第10課 秦末農(nóng)民大起義_第1頁
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第10課秦末農(nóng)民大起義一、教學目標:知識與技能:了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)。識記陳勝吳廣起義的地點、時間、建立政權(quán)、巨鹿之戰(zhàn)、秦朝滅亡、楚漢之爭、劉邦建漢。掌握秦朝滅亡的原因。理解陳勝吳廣起義的歷史意義。過程與方法:教師引導學生把握秦末農(nóng)民大起義的三部曲(原因、經(jīng)過、結(jié)果)和五要素(時間、地點、領(lǐng)導人、事件、影響和意義)。通過分析秦朝的暴政和陳勝吳廣起義的關(guān)系,陳勝吳廣起義與秦朝滅亡的關(guān)系,培養(yǎng)分析戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的能力。情感、態(tài)度與價值觀:通過學習認識到,秦朝的暴政是導致秦末農(nóng)民大起義和秦朝滅亡的根本原因。陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。他們的革命首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著光輝。理解“得民心者得天下”的道理。二、重點難點:重點:秦末農(nóng)民大起義的根本原因和戰(zhàn)爭經(jīng)過。難點:秦亡前后,項羽、劉邦所領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。三、教學方法講授法;問題探究法;啟發(fā)式教學法;小組合作討論法;故事講述法;圖示法;四、教學資源手段、課時多媒體課件輔助教學。1課時五、教學基本過程溫故而知新:1、秦朝建立于何時?公元前221年2、秦始皇建立了一個什么性質(zhì)的國家?我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?統(tǒng)一文字、貨幣、車軌、度量衡;修建長城、靈渠導入:公元前221年,秦王嬴政統(tǒng)一了六國,建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家,他自稱“始皇帝”,希望自己的后人能夠千秋萬代的傳承下去,然而秦朝只存在了短短的15年,究竟是什么原因呢?我們一起來走進今天的課堂《秦末農(nóng)民大起義》。第一篇:官逼民反自主學習(一)時間:3分鐘任務:請同學們快速的閱讀課本有關(guān)“秦的暴政”的大小文字,然后思考:秦朝的暴政表現(xiàn)在哪些方面?一位秦朝老農(nóng)的感慨:我家在中原,家中有三子,老大修長城,多年未相逢;老二戍邊關(guān),至今未歸還;老三忙耕田,租稅沉甸甸;飯菜不得飽,一家難團圓;敢怒不敢言,惟恐遭劫難。從老人的感慨中你能看出秦朝怎樣的社會現(xiàn)象?徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷。1.沉重的賦稅、繁重的徭役“男子力耕不足餉糧,女子紡績不足衣服”:秦朝的賦稅,主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起,要占到農(nóng)民收獲物的三分之二?!岸∧信?,丁女傳輸”2.殘酷的刑法閱讀材料:(秦朝)田租、口賦(人頭稅)、鹽鐵之利,二十倍于古……農(nóng)民嘗衣牛馬之衣,而食犬彘之食?!稘h書·食貨志》(秦朝)赭衣塞路,囹圄成市(穿囚衣的犯人堵塞了道路,監(jiān)獄多得像市場一樣)。——《漢書·刑法志》用一個字來形容秦朝時百姓的感受?天下苦秦久矣!——《史記·陳涉世家》當時在秦國市場上,有這樣一種奇怪的現(xiàn)象:鞋子沒人買,拐杖卻是搶手貨。按照國家規(guī)定:國家的法令…..先是黥面(即在臉上刺字,是秦朝的一種侮辱刑),然后劓(即割鼻子,也是秦的一種酷刑),砍斷左右趾(即砍掉左右腳),又腰斬(攔腰斬斷),最后是醢(音海,即剁成肉醬)….一人有罪,家族和鄰里都要受罪….即誅九族和連坐法秦二世的殘暴胡亥,即秦二世(前230年-前207年),在位時間前210年~前207年,公子扶蘇的弟弟,從中車府令趙高學習獄法。秦始皇出游南方病死沙丘宮平臺,秘不發(fā)喪,在趙高與李斯的幫助下,殺死兄弟姐妹二十余人,并逼死扶蘇而當上秦朝的二世皇帝。趙高“指鹿為馬”(圖片展示:秦皇陵,兵馬俑坑,阿房宮復原圖)百姓生活困苦對比帝王驕奢淫逸,體現(xiàn)秦的暴政?!具^渡】秦的暴政讓老百姓過著水深火熱的生活,俗話說:“官逼民反,民不得不反”,下面我們進入第二篇章。第二篇:揭竿起義首先我們來看一段視頻,通過視頻找出下列知識點填好表格,并在書本相應位置做好記號。大澤鄉(xiāng)起義時間公元前209年領(lǐng)導人陳勝、吳廣直接原因遇雨誤期結(jié)果被秦軍鎮(zhèn)壓,失敗地位我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義利用《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖》,用彩筆畫出陳勝、吳廣起義進軍路線。標出巨鹿和陳的位置。了解大澤鄉(xiāng)起義后的經(jīng)過、結(jié)果和發(fā)展。教師:結(jié)合《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖》,邊演示邊用簡練的語言,敘述清楚整個農(nóng)民戰(zhàn)爭的簡單過程,使學生了解戰(zhàn)爭發(fā)展的基本脈絡(luò):(多媒體展示)大澤鄉(xiāng)起義(公元前209年)→→殺秦軍→→攻縣城→→占領(lǐng)陳,建張楚政權(quán)→→天下響應→→挺進關(guān)中→→秦二世反撲→→陳勝、吳廣被部下殺害→→項羽、劉邦起義隊伍壯大→→公元前207年,秦朝統(tǒng)治者向

劉邦投降→→推翻秦朝。強調(diào)說明,秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭分為兩個階段。多媒體展示:《大澤鄉(xiāng)起義圖》想象圖、《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭形勢圖》在閱讀教材和史料的基礎(chǔ)上,學生們發(fā)揮想象力,對當時起義的場面進行描述??偨Y(jié)這次起義的特點。講述成語故事——揭竿而起,斬木為兵。學生:……秦末農(nóng)民大起義的歷史意義如何?師生歸納:陳勝吳廣發(fā)動的中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義,推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治。沉重打擊了封建地主階級。他們的革命首創(chuàng)精神,在我國歷史上永遠閃耀著光輝。教師:陳勝吳廣在中國封建社會里首舉義旗,領(lǐng)導了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義,其“奮臂為天下倡始”的首義精神,“王侯將相寧有種乎”的造反思想,“斬木為兵,揭竿而起”的斗爭氣魄,鼓舞著后來千千萬萬農(nóng)民反抗封建統(tǒng)治的斗爭。司馬遷在《史記》中,把陳勝列入“世家”,是因為他是首先起義亡秦的領(lǐng)導者,且是三代以來以平民起兵而反殘暴統(tǒng)治的第一人。司馬遷把他的功業(yè)和湯放桀、武王伐紂相提并論,是對陳勝這位農(nóng)民起義領(lǐng)袖的高度評價。魚腹丹書,篝火狐鳴,斬木為兵、揭竿為旗??谔枺和鹾顚⑾鄬幱蟹N乎?【思考】如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中,沒有遇雨,秦末農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎?為什么?根本原因:秦的暴政【過渡】陳勝吳廣起義雖然失敗,但反秦的浪潮并沒有因此平息。其中,項羽、劉邦領(lǐng)導的軍隊逐漸壯大,分別對秦軍作戰(zhàn)。請同學們自主閱讀課本49頁內(nèi)容。第三篇:楚漢之爭自主學習(三)時間:2分鐘任務:請閱讀P49內(nèi)容,思考:1、秦朝是被誰滅亡的呢?劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民軍2、消滅秦軍主力的戰(zhàn)役是哪一場?巨鹿之戰(zhàn)3.找出楚漢之爭的時間、雙方、目的、結(jié)果、性質(zhì)。講述與此戰(zhàn)爭有關(guān)的成語故事。鴻門宴、項莊劍舞,意常沛公、約法三章、垓下之戰(zhàn)、四面楚歌、“楚河漢界”等。討論:1、在楚漢戰(zhàn)爭中,劉邦為什么能夠打敗項羽,建立漢朝?2、項羽、劉邦先后進行的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭性質(zhì)是否相同,為什么?(提示:從戰(zhàn)爭的目的,劉邦、項羽身份的變化等方面加以分析)多媒體展示:結(jié)合資料研讀,分析劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因。資料一:進入咸陽的表現(xiàn)劉邦捷足先登,迫秦王投降,搶先占領(lǐng)了咸陽。不殺秦王。廢秦苛法,與關(guān)中父老約法三章(殺人者死,傷人及盜抵罪)。項羽巨鹿之戰(zhàn)消滅秦軍主力后進入咸陽。自恃功高,不可一世,殺死秦王,縱兵燒殺,掠取財寶;自封西楚霸王,大搞分封制。資料二:劉邦的總結(jié)劉邦稱帝后在慶功宴上,總結(jié)了自己取勝的原因:“軍事謀劃,我不如張良;治理國家,我不如蕭何;統(tǒng)軍作戰(zhàn),我不如韓信。這三人是當代的豪杰,我能做到知人善用,發(fā)揮他們的才干,這是取勝的主要原因。項羽連一個多謀善斷的范增都不肯用,所以失敗了?!?.2.性質(zhì)不同。

劉邦、項羽在秦朝滅亡前的活動屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭的范疇,因為他們的目的是為了推翻秦朝的殘暴統(tǒng)治,是農(nóng)民起義的領(lǐng)導者,戰(zhàn)爭性質(zhì)是農(nóng)民戰(zhàn)爭;而秦亡后,戰(zhàn)爭的目的是為了爭奪帝位,他們的活動就屬于封建統(tǒng)治階級爭奪帝位的斗爭了。教師:請同學們將秦朝的重大歷史事件,整理成大事年表。秦朝從建立到迅速走向滅亡,帶給了我們什么深刻啟示?多媒體展示:時間重大事件公元前221年秦滅六國,秦朝建立公元前209年大澤鄉(xiāng)起義公元前207年巨鹿之戰(zhàn)公元前207年秦朝滅亡公元前206年楚漢戰(zhàn)爭開始公元前202年楚漢戰(zhàn)爭結(jié)束,漢朝建立。啟示:失民心者失天下。得民心者得天下?!菊n堂小結(jié)】上節(jié)課和這節(jié)課我們主要講述了秦朝的興和亡。秦始皇滅六國,統(tǒng)一全國,建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家,秦始皇所創(chuàng)建的一套專制主義集權(quán)統(tǒng)治對后世產(chǎn)生了深遠的影響。但他焚書坑儒,鉗制思想摧殘文化,對人民進行殘暴統(tǒng)治,激起了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭,陳勝、吳廣的革命首倡精神在歷史上永放光芒。農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻了秦朝統(tǒng)治,為爭奪新的統(tǒng)治權(quán),劉邦和項羽又進行了四年的楚漢之爭。最終劉邦獲勝,建立漢王朝,史稱“西漢”。從而我們知道一個道理:得民心者得天下。巧學妙記:“始皇二世施暴政;陳吳起義天下應;項羽劉邦終滅秦;首創(chuàng)精神勵后世。”【課堂作業(yè)】1.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的是(C)A.賦稅、徭役繁重B.刑法苛嚴C.爭奪皇位D.秦二世的黑暗統(tǒng)治2.中國歷史上,成功的農(nóng)民起義都有喚起民眾的響亮口號,起到激勵人們斗志的作用。下列哪一口

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