二年級上冊書法備課

五、教學總結五、教學總結五、教學總結五、教學總結第一課半包圍（廠與廣）教學要求：1、使學生掌握部首廠與廣及相關的8個字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學用具：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學廠字旁1、指名讀廠旁。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫歷、厲、廳、壓、厭，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、廣字旁的書寫教學方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。第二課半包圍（心和L）教學要求:1、使學生掌握的心和4及相關的字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課，板書課題。二、教學4。1、指名讀部首。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫公字部的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學心及相關的字方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。第三課半包圍（門與口）教學要求:1、使學生掌握書門與門及相關字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學門字旁1、指名讀門字旁。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫半包圍門字框的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、口字框的教學方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結五、教學總結五、教學總結五、教學總結第四課左右結構（U與鄉(xiāng)）教學要求:1、使學生掌握U與多及相關字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學”旁1、指名讀U。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫U旁的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學多旁的書寫方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。第五課左右結構（刀、刃、力）教學要求:1、使學生掌握刀字旁、刃字旁、力字旁及3個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學刀字旁1、指名讀刀字旁。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫刀字旁的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學刃字旁與力字旁方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。四、教學總結四、教學總結四、教學總結四、教學總結第六課上下、左右結構（山）教學要求:1、使學生掌握山字旁及9個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學山字旁1、指名讀山旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結五、教學總結五、教學總結五、教學總結第七課半包圍、左右結構（走、足）教學要求:1、使學生掌握走字旁與足字旁及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學走字旁1、指名讀走字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫走字旁的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學足字旁的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結五、教學總結五、教學總結五、教學總結教學要求：1、使學生掌握白字旁與石字旁及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學石旁1、指名讀石字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫走字旁的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學白字旁的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。第九課左右、上下結構（蟲、目）五、教學總結第十一課上下結構（草字頭、竹字頭）五、教學總結第十一課上下結構（草字頭、竹字頭）五、教學總結第十一課上下結構（草字頭、竹字頭）五、教學總結第十一課上下結構（草字頭、竹字頭）五、教學總結第十課上下結構（…、穴）五、教學總結第十課上下結構（…、穴）教學要求：1、使學生掌握蟲字旁與目字旁及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學蟲旁1、指名讀蟲字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫蟲字旁的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學目字旁的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。教學要求：1、使學生掌握…與穴及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學…旁1、指名讀…書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫…的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學穴的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結第十三課上下結構（八字頭、人字頭）五、教學總結第十三課上下結構（八字頭、人字頭）五、教學總結第十三課上下結構（八字頭、人字頭）五、教學總結第十三課上下結構（八字頭、人字頭）五、教學總結第十二課上下結構（雨字頭、四字頭）五、教學總結第十二課上下結構（雨字頭、四字頭）教學要求：1、使學生掌握草字頭與竹字頭及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學草字頭1、指名讀草字頭書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫草字頭的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學竹字頭的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。教學要求:1、使學生掌握雨字頭與四字頭及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學雨字頭1、指名讀雨字頭書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫雨字頭的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學四字頭的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結第十五課上下結構（曰、十字頭）五、教學總結第十五課上下結構（曰、十字頭）五、教學總結第十五課上下結構（曰、十字頭）五、教學總結第十五課上下結構（曰、十字頭）五、教學總結第十四課上下結構（大、攵）五、教學總結第十四課上下結構（大、攵）教學要求：1、使學生掌握八字頭與人字頭及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學八字頭1、指名讀八字頭書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫八字頭的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學人字頭的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。教學要求:1、使學生掌握大與攵及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學大字頭1、指名讀大字頭書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫大字頭的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學攵的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結第十七課上下結構（貝、心）五、教學總結第十七課上下結構（貝、心）五、教學總結第十七課上下結構（貝、心）五、教學總結第十七課上下結構（貝、心）五、教學總結第十六課上下結構（皿、八）五、教學總結第十六課上下結構（皿、八）教學要求：1、使學生掌握曰與十字頭及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學曰字頭1、指名讀曰字頭書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫曰字頭的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學十字頭的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。教學要求：1、使學生掌握皿與八、、及8個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中實行愛學習的教育。教學準備：實物投影、鉛筆、米字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課二、教學皿字底1、指名讀皿字底書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖實行比照，找出問題所在。4、生完成練習。5、指名上臺書寫皿字底的字，其他學生在草稿本完成書寫。6、比照找問題，然后在書上完成練習。7、總結學法：先讀帖，后練習，再比照，最后鞏固。三、教學八、、的方法同上。四、作品展示選擇局部優(yōu)秀作品實行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結五、教學總結五、教學總結五、教學總結