幼兒園教學(xué)工作方案9篇

幼兒園教學(xué)工作方案9篇幼兒園教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。3、訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。5、開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。7、日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。幼兒園教學(xué)工作方案3語(yǔ)言科學(xué)3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。幼兒園教學(xué)工作方案43、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，以達(dá)真正理解72、布置超市“玩具商品”,有關(guān)7的形成的課件。1、觀看課件，感知7的形成(帶禮物)聯(lián)系實(shí)際，師：有幾片樹(shù)葉落到地上了?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1、2、3......6,有6起點(diǎn)數(shù)共有7片樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒說(shuō)“6片樹(shù)葉添上1片樹(shù)葉是7片樹(shù)葉”,同時(shí)觀看課件2,蘋(píng)果樹(shù)變魔術(shù)(4)第二次又有1個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)，啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋(píng)果添上1個(gè)蘋(píng)果是7個(gè)蘋(píng)果，6添上1是7,同時(shí)出示數(shù)字“7”。2、操作實(shí)物，理解7的形成(送禮物)(1)送花生每個(gè)幼兒一盤(pán)花生(內(nèi)裝6顆),等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后新老師再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生?初步理解6添上1是7。1個(gè)棗。問(wèn)：現(xiàn)在有幾個(gè)棗?講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗，即6添上1是7。3、做游戲，復(fù)習(xí)7的形成，理解7的實(shí)際意義(游戲：買紅果)(1)講解“買6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友1個(gè)贈(zèng)品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。幼兒園教學(xué)工作方案5(一)健康8、在群眾活動(dòng)中，心情安定開(kāi)心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。(二)語(yǔ)言1、能聽(tīng)懂一般話，并學(xué)說(shuō)一般話。2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插嘴。3、寵愛(ài)與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。(三)科學(xué)1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有初步的奇怪心和求知欲。2、進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成奇怪、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知潛質(zhì)。4、寵愛(ài)擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)開(kāi)心的心情2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，構(gòu)成平安感，3、培育幼兒寵愛(ài)參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。(五)藝術(shù)(1)生活區(qū)(2)語(yǔ)言區(qū)(3)益智區(qū)(4)玩具區(qū)幼兒園教學(xué)工作方案6怎么畫(huà)?,老師，這個(gè)小人兒怎么畫(huà)?3、整體畫(huà)面的修飾：最后，我們要把畫(huà)面上的線條整理一下。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)生人，我們還可以寫(xiě)生什么呢?引導(dǎo)幼兒添畫(huà)：現(xiàn)在我們的這個(gè)人已經(jīng)畫(huà)好了，咦，他可能在做什么呢?他會(huì)在什么地方、和誰(shuí)在一起呢?3、布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。1、今天，我們就用寫(xiě)生的方法來(lái)畫(huà)人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，然后進(jìn)2、請(qǐng)一位幼兒做"模特兒",其他幼兒進(jìn)行寫(xiě)生。教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際。教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過(guò)層層深入的提問(wèn)，引程。每一次問(wèn)題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題。使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中，教師能通過(guò)自己對(duì)孩子的幼兒園教學(xué)工作方案7小結(jié)：這個(gè)花園有18個(gè)正方形合起來(lái)那么大。法嗎?錄在()里。c你覺(jué)得誰(shuí)的辦法?(做標(biāo)記、標(biāo)數(shù)字)的()里5、給小公雞的花園打上★★,給小兔的花園打上★。小)小朋友，你們知道兩個(gè)正方形和四個(gè)三角形誰(shuí)大誰(shuí)小呢?明天告訴你們自己的老師好嗎?幼兒園教學(xué)工作方案81、引導(dǎo)幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。2、培育幼兒良好的時(shí)間意識(shí)，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹。1、折紙：雙船2、生活活動(dòng)：洗手絹(分組)3、生活活動(dòng)