教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月20日-1859)_第1頁
教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月20日-1859)_第2頁
教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月20日-1859)_第3頁
教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月20日-1859)_第4頁
教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年08月20日-1859)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年08月20日-1859)1:以下關于把握學問與進展智力的關系,論述錯誤的是()。

單項選擇題

A、把握學問是進展智力的基礎

B、智力進展是把握學問的重要條件

C、把握學問的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了學問也就必定進展了智力

2:教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是()。

單項選擇題

A、自動教學機

B、程序教學機器

C、電影和電視

D、計算機幫助教學

3:實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是()。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

4:教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。()

推斷題

5:學校組織同學的社會實踐,它的意義在于()。

多項選擇題

A、可以削減課堂教學的時間

B、有利于做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、有利于形成同學的主體性

D、有利于同學進行合理的職業(yè)定向

E、可以讓同學有賺錢的機會

6:課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內(nèi)容的指導性文件。()

推斷題

7:“人只有靠教育才能成為人,人完全是教育的結(jié)果”,這是()的名言。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

8:德育工作既要急躁細致,又要寬嚴相濟,有松有緊。()

推斷題

9:教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。.()

推斷題

10:我國義務教育的對象是()

單項選擇題

A、兒童

B、少年

C、適齡兒童和少年

D、適齡兒童和青少年

11:將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是()

單項選擇題

A、課程制定者

B、課程任務

C、課程目標

D、課程內(nèi)容

12:最早提出教育要適應兒童的年齡階段,進行和諧進展的教育思想家是()

單項選擇題

A、柏拉圖

B、昆體良

C、皮亞杰

D、亞里士多德

13:課程設計包括兩方面:一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制,二是詳細課程的編制。()

推斷題

14:老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()。

多項選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、正確的教育觀

C、現(xiàn)代的教育理念

D、豐富的教育理論學問

E、超群的教育力量

15:德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受()制約的標志。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

16:國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員,發(fā)覺其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳打算的。()

推斷題

17:最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

18:學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

19:人的身心進展包括_________和_________兩個方面。()

多項選擇題

A、生理的進展

B、心理的進展

C、情商的進展

D、道德的進展

20:老師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。()

推斷題

21:老師對同學的學習起()作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

22:勝利教學法主見對同學實施()。

單項選擇題

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、鑒定性評價

23:有的人認為人的心靈如同一塊白板,它本身沒有內(nèi)容,可以任意涂抹,外部的力氣打算了人的進展狀況。這種觀點典型的代表人物是()

單項選擇題

A、洛克

B、弗洛伊德

C、格塞爾

D、威爾遜

24:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。

單項選擇題

A、技術(shù)小組

B、學科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

25:學校老師沒有必要進行教學討論。()

推斷題

26:老師讓同學向雷鋒叔叔學習,采納的德育方法是()。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

27:學校德育的特點有()。

多項選擇題

A、基礎性

B、生活性

C、開放性

D、活動性

E、嬉戲性

28:班會一般有哪幾類?()

多項選擇題

A、主題班會

B、常規(guī)班會

C、民主班會

D、生活班會

29:重在進展同學學問與力量的課程是()。

單項選擇題

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、地方課程

30:老師職業(yè)道德的主要價值來源是()

單項選擇題

A、抱負

B、信念

C、意志

D、道德

查看答案

1:答案D

解析把握學問和進展智力之間沒有必定關系。

2:答案D

解析教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是計算機幫助教學。

3:答案C

解析實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是傳授學問。

4:答案正確

解析略。

5:答案B,C,D

解析略。

6:答案錯誤

解析上述定義是課程標準是定義。課程方案是課程標準的上位概念,課程方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標,由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。其中,開設哪些科目(課程設置)是課程方案的中心和首要問題。(本解析由張恩凱供應)

7:答案C

解析

8:答案錯誤

解析這句話有三層意思:第一層即“急躁細致”,完全正確。由于德育工作對象是活生生的人,是沒有成人的兒童、少年或剛剛成人的青年,必需急躁細致。其實,對于成年人的政治思想工作也需要急躁細致,解放后對戰(zhàn)犯的改造,就是典型范例。其次層“寬嚴相濟”,也對?!跋酀奔聪嗷フ{(diào)濟、相互促成。例如,表揚、批判是德育工作經(jīng)常用的方法,使用時要依據(jù)德育對象的不同,敏捷使用,對未成年人要以表揚為主、批判為輔,即寬嚴相濟。既使純粹的批判,也要與人為善,要鼓舞同學,關心其熟悉自己的錯誤,有信念改正錯誤。即允許同學犯錯誤,更要允許同學

9:答案正確

解析

10:答案C

解析

11:答案A

解析

12:答案D

解析

13:答案正確

解析略。

14:答案A,B,D,E

解析現(xiàn)代的教育理念應包含在正確的教育觀中。

15:答案C

解析略。

16:答案錯誤

解析遺傳是指人從先輩那里繼承下來的解剖生理上的特點,遺傳對于人的身心進展的作用只限于供應物質(zhì)的前提,供應進展的可能,它不能打算人的進展。

17:答案A

解析孔子最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點。

18:答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。

19:答案A,B

解析

20:答案正確

解析略。

21:答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量,也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮,由于對同學的學習起主導作用。

22:答案A

解析

23:答案A

解析

24:答案A

解析本題考查了技術(shù)小組的含義,即以實踐作業(yè)為主的愛好小組。

25:答案錯誤

解析

26:答案B

解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學品德的方法。榜樣形象生動,具有巨大的感染力和吸引力,能引導同學樂觀向上,榜樣包括偉人的典范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論