第四章-幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防教案

第四章幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防

課題：傳染病的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)目的:1掌握傳染病的基本特征

2知道傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)

3掌握傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)

4知道傳染病的預(yù)防的基本方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、病源體病程規(guī)律傳染病傳染和流行的環(huán)節(jié)

2、傳染源傳播途徑預(yù)防的基本方法

計(jì)劃課時(shí)：４課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、你知道的傳染病有哪些？

2、你知道傳染病都有哪些危害嗎？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)

3、閱讀課本P52———P53的內(nèi)容

二、自主學(xué)習(xí)

（一)、疾病的分類

學(xué)習(xí)討論：1、生活中的病為什么有的要傳染，有的不傳染？

2、傳染性疾病是怎樣傳染給人們的?

3、傳染性疾病和其他疾病有什么不同之處？

閱讀課本P53（二）的內(nèi)容

（一)、傳染病發(fā)生的環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)討論:1、傳染病的發(fā)生和流行需要哪些條件?

2、什么叫傳染源？

3、傳染性疾病的是通過(guò)什么途徑進(jìn)行傳播的?

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況（結(jié)合生活實(shí)際舉例說(shuō)明你對(duì)知識(shí)的理解)

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難

（二）、傳染病的概念：

學(xué)習(xí)討論

1、傳染病是指人的機(jī)體被什么侵入引起的？

3、傳染病具有什么樣的特征?

(三）傳染病具有那些特征

學(xué)習(xí)討論：

1、什么是病源體？

2、傳染病的病程有無(wú)規(guī)律?是以怎樣的規(guī)律出現(xiàn)的？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難

三、課堂練習(xí)：

（一）相關(guān)知識(shí)問(wèn)答：

1、病源體指的是什么？

2、是不是沒(méi)有發(fā)病就總味著自己是健康的？為什么？

3、所有的傳染病都具有免疫力嗎?舉例說(shuō)明？

(二）、如何預(yù)防傳染性疾?。?/p>

學(xué)習(xí)討論

1、要有效預(yù)防傳染性疾,我們是應(yīng)做好哪些方面的工作？為什么？

2、在幼兒園作教師，應(yīng)做哪些具體工作呢？

四、相關(guān)問(wèn)題:

相關(guān)知識(shí)問(wèn)答：1、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)指的是哪能三個(gè)

2、要預(yù)防傳染病的發(fā)生,在幼兒園我們通常要做哪些工作?

3、預(yù)防傳染病發(fā)生，只要做好前兩項(xiàng)工作就行了，不必在其他方面下功夫.

4、所有的傳染病都具有免疫力嗎？舉例說(shuō)明？

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防--常見(jiàn)病毒性傳染?。?)

學(xué)習(xí)目的:1知道幼兒常見(jiàn)的幾種病毒性傳染病的名字

2掌握流行性感冒和麻疹的特點(diǎn)和預(yù)防。

3、掌握風(fēng)疹和水痘的特點(diǎn)和預(yù)防.

學(xué)習(xí)重點(diǎn):疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程

一、知識(shí)鏈接

1、傳染病主要是由哪些病源體引起的？

2、病毒性傳染病的病源體是什么？

二、自主學(xué)習(xí)

瀏覽教材P55—P59

（一)常見(jiàn)的病毒性傳染病

1、學(xué)習(xí)討論：常見(jiàn)的病毒性傳染病有哪些?記住他.這些疾病是由什么侵入機(jī)體而引起的?

（二）流行性感冒

1、看書(shū)自學(xué)：流行性感冒的內(nèi)容，

2、討論完成以下目標(biāo)任務(wù)：

流行性感冒是怎樣發(fā)生的?

流行性感冒的病源體是—-

流行性感冒是通過(guò)通過(guò)什么傳播的-—

得流行性感冒后有什么表現(xiàn)——

對(duì)流行性感冒病人應(yīng)如何照顧——

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（三）麻疹

1、看書(shū)了解麻疹病的特征

2、討論完成以下目標(biāo)：

麻疹病的特征：

麻疹是屬于什么傳染??？

傳染性如何？

病后是否可獲得終身免疫？

麻疹病的病因：

病源體是什的么

病毒存在于人體的什么地方?

麻疹病的癥狀：

起病——

科氏斑—-

皮疹——

麻疹病的護(hù)理:

兩個(gè)不宜--

幫助--

注意--

麻疹病的預(yù)防方法：

1—-

2—-

一)風(fēng)疹

1、看書(shū)自學(xué)風(fēng)疹的內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo)：

風(fēng)疹病的特征：

有無(wú)前驅(qū)期——?

哪些季節(jié)易發(fā)風(fēng)疹病--？

患兒多為幾歲兒童-—？

病毒在體外生存能力如何-—?

患過(guò)風(fēng)疹病后可否終身免疫—-？

風(fēng)疹病的病因：

病源體是--?

病毒存在于人體的哪些部位—-?

病毒主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播的-—?

風(fēng)疹病的癥狀:

皮疹什么時(shí)候從什么地方起?

幾小時(shí)遍及全身?

哪些地方?jīng)]有皮疹？何時(shí)消退?

有無(wú)科氏斑?

病后常有什么別的癥狀?

風(fēng)疹病的護(hù)理及預(yù)防：

食—-

?！?/p>

注射-—

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

(二）水痘教材P56

1、看書(shū)自學(xué)：水痘的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

水痘的特征：

發(fā)病前有什么前驅(qū)現(xiàn)象-—?

水痘是屬于什么傳染病—-？

水痘傳染性強(qiáng)嗎-—？

多在什么季節(jié)發(fā)病——？

患水痘后可否終身免疫—-?

水痘的病因：

水痘的病源體是—-？

病毒存在于人體的哪些部位——?

主要是通過(guò)什么傳播的——?

水痘的癥狀：

皮疹什么時(shí)候--？從什么地方起——？是什么顏色——?

什么時(shí)候轉(zhuǎn)為水皰——？幾天結(jié)成痂皮--/？

患者上可見(jiàn)哪三種皮疹——？

出疹期間皮膚有何異樣——？

水痘的護(hù)理及預(yù)防：

食—-

避免——

患兒隔離到-—

接觸者檢疫多少天—-？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí):

1、對(duì)高熱幼兒降溫的方法是什么？

2、流行性感冒和麻疹是否都具有終身免疫性？

3、麻疹病的主要癥狀是什么?

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病(3）

學(xué)習(xí)目的:1、掌握流行腮腺炎和急性非典型性肺炎的特點(diǎn)和預(yù)防。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、流行性感冒是通過(guò)通過(guò)什么傳播的

2、病毒性傳染病的病源體是什么？

3、麻疹病的病源體是什的么？病毒存在于人體的什么地方?

4、麻疹病的癥狀：科氏斑—-皮疹--

５、風(fēng)疹病是通過(guò)通過(guò)什么進(jìn)行傳播的?

６、風(fēng)疹和麻水痘的出疹是否一樣？風(fēng)疹病有無(wú)科氏斑？

７、麻疹病的傳染性和風(fēng)疹病的傳染性哪個(gè)強(qiáng)些？

二、自主學(xué)習(xí)

教材P57

(一）流行性腮腺炎

1、看書(shū)自學(xué)流行性腮腺炎內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

流行性腮腺炎的特征:

流行性腮腺炎是屬于什么傳染病-—？

在什么地方極易發(fā)生暴發(fā)性流行——？

是以腮腺的什么為主要特征——?

多在什么季節(jié)發(fā)病--？

流行性腮腺炎后可否終身免疫-—？

流行性腮腺炎的病因：

病源體是—-？

病毒存在于人體的哪些部位——？

主要是通過(guò)什么傳播的——？

流行性腮腺炎的癥狀：

有無(wú)前驅(qū)期—-？

什么地方腫脹——？

流行性腮腺炎的護(hù)理及預(yù)防:

食——？

腮部疼痛怎么處理——?

體溫太高怎么處理-—？

預(yù)防的方法有哪些--？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二)急性非典型性肺炎

1、看書(shū)自學(xué)急性非典型性肺炎內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

急性非典型性肺炎的特征:

WHO稱它為-—？簡(jiǎn)稱-—?

起病—-傳播—-發(fā)病率——?

被列為——類傳染?。?/p>

是屬于——傳染??？

急性非典型性肺炎的病因：

病源體是-—?

主要是通過(guò)什么傳播的——？

急性非典型性肺炎的癥狀：

首發(fā)癥狀—-?

伴有其他癥狀是—-？

急性非典型性肺炎的護(hù)理及預(yù)防：

避免—-？

發(fā)熱超過(guò)38度怎么處理——？

腹瀉患者注意什么—-？

體溫太高怎么處理——?

預(yù)防的方法有哪些—-？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1、腮腺炎是以什么為主要特征?該病在什么地方極易用暴發(fā)流行?

2、對(duì)接觸過(guò)腮腺炎患者的幼兒可用什么藥物預(yù)防？

3、急性非典型性肺炎的簡(jiǎn)稱是什么?在我國(guó)被列為哪類傳染病/？

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)病毒性傳染病(4）

學(xué)習(xí)目的:1、掌握禽流感和流行性乙型腦炎特點(diǎn)和預(yù)防。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、急性非典型性肺炎的護(hù)理及預(yù)防的方法是：避免—-？發(fā)熱超過(guò)38度怎么處理-—？

體溫太高怎么處理—-？預(yù)防的方法有哪些——?

2、腮腺炎的預(yù)防方法是怎樣的？

二、自主學(xué)習(xí)

教材P58

（一）禽流感

1、看書(shū)自學(xué)禽流感內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

禽流感的特征:

禽流感是什么和什么共患的一種傳染病—-？

禽流感主要是通過(guò)什么傳播——?

禽流感的病因：

病源體是——?

病毒存在于人體的哪些部位--？

病毒在什么條件下存活很長(zhǎng)時(shí)間——？

主要是通過(guò)什么傳播的-—？

禽流感的癥狀：

前潛伏期時(shí)間是-—？

早期癥狀如什么--？

體溫多在多少度以上-—？

幼兒的發(fā)病率怎樣——?病情較——？

禽流感預(yù)防：

遠(yuǎn)離家禽的-——-？

吃禽肉應(yīng)-—？

加強(qiáng)每日檢查制度，發(fā)現(xiàn)類似癥狀要及時(shí)—-？

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二）流行性乙型腦炎

1、看書(shū)自學(xué)流行性乙型腦炎內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

流行性乙型腦炎的特征：

流行性乙型腦炎簡(jiǎn)稱-—？

流行性乙型腦炎的病因：

流行性乙型腦炎的癥狀：

流行性乙型腦炎的護(hù)理和預(yù)防：

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1、禽流感是什么和什么共患的一種傳染病？禽流感主要是通過(guò)什么傳播?

2、流行性乙型腦炎的主要傳播源是什么？怎樣預(yù)防流行性乙型腦炎?

13——14

課題:幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防—-常見(jiàn)病毒性傳染?。?）

學(xué)習(xí)目的:1、掌握病毒性肝炎和狂吠病的特點(diǎn)和預(yù)防。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、病毒性肝炎和狂吠病是屬于什么病源體引起的疾??？

2、流行性乙型腦炎的病毒經(jīng)過(guò)血液對(duì)人體的哪組織引起的病理變化？

3、禽流感和流行性乙型腦炎主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播？

二、自主學(xué)習(xí)

教材P58——P59

（一）病毒性肝炎

1、看書(shū)自學(xué)病毒性肝的炎內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo)：

病毒性肝炎的特征：

病毒性肝炎發(fā)病率-—？

是由什么病毒引起—-?

病毒主要侵犯人體哪個(gè)部位——？

病毒性肝炎分為哪幾類——？

病毒性肝炎的病因：

病源體是——?

病毒存在于人體的哪些部位—-？(甲肝、乙肝的病源體在身體的位置一樣嗎?）

它們病毒分別是通過(guò)什途徑傳播的——？

甲肝、乙肝哪個(gè)的傳染性更強(qiáng)—-?為什么？

病毒性肝炎的癥狀:

甲肝多為--？

乙肝多為——?

感染乙肝后“肝炎抗原"呈什么性-—？

病毒性肝炎的護(hù)理和預(yù)防：

隔離患者的時(shí)間不少于——?

預(yù)防病毒性肝炎的應(yīng)做好哪些方面的工作——？

對(duì)易感人群如何分保護(hù)--？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二)狂犬病

教材P59

1、看書(shū)自學(xué)狂吠病的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

狂犬病的特征：

狂吠病又稱——？

狂犬病的病因：

病源體是——?

病毒存在于吠的哪個(gè)體部位——？

病毒是通過(guò)什途徑傳播給人體的—-?

病毒在什么地方引起病變——？

患者是什么人--？

狂犬病的癥狀:

起病表現(xiàn)—-？

對(duì)水有怎樣的反映-—？

患者因何死亡—-?

病程時(shí)間約幾天-—？

狂犬病預(yù)防：

對(duì)吠類應(yīng)怎樣管理——?

被吠咬傷后應(yīng)如何處理-—？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1。試述傳染病的基本特征.

2.傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是什么？怎樣預(yù)

防傳染??？

3.試列手足口病的主要傳播途徑、流

行季節(jié)、病因、主要癥狀？

4。如何鑒別麻疹和風(fēng)疹？

15--16

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防--常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病(1）

學(xué)習(xí)目的：1、掌握流行性腦脊髓膜炎和細(xì)菌性痢疾的特點(diǎn)和預(yù)防。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、疾病是由什么引起的?病源體主要有哪些？

2、由病毒引起的常見(jiàn)傳染病有哪些？

3、除了病毒可以引起身體不適而生病，還有什么也可以引起身體不適？

4、禽流感和流行性乙型腦炎主要是通過(guò)什么進(jìn)行傳播？

二、自主學(xué)習(xí)

（一）常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病

瀏覽教材P59—P61完成以下目標(biāo)：

1、常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病有哪些——？

2、是什么侵入人體而引發(fā)了這些疾病-—？

（二)流行性腦脊髓膜炎

1、看書(shū)自學(xué)流行性腦脊髓膜炎的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

流行性腦脊髓膜炎的特征：

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱——？流行季節(jié)——?

是由什么病菌引起--?

病菌是怎樣傳播給人體的——？

流行性腦脊髓膜炎的癥狀：

病初--？

患者面色—-皮膚-—頸部—-神志——？

嘔吐?tīng)?—白細(xì)胞數(shù)——？

流行性腦脊髓膜炎的護(hù)理和預(yù)防：

接種-—?

不組織——？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（三）細(xì)菌性痢疾

1、看書(shū)自學(xué)細(xì)菌性痢疾的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

細(xì)菌性痢疾的特點(diǎn)：

細(xì)菌性痢疾是什么傳染病?

發(fā)病多在哪季—-?

細(xì)菌性痢疾的病因：

病源體是-—？

病菌存在于人體的什么部位——?

病菌主要通過(guò)什么進(jìn)行傳播——?

細(xì)菌性痢疾有免疫能力嗎——？

細(xì)菌性痢疾的癥狀：

起病—-？體溫在——以上？大便次數(shù)——以上?大便中有-—？

少數(shù)患者有——?病程過(guò)兩個(gè)月叫——?

細(xì)菌性痢疾的護(hù)理及預(yù)防：

發(fā)熱--

飲食—-

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1、常見(jiàn)的細(xì)菌性傳染病有哪些？

2、流行性腦脊髓膜炎都有哪些的特征？

3、患流行性腦脊髓膜炎后,患者面色--皮膚--頸部—-神志——

嘔吐?tīng)睢准?xì)胞數(shù)—-都有哪些表現(xiàn)？

4、細(xì)菌性痢疾一般體溫是—-，大便次數(shù)是--，大便有明顯的—-，少數(shù)患者會(huì)出現(xiàn)—-癥狀。

17——18

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防——常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病(2)

學(xué)習(xí)目的：1、掌握百日咳、猩紅熱的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

知識(shí)問(wèn)答：1、患流行性腦脊髓膜炎后，患者面色——？

皮膚——？頸部——？神志-—?

嘔吐呈——狀，白細(xì)胞數(shù)——？

2、細(xì)菌性痢疾一般體溫是——？大便次數(shù)是-—？大便有明顯的——？

少數(shù)患者會(huì)出現(xiàn)-—？

3、以上疾病是因什么侵入身體引起的？

二、自主學(xué)習(xí)

教材P60—P61

（一)百日咳

1、看書(shū)自學(xué)百日咳的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

百日咳的特征：

百日咳是屬于哪個(gè)系統(tǒng)的疾病——？

百日咳有特征是什么—-？

病原體是什么-—？

傳播的方式是什么——？

免疫情況如何--?

百日咳的癥狀:

病初如——？

兩周后出現(xiàn)——？

咳嗽時(shí)的表現(xiàn)-—？夜間有無(wú)變化--？

百日咳的護(hù)理及預(yù)防：

減少——？

避免幼兒-—？

接種-—？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二）猩紅熱

1、看書(shū)自學(xué)猩紅熱的內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo):

猩紅熱的特征：

猩紅熱是屬于什么系統(tǒng)疾病-—？

病原體是——？

有怎樣的傳播途徑-—？

猩紅熱的癥狀：

患兒均有什么現(xiàn)象?

什么時(shí)候出現(xiàn)皮疹?

皮疹有什么特征?

帕氏征是什么意思？

臉部唇部有無(wú)明顯特征?

草莓舌指的是什么?

猩紅熱的護(hù)理及預(yù)防:

防止-—?

飲食——？

發(fā)現(xiàn)病人采用什么措施？

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1、簡(jiǎn)述百日咳的癥狀?幼兒患了百日咳最應(yīng)注意什么事情的發(fā)生?

2、猩紅熱病的四大特點(diǎn)是什么？

3、百日咳和猩紅熱都是什么系統(tǒng)的傳染??？

19——20

課題：幼兒常見(jiàn)傳染病及預(yù)防-—常見(jiàn)細(xì)菌性傳染病(3）

學(xué)習(xí)目的:1、掌握急性結(jié)膜炎和膿皰瘡的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí).

學(xué)習(xí)重點(diǎn):疾病的特征病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、猩紅熱的四大特點(diǎn)是什么?

2、你知道紅眼病嗎？得了紅眼病后都有哪些表現(xiàn)？人們?yōu)槭裁磿?huì)得紅眼病呢?

二、自主學(xué)習(xí)

教材P60-P61

（一）急性結(jié)膜炎

1、看書(shū)自學(xué)的內(nèi)急性結(jié)膜炎內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

急性結(jié)膜炎的特征:

急性結(jié)膜炎又叫什么？

急性結(jié)膜炎是個(gè)部位的疾病——？

什么時(shí)候容易得這個(gè)病—-？

急性結(jié)膜炎的病因：

病原體是什么--?

傳播的方式是什么—-？

急性結(jié)膜炎的癥狀：

眼部有什么不同的感覺(jué)——？

急性結(jié)膜炎護(hù)理及預(yù)防：

怎樣切斷傳播途徑-—？

有無(wú)具體做法？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（三）膿皰瘡

1、看書(shū)自學(xué)膿皰瘡的內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo)：

膿皰瘡的特征：

膿皰瘡又叫什么？

膿皰瘡的病因：

病原體是--？

多在什么季節(jié)發(fā)病——？

膿皰瘡的癥狀：

初起-—？

1-2天成——？

傳染性——?

病灶出現(xiàn)在哪些部位-—？

膿皰瘡的預(yù)防:

1、個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意什么——？

2、幼兒園加強(qiáng)哪些工作——?

3、對(duì)患兒的用品應(yīng)怎樣處理—-？

對(duì)瘙癢性皮膚病預(yù)防的關(guān)鍵是什么—-？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1、細(xì)菌性傳染主要有哪些？

2、急性結(jié)膜炎患者眼部有什么癥狀？如何預(yù)防？

3、膿皰瘡好發(fā)于人體的哪些地方？如何預(yù)防？

21——22

課題:幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防—-與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾?。?)

學(xué)習(xí)目的：1、掌握佝僂病、營(yíng)養(yǎng)性貧血的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí)。

２、掌握肥胖癥、腹瀉的特點(diǎn)和預(yù)防知識(shí).

學(xué)習(xí)重點(diǎn):疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

二、知識(shí)鏈接

知識(shí)回顧:1、你知道營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致幼兒患哪些疾病呢？舉出病例.

2、為有效杜絕營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生,認(rèn)為應(yīng)做好哪些方的預(yù)

防工作呢？

二、自主學(xué)習(xí)

瀏覽教材P61——65完成以下目標(biāo)任務(wù)

1、由于營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致的幼兒常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)性疾病都有哪些?列出并記

憶。

（一）佝僂病

1、看書(shū)自學(xué)佝僂病的內(nèi)容，討論完成以下目標(biāo)：

佝僂病的特征：

佝僂病是由于什么缺乏而百引起的疾病—-？

因?yàn)槿狈Α?？引起幼兒哪些部位出現(xiàn)問(wèn)題-—？

表現(xiàn)明顯的是什么體征——？

佝僂病的病因：

患病的主要原因是——？

維生素D的來(lái)源：①內(nèi)源性-—（)

②外源性-—(）

佝僂病主要受哪兩個(gè)方面的音響——？

佝僂病的癥狀：

一般表現(xiàn)：—-、——、——、——、

——、--、-—。

骨骼畸形表現(xiàn)：——、——、——。如；—-？

佝僂病的護(hù)理及預(yù)防:

從哪些方面做起————？

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二)缺鐵性貧血

1、看書(shū)自學(xué)的缺鐵性貧血內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo):

什么是缺鐵性貧血：

缺鐵性貧血主要是體內(nèi)缺什么而使血紅蛋白合成減少引起

的疾病。-—？

人為什么會(huì)患缺鐵性貧血：

先天性貯鐵——（)

鐵攝入量—-（）

生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)——(）

鐵流失過(guò)——（)

缺鐵性貧血的癥狀:

紅細(xì)胞數(shù)目及血紅蛋白含量——？

患者面色——?

活動(dòng)后感到—-、——？

腦組織供氧不足，可影響——發(fā)展?

缺鐵性貧血的預(yù)防：

孕婦增加含—-量豐富的食物？

乳兒4———6個(gè)月可增加含鐵豐富的食物。如--？

用——炊具有利于預(yù)防缺鐵性貧血？

及時(shí)治療-—病

糾正幼兒的哪些些飲食習(xí)慣？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

教材P62——63完成以下目標(biāo)任務(wù)

（一）肥胖癥

1、看書(shū)自學(xué)肥胖癥的內(nèi)容。

2、討論完成以下目標(biāo)：

什么是肥胖癥？

肥胖癥是哪些病的隱患？

肥胖癥的病因是什么?

肥胖癥的癥狀：

體重—-？

食欲——?

行動(dòng)——？

—-、-—、——的惡性循環(huán)。

對(duì)心理的影響——？

肥胖癥的治療及預(yù)防:

改變—-飲食結(jié)構(gòu)

增加--？

歸納匯報(bào)：分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑:各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二）腹瀉

1、看書(shū)自學(xué)肥胖癥的內(nèi)容,討論完成以下目標(biāo)：

腹瀉的特征:嬰幼兒腹瀉分為——？—-?

腹瀉對(duì)幼兒有哪些影響—-？

腹瀉的病因：一是：-—？

二是：——？

腹瀉的癥狀：

輕者：腹瀉次數(shù)——？便色——？體溫-—?

重者：腹瀉次數(shù)-—?便色—-？體溫——？其他——？

腹瀉的護(hù)理及預(yù)防:

便后處理-—？

飲食要——？

烹調(diào)-—?

添加輔食應(yīng)——？

避免腹部—-？

做好隔離和——?

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示:各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

三、課堂練習(xí)

1.簡(jiǎn)述佝僂病的特征?如何預(yù)防?

2.人為什么會(huì)患缺鐵性貧血？如何預(yù)防缺鐵性貧血？

3.什么是肥胖癥？肥胖癥是哪些病的隱患？

4.肥胖癥的病因是什么?

5.腹瀉兩大病因是什么?如何預(yù)防？

課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防——五官疾病(1）

學(xué)習(xí)目的：1、掌握齲齒、弱視的特點(diǎn)和預(yù)防.

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、你在生活中見(jiàn)過(guò)患齲齒和弱視的患者嗎？他們都有和正常人不

同的地方嗎？你認(rèn)為這兩種病對(duì)人的生活有影響嗎?

二、自主學(xué)習(xí)

教材P63-—64完成以下目標(biāo)任務(wù)

（一）齲齒

1、看書(shū)自學(xué)的齲齒的內(nèi)容.

2、討論完成以下目標(biāo)：

齲齒的特征：

世界衛(wèi)生組織列出的三大非傳染性疾病是——、—-、—-。

幼兒牙痛對(duì)幼兒的影響有-—、—-、—-。

齲齒的病因：

齲齒的病因主要有:(1）——（2）-—（3）—-（4）—-.

齲齒的癥狀：

五度是什么意思？

齲齒的預(yù)防：

方法有:——？

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

（二）弱視

1、看書(shū)自學(xué)弱視的內(nèi)容.

2、討論完成以下目標(biāo)：

弱視、斜視的特征：

弱視是指視力達(dá)不到——,配鏡也--矯正。是屬于兒童視常見(jiàn)發(fā)育

——性疾病。

斜視是指雙眼平視時(shí)，兩眼的—-不勻稱，一只在正中，另一只

有向—-、向-—、向-—、向——偏斜.斜視者產(chǎn)生--現(xiàn)象。

弱視、斜視的病因：

主要有哪些？請(qǐng)列出來(lái)。

弱視的預(yù)防：

早發(fā)現(xiàn):在幼兒園應(yīng)做好哪些防范工作？

歸納匯報(bào):分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

疑問(wèn)展示：各組提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題

相互答疑：各組相互解難和教師講解結(jié)合完成

一、課堂練習(xí)

1、什么是弱視？

2、什么叫斜視?

3、幼兒園如何有效預(yù)防幼兒弱視和斜視的發(fā)生？

27——28

課題：幼兒常見(jiàn)非傳染性病及預(yù)防--五官和皮膚疾?。?）

學(xué)習(xí)目的:1、掌握中耳炎、痱子的特點(diǎn)和預(yù)防。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：疾病的特征、病因、護(hù)理及預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)鏈接

1、回顧相關(guān)耳聾的知識(shí)：耳的結(jié)構(gòu)——、-—、——。中耳炎是指耳

的哪個(gè)部位出現(xiàn)了問(wèn)題？

二、自主學(xué)習(xí)

（一）中耳炎

1、看書(shū)自學(xué)中耳炎的內(nèi)容。

2、討論完成以下目標(biāo)：

中耳炎特征：

俗稱