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動(dòng)作示范的方向有正面示范（正面示范（背面示范（側(cè)面示 鉛球成績(jī)的丈量方法是鋼尺的（）對(duì)準(zhǔn)鉛球落地的近沿，鋼尺通過(guò)（中心點(diǎn)體育教學(xué)的科研方法主要（文獻(xiàn)資料法（專(zhuān)家訪談法（問(wèn)卷法（實(shí)驗(yàn)法（《體育與健康》課程是一門(mén)以（身體運(yùn)動(dòng)）為主要、以增進(jìn)中小學(xué)生（體質(zhì)健康（體操中的保護(hù)分為（自我）保護(hù)和（）（）跳遠(yuǎn)按起跳后空中動(dòng)作不同，分（蹲距式（挺身式）和（走步式）等正式比賽籃球場(chǎng)地規(guī)格長(zhǎng)度為（28*15）米，3分線的劃法是以（籃圈中心投影點(diǎn)）為圓（6.25）（（25（擺臂）與（）1.221.25米田賽遠(yuǎn)度項(xiàng)目,前三輪試擲(跳)結(jié)束后,8名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入后三輪的試擲(跳),后三輪36是人由小孩變成成人的過(guò)渡時(shí)期，不應(yīng)加強(qiáng)負(fù)重的、力量性的和憋氣的體育項(xiàng)目、37體育科研 、二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)注意絕對(duì)性評(píng)價(jià)，重視相對(duì)性評(píng)價(jià)。知識(shí)學(xué)習(xí)不太強(qiáng)調(diào)單純的，強(qiáng)調(diào)理解、運(yùn)用。二、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)和，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律2、機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律3、生理心理活動(dòng)起伏變化規(guī)學(xué)？學(xué)安排如下：競(jìng)賽項(xiàng)目、參賽辦法、報(bào)名手續(xù)截止日期、競(jìng)賽辦法、錄取名次與，其它未盡事宜。，在體育教學(xué)中生理功能的變化規(guī)律和運(yùn)動(dòng)能力的形成規(guī)律是怎樣的？你是，：二、穩(wěn)定狀態(tài)各系統(tǒng)的功能逐漸提高到一定水平后，在一段時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)

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