大二總結(jié)自我鑒定

大二總結(jié)自我鑒定沒等我回過神來，我的大學已經(jīng)過去了兩年，現(xiàn)在，以一個大三的身份來回憶大二的點點滴滴，除了無限的感慨外，更多的是對以后的思索。

兩年的大學生活讓我學會了許多，領(lǐng)悟了許多，因此也成長了許多。我把時間花更多的時間在學校外面，讓自己接觸社會，了解與自己專業(yè)接軌的工作。大二一年，也參與了一些學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，熟悉了不少人，膽識也變大了，學會了主動跟教師，跟同學溝通，改善了待人接物等各方面的缺乏。

在學習方面，自己覺得不是很滿足。不是自己沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。按理來說，沒有像大一時有許多活動參與，花在學習上的時間會更多，學習效果應當會好一點，可是結(jié)果并非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到絕望，無論復習的多好，預備的多充分，考的結(jié)果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著激情和信念，到了大二，看到令人無語的學習環(huán)境，讓人無語的學習風氣，自己的心也就焉了一截。平常在寢室里較難看到舍友學習的身影，有的只是整日對著電腦。我想導致這種狀況的發(fā)生，也許是由于大家都還沒有明確的奮斗方向，不知道現(xiàn)在學習的理論學問有什么用，我也始終處在困惑中，直到現(xiàn)在，已經(jīng)讀大三了，才漸漸感覺到相關(guān)課程的重要性，日后，必將要加倍努力，不然真的就印證那句話：畢業(yè)就失業(yè)了。

在思想上，我覺得這是很重要的一局部。把自己思想上的成熟歸結(jié)為自己成長的一個過程，一個不行或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了局部的國內(nèi)外名著和名人傳記，給了我很大的收獲，一些經(jīng)典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的日子里，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自己的思想修為。

在工作方面，由于在班里擔當了班干部，所以平常班里的活動我都有參加其中的預備工作，有時候會遇到同學不太合作的狀況，每到這時，我都會倍感壓力，有時甚至有不想再干的想法，但經(jīng)過同學的勸解，我還是會仔細地把本分做好，究竟班里總要有人帶頭干活，不然一個班就會變成一盤散沙。

總結(jié)過去，是為了提示自己把握現(xiàn)在和將來。過去的榮譽是用來鼓舞現(xiàn)在的，我會更努力進取，取得更輝煌的成績。每一次的總結(jié)，都是一個新的一點。放遠目光，堅決信念，保持樂觀積極的態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L仔細的對待每一件事，努力地提高自己的綜合素養(yǎng)。只有這樣，才會活的更精彩，更充實，更有價值！

大二總結(jié)自我鑒定2

時間匆忙，步入大學已有兩年了。暮然回首，發(fā)覺這兩年里還是有許多需要自己總結(jié)。

十年磨一劍，多年寒窗苦讀就為了幾日高考。在高考一完畢，就感覺身上擔子全放下了。抱著要將以前鋪張的光陰彌補回來的想法，沒日沒夜的瘋狂玩耍。以致領(lǐng)到錄用通知書步入大學，心態(tài)還未調(diào)整回來，整日沒心思讀書。存著得過且過、坐吃等死的心思，上課也不仔細聽講。直到大一將近完畢，自己看到那代表自己一年學習的成績時，才幡然醒悟?，F(xiàn)在回想起來，悔不當時??！大學的一開頭沒有好好學習，跟不上教師進度，導致現(xiàn)在不得不花更多時間去打根底。大學，不同于初中和高中。大學，什么都得靠自己。再也沒有班主任在身后催促著學習；再也沒有任課教師主動來答疑解難。為此，自己曾迷惘過好長一段時間，感覺自己學習沒有了方向。不知要學什么，不知哪門學科重要，不知應如何去學。現(xiàn)在回想起來，感到慚愧不已。過去的自己太依靠別人了，主動性太差了，總要教師在身后催著才會努力學習，教師一日不消失，就懈怠下來。

不只是在學習上，而且在與同學相處上也不是很好。自己和同學的相處溝通還不夠多，關(guān)系不夠嚴密。主要是自己作息的時間安排上不夠合理，導致時間使用的緊急，無意中削減了與同學溝通的時間。其次，由于自己性格比擬內(nèi)向，不善言談，不敢與同學溝通，溝通又找不到話題，又擔憂找同學溝通會打攪他們的休息。眼看就要分專業(yè)了，可連自己班有些同學都沒說上幾句話?？傊屯瑢W聯(lián)系相處不是很好。

在將來兩年里，我要吸取之前的閱歷，改良自己缺乏之處。在將來兩年的日子里，我要多多與同學溝通聯(lián)系，不能再像以前了。與同學相處，也可以熬煉自己的交際力量。這在步入社會后，是尤為重要的。俗話說的好，“一個英雄三個幫”，多幾個朋友多幾條出路，總有幫的上你的時候。反正，與同學多相處聯(lián)系，有益無害。

專業(yè)分完了，自己在所在專業(yè)總排名是倒數(shù)的。雖然自己已經(jīng)醒悟開頭努力學習，但前期拉下的課程不是那么好彌補的。通過上網(wǎng)所知，大四畢業(yè)后的去處只有三條：出國，讀研，工作。出國，家里經(jīng)濟條件有限，父母每日辛苦工作，我也不想給家里帶來負擔，不用考慮了。工作，大四畢業(yè)就工作怕是找不到像樣的工作，也不用考慮。只剩下讀研，憑自己的成績是保研沒戲了，只有悄悄考研了。自己也要上大三了，也不早了，要為將來考研做預備了。

總結(jié)大一大二，自己還是有很多缺乏之處的；展望大三大四，自己要改正自身缺點，改善學習方法，進展自身特長。做一個合格的北郵人，信任自己，信任將來。等等老來遲暮，不悔當時！

大二總結(jié)自我鑒定3

時間飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過了將近兩年的大學生活，每個人都或多或少對生活、學習等各個方面有了肯定程度的感悟。

對于我自己，初入大學時，感受最深的不僅僅是生活上的獨立，更多的則是學習上的不適應。在中學階段，我們一般只學習十門左右的課程；而大學四年需要學習的課程在40門以上，每一個學期學習的課程都不一樣，內(nèi)容多且有肯定的深度，學習任務遠比中學重得多。其次，大學教師講課主要介紹思路，具體講解少。因而授課進度比擬快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容，我們很難消化一節(jié)課的內(nèi)容。最重要的是大學的課余時間比擬多，如何安排全在于自己。總的來說，大學的學習提倡學生自主學習，這樣的學習環(huán)境很簡單造就一個人也很可能讓一個人頹廢,要看個人的自制力。學習態(tài)度上要求我們要漸漸地從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。學習方法的領(lǐng)悟往往比學問的認知更具有深度和廣度。

雖然在大學，學習不是唯一，可仍舊是第一位的。我認為學習是一種積存過程，重在平常的記憶與理解?？记巴粨舢斎挥锌隙ǖ某尚?，但只能維持短暫的記憶，而學問本身就是成體系的。比方我們的大二第一學期的《信號與系統(tǒng)》課程，就與今年的《數(shù)字信號處理》親密相關(guān)，假如《信號與系統(tǒng)》把握的較好，那么對于《數(shù)字信號處理》的學習便會帶來很大幫忙?！稊?shù)字電子技術(shù)根底》的學習，就與數(shù)字電路試驗嚴密聯(lián)系起來，大一的公共課《高數(shù)》也為很多專業(yè)課的學習作了鋪墊，可見學問是相通的。重點是我們要把學問學扎實。我覺得一個很好的方法就是“讀書”。

說起“讀書”，首先就是平常多看書本教材，反復地看。正所謂“書讀百遍，其義自見”，每一次看書都會對其中的某個學問有較深入的.理解。第一次看可能只知道講了些什么，再次看就可能理解學問，第三次看就可能記住某個學問點。

固然，看書的時候也是有技巧的，并不是把書中全部的學問點都粗略地過一遍，而是有選擇的看書。但是這個選擇的力量是建立在我們已經(jīng)通過仔細聽課以及作了課后習題后也許把握了書中的重點、難點的根底上。就像本學期的《復變》和《信息論》，我認為其實很多公式的證明過程根本不需要理解，只需記住公式學會運用公式計算題目就可以了。但《數(shù)字信號處理》還有《模電》還是要好好理解一下教材內(nèi)容的，看證明過程可能會對整個內(nèi)容的理解有幫忙。

看書的很重要一點就是得學會總結(jié)，把一章的內(nèi)容大致提取出來，再依據(jù)學問點的重點難點程度和自己對某學問點的把握程度將必需把握的以及自己把握不嫻熟的單列出來重點記憶。其實，很多教材的章節(jié)后都有小總結(jié)，比方《信息論》，我覺得看這個很有用，這樣不至于學了一章后思維完全還是混亂狀態(tài)。我們可以仿照信息論書上的總結(jié)，自己對其他科目的內(nèi)容做總結(jié)，從章到節(jié)提綱挈領(lǐng)，把整個學問體系串起來，書就會越讀越薄。

實際上總結(jié)就是做讀書筆記的一種表達，遇到不懂的地方或者自己認為重要的局部可以勾畫和摘抄出來，可以像背單詞一樣去記憶公式和重要概念。自己可先仔細琢磨琢磨，假如仍不理解可以和教師同學一起探討來解決問題。

常常與同學溝通也是一種很好的學習方法。每個人都有自己的優(yōu)勢科目和劣勢方面，相互溝通可以取長補短，還可以與之共同進步然后鼓勵自己向更好邁進。我們可以像高中一樣探討學習方法、互換學習筆記、溝通學習心得。遇到不懂的問題可以一起探討，查資料共同解決。

大學為學生學習供應了特別好的環(huán)境，有藏書豐富的圖書館、資料齊全的電子閱覽室，還有設(shè)備先進的試驗室。我們可以充分利用這些設(shè)備查閱資料、進展試驗，在豐富自己學問的同時又提高了自己的動手力量。

圖書館在我心中可以說是大學的圣地，是學問的天堂、學術(shù)的海洋。經(jīng)過這兩年的學習，深刻的感受到要在大學本科四年中全面進展，單靠課堂教學是遠遠不夠的。由于課堂教學受到專業(yè)范圍、教材內(nèi)容、教師水平、課程時數(shù)等諸多因素的制約。而圖書館有豐富的文獻資料，我們可以在里面進展廣泛的學習。這樣，圖書館就起了消化、充實、擴展課堂學習內(nèi)容的作用。在學習相關(guān)課程的過程中，我們可以借閱圖書館中的參考資料，幫助習題的求解，整理出同一類型的習題，反復求解，徹底把握某類型的習題，學會舉一反三，融會貫穿。

固然圖書館中的藏書不僅限于本專業(yè)的課程內(nèi)容，在平常的學習生活中，我們也可以借閱一些小說，陶冶自己的情操。關(guān)于經(jīng)濟、法律、人際交往等方面的書在有興趣的狀況下也可掃瞄一下，這樣不僅能擴大學問視野，還能增加信息量，而且這些方面的學問對于以后的生活和工作和為人處世都是有很大幫忙的。把這些方面作為輔修專業(yè)正是很好的選擇。假如沒有選擇輔修，利用周末等節(jié)假日閱讀這些書籍同樣可以起到把握學問的作用。

除了優(yōu)良的教學設(shè)備，大學里還有很多豐富多彩的課外科研活動。比方電子電路設(shè)計大賽、數(shù)學建模大賽、裝機大賽、電腦節(jié)網(wǎng)頁設(shè)計大賽、flash設(shè)計大賽，還有創(chuàng)新性試驗工程等。這些學術(shù)競賽為我們供應了很好的學問溝通平臺，小組合作培育了同學之間的默契。同時，在參賽過程中也會遇到許多優(yōu)秀的學長學姐，從他們那里可以學到許多書本中無法獵取的學問。再者，提高了自己的思維力量和推斷力量，培育了自己的查閱資料力量和語言表達力量，熬煉了自己的動手力量。

就拿我自己參與的校級創(chuàng)新性試驗工程來說，一開頭并沒有太多想法，覺得僅憑自己這有限的學問也創(chuàng)新不出來什么有特色的東西。最終在一個學長的鼓舞下抱著試一試的心態(tài)綻開了自己的創(chuàng)新思維。前階段的工作根本上就是大體的工程構(gòu)思，并不需要進展學術(shù)方面的討論，只需保證工程具有可行性即可。等到工程審批通過并立項后，便開頭通過網(wǎng)絡、書籍等各種通訊手段與小組成員一起討論工程的詳細實施方案，并且每一階段要進展工程報告的填寫。并且對于有些實物無法通過書本等理論學問來理解，我們會實行購置裝臵的方式綻開討論。在這階段整個的工程討論過程中，遇到了各種難題，我們的設(shè)想經(jīng)常無法實現(xiàn)。越來越覺得自己的學問非常欠缺，需要了解的還有許多。我們對于自己所學過的內(nèi)容缺乏實踐運用的動手力量。這個工程雖然進展的比擬困難，但是我們都是在不斷地進步中。因而參與學術(shù)活動是特別有意義和必要的。

有時，我們可能會有些迷茫，不知如何安排好學習與課外活動的時間。其實，業(yè)余時間的安排是一種高效率生活和學習的表達。在大學里，雖然課程比擬繁重，但是自己可以支配的課余時間是比擬多的。有時我們可能一天都沒有課，一些同學或許會選擇睡過去，還有一些會選擇玩過去。其實，適當?shù)厮瘧杏X是可以的，但是不能嗜睡，更不能過分貪玩。在空閑時間里，我們可以約束自己去上上自習，預習新的課程或者復習當天所學學問。也可以在黃昏或者晚上去打打羽毛球、跑跑步熬煉身體。早晨可以早起去晨讀。早點休息，睡前可以看看雜志、報紙等增長見聞。適當?shù)膮⑴c課外活動，豐富自己的閱歷。

對于我來說，目前最緊迫的就是英語六級考試了。其實語言的學習重在長期的積存。而且當今社會計算機與英語是求職必備的兩大法寶，我們更要堅持英語的長期學習。在大學四年的學習生活中堅決不能撂下英語。制定一個英語學習