部編版四年級上冊語文作業(yè)設(shè)計

第一單元（編寫：張金英審核：黎水秀）1觀潮基礎(chǔ)知識與積累一、給帶點字選擇正確的讀音，在下面畫“震動（2臉口zheng）.震動（2臉口zheng）.二、看拼音，寫詞語。觀潮（chdo

.cao)沸騰(feifu)*dadi kuankuo shashigundongTOC\o"1-5"\h\z( ) ( ) ( ) ( )yubo yijiu zhujian youru() ( ) () ( )三、給帶點字選擇正確的解釋。稱：A.量輕重；B.叫，叫做；C.名號；D.說；E.贊揚。.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（ ）..這條剛釣上來的魚，我稱了一下，有三斤重。（ ）..大家看到軍軍的字寫得這么漂亮，都不住地稱贊。（ ）..張老師被縣政府授予“優(yōu)秀教師”光榮稱號。（ ）.四、補充四字詞語，并選擇詞語填入下面的句子中。若（）若現(xiàn)人山人（） （）首東望風(fēng)號浪（）風(fēng)平浪（）齊頭并（） （）天卷地山（）地裂.一年一度的觀潮日來了，海塘大堤上。.早上霧很大，周圍的建筑物都。.浪潮地涌來，場面非常壯觀。五、仿照例子，補充句子。例句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。.北風(fēng)吹來，朵朵雪花猶如。.爸爸的呼嚕聲十分響亮，猶如。能力提升與訓(xùn)練六、閱讀語段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸，。再近些，只見，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。.根據(jù)課文內(nèi)容，把選文補充完整。.這短話從和兩個方面描寫了的壯觀場面，使人如見其景，如聞其聲。

.這段是話是按的順序來寫的。.讀了選段，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？七、課外閱讀。聽潮大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。大海沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧般溫柔，低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上。海睡熟了。大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。不曉得過了多少時候，遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴、鏡鈸、鐘鼓在奏鳴，而且聲音愈響愈大。沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比? ? ?一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。.大海的變化：——————.句子“它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著”中的三個加點詞語能???互換嗎？為什么？.作者在寫海的時候，通篇把它當(dāng)做人來寫，這種寫法好在哪里?.第4自然段描寫了的畫面。點亮智慧與未來八、補充形容人多的四字詞語。座無（）席 人來人（） 車水馬（）人聲鼎（） 摩（）接踵 水泄不（）快樂書寫。<1 快樂書寫。<1 ：I：I：I<一震.—二 ；——1 霎I I I I II I I I I[ I ] ] ]走月亮基礎(chǔ)知識與積累一、讀拼音，寫詞語。taoxieluanshizhuang,,\Jiafengsu( )()()()tiaoyueputaoshuidaochengshu()()()()二、詞語巧搭配。可愛的（） 新鮮的（)柔和的（)細細的（） 美麗的（)明亮的（)三、照樣子，寫兩個詞語。.月光閃閃（ABCC式）.沉甸甸（ABB式）四、按要求完成句子練習(xí)。.月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用帶點的詞語寫一句話）?? ??.每個小水塘，都抱著一個月亮！（仿寫一個擬人句）.我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過，走過……（續(xù)寫句子）能力提升與訓(xùn)練|五、根據(jù)你對課文的理解，完成練習(xí)。.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的甜香。①第一句主要從（嗅覺聽覺）角度來描寫，第二句主要從（嗅覺聽覺）角度來描寫。②邊讀邊想象畫面，試著寫一寫省略號省略的內(nèi)容：.你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？這句話表達了“我”的感情，阿爸回來了，“我”的心情是。.月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……這句話中連續(xù)出現(xiàn)的“照亮了”，讓我們跟隨作者的目光欣賞了月光下的、月光下的、月光下的。這種修辭手法叫。六、課外閱讀。曬月亮（節(jié)選）鄉(xiāng)村的夏夜是豐富的，最豐富的，莫過于月光了。那真的是一瀉千里、漫山遍野呀，奶油樣的，聽得見汩汩流動的聲音。遠處的田野、小徑，近處的樹木、房屋，都開始了月光浴。白天的喧囂與燥熱被滌蕩得干干凈凈，植物們在月下甜蜜地呼吸，脈脈含情。蟲兒在葉間歡天喜地唱著歌。露珠兒悄悄滴落，沁涼的，清香的。這個時候的鄉(xiāng)村，格外寧靜。竹床，長凳，門板，被早早地擱置到苞谷場上。月亮升起來的時候，村人們都聚攏過來納涼。人人手中一把蒲扇，坐著或躺著。風(fēng)從這邊吹過來，從那邊吹走，月光的羽毛飛起來。這個時候，再堅硬的線條，也會變得柔軟。小孩子們可以纏著大人講故事。故事講完，我們打著哈欠，嘴里面應(yīng)著好，一腳高一腳低地往屋子里走，披一身一肩的月光?；氐轿堇铮藙傄徽瓷洗?，就進入夢鄉(xiāng)。多年過去，我在一篇文章里偶然看到“曬月亮”這個詞，一下子像遇到知己般的，故鄉(xiāng)夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我們曬的啊。.寫出下列詞語的近義詞。滌蕩一一（ ） 歡天喜地一一（ ）.鄉(xiāng)村夏夜的月光是一幅怎樣的畫面？.在溫柔如水的月光下，人們都在干什么？.“曬月亮”是什么意思？它表現(xiàn)了什么？點亮智慧與未來七、月亮在古代有很多的別稱，如被稱為“蟾宮”“玉輪”，你還知道月亮還有哪些別稱？請寫出兩個：。八、讀《愛的教育》，回答問題?！稅鄣慕逃芬粫械膼蹏适掳ā丁贰丁贰渡倌旯氖帧愤@三篇九、快樂書寫。填111111■1111111111 1 111111111111111111111現(xiàn)代詩二首基礎(chǔ)知識與積累一、給加點字的正確讀音打“J”。鳥巢（chdocao） 蘆葦（weiwei） 羅列（lu6lo）? ?睡眠（midnmian） 霸道（bdba） 占領(lǐng)（zhdnzhan）? ?二、詞語綜合練習(xí)。.“一瞬”是表示時間短的詞語，這樣的詞語還有、。.“斜陽”的近義詞是，說明了時間是。.通過聯(lián)系上下文，我知道“偷渡”的意思是。三、對“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！钡馁p析正確的一項是（）A.這些鳥兒整天亂飛，所以很累了。B.這些鳥兒可能遇到了獵人的追殺，因為害怕所以飛累了。C.一個“馱”字，一方面突出鳥倦的程度，另一方面也是景致的進一步渲染和奇麗的想象。四、讀《花牛歌》，選擇正確的選項打“J”。TOC\o"1-5"\h\z.《花牛歌》抓住了花牛的動態(tài)來寫。（ ）.“白云霸占了半個天”說明云朵越來越少。（ ）.“太陽偷渡了西山的青峰。”說明了此時是黃昏，太陽快落山了。（ ）能力提升與訓(xùn)練五、閱讀語段，回答問題。花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個天。.認真閱讀詩歌中每小節(jié)“花牛在草地里……”的內(nèi)容，說說花牛在草地里干什么呢？給你留下怎樣的圖景？.詩歌每節(jié)開頭都有“花牛在草地里……”，這樣寫的作用是什么？點亮智慧與未來六、補充含“然”字的成語。（）然大悟（）然自得（）然大物（）然一新大義（）然（）然無恙（）然無存道貌（）然繁星基礎(chǔ)知識與積累一、給加點字的正確讀音打“J”。冒昧（wei mei） 墜落（zhuidui）懷里（hudiwai）? ? ?二、我會選擇。仰望眺望俯視.我躺在艙面上，（.我站在樓頂遠處（.張老師走進教室，（.李老師站在三樓（三、我會聯(lián)系課文內(nèi)容填空。本文寫了在 、環(huán)視）天空。）,看到了星羅棋布的村莊。）四周，然后開始上課。）同學(xué)們做操。、 這三個時間段分別在、 、看到繁星的場景，表達了作者。能力提升與訓(xùn)練四、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的?！边@句話采用了的修辭手法，依次從、、的角度寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，其作用是?！霸谛堑膽驯е形椅⑿χ页了?。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！保?）你認為“沉睡著”與“覺得”是否矛盾?（2）對上面句子的理解，哪一項不恰當(dāng)？（ ）A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星天的美妙親切?！拔摇蓖耆兆碛谛翘斓拿谰爸?，以至“忘記了一切”。“我”常年漂泊海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠方的母親。點亮智慧與未來五、補充含有星的成語。大（）流星（）星高照星火燎（）披星（）月星羅（）布月明星（）物換星（）眾星（）月語文園地一一、補充四字詞語，并從中挑選一個說說你想到了怎樣的畫面？人聲鼎（）鑼鼓（）天震耳欲（）響徹云（）低聲（）語竊竊（）語（）雀無聲（）無聲息我選的詞語是，我想到的畫面是二、選一個事物，用上一兩個詞語描述它。事物：拔河比賽 書店打球做游戲詞語：興高采烈安靜迅速跳躍 心驚肉跳 緊張使勁三、交流平臺。主持人：本單元的課文給我們描繪了各具特色的畫面，有的壯觀，有的靜謐，現(xiàn)在讓我們一起來回想下。李玲：讀了《觀潮》，我仿佛看到了。趙娟：讀了《走月亮》我似乎聽到了 我：讀了《繁星》，我仿佛想到了 O四、默寫《鹿柴》，并回答問題。，O，O這首詩的作者是朝的，采用了的手法，表現(xiàn)了五、口語交際。絢麗的花朵，多姿的云彩，綠色的山巒、自由棲息的小動物……這一切構(gòu)成了一幅美麗的和諧的畫面。然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，我們周邊的環(huán)境的遭受到了不同程度的破壞。請你留心觀察，在你生活的小區(qū)或村莊的周邊，存在哪些環(huán)境問題？為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？請寫下來。六、閱讀理解。聲音里的村莊曹春雷村莊還沒醒來時，是被一層黑幕包裹著的。黑，有多黑？伸開手，不見五指。黑幕下，房屋、房前的樹、樹下的狗，當(dāng)然，還有房里的人都還在夢里。萬籟俱寂，一片落葉掉在地上，都能聽得見聲響。突然，有那么一聲，高亢、明亮、悠長，打破了寧靜一一是雞鳴，多年以后的今天，我腦海里依然回蕩著那聲雞鳴。那是前鄰?fù)醵鸺业拇蠊u，每到凌晨，它總是搶著第一聲報曉。一聲鳴唱，引來全村公雞的回應(yīng)，此起彼伏。夜的黑幕，漸漸被撕開了一絲縫隙。一只狗被驚醒了，汪汪汪叫起來。更多的狗叫起來。狗叫聲沉落下去后，天空就有了光亮，村莊高高低低的一切以模糊的影子呈現(xiàn)出來?！鞍?、梆、梆”，這脆脆的聲音，從街上傳來，由遠及近，時高時低，在胡同里蜿蜒迂回。這是被稱為豆腐嫂的李家二嫂在街上，敲著棗木梆子。隨著這梆子聲，陸續(xù)有木板門吱扭扭開啟。村里的大喇叭響起來了。滋啦滋啦的聲音，這是村長在調(diào)試廣播頻道。調(diào)好了，先來段戲曲，老年人喜歡。再來一首通俗歌曲，年輕人喜歡。然后村長開始廣播正事兒：“這個，這個”，他講話總是用“這個”開頭。這時候，家家戶戶都拾掇著煮飯，鍋碗瓢盆響。院子里的鴨啊，鵝啊，伸長脖頸，嘎嘎叫著，向主人討食。豬也哼哧哼哧，拱著豬圈門。隔壁的張三嬸用鐵勺敲著鐵鍋沿，大聲呵斥著這些貪吃的家伙。太陽漸漸地高了。（節(jié)選自《運城日報》.“萬籟俱寂”的意思是，用”—”畫出文中表現(xiàn)“萬籟俱寂”的句子。.高亢、明亮、悠長的是聲，汪汪汪的是聲，梆、梆、梆”是聲。.“這時候，家家戶戶都拾掇著煮飯，鍋碗瓢盆響?！边@時候是指什么時候？“豬也哼哧哼哧，拱著豬圈門。”豬想干什么呢？.短文是按什么順序?qū)懙?？你從哪里可以看出?.短文描寫了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的思想感情?第一單元一月一讀《愛的教育》閱讀題《愛的教育》教給我們用一顆寬容的.真誠的.進取的.善良的心去愛祖國.愛家長.愛老師，愛同學(xué).愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧！一、填空題.《愛的教育》的作者是 ，他是 （國家）人，主人公是.《愛的教育》中的主要主要人物是 ...等。.第一場雪飄落下來，平時沒有笑容的 開心的不得了，從馬車上救下孩子的—拄著拐杖跳來跳去，德羅西用裝了滿滿的雪球。.班級里面，—的身材最高大，力氣最大，也是 的保護者。.小石匠和安利柯邊玩積木邊拉家常，他告訴安利柯他的父親晚上到 上課，母親靠貼補家用。二、選擇題。.那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫（ ）A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂.為了救一個小孩被車子扎傷的人物是（ ）A.洛貝諦B.安利柯C.鐵匠的兒子.克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是（）A.嚴厲批評了四個欺負克洛西的孩子，并饒恕了那四個孩子。B.嚴厲批評了克洛西。TOC\o"1-5"\h\z.掃煙囪的孩子丟了錢幣之后，發(fā)生了什么事？（ ）A.被師傅狠狠打了一頓B.很多學(xué)生幫他湊足了多余他原來的錢。.愛慕虛榮的瓦梯尼因為向誰炫耀他的漂亮衣服而受到了父親的批評？（ ）A.一個聾子B.全班同學(xué)C.一個盲人三、判斷題（正確打“《',錯誤打“X”）。.《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學(xué)生。（ ）.《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學(xué)作家亞米契斯。（ ）.我的朋友卡隆因為生病遲入學(xué)兩年，他為人正直.厚道，常斥罵欺負別人的人。（ ）.“從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛(wèi)軍旗!”這句話是校長說的。（ ）.“你的書本就是武器，班級就是一個分隊，課堂就是你的戰(zhàn)場!”這句話是老師對安利柯說的。（ ）四、問答題。在這些人物中，你最欣賞誰？為什么？（結(jié)合書中人物的故事來說，可以摘抄精彩的段落）

第二單元（編寫：張金英審核：黎水秀）5一個豆莢里的五粒豆基礎(chǔ)知識與積累一、下列帶點字的注音全對的一組是（）。揭開（jie）*畫框（kudng）*愉快（yU）*揭開（jie）*畫框（kudng）*愉快（yU）*TOC\o"1-5"\h\z? ?B.青苔（tdi） 囚禁（qiU）? ?C.溢出（yU） 耐心5比）? ?二、看拼音，寫字詞。1.an（）照使用說明，我試1.an（）照使用說明，我試tdn（）著把這個休閑椅裝好了，躺在上面還挺shUsh1（ ）的。2.一個kdng（）怖分子剛想傷害無辜百姓，就被特警用qiGng（）頂著腦袋，他只好丟下兇器，jiGngying（）地舉起雙手。三、在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。.這里（）溫暖，（）舒適。.（ ）你能捉住我，（）請來吧！.（ ）母親不相信，（ ）她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。四、按要求完成句子練習(xí)。.在這個小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。（縮句）.難道我們會永遠就在這兒坐下去嗎？（改成陳述句）.這一天簡直像一個節(jié)日。（用帶點的詞語寫一句話）??能力提升與訓(xùn)練五、積極思考，提出問題。讀了《一個豆莢里的五粒豆》一文，我也想來提問題?！拔覀儾痪镁鸵淮蜷_了！”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。我想提問： （2）而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。我想提問： 六、課外閱讀。蠶豆花兒（節(jié)選）春天，一朵淡紫色的蠶豆花兒綻開了。豆葉說：“她真漂亮！”豆莖說：“她真可愛！”一只粉蝶飛來了，問：“蠶豆花兒，你有什么愿望？”蠶豆花兒小聲答道：“我希望能做一個媽媽，希望有四個圓圓胖胖的兒子?！薄澳愕脑竿軐崿F(xiàn)?！狈鄣@著蠶豆花兒飛舞了三圈，施了點魔法，飛走了。幾天后，蠶豆花兒的花芯里長出了一顆小小的青豆莢。蠶豆花兒把這個消息告訴了豆莖和豆葉。他們非常高興，在和風(fēng)里唱了一支快樂的歌。十多天過去了，豆莢長大了許多。蠶豆花兒卻變得蒼白瘦弱了?！皥猿肿?，我們會幫你的?！倍骨o和豆葉說。大風(fēng)大雨來了，豆莖堅強地挺立著，豆葉盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。又是許多日子過去了?，F(xiàn)在，一顆胖胖乎乎的大豆莢挺立在豆莖上，而蠶豆花兒已經(jīng)枯干成一個黑色的小點?！拔铱峙虏荒茉僬疹櫸业男氊惲??！毙Q豆花兒說?！拔覀儠疹櫵摹！倍骨o和豆葉說。干枯的蠶豆花兒放心了。她無聲地笑笑，悄悄落入泥土中。豆莢終于成熟了。在一個陽光燦爛的日子里，四顆結(jié)實圓滿的豆子從豆莢里滾了出來。.在短文中找出兩組近義詞。（ ）——（ ） （ ）——（ ）.根據(jù)短文選詞填空。豆莖豆葉豆莢（1）蠶豆花兒的花芯里長出了-顆小小的（ ）。（2）風(fēng)雨來臨時，（ ）堅強地挺立著，（ ）盡力伸展著，為蠶豆花兒擋風(fēng)擋雨。.蠶豆花的愿望是什么?在實現(xiàn)愿望的時候遇到了什么困難？.請給短文提出一個問題，寫在下面的橫線上。點亮智慧與未來七、把下列的童話故事和作者連起來?！栋籽┕鳌?安徒生《皇帝的新裝》 卡洛?科洛迪《木偶奇遇記》 王爾德《巨人的花園》 格林兄弟九、快樂書寫。豌111111一僵11111 二1111111111111111111111蝙蝠和雷達基礎(chǔ)知識與積累一、讀拼音，寫詞語。?/ 1Vjishishengzikexuecangying()()()()yanjiu??、 1Vjiashizhengmingwenzi()()()()二、寫出下面句子中帶點詞語的近義詞。TOC\o"1-5"\h\z.人們從蝙蝠身上得到了啟示。（ ）??.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。（ ）??3.駕駛員從雷達的屏幕上能清楚地看到前方有沒有障礙物。（ ）??4.科學(xué)家揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（ ）??三、寫出下列句子所用的修辭手法。.在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到 了啟示。（ ）.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（ ）.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（ ）四、按要求完成句子練習(xí)。.蝙蝠不會踉任何東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（用帶點的詞語寫?? ?一句話）.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（改成陳述句）.“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”從“反復(fù)”“終于”你感受到了什么？能力提升與訓(xùn)練五.多角度提問：讀《蝙蝠和雷達》一文，選一選。A.聯(lián)系生活經(jīng)驗B.針對課文內(nèi)容C.課文的寫法TOC\o"1-5"\h\z（1）為什么課文只具體寫第一次實驗？（ ）（2）“蝙蝠探路”還可以用在生活中的什么地方？（ ）⑶雷達上的熒光屏與蝙蝠的什么部位功能相同？（ ）（4）蝙蝠在晚上無論怎么飛,都不會撞上什么東西，這到底為什么呢？（ ）六、課外閱讀。玻璃房里的秘密在西班牙巴塞羅那的一條大街上，某一天，人們（）發(fā)現(xiàn)路邊多了一間透明的玻璃房子。房門緊鎖，里面放著幾件家具。這個房子是干什么用的呢？人們試圖揭開謎底。太陽烤著玻璃房，里面的水蒸氣不停地滴落在家具上。幾個月過去了，玻璃房（）如如故，那幾件家具也沒有絲毫變形。人們開始議論：“這個牌子的家具質(zhì)量真好，水泡了那么久，（）一點事都沒有?！薄笆前?，買家具就買這個牌子的?！比藗兊淖⒁饬牟ＡХ哭D(zhuǎn)移到了家具上，一打聽才知道，這個牌子的家具就建在巴塞羅那。一時間，人們紛紛搶購這個牌子的家具?？吹竭@一幕，弗朗西笑了。原來，他就是這個牌子家具廠的老板，他生產(chǎn)的家具，經(jīng)過化學(xué)處理，無論在多么潮濕的環(huán)境里，都不會出現(xiàn)變形等現(xiàn)象。遺憾的是，（ ）他花重金做了廣告，但顧客對廣告內(nèi)容持懷疑態(tài)度，銷量一直不好。一天，他的母親在院中清理瓶瓶罐罐，中午的太陽烤得玻璃瓶發(fā)燙，里面還有密密的水蒸氣?？粗切┎Ａ?，弗朗西想到了一個好主意。于是，他制造了這起神秘的玻璃房事件。.將下面的詞語選填在文中的括號里。依然突然居然雖然.看著那些玻璃瓶，弗朗西想到的好主意是什么？.“看到這一幕，弗朗西笑了”這句話中的“這一幕”是指 ，從“笑了”可以看出。.讀短文，從不同的角度提出兩個不同的問題。點亮智慧與未來七、同學(xué)們，下面的物品是科學(xué)家根據(jù)哪種生物模仿的？人工冷光（ ） 宇航服（ ）烏龜?shù)谋臣祝?）電子蛙眼（ ）八、快樂書寫。即111111，蠅「111111111111111111111111呼風(fēng)喚雨的世紀基礎(chǔ)知識與積累一、讀拼音，寫字詞。shij1wuzhijishuchengdu()()()()lianxizhexuerenhe\z?gaishan()()()()二、給句子中的帶點字選擇正確的義項。益：A.增加B.好處，有好處；C.更加。.高速火車、遠洋船舶等日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）.老年人多運動可以益壽延年。（）.多吃水果是有益處的。（）三、用所給的字組詞，再把詞語填入下面的句子中。改：（ ）（ ）（ ）.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大（ ）。.科學(xué)在（ ）著人類的精神文化生活。.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個個奇跡，不斷（ ）我們的生活。四、按要求改寫句子。1.20世紀是個呼風(fēng)喚雨的世紀。（改成反問句）.是誰來呼風(fēng)喚雨的？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）.那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汔車。（用帶點詞語寫一句話）?? ?? ?? ???.我們的祖先大概可能誰也沒有料到科學(xué)發(fā)展這么快。（修改病句）|能力提升與訓(xùn)練|五、閱讀語段，回答問題。人類在上百萬年的歷史中一直生活在一個很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。.“千里眼”“順風(fēng)耳”，在舊小說中指的人，小說《西游記》里的就具有這種能力。這兩個詞在課文中指人們想象中的的能力。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的。.畫“—”的詩句出自的《》,詩句形容紛紛大雪好似課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的。.請你針對選段提出一個能引人深入思考的問題。六、課外閱讀。明天的太陽城太陽城居民的生活方式會與眾不同。太陽能轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的電流帶動洗衣機、冰箱、電視機、計算機等進行工作。由太陽能燒的熱水源源不斷供應(yīng)浴室、廚房。在多云天氣，這些太陽能轉(zhuǎn)換器仍可接收到太陽能。在陰雨天，人們使用蓄能器中儲存的太陽能。在這座城市，太陽能幾乎被用于一切需要能源的地方。人們做飯使用太陽能爐，一個功率約1100瓦的太陽能爐可把飯在幾分鐘內(nèi)煮熟；人們出門駕駛太陽能汽車，或乘太陽能電車、太陽能輪船，盡管速度不很快，但沒有任何噪音。人們戴的手表，用的計算器，馬路上的交通燈，工地上的安全燈，商店里的廣告牌、霓虹燈，用的都是太陽能，人們不再需要為更換電池而煩惱。太陽城里不再有廢氣，太陽能汽車消耗的是干凈的太陽能源或太陽能轉(zhuǎn)換的電源。這些汽車上裝著電池，當(dāng)電消耗完時，開到“加能站”去補充能量，就像普通的汽車開到“加油站”去加油一樣。只不過這些“加油站”沒有通常的那種油罐，而是一個個電源插座，駕駛員只需把電池連接插頭插到這些插座中就能充電。城市里不再有煙霧和怪味。.太陽城里工作的電流是產(chǎn)生的，陰雨天的電能是。.用“—”畫出第二自然段的中心句。.太陽城里不再有廢氣的原因是什么？你覺得太陽城里還有哪些新奇的事物？.短文中還有哪些問題影響你對課文的理解？請?zhí)岢鰜?。點亮智慧與未來七、思維拓展。讀了本文，你一定對高科技感興趣，如果你會發(fā)明，你想發(fā)明什么呢？請寫下來。O八、快樂書寫。.核111???奧1 11 11 1 *1一 ■111一--「-11?1 1 1 1 11 1 1I ? ?’-J 1~--J7- -1 11 1? ?蝴蝶的家基礎(chǔ)知識與積累一、給加點字的正確讀音打“J”。避開（bipi）震撼（ganhan）家雀兒（qu。qiao）? ? ?二、補充下面的ABB式的詞語,再照樣子寫三個，并選擇一個寫一句話。（）壓壓（）淋淋（）漉漉.我寫的詞語： .我造的句子： 三、按要求完成句子練習(xí)。.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改成陳述句）.天是那樣的低沉，云是那樣的黑。（用帶點的詞語寫一句話）?? ??.它們的家一定美麗而香甜。（改成雙重否定句）能力提升與訓(xùn)練|四、閱讀選段，回答問題。那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經(jīng)常被風(fēng)吹得翻轉(zhuǎn)不定，被雨沖刷得透濕，它也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。一個女孩對我說：“雨后，蝴蝶就會重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！?在文中找出下列詞語的近義詞。焦急一一（ ）興奮一一（ ）.從“我真為蝴蝶著急了”這一句你體會到了什么？.你覺得女孩兒說得有道理嗎？為什么？.你覺得蝴蝶的家在哪里呢？根據(jù)你的理解寫一寫。點亮智慧與未來五、猜謎語（猜一昆蟲）。頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（

語文園地二A.注意A.注意.(zhu)駐守*(zhu)抄寫*(chao)B.堵塞*(du)賭博*(du)煤油*(mei)C.賠錢*(pei)培養(yǎng)*(pei)芬芳*(fen)D.鈔票(chao)媒體(mei)氣氛(fen)? ? ?二、讀下面的兩組句子，說說在表達上有什么不同。.（1）那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（2）那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。.（1）那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。（2）那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。這兩組句子表達上的不同是： 三、讀下面的三組句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣寫有什么好處？.在漆黑的夜里，飛機是怎樣么到安全飛行的呢？百折不回是人類從蝙蝠身上得到了啟示。.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。我的發(fā)現(xiàn)是： 這樣寫的好處是： 四、交流平臺。趙麗麗：這個單元的課文，我們在閱讀的時候要動腦筋思考，積極提出問題。曹建軍：我們可以試著從提出問題，讓自己的思考更加。葉可怡：我們要篩選出的問題，加深對文章的理解。徐麗媛：我們要養(yǎng)成的習(xí)慣。五、根據(jù)情境補充名言警句。古人有很多的名句闡述了提問和質(zhì)疑的重要性，《尚書》中的句子“好問則裕，"告訴我們遇到疑難就向別人請教，學(xué)識就會淵博精深；《禮記》中的句子“博學(xué)之，，，，篤行之"讓我明白了要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行；王充認為“智能之士，，"，告訴我們不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會知道；韓愈認為“，孰能無惑”，告訴我們?nèi)硕加胁欢牡胤?。六、閱讀理解。活字印刷的發(fā)明畢升是一家書坊的印刷工。最近他被一件事困擾著，吃不下飯，睡不著覺。原來，他在印刷書的過程中，感覺到他們所用的雕版印刷方法實在太不方便。每印一部書，都要事先在硬木上刻好版，一頁書就得刻一塊版。一本大部頭書，要花上幾年甚至幾十年的時間才能刻完。另外，要占用許多房屋來存放書版，還要防止蟲蛀鼠咬、受潮變形。愛動腦筋的畢升就想：能不能用一種新的印刷術(shù)來代替雕版印刷呢？畢升回到家，一邊燒火，一邊自言自語地說道：“怎么才能找到一種既不吸水，又可以刻字的東西呢？"他的妻子聽見了，指著旁邊的瓦罐，說：“這不就是不吸水的東西嗎？但不知能不能刻字?！币痪湓捵尞吷┤D開。他立即跑出家門，來到一個窯場。在燒窯工人的幫助下，他用一種很細的黏土做成小塊，晾干后用刀刻上字，然后放在窯里燒硬。一個個很堅硬的單粽子就這樣制成了。他又找來書本大小的一塊鐵板，在上面敷上一層松脂、蠟和紙灰，再在鐵板上放一個鐵框，把一個個活字排進去。排滿一框后，放在火上讓松脂和蠟稍微熔化，再用一塊平板把字面壓平。等到冷卻凝固后，框內(nèi)的活字就變得平整而堅固，成為完整的一版，這時就可以上墨印刷了。畢升終于實現(xiàn)了他的夢想，發(fā)明了活字印刷術(shù)。與手續(xù)繁復(fù)的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省時，把印刷大大推進了一步。.聯(lián)系上下文解釋詞語。茅塞頓開： 自言自語： .“最近他被一件事困擾著”中的這件事是指.畢升跑到窯場里去做了什么，下面說法有錯的是（）A.用黏土做成小塊，在上面刻字，并把字燒硬。B.把一些單字在鐵板上粘穩(wěn)并裝框，排成一版，并把字壓平。C.和窯場工人交流如何燒制器具。.活字印刷術(shù)有什么優(yōu)點？.畢升的夢想是什么？他為什么能實現(xiàn)夢想?.請從不同的角度提出兩個不同的問題。寫在下面的橫線上。第二單元一月一讀《愛的教育》閱讀題《愛的教育》教給我們用一顆寬容的.真誠的.進取的.善良的心去愛祖國.愛家長.愛老師，愛同學(xué).愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧！.正當(dāng)老師把每月故事《撒丁島的少年鼓手》的草稿交給抄寫時，弗朗蒂突然把扔在地上。.有一本最最心愛的郵票簿。.安利柯因為墨水瓶翻了，和鬧翻了，最后 主動和好。.鐵匠的兒子因為向父親要錢買書，結(jié)果被父親從樓梯上踢了下來。.斯代地的圖書室非常豐富有 ...還有一些課本。他經(jīng)常變換.這對他來說也是一件充滿快樂的事情。二.選擇題。TOC\o"1-5"\h\z1.裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（ ）A.他每天夜里悄悄起床幫爸爸抄字條，熬夜太多。B.他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖跨身體。.弗蘭蒂被開除的原因是（ ）A.品行太壞B.成績太差C.不尊敬父母.當(dāng)潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（ ）A.他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。.狂歡的最后一天發(fā)生的意外事故是（ ）A.一個五六歲的女孩被車子壓傷了B.一個五六歲的女孩與母親失散了.馬爾可不辭辛勞，萬里尋母，結(jié)局是（普學(xué)網(wǎng)A.找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。B.雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了三.判斷題（正確打“J”，錯誤打“X”）。TOC\o"1-5"\h\z.書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（ ）.在安利柯的父親看來，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高.最親切的稱呼了。（ ）.“78號犯人”就是克洛西的父親。（ ）.一名少年因為勇救落水同學(xué)而被市長授予公民勛章。（ ）.經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級了。（ ）四、問答題。讀完《愛的教育》這本書，你對“愛”的理解是怎樣的？

第三單元（編寫：黎水秀 審核：張金英）9.古詩三首基礎(chǔ)知識與積累一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“J”。瑟瑟（seshe） 緣故（yuanyuan）稍遜（xunxun） 風(fēng)騷（saosao）降服（打皿8xiang）側(cè)面（ceche二、選字填空墓幕暮墳（） （）色屏（） （）布原緣愿（）因（ ）故（）分心（）提題（）問（）目問（） （）綱三、給帶點的字詞選擇合適的解釋。.可憐幾月初三月。（ ）??.可憐幾月初三月。（ ）??.梅雪爭春未肯降。（ ）..只緣身在此山中。（ ）..梅需遜雪三分白。（ ）.四、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。A.可愛B.值得憐憫A.服輸B.降伏，使馴服A.緣故，原因B.因為A.謙遜 B.不及，比不上1.《題西林壁》的作者是代詩人1.《題西林壁》的作者是代詩人。前兩句寫了詩人從的不同角度，處在、、、不同位置觀看的感覺。詩句“,”說明了有時候，人們對自己正在做的事情反而不及旁人清楚，也就是人們常說的“,”的道理。.《暮江吟》一詩中運用比喻手法的詩句是,。我也會仿寫一個比喻句:。.雪梅這首詩中“,”與“尺有所短，有所長”所告訴我們的道理非常相似。.風(fēng)景優(yōu)美的黃山綿延近百里，千山萬壑，風(fēng)光奇特，每到一處，所看到的美景都各不一樣，真是“,”.《題西林壁》這首詩蘊含的道理最準確的是（ ）A只有站得高，才能站得遠。B要想對某個事物有全面、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。C看事情不能看表面現(xiàn)象，應(yīng)該深入地了解。|能力提升與訓(xùn)練|五、課外閱讀。望湖樓醉書

蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。.讀下面的一段話,根據(jù)詩句內(nèi)容填一填。像墨瓶打翻似的黑云還沒有把山頭遮滿，白色的雨點打在船上就像似的亂跳，旋風(fēng)將雨點吹得飛來飛去，望湖樓下的西湖水蒼蒼茫茫，與連成一片。.這首詩描繪的是夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。從詩句描繪的畫面來看,可以用以下幾個詞語來概括：。（填字母）A.黑云翻滾B.大雨傾盆C.水天相接D.雨過天晴E.山崩地裂F.神秘莫測點亮智慧與未來六、下列古代詩人的稱號分別指的是哪些詩人？詩圣（ ） 詩仙（ ） 詩鬼（ ）詩佛（ ） 詩豪（ ） 詩狂（ ）七、快樂書寫。吟緣i?

10.爬山虎的腳基礎(chǔ)知識與積累一、看拼音，寫詞語。zhujianchongdiejunyun henjizhujianchongdie( ) ( ) ( ) ( )二、讀句子，選擇合適的讀音和漢字畫“J”。.葉光一順兒朝下，在墻上鋪（PRP立）得那么均勻，沒有重（chOngzhbng）疊起來，也不留一點兒空（kongkong）隙。.爬山虎的腳要是沒（解、觸）著墻，不幾天就萎了，后來連（痕、恨）也沒有了。三、在括號里填上合適的詞語。）地鋪開 綠得（）地變色 紅得（）地往上爬 亮得（TOC\o"1-5"\h\z（ ）的新葉 （）地鋪開 綠得（）地變色 紅得（）地往上爬 亮得（（ ）的細絲 （（ ）的波紋 （四、選字填空。觸、貼、巴、爬、拉、變爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（ ）成小圓點，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，TOC\o"1-5"\h\z使它緊（ ）在墻上，爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（ ）。五、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。.將序號填入括號里。A特點B葉子C喜愛D腳的形狀 E生長的地方課文先介紹爬山虎的（ ），接著介紹爬山虎的（ ）、（ ）、（ ），以及爬山虎是如何一腳一腳往上爬的，表達了作者對植物的（ ）之情。.“如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子”這句話采用（ ）的修辭手法，把虎的腳比作（ ），形象地寫出了爬山虎腳的（ ）。.要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖?！靶荨钡囊馑加校篈停止B歇息C不要，別D吉慶、美善?！靶菹搿敝小靶荨钡囊馑际牵?）（2）“休想”的近義詞是（ ），我會用“休想”造句： 。.（3）這句話說明。能力提升與訓(xùn)練|六、課外閱讀牽?；◤某勤驈R的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和（huohu。）在每一盆泥里，這算代替了新泥。種花的瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。藤蔓（mdnwdn）從兩瓣子葉中間伸出來以后，不到一個月，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花蕾才開得成。今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。將來花開，可以想象會比往年的盛大。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，開始朝這邊，過一會兒再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大小的一粒嫩頭，早起時，已透出兩三寸長的新條，綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大小的一粒嫩頭。有時看著墻上斑剝痕跡想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，第二天竟爬到了更上面；好努力的一夜功夫！“生命的力量”是看不見的；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻感受到了。即使沒有花，也會興味盎然；何況將來花開，會比往年盛大呢。.給句子中帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“—”。.“不到一個月”說明了。.第一批花蕾轉(zhuǎn)黃萎去是什么原因？.今年的葉的特點是（）A.黃中帶綠B.格外綠，綠得鮮明；又格外厚 C.綠中帶紅，鮮嫩.讀了短文，你覺得要學(xué)習(xí)作者。點亮智慧與未來七、補充有關(guān)虎字的四字詞語。（ ）（ ）生威 （ ）（ ）蛇尾狼吞（ ）（ ） 臥（）藏（ ）八、快樂書寫_MI_J___L1__L___I_iL____LL_L_L_I I I I I I I

11.11.蟋蟀的住宅基礎(chǔ)知識與積累一、看拼音寫詞語。wajueqingxieyinbizhuzhi( )() ()()sousuosuiyueranshenzhonglinshi( )()( )()二、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。.（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會干的。2.（ ）感到疲勞，它（2.（ ）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會。3.它的出名（ ）由于它的唱歌，（3.它的出名（ ）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。三、按照要求寫句子。.它有特別好的工具嗎？沒有。（照樣子寫句子）.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加點字造句）????.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）.蟋蟀在門前的平臺上彈琴。（仿寫擬人句）.這座住宅真是偉大的工程。（改為反問句）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.蟋蟀住宅的外部特點是，內(nèi)部特點是.蟋蟀的住宅是洞穴，課文卻把它說成住宅，這樣寫有什么好處？.它常常地選擇住址，一定要排水，并且有的陽光。橫線所缺詞語正確的選項是（ ）A鄭重優(yōu)良溫暖B慎重優(yōu)良溫和C慎重優(yōu)秀溫和.《蟋蟀的住宅》一文圍繞蟋蟀的住宅主要講了和兩方面內(nèi)容，贊揚了蟋蟀的精神。

能力提升與訓(xùn)練I五、課外閱讀《紅螞蟻》節(jié)選在一片廢墟上，有一處地方是紅螞蟻的山寨。紅螞蟻是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。它們?yōu)榱松妫缓糜貌坏赖碌霓k法一綁架黑螞蟻的兒女，把它們養(yǎng)在自己家里。這些被它們占為己有的螞蟻，就永遠淪為了奴隸。夏天的下午，我時?？匆娂t螞蟻出征的隊伍，這隊伍大約有五、六碼長。當(dāng)它們看見有黑螞蟻的巢穴時，前面的隊伍出現(xiàn)一陣忙亂。幾只間諜似的螞蟻先離開隊伍往前走，其他螞蟻仍舊排好隊伍不停地蜿蜓前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候在荒草的枯葉中若隱若現(xiàn)。它們終于找到了黑螞蟻的巢穴，就長驅(qū)直入地到小螞蟻的臥室里，把它們抱出了巢。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻進行了一番激烈的廝殺，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地讓強盜們把自己的孩子搶走。.紅螞蟻為什么要綁架黑螞蟻的兒女？.在下面的句子中填四字詞語?！凹t螞蟻看到軒螞蟻時，有時地穿過小徑，有時候在荒草的枯葉中，找到了黑螞蟻的巢穴就”，可見作者觀察得非常仔細。.紅螞蟻跟黑螞蟻打架的目的是什么？點亮智慧與未來六、按要求答題。.填上合適的詞語。）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良（）優(yōu)良.積累三個含有擬人的四字詞語如：百花爭艷七、快樂書寫語文園地三、連一連，為下面的動物找到家。狗鼠 鳥 豬馬魚?；⒏C洞 巢 圈塘廄穴棚二、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~,。上（ ）風(fēng) 一（）地方一（）葉子 （ ）門上（ ）草 一（）細絲一（）隧道一（ ）莖上（ ）口 一（）巧合一（）鐘頭一（ ）材料三、讀句子，體會加點字有什么作用。.①隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。②隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。??“最多”說明 .①觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。②觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。??“逐漸”說明 四、把下列諺語補充完整，并選擇填空。①立了秋，。 ②，亂穿衣。③夏雨少，。 ④八月里來雁門開，。⑤一場秋雨，十場秋雨。⑥八月暖,九月溫,十月還有。秋雨綿綿，我撐著傘走在路上，感到一絲絲涼意，真是（）。（填序號）初春時節(jié)，有的人早早地便脫了棉衣、毛衣，穿起了襯衣和裙子，而有的人卻還捂得很嚴實，這真是（ ）。（填序號）秋天一到，天氣變涼爽，就用不著扇子了，真是應(yīng)了諺語（）。（填序號）我還知道的氣象諺語有（寫兩條） 五、口語交際。眼睛是心靈的窗戶，它很脆弱，容易受到傷害，那我們應(yīng)該如何保護好自己的眼睛呢？請寫下來。六、默寫《題西林壁》，并回答問題。，。,O《題西林壁》的作者是代詩人。俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。"詩中“，”說明了這個道理。七、課外閱讀。蚊子的故事蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強?！币f不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”說著，蚊子吹著喇叭朝獅子臉上沖過去，專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，沒想到卻被蜘蛛網(wǎng)粘住。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最大的動物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。.把短文中畫橫線的句子改成轉(zhuǎn)述句。.短文寫了蚊子的故事。.文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”，下面理解正確的是（ ）。A.兩次描寫作用都是一樣的,表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進攻的勇敢無畏。B.兩次描寫作用是不一樣的，第一次表現(xiàn)了蚊子的勇敢無畏；第二次表現(xiàn)了蚊子的揚揚自得，不可一世。兩相對比，巧妙地點出了蚊子先勝后敗的原因。C.兩次描寫作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子驕傲自大、揚揚自得的心態(tài)。.能確切概括蚊子結(jié)局的成語是：。①后悔莫及②樂極生悲 ③視死如歸4.這則寓言告訴我們的道理。《中國古代神話》每月一讀一、填空題.世界上的文明古國有中國、、、。.愚公家的門口有兩座大山，一座叫，一座叫。.女媧補天是用許許多多五彩的，架起火將它們?nèi)刍?，來填補天上的窟窿。.盤古有個美麗善良的女兒，因為長得像花一樣美麗，眾神仙都親切地稱她二、選擇題.相傳后羿一共射了個太陽。A8B9C10.共工是傳說中天上的。A火神B水神C天神.創(chuàng)造了文字，開創(chuàng)了中國文字的先河，從此，中國有了最早的象形文字和甲骨文。A倉頡B蔡倫C畢昇.炎帝為了解決人們饑荒問題，發(fā)明了歷史上最早的農(nóng)具。A鐵鍬B鋤頭C耒相.傳說是創(chuàng)造了人類。A女媧B盤古C夏娃.是掌管閃電的女神，又稱金光圣母、閃電娘娘。A雷公B電母C神仙.立了大功，被封為十二屬相之首。A.牛B.虎C.豬D.鼠三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.昆侖山的“西王母”有不死的藥，吃了就可以永生。 （ ）.傳說遠古時候，在龍門治好洪水的是大禹。 （ ）.生活荒淫，葬送夏朝的大王是夏啟。 （ ）.傳說中烽火戲諸侯的人是周幽王。 （ ）.黃帝曾經(jīng)和蚩尤作戰(zhàn)，并殺死了蚩尤。 （ ）四、問答題1.在《共工觸怒不周山》這一神話故事中，共工在觸怒不周山之后，給人類造成了什么影響？

第四單元（編寫：黎水秀 審核：張金英）12.盤古開天地基礎(chǔ)知識與積累一、給下面加點的字選擇正確的讀音，畫“J”。四肢(zhizi).隆重(四肢(zhizi).隆重(longrong)劈開(pipi).混沌(h^n hun)竭力（ji咨.滋味（zhi.jie)zi)）的宇宙 （ ）的巨人（ ）的江河（ ）的花草樹木 （）的雷聲 （ ）的變化二、看拼音寫詞語。）的宇宙 （ ）的巨人（ ）的江河（ ）的花草樹木 （）的雷聲 （ ）的變化maoshengxueyezirunzhicheng()()()()nishuibeicanweikanghenxin()()()()三、在括號里填上合適的詞語。四、按要求完成下列句子。.教室里很安靜，（改為夸張句）.他的的血液變成了川流不息的江河。（縮句）.盤古開辟了天地，化生出世間萬物。（改為反問句）.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。（仿寫一個比喻句）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.（）而（ ）的東西，緩緩（ ），變成了天；（ ）而（ ）的東西，慢慢（ ），變成了地。.“盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。”這句話采用的修辭手法，把比作，讓我感受到了盤古。.很久很久以前，天和地沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。這句話把比作,它們的共同特點是。請用這樣的方法寫一寫太陽：太陽，像個。能力提升與訓(xùn)練I六、課外閱讀。從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“憑你那點力氣，能把石頭滴穿真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩。別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩一一”地沖一下，不高興時就懶洋洋 九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩一一嘩一一嘩一一”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。1.我能在段前的“”上加上合適的題目。.這篇短文是按什么順序?qū)懙?請在正確的答案后面打〃J〃。TOC\o"1-5"\h\z（1）按時間順序?qū)懙?。?）⑵按事情發(fā)展（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）的順序?qū)懙摹＃?）⑶按空間位置的的順序?qū)懙?。?）.大浪為什么立即答應(yīng)和小水珠比賽？.讀了這篇短文，你明白了什么？點亮智慧與未來七、來源于神話故事的詞語補充完整。（ ）過海 （ ）治水 （ ）射日開（）辟（ ） （ ）奔月 （ ）移山八、快樂書寫。芾茂一?劈 少寸 13.精衛(wèi)填?；A(chǔ)知識與積累一、看拼音，寫詞語。nixianfanhui沉（ ） （ ）接yue di美名其（ ） 炎（ ）二、比一比，再組詞。曰（ ）溺（ ）銜()shao( )女( )返( )日（ ）弱（ ）街（ ）飯（ ）三、選擇填空。1.這篇課文出自于A.《三字經(jīng)》（ ）。B.《山海經(jīng)》C.《論語》TOC\o"1-5"\h\z2.精衛(wèi)“銜西山之木石，以堙于東?！钡脑蚴牵?）。A.精衛(wèi)自不量力，她只是在做無用功。B.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。.“以堙于東?！钡摹败А钡淖x音是（ ）。A.yanB.yin.“故”在字典中的解釋有：A從前的B原因C所以，因此D故意。請把下列“故”字意思填入括號。①對于明知故犯的行為要嚴加處罰。（ ）.②這是什么緣故。（ ）.③故為精衛(wèi)。（ ）.④我喜歡聽奶奶講故鄉(xiāng)的事情。（ ）.四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.本文講述了炎帝的女娃于東海后，變成用西山的填塞的神話故事。該故事表現(xiàn)女娃的精神。.解釋下列字詞和詩句意思。①女娃游于東海，溺而不返溺: 返：②炎帝之少女，名曰女娃。之: 曰：能力提升與訓(xùn)練五、課外閱讀夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。.給畫線的字選擇正確的意思，在正確的解釋下面畫“J”。河渭（河水黃河） 未至（到去）逐日（追趕驅(qū)逐）.選擇畫線字的正確意思。（填序號）①夠得上某種程度②充足③腳TOC\o"1-5"\h\z（1）能夠吃得上一頓飽飯，他已經(jīng)很滿足了。（ ）（2）河、渭不足，北飲大澤。（ ）⑶偶爾做次足底按摩，對身體很好。（ ）.試著翻譯下列句子。（1）夸父與日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。.從這個故事中你感受到了夸父的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？點亮智慧與未來七、快樂書寫—日―1i11-11i銜111L11L

14.普羅米修斯基礎(chǔ)知識與積累一、給下面畫線字選擇正確的讀音，畫“J”。敬佩（P^ipi)懲罰（fafa)肝臟（zdngzang)雙膝（xiqi)二、讀拼音，寫漢字。yanquxiu火（ ）(）趕領(lǐng)（ ）suoraofa( )鏈(）恕懲( )三、在括號里填上合適的詞。（ ）的黑暗違抗（ ）（ ）的情景遭受（)堅定地（） 驅(qū)趕（ ）四、詞語搭配,。無邊的鷲鷹拿取 鎖鏈嚴厲的懸崖驅(qū)趕 命令兇惡的黑暗違抗 狂獸可怕的懲罰砸碎 火種五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤,更不會歸還火種！”①為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）②你知道火神敬佩普羅米修斯的原因嗎?.細讀課文，選擇正確答案。A殘忍、冷酷無情B不畏強權(quán)、勇于犧牲、為民造福C有正義感但很軟弱D有力氣、敢作敢為普羅米修斯（ ）宙斯（）火神（）赫拉克勒斯（ ）能力提升與訓(xùn)練六、課外閱讀。百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點：它很勤勞，不像別的鳥那祥吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一額一顆檢起來，收藏在洞里。這有什么意思呀？這不是財迷精、大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時候，它可發(fā)揮大作用了！果然,有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。早災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。以后，每逢鳳凰生日之時，四面入方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是。1.選擇合適的詞語填在文中的橫線上。（只要填序號）①救命之恩②百鳥朝鳳③光彩耀眼④頭昏眼花2聯(lián)系短文內(nèi)容,寫出詞語的意思。百鳥朝鳳： 3.讀了這個故事，你感受最深的是：點亮智慧與未來七、選擇合適的詞語填空。嚴峻嚴肅嚴厲嚴格嚴明嚴重（ ）的懲罰（ ）的神情（ ）的要求（ ）的后果（ ）的考驗（ ）的組織八、快樂書寫。1 1 1慘―」 L-既—L1 11 11 1i ii i

15.女媧補天基礎(chǔ)知識與積累一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“J”。陷入（xianxian）功績（jiJi）（ ）的工作（ ）的云霞）女蝸沒有退縮。女姻（wawo）傳頌（songsong陷入（xianxian）功績（jiJi）（ ）的工作（ ）的云霞）女蝸沒有退縮。（ ）的生活 （ ）的深溝（ ）的石漿 （ ）的功績?nèi)?填關(guān)聯(lián)詞。.（ ）修補天地是一項艱巨的工作，（.（ ）收集到五種顏色的石頭，（ ）可以補天了。.（ ）女蝸補好了天上的窟窿，（ ）人們又過上了快樂幸福的生活。四、按要求改寫句子。.女娟看到這情景，難過極了。（改為反問句）.女娟奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍。（縮句）.我們怎么能忘記女綱補天的功勞呢？（改成陳述句）.女娟是個心地善良的人。（改成感嘆句）|能力提升與訓(xùn)練|五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.選字填空。潑裝端補女蝸把它（ ）在一個大盒里，（ ）到天邊對準那個大黑窟窿，往上一（ ），只見金光四射，大窟窿立刻（ ）好了。.女蝸補天的結(jié)果是 六、點亮智慧與未來女蝸補天是中國神話故事，請列舉四個中國神話故事：語文園地四一、看拼音，寫詞語。chengfaxianjielaolei()weikang()一、看拼音，寫詞語。chengfaxianjielaolei()weikang()fanhui(pei)fu二、給畫線字選擇正確的讀音，畫“J”塌陷（tdte）塌陷（tdte）寬?。╯husu）三、選擇合適的詞語填空。嚴厲劈開（pibi

兇惡（wue嚴格熔爐(rongr6ng)肢體(zhizi).只有（）要求自己，才能取得好成績。.宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯最（.只有（）要求自己，才能取得好成績。.宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯最（的懲罰。3.我可以（3.我可以（承受忍受）各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種。4.這樣普羅米修斯所（）的痛苦，4.這樣普羅米修斯所（）的痛苦，永遠沒有了盡頭。四.將下列詞語補充完整，再選詞填空。騰（）駕（ ）（ ）頭（）臂1.諸葛亮真是一個（）妙（）通（)(）天（）地騰（）駕（ ）（ ）頭（）臂1.諸葛亮真是一個（）妙（）通（)(）天（）地）大未卜（)(）的軍事家。）的本領(lǐng)。眨眼之間便回到了花果山。.）的本領(lǐng)。眨眼之間便回到了花果山。.孫悟空一路（五、按要求寫句子。用關(guān).普羅米修斯經(jīng)受著痛苦的折磨。普羅米修斯不后悔，情愿為人類受苦。（聯(lián)詞連成一句話。）用關(guān).盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。（用加點的字造句）??.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云。（縮句）.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）六、交流平臺這個單元我們學(xué)習(xí)了不少神話傳說像盤古開天地，女媧補天讓我們贊嘆不已。除了課文中的講述，我還讀過、等。神話故事中很多人物個性鮮明，如_的精衛(wèi)，的普羅米修斯，的女媧，的盤古。七、課外閱讀。貝爾的故事貝爾少年時代天資平平。上小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績在班里是倒數(shù)一、二名。他不但學(xué)習(xí)不好，而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次，老師還在臺上講課,貝爾書包里的老鼠鉆了出來，在教室里亂竄亂叫，引得同學(xué)們哄堂大笑，亂成一團，老師狠狠地訓(xùn)斥了他。后來，父親把貝爾送到倫敦祖父那里，由嚴厲的祖父直接管教。貝爾喜歡他的祖父，對學(xué)習(xí)有了興趣，也明白了不少道理。他變了，不僅學(xué)習(xí)成績好有發(fā)明創(chuàng)造的熱情，而且經(jīng)常幫助別人。有一次，他看到一位老人用笨重的水磨在磨面，貝爾很同情他，約了一群伙伴來幫忙。后來，小伙伴們嫌推磨太苦紛紛不干了，只有貝爾一人堅持了下來?；氐郊依?，貝爾想，怎樣才能使水磨省勁呢？為了設(shè)計新水磨他翻閱了大量資料，設(shè)計圖畫了一張又一張。經(jīng)過一個月的反復(fù)琢磨，終于設(shè)計出了草圖。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下，省力的水磨制成了，鄉(xiāng)親們十分感激他，貝爾也成了大家心目中的英雄。1875年6月2日，28歲的貝爾經(jīng)歷千萬次的失敗，終于制成了有線電話。就這樣，人類第一部有線電話制造成功了。.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①形容全屋子的人同時大笑。（ ）②思索，考慮。（ ）.貝爾前后有什么不同？用" ”畫出相關(guān)語句。.貝爾是怎樣設(shè)計新水磨的？用"___”畫出相關(guān)。.貝爾為什么會取得成功？《中國古代神話》每月一讀（二）一、填空題.女媧用手在池邊挖了些，和上，照著自己的影子捏人。.后羿的妻子是，她吃了飛到了上。.刑天左手握著的盾牌，右手拿著，直殺到皇帝的宮殿前。.冷熱二神住到人間，個月?lián)Q一回班，中間歇個月。二、選擇題.一個年輕英俊的英雄，是個神箭手，他的名字叫（）？A.后羿 B.夸父 C.盤古 D.炎帝.夸父死后，他的手杖化作了大片大片郁郁蔥蔥的（ ）。A.蘋果樹 B.桃樹 C.梨樹 D.柳樹.（ ）帶領(lǐng)人們治水，經(jīng)過千辛萬苦，終于將大水治理好。A禹B.繇（gg） C.堯.共工氏死后，人們奉他為（）A.火神 B.雷神 C.水神 D.社神.（ ）是人們常說的能起死回生的藥。A.四葉草 B.靈芝草C.人參D.驢蹄草TOC\o"1-5"\h\z.伏羲和女媧用雷公的牙齒種下后，長成了（ ）A.一個大葫蘆 B.一顆大牙齒 C.一棵大樹 D.一艘大船.牛郎織女相見的時候是（ ）幫他們搭橋？A.麻雀B.喜鵲 C.黃鶯D.杜鵑.沉香救母，劈的是（ ）山？A.華山 B.泰山C.嵩山D.黃山.下列哪個故事不是來自于《中國神話故事》（ ）A.夸父追日B.望梅止渴 C.精衛(wèi)填海 D.北斗七星.在八仙中，相貌奇特、坡腳拄拐、身背葫蘆，云游四方，專門為人們解除災(zāi)難的神仙是（ ）？A.何仙姑 B.呂洞賓 C.藍采和D.鐵拐李三、判斷題.后羿一共射殺了十個太陽，拯救了萬物。（）.神農(nóng)嘗遍百草，踏遍了所有高山，找出了三百六十五種草藥，救治了無數(shù)人的生命。（ ）.伏羲和女媧原本是一對兄妹。（ ）10.沉香打敗了二郎神，救出了自己的母親。（ ）四、問答題《牛郎織女》這個神話故事中老牛的真正身份是什么？

第五單元（編寫：張金英審核：黎水秀）16麻雀基礎(chǔ)知識與積累一、給帶點字選擇正確的讀音，在下面畫“”。嘶?。╯ishi）牙齒? ?ci嘶?。╯ishi）牙齒? ?cichi顫抖(zhdnchan).汲取(jixi).鳥巢(chdocao).拯救（2卜苞ngzhen）二、比一比，再組詞。幼（ ） 搏（幻（ ） 博（三、選詞填空。猛烈二、比一比，再組詞。幼（ ） 搏（幻（ ） 博（三、選詞填空。猛烈） 掩（ ）） 淹（ ）強烈激烈1.天黑了，我走在公路上，一道（）的燈光照過來，（ ）（ ）刺得我睜不開眼睛。.風(fēng)（ ）地吹動著林蔭路上的白樺樹。.沖鋒的號聲一響，敵我雙方就展開了（ ）的戰(zhàn)斗。四、按要求完成句子練習(xí)。.風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（縮句）.突然一只老麻雀從一棵樹上撲下來像一塊石頭似的落在獵狗面前。（用帶點.的詞語寫一個比喻句）.母愛是一縷陽光，溫暖我們的心房；母愛是一場春雨，滋潤我們干涸的心田。（仿寫句子）母愛是,;母愛是,;五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。.突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。這句話用比喻,突出了老麻雀。.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。這句話抓住了麻雀的和描寫，此時的老麻雀心里在想些什么呢？.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。“強大的力量“指。|能力提升與訓(xùn)練|六、課外閱讀。媽媽的禮物有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物。”一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并沒有生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你為啥哭？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“那一一我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說口“不僅如此，媽媽還給了你（ ）的眼睛口讓你去（ ）世界口給了你耳朵口讓你去（ ）世界口給了你一雙腿，讓你去（ ）世界口給了你一雙手口讓你去（ ）世界口這些，難道還不夠嗎口”孩子聽著，陷入了深思。老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活一一去熱愛這個世界！”.在口中填上標點。.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。改造明亮觀察傾聽走遍.那是為了讓你珍惜生活一一去熱愛這個世界！”這句話中破折號的作用（ ）A表示對上文的解釋說明或補充 B表示話題突然轉(zhuǎn)變C表示聲音延長。 D表示話語的中斷.“孩子聽著，陷入了深思。”他可能會想：.老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？點亮智慧與未來|七、我會默寫《游子吟》。慈母手中線，。 ，意恐遲遲歸。誰言寸草心，。八、快樂書寫。（把“軀”和“齒”寫在田字格里）1111111■11■1111111齒111111111111111111

17爬天都峰基礎(chǔ)知識與積累一、給帶點字選擇正確的讀音，在下面畫“”。天都峰（d&dou）照相（xiangxiang）似乎（sishi）力量(liangliang)暑假力量(liangliang)暑假(jiajia汲取（jixi）二、比一比，再組詞。辮（ ）猴（ ）紀（ ）峰（ ）辨（ ）候（ ）記（ ）鋒（ ）三、照樣子，寫詞語。.白發(fā)蒼蒼（ABCC式）、、。.笑呵呵（ABB式）、、四、按要求完成句子練習(xí)。.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子??? ???樣……（用加點字造句）.天都峰真高?。。ㄓ每鋸埖氖址▽懗鎏於挤宓母?。）.老爺爺年過花甲。老爺爺堅持爬上了天都峰。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）.王老師今年被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號。（修改病句）五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?、龠@段話寫出了天都峰、、兩個特點，用橫線畫出描寫天都峰兩個特點的句子。②“我爬的上去嗎？”對這句話理解正確的是A“我”能爬上去。B“我”爬不上去。C“我”不一定能爬上去，我沒有信心。.爸爸聽了，笑著說：“你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量?！薄凹橙　钡囊馑际?，爸爸的話告訴我們 能力提升與訓(xùn)練六、課外閱讀。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡,幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路,他的朋友就抱怨起來：“這路真難走,我的衣服都被汗?jié)裢噶??！毙煜伎托χf：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段,到了半山腰,他的朋友氣喘吁吁地說:“我的包袱太重,我背不動了。”徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重,我?guī)湍惚嘲?！”爬到了離山頂不遠的地方,他的朋友喘著粗氣,筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了,腳掌也磨出了血,我實在走不動了?！闭f著,坐在地上,簡直不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn),徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血.他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松,可你為什么一點不叫苦呢？”徐霞客回答說:“上山怎么會沒有困難呢?如果我們都叫苦,互相抱怨,恐怕我們就上不來了?！?解釋下列詞語意思。氣喘吁吁： 筋疲力盡：.在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？（ ）A幫他朋友背背包。8鼓勵他的朋友，給他信心。C把自己包袱里的鞋給朋友穿。D幫朋友治療腳傷。.徐霞客的朋友為什么會慚愧？.發(fā)揮想象，寫一寫徐霞客的朋友最后會對徐霞客說些什么？點亮智慧與未來七、補充有關(guān)描寫山峰的詩句。.不畏浮云遮望眼， .，一覽眾山小。.相看兩不厭， 八、快樂書寫。1111 11 11 1鯽:1 11 11 1■11 11 11 |1 11 |1■1 11 11 11 |1 11 |一月一讀第五單元《小飛俠彼得潘》閱讀題一、填空題。.《小飛俠彼得?潘》的作者是國的著名作家。.《小飛俠彼得?潘》中，長不大的孩子叫。.海盜船長叫。.彼得?潘帶著溫迪和他的弟弟們到了。5彼得為什么沒有留下來？因為。二、選擇題。.達林先生有三個孩子，他們是溫迪、約翰和__A。A邁克爾B彼得?潘C斯密口胡克.達林先生家的狗叫B__。A旺旺B娜娜C小白口杰克.彼得?潘一次夜闖達林先生的家，他的_C__留在了達林先生家。A口袋B魔杖C影子D鞋子.達林先生最害怕_C。A打針B去教堂C吃藥D吃魚.彼得?潘在溫迪身上撒了A__,于是她就擁有了飛翔的本領(lǐng)。A仙塵B圣水C藥丸D鹽巴三、判斷題。.《小飛俠彼得?潘》寫的是一個真實存在的故事。（F）.孩子們想象中的永無島和真實存在的永無島是不一樣的。（T）.孩子們最后飛回了家，達林先生很生氣，拒絕他們回來。（F）.孩子們留在了永無島上，過著快樂的生活。（F）.彼得?潘長大了，他和溫迪結(jié)婚了。（F）四、問答題。讀完這個故事，你覺得彼得潘是一個怎樣的孩子？請你從書中找到相關(guān)描寫先說說他的樣子，再夸夸他的美好品質(zhì)。第六單元（寫稿：張金英審核：黎水秀）18牛和鵝基礎(chǔ)知識與積累一、看拼音，寫詞語。Shenzhichuibeidagaishuaidao()()()()fumowanpiboziqiazhu（） （ ）二、按要求寫詞語。()()“啪嗒啪嗒”是表示聲音的詞，我還能寫出三個、、。“搖頭晃腦”是表示動作的詞，我還能寫出三個、、。三、按要求完成句子練習(xí)。.金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。（照樣子把句子寫具體）他是個調(diào)皮的孩子， .鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌?要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。（用加點的關(guān)聯(lián)詞說一句話）?? ??I能力提升與訓(xùn)練I四、閱讀語段，回答問題。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了,鞋子也弄脫了