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文檔簡介
負擔明顯會限制其能力的培養(yǎng)?；诖?，國家在2021年7月出臺“雙減”政策，“雙減”中的一減是減輕義務教育階段過重的課業(yè)負擔。通過健全作業(yè)管理(1)以現(xiàn)實生活為素材，設計學生可行可感的題型反應，持何種心情?你又是怎樣看待這件事的?可首先詢問你的家人!”透過這(2)弱化學科界限，注重作業(yè)設計跨學科的滲透與融合被改善，學校和教師不得不思考新的作業(yè)設計的出路在哪(3)考慮作業(yè)設計的受眾群體，針對學生差異布置分層作業(yè)徑庭的。這就使得教學與作業(yè)設計要做到“因材施教”,育科學，2021,(9),第74頁。
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