2012高考語(yǔ)文-第十三講-實(shí)用類(lèi)文本之科普文閱讀習(xí)題

PAGE2012高考語(yǔ)文第十三講實(shí)用類(lèi)文本之科普文閱讀習(xí)題一、閱讀下面的文字，完成1～3題。震旦鴉雀學(xué)生時(shí)代讀沈括的《夢(mèng)溪筆談·雁蕩山》，其中有云“按西域書(shū)，阿羅漢諾矩羅居震旦東南大海際雁蕩山芙蓉峰龍漱”，從此知道“震旦”是中國(guó)古稱。后來(lái)了解到有一段距今6億年的地質(zhì)年代，最先在中國(guó)被調(diào)查研究，故而被稱為震旦紀(jì)。由此看來(lái)，“震旦”一詞似乎凝結(jié)了中國(guó)悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)。而以“震旦”命名的小鳥(niǎo)，必定有其特別之處吧。2007年6月初，我們前往河北衡水湖自然保護(hù)區(qū)做鳥(niǎo)類(lèi)繁殖季節(jié)調(diào)查。機(jī)緣巧合，在這里競(jìng)與久仰的震旦鴉雀不期而遇。調(diào)查進(jìn)行到最后半天時(shí)，我們突然在蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的杯狀巢，里面有5枚尚有余溫的卵。巢的形狀很像大葦鶯的巢，但根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷這不是。雖然它們都是固定在幾根蘆葦上的杯狀巢，但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)巢的巢材都是精選的葦莖，編織也更精細(xì)，巢色黃褐，一塵不染，卵的顏色和斑點(diǎn)也與大葦鶯不同。一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)從蘆葦叢中悄悄鉆出飛進(jìn)巢中。對(duì)照鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒，我們興奮地發(fā)現(xiàn)這竟是一只震旦鴉雀！無(wú)奈工作已接近尾聲，下午我們就將結(jié)束這次調(diào)查返京。6月底，我們?cè)俑昂馑?。一連幾日，淫雨霏霏，我們冒雨泡在齊腰深的葦塘里，尋找上次發(fā)現(xiàn)的震旦鴉雀巢。好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)早已雀去巢空。“也許選了新巢址呢！”朋友的話讓我們重拾信心，繼續(xù)尋找。果然撥開(kāi)層層葦葉發(fā)現(xiàn)葦稈上正有一個(gè)震旦鴉雀嫩黃色的小巢，里面還有一枚呈奶茶色略帶斑點(diǎn)的卵，拇指蓋大??！不一會(huì)兒，一只震旦鴉雀就飛回來(lái)了。孵化期的震旦鴉雀不太怕人，它泰然穩(wěn)“坐”巢中孵卵，與我們僅隔五六米。這一次我們總算能仔細(xì)地觀察它了。它頭部為灰色，兩道黑色的眉紋從眼上方一直延伸到后頸。最特別的就是它們黃色的鉤狀喙，與鸚鵡的喙非常相似。拍攝完震旦鴉雀的孵化行為后，我們?cè)诟浇鼛讉€(gè)葦塘里又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了數(shù)個(gè)巢，其中一個(gè)巢中有5枚卵，其中1枚顏色和大小與其他的略有不同，我們猜測(cè)這可能是杜鵑魚(yú)目混珠的把戲。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，部分新巢附近都有一個(gè)舊巢。為什么震旦鴉雀會(huì)在繁殖季節(jié)營(yíng)巢兩次？是不是它們一年繁殖兩次？疑問(wèn)增加了我們的興趣，不知道它們的育雛又將帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。三周后，我們又來(lái)到衡水湖。我們?cè)诖謮?、高大的蘆葦叢中，滿懷希望地走向最早發(fā)現(xiàn)的那個(gè)震旦鴉雀巢，小心撥開(kāi)葦葉，震旦鴉雀的小巢慢慢顯露出來(lái)。只見(jiàn)4個(gè)黑乎乎的小家伙擠在一起！光溜溜的皮膚還沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛，雙眼緊閉。我們立即架好設(shè)備，等親鳥(niǎo)回來(lái)育雛。沒(méi)過(guò)多久，葦葉晃動(dòng)了，親鳥(niǎo)回來(lái)了。顯然，親鳥(niǎo)還是比較警惕，沒(méi)有直接飛入巢中喂食，它銜著滿嘴的蟲(chóng)子在葦葉間一蹦一跳，迂回地向巢靠近，最終還是繞過(guò)我們的機(jī)器跳回巢里。一落到巢邊，巢中4只小鳥(niǎo)就炸開(kāi)了鍋。我們從監(jiān)視器上看到它們伸長(zhǎng)了脖子，橙黃色的大嘴張得幾乎和頭一樣大。親鳥(niǎo)喂光蟲(chóng)子，又俯身從巢里叼出一團(tuán)白乎乎的東西吞進(jìn)肚子，這是雛鳥(niǎo)的糞，外面裹著白色的蛋白膜。看著親鳥(niǎo)清理巢內(nèi)衛(wèi)生的一幕，不由讓人有“可憐天下父母心”的慨嘆！通過(guò)觀察我們還發(fā)現(xiàn)，震旦鴉雀取食寄生葦稈蟲(chóng)子的方法十分特別，很像啄木鳥(niǎo)。取食之前，先用奇特粗厚的鉤狀喙敲擊蘆葦稈以確定蟲(chóng)子的位置，然后用喙將葦稈咬碎并將蟲(chóng)子叼出。三訪衡水湖，我們也僅僅對(duì)衡水湖地區(qū)的震旦鴉雀有了初步的了解，希望在不久的將來(lái)，震旦鴉雀能得到人們更多的關(guān)注。(選自雙月刊《大自然》2008年第2期，有刪改)1．根據(jù)文本概括震旦鴉雀的巢的特征。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．作者三次探訪衡水湖，分別對(duì)震旦鴉雀的哪些方面有了初步的了解？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者對(duì)震旦鴉雀的研究初有成效，從全文看取得成效的緣由有哪些？試作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下面的文字，完成1～3題。在海底裝上“眼睛”——地球系統(tǒng)的第三個(gè)觀測(cè)平臺(tái)新世紀(jì)伊始，一個(gè)新的科學(xué)熱點(diǎn)正在出現(xiàn)：這就是海底觀測(cè)系統(tǒng)。其功能是把深海大洋置于人類(lèi)的監(jiān)測(cè)視域之內(nèi)，以從根本上改變?nèi)祟?lèi)觀察了震旦鴉雀的外形，觀察了卵化行為。第三次訪衡水湖，觀察了震旦鴉雀的幼雛，親鳥(niǎo)的育雛，特別的取食方法。3．(1)有科學(xué)的研究方法：①跟蹤記錄，獲取觀察的材料。作者多次觀察了震旦鴉雀的巢卵，卵化和育雛，獲取了第一手真實(shí)可信的研究資料。②比較分析，甄別觀察的現(xiàn)象。通過(guò)與“大葦鳥(niǎo)”“鸚鵡”“啄木鳥(niǎo)”的比較，更好來(lái)研究震旦鴉雀的特點(diǎn)。③資料參照，確認(rèn)觀察的結(jié)果。偶遇震旦鴉雀，借助“鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒”，確認(rèn)是震旦鴉雀，顯示觀察的嚴(yán)謹(jǐn)。(以上方法只要答出一種即可)(2)有科學(xué)的研究態(tài)度：熱愛(ài)所從事的事業(yè)，有吃苦耐勞的品質(zhì)。二、1．將深海大洋置于人類(lèi)的監(jiān)測(cè)視域之內(nèi)，將從根本上改變?nèi)祟?lèi)認(rèn)識(shí)海洋的途徑，開(kāi)創(chuàng)海洋科學(xué)的新階段；海底觀測(cè)平臺(tái)是地球系統(tǒng)的第三個(gè)平臺(tái)，使人們換一個(gè)角度觀察地球。2．第一階段：人類(lèi)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)主要通過(guò)航海從船上獲得；第二階段：人類(lèi)通過(guò)簡(jiǎn)單的工具測(cè)量海洋；第三階段：遙感遙測(cè)技術(shù)出現(xiàn)后，人類(lèi)從衛(wèi)星獲取地球信息，加強(qiáng)了對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)；第四階段：海底觀測(cè)系統(tǒng)的建成，人們可以從海底看海面。3．能導(dǎo)致地球系統(tǒng)新科學(xué)的產(chǎn)生，從而帶來(lái)“第三次哥白尼革命”。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，人們不斷探求海洋的秘密，已經(jīng)對(duì)海洋有了較深的認(rèn)識(shí)，特別是20世紀(jì)出現(xiàn)遙測(cè)遙感技術(shù)從衛(wèi)星獲取地球信息后，人們不僅能探測(cè)到海水表面的溫度、風(fēng)場(chǎng)、海流和波浪，而且能了解海洋的生產(chǎn)力、污染以至淺海地形等各方