一年級語文：第一冊第三單元 漢語拼音10(教案文本)-2023修改整理

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一年級語文：第一冊第三單元漢語拼音10(教案文本)

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小學(xué)：______________________

班級：______________________

科目：______________________

老師：______________________

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一年級語文：第一冊第三單元漢語拼音

10(教案文本)

教案示例第一課時

教學(xué)目的：

1．學(xué)會ai、ei、ui3個復(fù)韻母，能認清形，讀準音。

2．學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。

教學(xué)重點：

把握3個復(fù)韻母的音、形及四聲。

教學(xué)難點：

把握3個復(fù)韻母的音、形、標調(diào)辦法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、ü。

2．老師談話：學(xué)生們，到目前為止我們已經(jīng)熟悉了23個聲母伴侶和6個單韻母伴侶，今日我們一起來熟悉幾個復(fù)韻母伴侶好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請大家看黑板：

板書：10．a(chǎn)i、ei、ui

像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。

二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形

（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形

1．學(xué)習(xí)ai的音

（1）請2個學(xué)生到前邊來，讓他們挨得很近。

問：你們發(fā)覺什么了？

（2）出示圖：

ai

你們看這兩個小伴侶也背靠背地挨在一起。那么這個字母怎么讀呢？自己試試？

（3）指名讀ai。老師結(jié)合同學(xué)發(fā)音狀況舉行詳細指導(dǎo)：發(fā)ai音時，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。

（4）老師講后范讀，同學(xué)繼續(xù)體味發(fā)音辦法。

（5）實行個別讀，同桌讀，開火車讀等多種形式練習(xí)，達到讀準音。

2．記住ai的形

（1）問：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個字母組成的？

（2）再讀，學(xué)生讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。

（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形

1．學(xué)習(xí)ei的音

（1）出示ei圖：

ei

問：你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形辦法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？4個學(xué)生為一組研究，一會兒我們請每組的代表當(dāng)小教師給大家講一講？

（2）請小組派出的小教師給大家講ei的音形

（圖上畫的是一個小男孩用力在砍一棵枯樹，小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。請大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構(gòu)成ei的形。ei是由單韻母e和i組成的。）

（3）老師結(jié)合小教師的講解要舉行鼓舞表揚，發(fā)給他們組一朵小紅花。和他們學(xué)得一樣好的小組也嘉獎一朵小紅花。

（4）假如同學(xué)讀得不準，老師適當(dāng)舉行須要講解。

（三）學(xué)習(xí)ui的音形

1．出示ui圖：

ui

（1）問：誰能自己試著借助圖畫來學(xué)習(xí)ui的音形？同學(xué)自學(xué)。

（2）同桌學(xué)生相互說說你是怎樣學(xué)的？

（3）請學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個小女孩繞著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來的圍巾，加上小辮子上的