又注意提升情商27.(1分）世界上最早的關(guān)于社會保障的法律法規(guī)是（A）。A.德國《勞工疾病保險法》B.中國的《社會保險法》C.美國的《社會保陣法》D.國際勞工組織的《社會保障公約》28.(1分）在職業(yè)生涯發(fā)展中要學(xué)會對職業(yè)進行管理，不同類型的職業(yè)采職不同的對策，對待黃昏職業(yè)應(yīng)該(B)。A.維持現(xiàn)狀B.促使消亡C.大力提倡D.幫助成長29.(1分）下列目標抉擇原則中，錯誤的是（A）。A.不可衡量性原則B.清晰性原則C.挑戰(zhàn)性原則D.可行性原則30.(1分）引咎辭職、責(zé)令辭職兩種制度的特定調(diào)整對象是（D）。A.普通職員B.聘用人員C.在編人員D.領(lǐng)導(dǎo)成員31.(1分）對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯早期最好的工作應(yīng)該是（B）的工作。A.最輕松B.鍛煉最大C.實現(xiàn)人生價值最大D.收入最多32.(1分）高中生填報大學(xué)志愿要慎重，在填報志愿時，下列做法錯誤的是（A）。A.—走要選擇自己喜愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)B.根據(jù)自己的實際情況作出迭擇而不盲從別人C.不一味追趕時髦專業(yè)D.把自己的志原與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮33.(1分）分析目前狀況與職業(yè)生涯目標實現(xiàn)之間的差距時，其中心態(tài)的差距屬于（C）差距。A.閱歷B.能力C.觀念D.知識34.(1分）關(guān)于事業(yè)單位人員培訓(xùn)的下列說法中，錯誤的是（C）。A.從性質(zhì)上看，它是一種繼續(xù)教育B.從目的來看，是提高素質(zhì)和工作能力C.從形式上看，固定單一，不夠靈話D.從內(nèi)容上看，突出實用性35.(2分）在職業(yè)生涯規(guī)劃中，應(yīng)匹配好個人目標與組織目標，為此個人需要做好的事情有哪些？（ABCD）A.尋找并正確迭擇個人的職業(yè)錨B.切實努力，提升能力與續(xù)效C.關(guān)注職業(yè)階段的変化，及時進行調(diào)整D.確定個人生活目標、工作目標及取業(yè)生涯策略36.(2分）職業(yè)人士在職業(yè)生涯中需要具備的職業(yè)化素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？（ABCD）A.能力結(jié)果化B.言行專業(yè)化C.道德社會化D.性格角色化37.(2分）每個人都應(yīng)該避幵職業(yè)生涯中的人才埋沒陷阱，以下哪些選項屬于社會埋沒類型的陷阱（ACD）。A.制度伯樂缺失B.人際關(guān)系不佳C.經(jīng)濟文化科技不發(fā)達D.社會動蕩38.(2分）作為一名職員，應(yīng)當(dāng)如何進行職業(yè)錨的自我開發(fā)？（ABD）A.培養(yǎng)提高抉擇能力B.提高取業(yè)適應(yīng)性C.制定人力資源發(fā)展規(guī)劃D.借助組織職位表，迭擇職業(yè)目標39.(2分）目前，職業(yè)變動呈現(xiàn)加快趨勢，這是因為（BCD）。A.人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低B.知識更新加速C.科技高速發(fā)展D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整加快40.(2分）職業(yè)生涯成功標準的多樣性體現(xiàn)在哪些方面？（BCD）A.他人標準B.個人標準C.社會標準D.家庭標準41.(2分）未來一段時間，事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革的內(nèi)容主要有（BCD）。A.新型農(nóng)襯養(yǎng)老保險B.退休人員逐步實行社會化管理服務(wù)C.保險黃甶單位和個人共同負擔(dān)D.養(yǎng)老保險基金單獨建帳，納入社會保障基金財政賬戶，實行收支網(wǎng)條線管理42.(2分）一個組織的下列現(xiàn)象中，不利于人才發(fā)展的有（ACD）。A.組織風(fēng)氣不佳B.組織人員的年齡、對性存在差異C.組織無晉升空間和渠道D.組織的領(lǐng)導(dǎo)嫉賢妒能43.(2分）職業(yè)生涯設(shè)計與管理的科學(xué)依據(jù)有哪些？（ABCD）A.生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一B.世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一C.個人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強的統(tǒng)一D.人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一44.(2分）個人領(lǐng)取失業(yè)金的前提條件有（ABD）。A.失業(yè)保險繳費滿一年B.已經(jīng)進行失業(yè)登記，并有求取要求C.因本人意愿中斷就業(yè)D.失業(yè)前用人單位和本人已經(jīng)繳納失業(yè)保險45.(2分）新員工在早期工作中逐漸加深認識，得出更為清晰的職業(yè)自我觀，這種職業(yè)自我觀的組成包括(ACD)A.自省的態(tài)度和價值B.自省的原因和結(jié)果C.自省的動機和需要D.自省的才干和能力46.(2分）后工作時代的到來是未來職業(yè)發(fā)展的趨勢，后工作時代的特征有（ABCD）。A.虛似單位出現(xiàn)B.職業(yè)出現(xiàn)模糊性C.在哪上班変得不太重要D.很多人將改変工作方式47.(2分）下列情形中，可以認定為工傷的有（BCD）。A.在工作期間自殺、自殘或故意犯罪B.因工外出期間，甶于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明C.在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害D.在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、火車事故傷害48.(2分）職業(yè)錨有哪幾部分組成？（BCD）A.自省的時間和地點B.自省的態(tài)度和價值觀C.自省的動機和需要D.自省的才干和能力49.(2分）職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，這個過程包括哪些內(nèi)容？（ABCD）A.設(shè)置目標B.繪制具體實施圖C.設(shè)計方案D.研究可行性50.(2分）職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯，下列屬于內(nèi)職業(yè)生涯的是（BD）。A.工資待遇B.心理素質(zhì)C.工作職務(wù)與職稱D.內(nèi)心感受51.(2分）通過內(nèi)部環(huán)境分析法尋找職業(yè)錨，需要進行的分析有（ABCD）。A.組織發(fā)展戰(zhàn)略分析B.組織文化分析C.組織發(fā)展階段分析D.組織類型分析52.(2分）目前，我國基本醫(yī)療保險面對的挑戰(zhàn)有（ABC）A.保障可持續(xù)性不足B.人群待遇差距較大C.適應(yīng)流動性不足D.保障水平總體過高53.(2分）下列職業(yè)生涯的戰(zhàn)略考慮中，正確的有（ABCD）A.擴展相關(guān)業(yè)務(wù)，準備進一步升遷所需才能B.尋找導(dǎo)師和其他起鋪助作用之人C.勝任當(dāng)前工作D.支持組織政策54.(2分）從組織的角度出發(fā)，職業(yè)生涯規(guī)劃的工作有（ABCD）A.評估職工潛能與培訓(xùn)需求B.厘清組織未來人員雷求C.開發(fā)組織職業(yè)生涯階梯與職位D.把合適職工放到合適的職位上55.(2分）一個人時時都可以進行生涯設(shè)計，但有些人特別需要重視生涯設(shè)計，他們是（ABD）。A.高中畢業(yè)前的學(xué)生B.大學(xué)剛畢業(yè)的求職者C.即將退休的老員工D.工作不久的年輕職工56.(2分）自我分析有助于職業(yè)錨的選擇，自我分析包含的內(nèi)容有哪些？（ABCD）A.心理自我B.生理自我C.心理自我D.社會自我57.(2分）職業(yè)是一種謀生的手段，以下屬于職業(yè)的是（AD）。A.公務(wù)員B.義工C.學(xué)生D.企業(yè)家58.(2分）在職業(yè)生涯發(fā)展中縮小現(xiàn)狀和目標之間差距的方法有（ACD）。A.教育培訓(xùn)B.順其自然C.實踐鍛煉D.討論交流59.(2分）本課講師對于崗位、職位、職務(wù)、職稱有獨特的見解，下列對其見解的解讀正確的是（AC）。A.崗位是針對組織的最基層B.職稱指向責(zé)任和權(quán)力C.職位是針對組織的中高層D.職務(wù)指向資格和能力60.(2分）人社部對職稱制度的改革需要把握的重點有（ABCD）。A.評價體系和管理平臺的建立B.改革速度的把握C.國際交往的拓展D.導(dǎo)向要素及分類標準的確定61.(2分）事業(yè)單位工作人員的正常的工資調(diào)整方法有哪些？（ABCD）A.正常增加薪級工資B.調(diào)整津貼補貼標準C.崗位変動人員工資調(diào)整D.調(diào)整基本工資標準62.(2分）具有探索傾向的人，適合下列哪些職業(yè)？（AB）A.科研人員B.地質(zhì)學(xué)者C.機械制圖員D.法庭速記員63.(2分）云南電網(wǎng)公司昆明供電局通過對其職工職業(yè)生涯路徑進行改革，取得的收獲有哪些？（ABCD）A.使職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化B.利于發(fā)現(xiàn)人對、使用人對，提高了企業(yè)續(xù)效C.使單功能人對変為多功能人才D.激發(fā)了不同類型員工的進取心64.(2分）下列情況中，可以對個人進行獎勵的有（ABC）。A.長期扎根基層，愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)模范作用突出B.在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會和經(jīng)濟效益C.在培養(yǎng)人對、傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻D.孝敬父母、家庭和睦65.(2分）在職業(yè)生涯規(guī)劃中需要對組織進行分析，組織分析包括（ABCD）。A.組織產(chǎn)品在市場上的發(fā)展前景B.組織的發(fā)展領(lǐng)域C.組織在本行業(yè)中的地位和發(fā)展前景D.組織文化66.(2分）在下列情形中，受聘人員個人可以隨時解除聘用合同的有（ABC）。A.被錄用或者選調(diào)到國家機關(guān)工作B.考入普通高等院校的C.處于試用期內(nèi)D.找到待遇更好的工作單位67.(2分）對事業(yè)單位公職人員進行考核的基本方法有（ABC）A.平時考核與定期考核相結(jié)合B.定性考核與定量考核相結(jié)合C.領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合D.考試考核與評審考核相結(jié)合68.(2分）一個目標成為好的職業(yè)生涯目標需要具備哪些條件？（ABCD）A.具體明確B.可能實現(xiàn)C.可以衡量D.有挑戰(zhàn)性69.(2分）聘用制合同訂立的原則有（ABCD）。A.公平合法原則B.誠實信用原則C.協(xié)商一致原則D.平等自愿原則70.(2分）我國社會保險制度的的基本方針有（ABCD）。A.可持續(xù)B.?；綜.?；綝.多層次71.(1分）職業(yè)錨有多種類型，技術(shù)智能型強調(diào)實際技術(shù)，拒絕全面管理；安全與穩(wěn)定性追求穩(wěn)定與安全，缺少主動。（對）72.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃中，員工的任務(wù)是把自己的發(fā)展目標融進組織的發(fā)展過程中，并做出切實的努力，創(chuàng)造業(yè)績，實現(xiàn)個人理想。（對）73.(1分）引咎辭職、責(zé)令辭職制度的基本功能是懲戒和緩釋。（對）74.(1分）組織的人事計劃和職工的職業(yè)選擇可以通過招聘、培訓(xùn)、配罝等進行匹配。（對）75.(1分)對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯后期最好的工作是收入最多的工作。（錯）76.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是個人，與組織無關(guān)。（錯）77.(1分）職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該是固定不變的，規(guī)劃的執(zhí)行結(jié)果是組織發(fā)展加上個人成功。（錯）78.(1分）職業(yè)生涯由三個維度組成，即時間、廣度和深度。（對）79.(1分）內(nèi)職業(yè)生涯改變了，外職業(yè)生涯必須馬上改變。（錯）80.(1分）一個人職業(yè)生涯的發(fā)展程度，決定著人生需求，特別是高級需求的滿足程度。（對）81.(1分）設(shè)計符合自身工作的良好的個人形象有助于個人的職業(yè)生涯發(fā)展。（對）82.(1分）職業(yè)錨的組織幵發(fā)工作包括員工的培訓(xùn)與考核、為員工鋪設(shè)職業(yè)通道等。（對）83.(1分）制度型組織具有組織復(fù)雜程度高、組織變革程度快的特點。（錯）84.(1分）社會小環(huán)境分析包括社會需要分析、市場需要分析和竟?fàn)帒B(tài)勢分析等。（對）85.(1分）一個人的職業(yè)生涯只要開始永遠不晚，只要進步總有空間。（對）86.(1分）聘用制是指用人單位和擇業(yè)個人通過簽訂聘用合同的方式確立人事關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的一種新型的用人制度。（對）87.(1分）在基本醫(yī)療保險制度中，起付標準以下的醫(yī)療費用，由統(tǒng)籌基金支付。（錯）88.(1分）根據(jù)本課的預(yù)測，會計、計算機、軟件幵發(fā)、中醫(yī)保健、咨詢服務(wù)等將成為21世紀的主導(dǎo)型職業(yè)。（對）89.(1分）聘用制適合多數(shù)事業(yè)單位的大多數(shù)工作崗位。（對）90.(1分）人事爭議仲裁需在爭議發(fā)生的六十日后進行申請仲裁。（錯）91.(1分）職工基本養(yǎng)老保險的繳費由職工和企業(yè)共同承擔(dān)，企業(yè)繳存部分全部納入社會統(tǒng)籌基金。（對）92.(1分）以欺詐、脅迫等手段，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更的聘用合同屬于無效合同。（對）93.(1分）目前，我國的基本養(yǎng)老保險基金仍沒有實現(xiàn)國家統(tǒng)籌。（對）94.(1分）一個人在目標抉擇時應(yīng)該選擇的目標是一步到位的長期目標而不能是短期目標。（錯）95.(1分）目前，事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果的評定有三個等級，即優(yōu)秀、合格、不合格。（錯）96.(1分）聘用合同的履行原則有全面履行、親自履行、實際履行、協(xié)作履行。（對）97.(1分）事業(yè)單位工作人員所受的處分在任何情況下不能解除。（錯）98.(1分）職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識、技能為社會創(chuàng)造財富，獲職合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（對）99.(1分）職業(yè)生涯成功的標準是唯一的，對個人而言，可以用統(tǒng)一的標準去衡量職業(yè)生涯是否成功（錯）100.(1分）能力、人脈、敬業(yè)是促進初進職場的年輕人職業(yè)發(fā)展的“吉祥三寶”。（對）單選題第1題具體負責(zé)繼續(xù)教育工作的國家綜合管理部門是（）。

（2分）A.

教育部B.

科技部C.

人事部D.

財政部答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第2題《廣東省人力資源和社會保障廳關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》規(guī)定：專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間，其中，專業(yè)課不少于（）天或（）學(xué)時。

（2分）A.

2

40B.

3

45C.

7

42D.

812答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第3題“十二五”期間，2013年推出的公需科目（公修課）有《網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)最新應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)安全》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學(xué)習(xí)》和（）。

（2分）A.

《公共危機管理》B.

《開放廣州和諧廣州》C.

《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神推進廣州新型城市化發(fā)展》D.

《寬帶網(wǎng)絡(luò)與電子政務(wù)》答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第4題2013年后的學(xué)時證明，必須注明（）。

（2分）A.

單位名稱B.

姓名C.

驗證結(jié)果D.

單位名稱和姓名答題情況：正確選項：D你錯選為：A解析：暫無解析!單選題第5題在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱密切相關(guān)的，且在驗證周期內(nèi)，提供證明材料，當(dāng)年最多計算（）個專業(yè)科目學(xué)時。

（2分）A.

72B.

65C.

70D.

60答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!單選題第6題未分類周期驗證的驗證周期以實際任現(xiàn)職資格年限為驗證周期，超過五年的只驗最近（）年。

（2分）A.

二B.

三C.

四D.

五答題情況：正確選項：D你答對了!解析：暫無解析!單選題第7題從（）年起繼續(xù)教育驗證工作全部在“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”中完成。

（2分）A.

2009B.

2010C.

2011D.

2012答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!單選題第8題6月30日后申請繼續(xù)教育周期驗證的，驗證周期年度計算到（）年。

（2分）A.

2013B.

2012C.

2011D.

2010答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!單選題第9題法人單位對個人申報的記錄進行審核，單位繼續(xù)教育工作人員嚴格按照全市統(tǒng)一的公需課、專業(yè)課和學(xué)時的認定標準進行審核，要求在（）月份之前完成。

（2分）A.

4B.

5C.

6D.

7答題情況：正確選項：C你答對了!解析：暫無解析!單選題第10題其他符合規(guī)定的繼續(xù)教育方式包括（），論文、專利、專著。

（2分）A.

接受遠程教育B.

在職學(xué)歷教育C.

參加學(xué)術(shù)會議D.

參加培訓(xùn)班答題情況：正確選項：B你答對了!解析：暫無解析!多選題第11題下列有關(guān)創(chuàng)新的說法正確的是（）。

（4分）A.

創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維能力，它是一切創(chuàng)新活動的靈魂B.

我國重視引進外來技術(shù)就好，沒必要創(chuàng)新C.

知識是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)D.

實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)答題情況：正確選項：A,C,D你答對了!解析：暫無解析!多選題第12題附件證明材料（學(xué)時證明）屬于無效證明的有（）。

（4分）A.

舉辦機構(gòu)出具的學(xué)時證明B.

無參加人員單位印章及具體名單的會議通知C.

畢業(yè)合照D.

所在單位出具學(xué)時證明（蓋章）附正式會議通知答題情況：正確選項：B,C你答對了!解析：暫無解析!多選題第13題關(guān)于《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》的通知（國人部發(fā)〔2007〕96號）是由（）印發(fā)的。

（4分）A.

人事部B.

教育部C.

科技部D.

財政部答題情況：正確選項：A,B,C,D你答對了!解析：暫無解析!多選題第14題下列說法錯誤的是（）。

（4分）A.

專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間每年不少于7天B.

從2012年起，專業(yè)技術(shù)人員未通過繼續(xù)教育年度驗證的，當(dāng)年年度考核不得評為優(yōu)秀等次C.

《學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神推進廣州新型城市化發(fā)展》是“十五”期間的公需科目D.

在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱關(guān)聯(lián)性不大，當(dāng)年最多計算70個其他培訓(xùn)學(xué)時答題情況：正確選項：A,B,C,D你錯選為：A,C,D解析：暫無解析!多選題第15題下面屬于繼續(xù)教育的目的是（）。

（4分）A.

完善知識結(jié)構(gòu)B.

提高創(chuàng)新能力C.

獲得證書D.

提升綜合素質(zhì)答題情況：正確選項：A,B,D你答對了!解析：暫無解析!是非題第16題個人提出繼續(xù)教育周期驗證申請,申請時間在6月30日之前或之后，不會對驗證周期和驗證學(xué)時計算產(chǎn)生影響。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：B你答對了!解析：暫無解析!是非題第17題市級以上人民政府人力資源和社會保障部門是本轄區(qū)內(nèi)繼續(xù)教育工作的綜合管理部門。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：B你錯選為：A解析：暫無解析!是非題第18題繼續(xù)教育的形式有5種。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!是非題第19題周期驗證對申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，審核其兩個周期內(nèi)繼續(xù)教育內(nèi)容和學(xué)時完成情況的驗證制度。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：B你答對了!解析：暫無解析!是非題第20題繼續(xù)教育的內(nèi)容只有公需科目（公修課）和專業(yè)科目（專業(yè)課）。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：B你答對了!解析：暫無解析!是非題第21題專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況是專業(yè)技術(shù)人員年度考核、崗位聘任、續(xù)聘、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和執(zhí)業(yè)資格再注冊的重要條件。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!是非題第22題繼續(xù)教育實行綜合管理與分級分類負責(zé)相結(jié)合的管理體制。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!是非題第23題在職參加學(xué)歷學(xué)位教育，若與從事專業(yè)、晉升職稱關(guān)聯(lián)性不大，當(dāng)年最多計算72個其他培訓(xùn)學(xué)時。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：A你錯選為：B解析：暫無解析!是非題第24題在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表論文，主創(chuàng)人員可計算完成28學(xué)時專業(yè)科目，非主創(chuàng)人員可計算完成12學(xué)時專業(yè)科目。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：B你錯選為：A解析：暫無解析!是非題第25題假如你在2013年6月30號之前提出驗證申請，那么驗證周期的年度就計算到2012年。

（1分）A.

是B.

否答題情況：正確選項：A你答對了!解析：暫無解析!填空題第26題第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育的現(xiàn)狀”中提到，我市自2012年開始，試行繼續(xù)教育年度驗證和周期驗證相結(jié)合的繼續(xù)教育驗證政策，并在研究探索把年度驗證和周期驗證分別與掛鉤。

（5分）解析：參考答案：第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育的現(xiàn)狀”中提到，我市自2012年開始，試行繼續(xù)教育年度驗證和周期驗證相結(jié)合的繼續(xù)教育驗證政策，并在研究探索把年度驗證和周期驗證分別與[年度考核和職稱評審評定]掛鉤。填空題第27題第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”中提到，關(guān)于繼續(xù)教育用人單位履行的職責(zé)中，明確了在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十二條中規(guī)定：從職工教育經(jīng)費中列支繼續(xù)教育經(jīng)費，額度不低于本單位專業(yè)技術(shù)人員工資總額的。

（5分）解析：參考答案：第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”中提到，關(guān)于繼續(xù)教育用人單位履行的職責(zé)中，明確了在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十二條中規(guī)定：從職工教育經(jīng)費中列支繼續(xù)教育經(jīng)費，額度不低于本單位專業(yè)技術(shù)人員工資總額的[1.5%]。填空題第28題第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育驗證周期是依據(jù)，超過5年的只驗最近5年。

（5分）解析：參考答案：第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育驗證周期是依據(jù)[實際任現(xiàn)職資格年限]，超過5年的只驗最近5年。填空題第29題第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》立法簡介”中提到，《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》明確規(guī)定了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的，繼續(xù)教育的形式與施教機構(gòu)，繼續(xù)教育的科目設(shè)置和要求，繼續(xù)教育的方式和施教機構(gòu)及相關(guān)的法律責(zé)任。

（5分）解析：參考答案：第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》立法簡介”中提到，《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》明確規(guī)定了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的[權(quán)利、義務(wù)和用人單位的職責(zé)，繼續(xù)教育的綜合管理和公共服務(wù)]，繼續(xù)教育的形式與施教機構(gòu)，繼續(xù)教育的科目設(shè)置和要求，繼續(xù)教育的方式和施教機構(gòu)及相關(guān)的法律責(zé)任。填空題第30題第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育年度驗證的具體要求是，專業(yè)技術(shù)人員需在前將當(dāng)年參加繼續(xù)教育的所有公需課科目、專業(yè)科目和其他培訓(xùn)科目記錄在“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”進行登記，有所在單位按照公需科目和專業(yè)科目的有關(guān)條件進行審核。

（5分）解析：參考答案：第二講第三節(jié)“廣州市繼續(xù)教育驗證政策”中提到，繼續(xù)教育年度驗證的具體要求是，專業(yè)技術(shù)人員需在[次年1月31日]前將當(dāng)年參加繼續(xù)教育的所有公需課科目、專業(yè)科目和其他培訓(xùn)科目記錄在“廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”進行登記，有所在單位按照公需科目和專業(yè)科目的有關(guān)條件進行審核。填空題第31題第二講第一節(jié)“繼續(xù)教育的涵義”中提到，聯(lián)合國教科文組織在《職業(yè)技術(shù)教育術(shù)語》中指出，繼續(xù)教育是“指那些教育”。

（5分）解析：參考答案：第二講第一節(jié)“繼續(xù)教育的涵義”中提到，聯(lián)合國教科文組織在《職業(yè)技術(shù)教育術(shù)語》中指出，繼續(xù)教育是“指那些[已經(jīng)脫離正規(guī)教育、已參加工作或負有成人責(zé)任的人所受的各種各樣的]教育”。填空題第32題第二講第一節(jié)“繼續(xù)教育的涵義”中提到，教材第二講的編寫依據(jù)是《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》中對于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的定義：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對專業(yè)技術(shù)人員進行以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動，這里的專業(yè)技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者。

（5分）解析：參考答案：第二講第一節(jié)“繼續(xù)教育的涵義”中提到，教材第二講的編寫依據(jù)是《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》中對于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的定義：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對專業(yè)技術(shù)人員進行以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容，以完善知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動，這里的專業(yè)技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者[初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職人員，以及專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員]。填空題第33題第二講第二節(jié)“國家層面的繼續(xù)教育規(guī)定”中提到，國家也有很多法律法規(guī)的部分條款對繼續(xù)教育進行了規(guī)定，如等等，但還缺乏一部關(guān)于繼續(xù)教育的專門法規(guī)。

（5分）解析：參考答案：第二講第二節(jié)“國家層面的繼續(xù)教育規(guī)定”中提到，國家也有很多法律法規(guī)的部分條款對繼續(xù)教育進行了規(guī)定，如[教育法、勞動法、高等教育法、職業(yè)教育法、教師法]等等，但還缺乏一部關(guān)于繼續(xù)教育的專門法規(guī)。填空題第34題第二講第一節(jié)“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要意義”中提到，多年來，黨中央始終堅持吧干部培訓(xùn)作為保證黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的一項工作來抓。

（5分）解析：參考答案：第二講第一節(jié)“專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要意義”中提到，多年來，黨中央始終堅持吧干部培訓(xùn)作為保證黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的一項[先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性]工作來抓。填空題第35題第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”中提到，在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十三條規(guī)定：繼續(xù)教育設(shè)有公需科目、專業(yè)科目和三類科目類型。

（5分）解析：參考答案：第二講第二節(jié)“《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的主要內(nèi)容”中提到，在《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》第十三條規(guī)定：繼續(xù)教育設(shè)有公需科目、專業(yè)科目和[個人選修科目]三類科目類型。窗體底端一單選1分1下列做法中，不利于大學(xué)生求職就業(yè)的是(C)A開始求職前，首先了解宏觀就業(yè)形勢，做到知曉全局，掌握總體形勢B在大學(xué)高年級進行“創(chuàng)造性演習(xí)”季做一些有意義的事情C在大學(xué)階段一心關(guān)注學(xué)業(yè)，做到“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”D即注意提高智商，又注意提高情商2下列選項中，屬于聘用合同的約定條款的是(D)A崗位名稱、類別、等級、職責(zé)任務(wù)B工作人員的身份信息C聘用合同期限D(zhuǎn)竟業(yè)限制3關(guān)于職業(yè)錨的下列說法中，錯誤的是(C)A職業(yè)錨在實踐中選擇、認識、強化B職業(yè)錨的能力、動機、價值觀互動C職業(yè)錨是不可能變化的D職業(yè)錨有助于只職業(yè)定位4在職業(yè)生涯發(fā)展中要學(xué)會對職業(yè)進行管理，不同類型的職業(yè)采取不同的對策，對待黃昏職業(yè)CA維持現(xiàn)狀B大力提倡C促使消亡D幫助成長5馬斯洛需求層次理論中位于最底層的需求是BA自我實現(xiàn)B生理的需求C安全的需求D友愛和歸屬的需求6對于職業(yè)人士而言，在職業(yè)生涯中最早的工作應(yīng)該是（C）的工作A收入最多B最輕松C鍛煉最大D實現(xiàn)人生價值最大7一個人在進行目標抉擇時，首先要做的是BA發(fā)展戰(zhàn)略分析B個人自