賀彥孜市實(shí)小梅溪湖三年級(jí)下第15課時(shí)教案

區(qū)域小學(xué)音樂(lè)課程層級(jí)化實(shí)施研究實(shí)驗(yàn)教案教學(xué)內(nèi)容《鐵匠波爾卡》涉及領(lǐng)域：感受與鑒賞（√）表現(xiàn)（√）創(chuàng)造（√）音樂(lè)與相關(guān)文化（√）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)中快樂(lè)積極的情緒。能夠哼唱主題樂(lè)句，并能隨主題樂(lè)句拍打節(jié)奏。了解波爾卡這種音樂(lè)體裁。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式參與聽(tīng)賞以及表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：感受三段體結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：1、師：今天的音樂(lè)課，老師帶大家來(lái)到在奧地利的一個(gè)小鎮(zhèn)，在這座小鎮(zhèn)上有一家鐵匠鋪，這里邊的鐵匠技藝十分了得。小鎮(zhèn)上生活的人們使用的鐵制品都是他們親手打造的。有一天一位非常有名的作曲家來(lái)到小鎮(zhèn),路過(guò)這家鐵匠鋪,聽(tīng)到了從里邊傳來(lái)盯叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?當(dāng)時(shí)作曲家突發(fā)靈感譜寫(xiě)了一曲非闖優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲.同學(xué)們,你們想聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲嗎2、師：那下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧(播放樂(lè)曲主題樂(lè)句)3、師：原來(lái)這兩個(gè)樂(lè)句就是我們上節(jié)課進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的音樂(lè),那現(xiàn)在我們就來(lái)唱一唱,拍一拍吧。(彈奏主題樂(lè)句)4、師：光在座位上拍奏老師覺(jué)得還不夠,老師想請(qǐng)幾位鐵匠上講臺(tái)來(lái)表演.(叫學(xué)生用打擊樂(lè)器在講臺(tái)為音樂(lè)伴奏,教師彈奏樂(lè)曲)師：鐵匠們的手藝真是無(wú)比精湛,謝謝臺(tái)上的鐵匠們。師：作曲家的創(chuàng)作可不僅是這兩個(gè)樂(lè)句，下面我們就把第一樂(lè)段完整的聽(tīng)一聽(tīng)吧。（播放第一樂(lè)段）5、師：同學(xué)們音樂(lè)播放結(jié)束了，你們覺(jué)得音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)嗎師：可是老師覺(jué)得光用耳朵聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老師還想讓眼睛看到音樂(lè)，用手畫(huà)出音樂(lè)。你們想看看老師畫(huà)的音樂(lè)畫(huà)嗎（播放第一樂(lè)段旋律圖譜）6、師：現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)，和老師畫(huà)一畫(huà)音樂(lè)師：你們覺(jué)得這個(gè)畫(huà)有意思嗎那現(xiàn)在老師想也給你們提一個(gè)難題，請(qǐng)你們發(fā)揮想象力，跟著第二樂(lè)段來(lái)畫(huà)一畫(huà)旋律圖譜。（播放第二樂(lè)段，讓學(xué)生畫(huà)圖譜）師：同學(xué)們都畫(huà)好了自己的圖譜，老師也沒(méi)閑著，那么我們?cè)俑魳?lè)，一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧（播放音樂(lè)）7、師：老師覺(jué)得我們這位作曲家是一位愛(ài)偷懶的作曲家，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)樂(lè)曲的第三樂(lè)段和第一樂(lè)段是一樣的，他把第一樂(lè)段直接抄寫(xiě)了一次作為樂(lè)曲的結(jié)尾。老師想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)作曲家是不是偷懶了呢（播放第三樂(lè)段，播放第一樂(lè)段的旋律圖譜）師：同學(xué)們，師作曲家偷懶了嗎師：哦，雖然第三樂(lè)段與第一樂(lè)段旋律相同，可是作曲家在結(jié)尾處添加了結(jié)束句，并且第三樂(lè)段的節(jié)奏更為緊密，力度更加強(qiáng)，對(duì)比度更大。8、師：那我們就來(lái)一起畫(huà)一畫(huà)樂(lè)曲的結(jié)束句，并且我們要把樂(lè)曲中強(qiáng)有力的力度表現(xiàn)出來(lái)（播放結(jié)束句，并且出示結(jié)束句圖譜）師：同學(xué)們聽(tīng)完這首樂(lè)曲是不是想一起歡快的舞蹈呢這首樂(lè)曲采用的音樂(lè)形式是“波爾卡”音樂(lè)體裁，那哪位同學(xué)能給老師朗讀一下“波爾卡”的簡(jiǎn)介呢9、師：這首波爾卡樂(lè)曲是為我們技藝高超的鐵匠創(chuàng)作的，所以樂(lè)曲的題目就是《鐵匠波爾卡》。那么樂(lè)曲的作曲家又是誰(shuí)呢（出示幻燈片）師：是我們偉大的作曲家約瑟夫·施特勞斯。誰(shuí)能給老師朗讀作曲家的簡(jiǎn)介呢10、師：同學(xué)們，只要我們也能夠留心觀察生活的點(diǎn)滴，認(rèn)真聆聽(tīng)生活中的聲音