中班春節(jié)手工魚教案

中班春節(jié)手工魚教案中班春節(jié)手工魚教案【篇一：中班《魚》教案】中班綜合主題活動：《漂亮的魚》第一部分：主題由來《綱要》指出幼兒園課程要源于幼兒的生活經(jīng)驗，符合幼兒的興趣愛好，也有助于幼兒經(jīng)驗的提升。魚是小朋友在日常生活中很常見的一種動物，小朋友對于可愛的動物都是很喜愛，也很有興趣探討，較為符合此階段兒童發(fā)展的特點對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)，因此我設(shè)計了《漂亮的魚》這一主體活動。本次活動從語言、科學(xué)、美術(shù)三個領(lǐng)域切入，讓幼兒進一步感受大自然的美好，提高幼兒的認(rèn)知能力，鍛煉幼兒的探索能力。第二部分：主題目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識簡單常見的魚，知道關(guān)于魚的主要特征。2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)通過多種方法去研究探索魚類。3.情感態(tài)度目標(biāo)：喜歡小動物。愿意親近大自然。第三部分：活動重、難點重點：幼兒能夠知道魚的主要特征，并能夠用多種方法來探索魚。難點：幼兒愿意親近大自然，大膽的表現(xiàn)自己。第四部分：活動設(shè)計活動一：中班語言活動《彩虹魚》設(shè)計意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明簡單的事物和過程，發(fā)展語言表達能力和跳，趕緊游走了。小藍(lán)魚不知道怎么辦才好，就把這件事告訴了朋友們。從那以后，再也沒有一條魚搭理彩虹魚了。彩虹魚一游過來，大家就都把頭扭到了一邊。即使有一身讓人眼花繚亂的閃光鱗片，卻沒有人贊美，又有什么用呢？結(jié)果，彩虹魚變成大海里最孤獨的一條魚了。3.提問：（1）漂亮的小魚叫什么？（2）當(dāng)別的小魚問他要鱗片，他是怎么做的？（3）別的小魚為什么不和他玩了？三、經(jīng)驗遷移，進行討論師：小朋友在日常生活中，有沒有遇到這種情況，你認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣幫助彩虹魚呢？大家現(xiàn)在分成小組討論一下吧，四、繼續(xù)講述故事，進行提問1.師：彩虹魚呀，聽了小朋友們的建議，覺得很有道理。所以他又問了一個很有權(quán)威的人，有一天，彩虹魚向海星訴苦說：“我這么漂亮，為什么誰也不喜歡我呢？”“這我怎么知道?！焙Ｐ钦f，“不過，你要是越過珊瑚礁，游進一個深深的洞穴里，就能見到無所不知的章魚奶奶了，她也許能幫助你?！辈屎玺~找到了那個洞穴。里面黑糊糊的，什么也看不見。2.黑暗中，突然有兩只雪亮的眼睛盯住了彩虹魚，緊接著章魚游了出來。“我正在等你呢?！闭卖~用低沉的聲音說。“海浪把你的事情都告訴我了。我建議你把你的閃光鱗，分給每條魚一片。這樣一來，你雖然不是一條最美麗的魚了，但你卻能體會到什么才是幸福，如何獲得幸福?！薄翱墒?.....”彩虹魚剛想再說些什么，章魚已經(jīng)消失在漆黑的墨汁里了。把我的鱗片分給他們？把這一身閃光鱗分給他們？開什么玩笑！沒有了閃光鱗，還怎么能獲得幸福呢？就在這時，不知道誰的魚鰭輕輕地碰了彩虹魚一下。原來是小藍(lán)魚又來了！“彩虹魚，求求你啦，別生氣。只要送給我一片最最小的閃光鱗就行?！辈屎玺~猶豫起來。他想，不就是一片最最小、最最小的閃光鱗嗎？好吧，反正只送一片，也沒有什么舍不得的。3.彩虹魚小心翼翼、小心翼翼地把一片最最小的鱗片，送給了小藍(lán)魚。“謝謝！太謝謝了！”“咕嘟咕嘟......”小藍(lán)魚開心地吐出了一串泡泡。把閃光鱗貼到了自己那藍(lán)色的鱗片當(dāng)中。彩虹魚的心中涌起了一種奇妙的感覺。他久久地凝望著小藍(lán)魚閃動著的新的鱗片，在水里游來游去。小藍(lán)魚閃動著鱗片在海里這么一游，彩虹魚立刻就被別的魚團團圍住了。4.誰不想要一片閃光鱗呢！彩虹魚送了一片又一片，越送心里越快樂。身邊的海水都銀光閃閃了。說不出為什么，他就像回到了家里，和大家在一起非?？鞓?。終于，只剩下最后一片閃光鱗了。彩虹魚把自己最寶貴的東西都分給了大家，可他卻覺得非常幸福?！皝硌剑屎玺~，來和我們一起玩吧！”大家叫道?！皝砝病辈屎玺~說著，歡快地朝著朋友們游去了。5.提問：小朋友們，（1）彩虹魚聽了章魚的話是怎么做的？（2）小藍(lán)魚問他要鱗片，他有沒有給？（3）小藍(lán)魚是怎么邀請彩虹魚一起玩的？（4）生活中你們?nèi)绻刑貏e喜歡的東西，別的小朋友想和你分享一下你會怎么做？（5）彩虹魚失去了美麗的鱗片。為什么還是很高興？五、再次聽故事，強化故事臺詞（播放ppt）并進行角色扮演1.師：這個故事可真好聽，小朋友們想不想再聽一遍？好呀，現(xiàn)在大家看看老師的大屏幕，故事馬上就要開始啦?。úシ舙pt）2.師：故事聽完了，我們再來把故事呈現(xiàn)一下吧。我們現(xiàn)在分成小組，每個小組自由選出小朋友分別扮演，彩虹魚，章魚，小藍(lán)魚，小海星。六、手工制作，進行作品展示1.師：彩虹魚的美麗鱗片全送給了其他小魚，其他的小魚都很感謝彩虹魚，他們也決定為彩虹魚做一件美麗的衣服，現(xiàn)在呀，老師就把材料分給大家，大家按照小組給彩虹魚設(shè)計出美麗的衣服。2.師：小朋友們，可真棒都好有創(chuàng)意呀，現(xiàn)在我就請小朋友把自己作品拿上來，展示給大家?；顒友由鞄煟航裉煳覀儾粌H聽了好聽的故事，懂得許多道理，也幫彩虹魚做了許多美麗的衣服，回家你們也可以和爸爸媽媽一起幫彩虹魚畫出更多美麗的衣服，也可以用五顏六色的橡皮泥為彩虹魚制作出更多美麗衣服。活動二：中班科學(xué)活動《神奇的魚》設(shè)計意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活來進行，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動。海洋中的魚豐富多彩，因為海洋中的魚兒是奇形怪狀的，容易引起幼兒的好奇心。本次活動通過播放ppt呈現(xiàn)海洋中的各種各樣的、奇形怪狀的魚兒，培養(yǎng)幼兒的探索精神，提高幼兒的探索能力，讓幼兒進一步了解魚類?；顒幽繕?biāo)1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征。2.喜歡魚，并且了解一些魚的不同的本領(lǐng)，3.對科學(xué)探究有著濃厚的興趣活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表知識準(zhǔn)備：認(rèn)識魚，知道魚的基本生活習(xí)性活動過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，老師出個謎語讓你們沒胳膊沒腿，從小不離水，走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾？是什么動物呀？你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說自己分別見過什么樣的魚？現(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。二、展示真正的魚，更大程度調(diào)動幼兒積極性師：來，我們今天來了個好朋友，是真的小魚哦，來，我們一起和這條魚打個招呼吧！看，魚兒再水里面干什么呀？那我們也跟著小魚一起運動下吧！嘿，看呀！老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？三、ppt展示，游戲加深印象1.播放海底世界的視頻，師:現(xiàn)在跟老師一起來到美麗的海底世界，去尋找我們海洋中的魚類朋友吧！2.展示圖片，師：美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢，哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔！大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁。我們來看第一張圖片，呀，多好看的小魚呀，它像在干什么呢？這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個名字，叫射水魚?？烧姘?。②你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？現(xiàn)在老師介紹下游戲規(guī)則一個小朋友當(dāng)射水魚，其他小朋友都是小蟲子，當(dāng)小朋友用沙包，打到誰，誰就被抓住了，3.呀，再看看這條魚。他的嘴巴可真尖呀，渾身是光溜溜的，他的名字叫“電鰻”。好奇怪的名字，因為它的身體能發(fā)電，小動物碰到它就被電暈了。電鰻厲害吧！我們來玩?zhèn)€游戲吧，哪個小朋友想做電鰻呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺，還要變成木頭人，不能動喔。4.咦，這是什么？它有好多腳呢，它長得像什么？這條魚的名字叫烏賊，烏賊遇到敵人時它們會從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。我們小朋友遇到危險時，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，你們可以想出什么辦法保護自己呢？四、學(xué)習(xí)填寫表格1.師：我們都講了那些神奇的魚，又有哪些神奇的本領(lǐng)呀？2.我們今天要學(xué)習(xí)一項新的技能，就是學(xué)會使用表格，小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢。表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個什么圖形來表示。請小朋友拿到表格的時候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔?。ㄓ變鹤霰砀?，老師巡回觀察并指導(dǎo)）五、展示幼兒表格，鼓勵幼兒大膽講述表格【篇二：幼兒園大班教案：喜慶魚(500字)】喜慶魚主題名稱：新年樂次主題名稱：了解新年活動名稱：喜慶魚主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：魚在我國民間民俗文化中，有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲，而被人們認(rèn)為是吉祥，視為祥瑞之物，于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語，并表現(xiàn)在年畫中。引導(dǎo)幼兒欣賞年畫，感受年畫鮮明的色彩美。同時掌握平貼與層貼的技法，能大膽地進行色彩搭配?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞年畫，感受年畫鮮明的色彩美。2、掌握平貼與層貼的技法，能大膽地進行色彩搭配。重難點分析：平貼與層貼的技法與色彩搭配活動準(zhǔn)備：1、廢舊布頭、卡紙、皺紋紙、方便袋等。2、剪刀、膠水、鯉魚輪廓每人一套。3、課件“喜慶魚”?；顒舆^程：1、欣賞年畫。師：孩子們老師今天給你們帶來了一個禮物，你們想不想知道是什么呢？（想）請大家看大屏幕。教師提問：（1）你們知道這是一幅什么畫？（2）你們在什么地方見過這樣的畫？（3）這兒還有一條魚，你們知道這條魚叫什么魚嗎？教師小結(jié)：這種圖畫叫年畫，是中國的一種，人們在新年的時候張貼，這種畫含有祝福新年吉祥、喜慶之意，畫面上的魚叫紅鯉魚，表示“年年有余，生活富?！?。孩子們，你們覺得這種畫漂亮么？（漂亮）新年馬上到了，你們想不想也粘貼一副喜慶魚呢？（想）2、粘貼喜慶魚。魚鱗的粘貼方法。層的粘貼。強烈的特點。（1）教師出示各種材料，請幼兒觀察、交流制作方法。教師示范講解平貼法：將剪好的魚鱗整面涂上膠水，平整的貼在魚身上。層貼法：膠水只涂在剪好的魚鱗的前半部分；從魚尾處由后向前一層（2）教師引導(dǎo)幼兒在粘貼魚鱗時，注意顏色搭配，突出年畫色彩對比（3）請幼兒從紙上剪下粘貼好的喜慶魚。（4）作品展示，師幼交流。3、師生共同制作連連喜慶魚。師：孩子們我們將這些喜慶魚首尾相連，粘成圓環(huán)狀，起名為“連連喜慶魚”，咱們放到教室共同欣賞好么？（好）活動反思：隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少，對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷，為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù)，學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美，結(jié)合春節(jié)的來臨，從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)?！酒褐邪鄤?chuàng)意手工教案1.doc】萬善小學(xué)“3+n”課程豎笛小組教案泥工——包水餃活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)團圓、壓扁的技能，能運用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動手能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動的常規(guī)。活動準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、范例等活動過程：一、引題——通過討論的活動形式激發(fā)幼兒活動的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說水餃?zhǔn)鞘裁礃拥?？二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣——重點：強調(diào)團圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對，把泥慢慢的團圓，團圓后用掌心想下壓?！y點：把泥壓好后包捏成水餃的形象。三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽塑造。四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的作品好，在操作中，誰認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。五、結(jié)束活動：——整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團放在一起。手工——運動小人活動目標(biāo)：1、能用火柴棒來表現(xiàn)運動人的頭部、四肢和軀干。2、了解運動姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運動造型。3、感受圖形拼搭的趣味?；顒訙?zhǔn)備：1、火柴棒雙面膠2、為每位幼兒準(zhǔn)備一些火柴活動過程：一、我是運動員——玩“山上有個木頭人”的游戲，將其中的“木頭人”替換成“運動員幼兒念完兒歌最后一句時，立刻擺出一種運動姿勢，并保持不動?！谟螒蛑?，教師和幼兒一起模仿，了解不同運動項目的動作特點。二、運動員出來了——請一名幼兒模仿一種運動項目的動作姿勢。教師講解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好運動員頭部的位置，然后根據(jù)運動員的姿勢擺放好身體、手、腳的位置和方向。最后，看看運動員的姿勢是不是和示范者的姿勢一樣?！膭钣變喊l(fā)揮想想，自主設(shè)計運動員的不同運動姿勢。三、運動員參加運動會——運動員馬上要去參加運動會了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運動員?！處熝不赜^察并指導(dǎo)，鼓勵幼兒添畫“道具”或運動情景。——教師詢問幼兒拼搭的是什么運動員的姿勢，并用文字在其作品旁簡單記錄。泥工——蝸牛活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2.感受泥工活動的樂趣。3.激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。活動準(zhǔn)備：橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。二、活動過程：1、看課件