第三單元 綜合素質(zhì)評價-四年級語文下冊

第三單元綜合素質(zhì)評價時間：90分鐘滿分：100分題號第1部分第2部分第3部分總分得分第1部分積累與運用（33分）1.下列加點的字，注音有誤的一項是（）o（2分）A.漫滅（m*n）B.擠壓（ji）C.膝蓋（qi）D.徜徉（yWng）????2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）o（2分）A.A.綻放珊珊來遲A.綻放珊珊來遲B.蕭灑波濤起伏C.藤蘿白雪皚皚D.涂沫一碧萬頃A.綻放珊珊來遲B.蕭灑波濤起伏C.藤蘿白雪皚皚D.涂沫一碧萬頃3.下列加點字的讀音與其他三項不同的是（）°（2分）A.暈厥A.暈厥B.頭暈C.A.暈厥B.頭暈C.暈侄ijD.紅暈4.“璧（bi）”字的意思最有可能是（4.“璧（bi）”4.“璧（bi）”字的意思最有可能是（）。（2分）A.墻壁A.墻壁B.玉石C.A.墻壁B.玉石C.碧綠D.植物5.下列詞語中，和“膽怯”的意思最不相近的一項是（5.下列詞語中，和“膽怯”的意思最不相近的一項是（）o5.下列詞語中，和“膽怯”的意思最不相近的一項是（）o（2分）A.怯懦A.怯懦B.畏縮C.大膽D.畏怯.下列選項中，括號里所填的修飾詞語不恰當?shù)囊豁検牵ˋ.怯懦B.畏縮C.大膽D.畏怯A.（強勁）的微風B.（晶亮）的雪花C.（潔白）的流蘇D.（銀色）的光華.下列句子中的加點部分描寫不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。B.白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼。C.山坡上，一片紅艷艷的杜鵑，熱情似火，隨著風浪盡情舞蹈。????D.豐收的季節(jié)，稻穗垂著沉甸甸的頭，稻田像鋪上了翠色欲滴的毛毯。???8.下列詩歌作品與詩人搭配有誤的一項是（）。（2分）A.《繁星》——冰心B.《綠》——宗璞C.《在天晴了的時候》——戴望舒D.《白樺》——葉賽寧.下列對詩歌理解不正確的一項是（）o（2分）A.詩歌往往飽含著詩人真摯的情感B.詩歌常常蘊含著詩人豐富的想象C.詩歌朗誦時，只要吐字清楚就可以了D.本單元的詩歌都屬于現(xiàn)代詩.填入句中橫線上的短語依次是（）o（2分）飄飄灑灑的雨絲是,彈奏出一首又一首,每一個音符都帶著O①優(yōu)雅的小曲②柔軟的手指③幻想的色彩A.①②③B.②①③C.①③②D.②③①.根據(jù)所學知識填空。（10分）（1）詩和音樂一樣，O朱光潛（2）到哪兒去找這么多的綠：綠、綠、綠、綠、淡綠、粉綠……綠得、綠得?！毒G》（3）母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的；心中的風雨來了，我只躲到你的。“心中的風雨”指的是O.用修改符號修改下面的語段。（語病1處，標點1處，錯別字1個，3分）秋天的早晨，當你來到我們學校，你會看到美麗的鮮花和誘人的香味，有桂花、月季花和菊花……操場上，五星紅旗迎風漂揚。教室里，同學們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊？第2部分閱讀與欣賞（37分）（一）（13分）班長：同學們，大家請注意！這里有一個通知：校學生會準備于5月9日在學校多媒體教室舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會……學生甲：現(xiàn)代詩歌朗誦會？喜歡現(xiàn)代詩的人并不是很多，我覺得沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會啊！學生乙：你說的不對，現(xiàn)在正在提倡“高雅藝術進校園”呢！舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，這種形式是很不錯的！學生丙：我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣，我讀過《飛鳥集》，喜歡朗誦舒婷的《致橡樹》，《鄉(xiāng)愁》我也背得挺熟，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票……”班長：你們先別爭論，聽我把話說完，文藝部的李老師要求各班在下周四（5月5日）之前上報參加現(xiàn)代詩歌朗誦會的學生名單，想要參加的同學可以來我這兒報名！.同學們爭論的主要問題是（）0（2分）A.喜歡現(xiàn)代詩的人是多還是少B.是否有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會C.什么時間舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會D.在什么地方舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會.對話中沒有提到的作品是（）。（2分）A.《飛鳥集》B.《致橡樹》C.《繁星》D.《鄉(xiāng)愁》.下列與對話內(nèi)容不相符的一項是（）o（2分）A.校學生會準備在5月9日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會B.同學們觀看現(xiàn)代詩歌朗誦會要到學校的多媒體教室C.想要參加現(xiàn)代詩歌朗誦會的同學需要找文藝部的李老師報名D.各班需要在5月5日之前上報參加現(xiàn)代詩歌朗誦會的學生名單.你認為學校舉辦“現(xiàn)代詩歌朗誦會”這個活動好不好？說出你的理由。（4分）.小芳要參加這次詩歌朗誦會，她準備朗誦《墨梅》和《宿新市徐公店》這兩首詩，你覺得合適嗎？如果你是班長，你會對小芳說什么？請結(jié)合對話內(nèi)容寫一寫。（3分）（二）斗笠（24分）孩子，戴上這頂斗笠吧，你便把故鄉(xiāng)戴在頭頂，走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇，娘在夢里也能看見你挺直的身影。孩子，戴上這頂斗笠吧，斗笠里有我編進的鳥鳴，走到哪里，你都能聽到故鄉(xiāng)的聲音，

靜靜的夜晚，鳥鳴會滑進你的夢境。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓故鄉(xiāng)的熱土靠近你的心胸，走到哪里，你都能感受到故鄉(xiāng)的溫暖。寒流侵襲的冬夜也會有春意融融。孩子，戴上這頂斗笠吧，讓這朵故鄉(xiāng)的花兒伴你在鬧市漫步,走到哪里，你都能聞到故鄉(xiāng)的芬芳,讓這泥土的芳香飛進城市的每扇窗戶。孩子，戴上這頂斗笠吧,你便把故鄉(xiāng)的明月戴在頭頂,孩子，它可是娘心頭的亮光啊,讓它照在你的頭頂，成為一盞不熄的燈。（有改動）（有改動）.這首詩一共有（）小節(jié)。（3分）A.A.3A.3B.4C.5D.619.A.3B.4C.5D.619.這首詩中,和孩子說話的人是（）。0分）A.父親A.父親B.母親C.A.父親B.母親C.老師D.朋友20.“走到哪里,20.“走到哪里,你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇呻的“蘑菇”指的是（）°（3分）A.故鄉(xiāng)B.孩子C.斗笠D.身影.詩中描寫了“斗笠”里有故鄉(xiāng)的（）°（3分）A.聲音溫暖芬芳B.冬夜夢境20.“走到哪里,你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇呻的“蘑菇”指的是（）°（3分）A.故鄉(xiāng)B.孩子C.斗笠D.身影.詩中描寫了“斗笠”里有故鄉(xiāng)的（）°（3分）A.聲音溫暖芬芳B.冬夜夢境鬧市C.鳥鳴窗戶鬧市D.夢境春意芬芳.這首詩表達了一位母親對即將離家的孩子的（）°（3分）A.批評教育B.深情挽留C.贊揚鼓勵D.殷殷囑托.你是怎樣理解“讓它照在你的頭頂，成為一盞不熄的燈”的？（3分）.你來試著補寫一小節(jié)詩歌吧?。?分）孩子，戴上這頂斗笠吧,，走到哪里，，O第3部分表達與交流（30分）.我們的生活因為有“愛”而美麗，因為有“愛”而精彩。如果你是個有愛心的人，就一定能發(fā)現(xiàn)自己身邊的那些“愛”。請你以“愛”為主題，寫一首詩歌。要求：（1）題目自擬，語句要通順。（2）圍繞主題，感情真實。第三單元綜合素質(zhì)評價l.C2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.B9.C10.B.(1)生命全在節(jié)奏⑵墨淺嫩翠發(fā)黑出奇(3)巢里懷里生活中遇到的挫折.秋天的早晨，當你來到我們學校，你會看到美麗的鮮花電有桂花、月季花和菊花……操場上，五星紅旗迎風痂。教室里，同學們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊(―)13.B14.C15.C.示例：我認為學校舉辦“現(xiàn)代詩歌朗誦會”這個活動好。舉辦這個活動，可以讓同學們更深入地了解現(xiàn)代詩歌，讓大家更加充分地感受到現(xiàn)代詩歌的魅力，還可以豐富同學們的課余生活，拓寬同學們的知識面。.示例：我覺得不合適。作為班長，我會對小芳說：“小芳，這次詩歌朗誦會是現(xiàn)代詩歌朗誦會，你準備朗誦的兩首詩是古代的詩,跟這次朗誦會的要求不相符。你可以選擇一首現(xiàn)代詩進行朗誦?！?-)18.C19.B20.