新疆維吾爾自治區(qū)石河子二中2020-2021學年高二上學期第一次月考語文試題含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精新疆維吾爾自治區(qū)石河子二中2020-2021學年高二上學期第一次月考語文試題含解析石河子二中2020-2021學年高二上學期第一次月考語文試題一、單選題1。下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是(）A。赍發(fā)（jī）朔風（shuò）出岫（xiù）熟稔（niǎn)B.睇眄（dì）潦水（lǎo）纖歌（xiān）盛筵(yán）C。坳堂（ào）蓬蒿（gāo）孑孑(jié）捧袂(jué）D。叨陪（dāo）抱廈（xià）坍縮(tān）蜂窠（cháo)【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生字音辨析能力。解此類題時,要結合平時所積累字音知識及相關技巧進行辨析，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義、詞性進行.題干要求選出“加點字注音全部正確的一項”，A項，“熟稔”中“稔"應讀“rěn"，意思是“指十分熟悉”；C項,“蓬蒿”中“蒿”應讀“hāo”，“蓬蒿”即茼蒿。一年生或二年生草本植物，葉互生，長形羽狀分裂,花黃色或白色，瘦果棱，高二三尺,莖葉嫩時可食,亦可入藥。蓬蒿的品種依葉片大小，分為大葉蓬蒿和小葉蓬蒿兩類。“捧袂”中“袂"應讀“mèi”,“捧袂"猶拱手舉起雙袖,表示恭敬的姿勢.指相見；D項,“叨陪"中“叨”應讀“tāo"，一個謙辭，意思是“叨光陪侍"?！胺漶?中“窠”應讀“kē"，意思是“一般指露蜂房”。故選B。2。下列各組詞語中，錯別字最少的一組是（）A。鶴汀鳧渚睢園綠竹云霄雨霽B。落霞孤騖舸艦迷津魚舟唱晚C.鐘明鼎食響謁行云逸興遄飛D.天高地迥滕蛟起鳳清云之志【答案】A【解析】【詳解】本題考查辨析并識記漢子字形的能力。A項,“云霄雨霽”的“霄”應寫作“銷"。錯1個。B項，“落霞孤騖"的“騖"應寫作“鶩”；“舸艦迷津"的“迷”應寫作“彌”；“魚舟唱晚”的“魚"應寫作“漁”。錯3個.C項,“鐘明鼎食”的“明”應寫作“鳴"；“響謁行云”的“謁”應寫作“遏"。錯2個。D項，“滕蛟起鳳”的“滕"應寫作“騰”；“清云之志"的“清”應寫作“青”。錯2個。A項錯的最少.故選A。3.下列各句中不含通假字的一項是（）A.零丁孤苦，至于成立 B。詔書切峻,責臣逋慢C.吾令人望其氣……成五采 D.夙遭閔兇【答案】B【解析】【詳解】本題考查考生掌握文言文中通假字能力.“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字.由于種種原因，書寫者沒有使用本字,而臨時借用了音同或音近的字來替代,通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”.通假字一般有三種情況：同音替代、音近替代、形近替代。找出通假字并解釋，其實就是寫出本字并解釋.這就要求考生能根據語境和自己知識儲備判斷出通假字，并寫出本字進行解釋。所以考生對于常用的通假字要能夠識記，并理解其意思，平時也要多記誦.本題要求選出“各句中不含通假字的一項”,A項，“零丁”通“伶仃";B項，沒有通假字；C項，“采”通“彩”；D項，“閔”通“憫"。故選B。4。下列各項中加下劃線字的意義古今完全相同的一項是(）A.欲茍順私情，則告訴不許眾人匹之,不亦悲乎B.零丁孤苦，至于成立顏色憔悴C。形容枯槁我騰躍而上，不過數仞而下D.仆以口語遭遇此禍腹猶果然【答案】B【解析】試題分析：A告訴：報告申訴。眾人：一般人。C．不過：不超過。D．口語：說話（不慎）。果然：吃飽的樣子?？键c：理解與現代漢語不同的句式和用法.能力層級為理解B。5.下列各句中加點字的用法與例句相同的一項是（）例句：奚以之九萬里而南為A.樂琴書以消憂B。雄州霧列,俊采星馳C。目吳會于云間D。臣具以表聞,辭不就職【答案】C【解析】試題分析：本題考查文言實詞中的詞類活用。例句為名詞作動詞，往南飛.A．以…為樂,意動用法B．名詞作狀語,像星星一樣D．使動用法，使…聽到.C和例句一樣是名詞作動詞，“看”?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法.能力層級為理解B。【名師點睛】在文言文中,名詞做狀語有以下情況：一、方位名詞作狀語，一般翻譯為“向+方位名詞，例如：(1)近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。（《赤壁》)“南指”“向南指"。題目中的A項“日”、“西”屬于這一類。二、稱謂名詞作狀語，譯為“當作+稱謂名詞，例如:（2）不然,令五人者保其首領以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?"(《五人墓》）“隸使"“當作奴隸使喚”。三、一般名詞作狀語，譯為“用+一般名詞，例如：（3）不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落,殊不沾污.（《活板》）“火令藥熔”，“用火讓藥熔化”。（4）成倉猝莫知所救,頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。（《促織》）“力叮不釋”，“用力叮著不放”。（5）方欲行,轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（《狼》）“隧入”“用打洞的辦法進入”。(6)大喜，籠歸，舉家慶賀,雖連城拱璧不啻也。（《促織》)“籠歸"“用籠子裝著拿回家”。四、人或動物名詞作狀語，表比喻，譯為“像+名詞+一樣”例如題中B項,名詞作狀語，像星星一樣?？忌綍r要注意總結積累。6.與“復駕言兮焉求"不屬于同一文言句式的一項是（）A。樂夫天命復奚疑B.奉晨昏于萬里C。彼且奚適也D.之二蟲又何知【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解與現代漢語不同的句式和用法。文言文特殊句式有：判斷句、省略句、被動句、倒裝句以及固定搭配。其中倒裝句又有：主謂倒裝、賓語前置、狀語后置，定語后置?？忌煜っ糠N句式的類型以及標志性的詞。狀語后置要注意“于、乎、以”三個介詞組成的短語后置的情況；被動句注意“見、于、為、所、被、見……于、為……所”這些標志詞以及語義被動句;賓語前置句要注意下列情況：疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置；否定句中，代詞做賓語，賓語前置;通過“之"“唯……是”將賓語提前。例句“復駕言兮焉求”是賓語前置句，應為“復駕言兮求焉”,翻譯:我還駕車出去追求什么呢？A項，為賓語前置句,應為“樂夫天命復疑兮"，樂安天命，還有什么可疑慮的呢?,與例句相同，故A排除;B項，為狀語后置句，應為“于萬里奉晨昏"，翻譯:到萬里以外去朝夕侍奉父母；與例句不同,故B符合答案要求；C項，為賓語前置句，應為“彼且適奚也”，翻譯：它將飛往什么地方呢？與例句相同，故C排除；D項，為賓語前置句,應為“之二蟲又知何”，翻譯：這兩只小動物又知道什么呢？與例句相同，故D排除。故選B。7.下列詞語中加劃線字的解釋有錯誤的一組是()A。心憚遠役（害怕）自免去職（離開）有酒盈樽（滿）B.閭閻撲地（滿）遙襟甫暢（頓時）命途多舛（不順）C.其名為鯤（鯤大魚）芥為之舟（小草）時則不至（或）D.烏鳥私情（烏鴉）具以表聞(表達）過蒙拔擢（經過）【答案】D【解析】【詳解】本題考查識記并理解文言文實詞用法和意義的能力。D項，“表”，奏表；“過”，過分.故選D。8.下列語句中加劃線詞意思和用法相同的一組是（）A。既自以心為形役，奚惆悵而獨悲既無伯叔,終鮮兄弟B.世與我而相違煢煢孑立,形影相吊C。公田之利，足以為酒，故便求之臣之進退，實為狼狽D.時則不至,而控于地而已矣是鳥也，海運則將徙于南冥【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解文言實詞和虛詞用法和意義的能力。A項，副詞，既然；連詞，與“且"“又"“亦”相呼應，表并列關系。B項，都是副詞，互相.C項，代詞;用于主謂之間，取消句子的獨立性。D項,介詞,在；介詞，到。故選B。9。下列關于文學常識的表述，不正確的一項是A.陶淵明，東晉著名詩人、辭賦家,一名潛，字元亮，自號靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，世人以“五柳先生”稱之。B。陶淵明的作品《桃花源記》描繪了一幅沒有剝削、壓迫人人安居樂業(yè)的社會圖畫，反映了古代農民的愿望與要求，是現實主義描寫與浪漫主義精神結合的典范之作。C.辭，是介乎詩歌和散文之間的一-種文體.因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體。到了漢代,人們一般將辭賦并稱。這種文體，富有抒情的浪漫色彩，很像詩，但是押韻和句式比較自由.D.毛澤東有詩云“陶令不知何處去,桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明,因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以陶令相稱.【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生理解并掌握常見的古代文學文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據平時的積累,并結合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，說法錯誤，應是:世稱靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹,自號“五柳先生”。故選A10.下列句子中,加橫線的成語使用恰當的一句是(）A。在新賽季里，這支去年的冠軍隊完全喪失了昔日的王者風范,只有這一場球打得還算差強人意。B.為了寫好這篇論文,陳教授到處查找文獻、斷章取義，做了上千張卡片，費了很多時間和精力。C。英國女作家伍爾夫著作等身,是意識流文學的始作俑者，應當在現代文學史上占有一席之地。D。政府嚴格限制房地產開發(fā)商內部認購以及預售房私下轉讓的行為，但個別開發(fā)商仍然我行我素,這是令行禁止的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查辨析并準確使用成語的能力。A項，差強人意：指尚能使人滿意。語境指球賽打得勉強讓人滿意,正確.B項,斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用與原意不符，此處指搜集材料，不合語境.錯誤。C項，始作俑者：比喻惡劣先例的開創(chuàng)者,貶義，此處是褒義語境，褒貶失當。錯誤.D項，令行禁止：形容法令嚴正，執(zhí)行認真,此處誤用為“禁止”，望文生義。錯誤。故選A。11。下列各句中，沒有語病的一項是（）A。人才培養(yǎng)的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題.B。為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務。C.這種感冒新藥經過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80％反映確實有療效.D.校慶在即,學院要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】此題考查學生辨析與修改病句的能力.解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點,要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據語病修改病句，注意不能改變句子的原意。此題用反選排除法去做。B項，“最大限度地為旅客創(chuàng)造……快樂的人性化服務”錯誤,搭配不當，“創(chuàng)造……人性化服務”不搭配，在“快樂"前加“提供”；C項，“這種感冒新藥……80%反映確實有療效”錯誤，偷換主語，第一句“這種感冒新藥”還未敘述結束，就換成“80％"作主語；此外，“80%”表意也不夠明確。全句可改為“經過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80％的患者反映這種感冒新藥確實有療效”。D項，“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸"錯誤，句式雜糅，可將最后一句改為“以使從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸".故選A?！军c睛】辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題.如果結構上沒有問題,可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當等問題.還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現關聯(lián)詞,可從關聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮;如果出現介詞,可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。12.依次填入橫線處語句，銜接最恰當的一組是(）我們都是凡人而不是神,這一簡單的事實已足以使我們能夠正視自己。在我們的靈魂之中，既有崇高圣潔的境界，；，。正因為如此，我們才會那么需要、那么渴求愛與奉獻的精神和能力。①又會被鄙俗的東西誘惑②既會被美好的事物吸引③又有卑微庸俗的本能A.①③② B。③②① C。③①② D.②①③【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查語言表達連貫的能力.第一個空可根據“既有……又有……"的關聯(lián)詞搭配選擇③，且③中“卑微庸俗"與“崇高圣潔”對應，故排除AD選項；根據“既會……又會……”的關聯(lián)詞搭配，判斷②①的排序，所以正確的排序使：③②①。故選B.二、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成下列小題.作為士人的蘇軾，為何要躬耕？倘若細究起來，大概有以下幾種因緣。蘇軾是以檢校尚書水部員外郎充任黃州團練副使之職貶居黃州的。謫黃之初的經濟狀況，何忠禮先生做過專門的研究.何先生說，檢校官為非正式任命的加官，而檢校尚書水部員外郎實乃貶官的代名詞。作為加官，是沒有俸祿的，僅有一些額外收入?！皺z校尚書水部員外郎”這一虛銜沒有現金收入，唯一福利就是可以得到一些官酒，喝完酒之后，賣掉酒囊可得些許現金。至于團練副使是否有收入,歷來眾說紛紜。困境的另一方面來源于家庭成員眾多.蘇軾到黃州后不久，一家老小在蘇轍的護送下也來到黃州。其家庭人口數量，雖比不過富家巨室，然有二十余口。正因為收入銳減,加之食口又多，“平生未嘗作活計”的蘇軾，在以前闊綽的時候，“俸入所得，隨手輒盡"，而今“祿廩相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念”。蘇軾內心一直存在著歸隱躬耕的夙愿，只是沒有找到合適的機會而已。早在熙寧年間倅杭時期，他就曾經萌生過此種念頭?！稄缴降乐写雾嵈鹬荛L官兼贈蘇寺丞》詩中有“欲求五畝宅，灑掃樂清凈"的表達?！拔瀹€宅”即孟子筆下的“五畝之宅",是古代農耕的一種理想模式。蘇軾當時希望能夠得到五畝宅地，表明他歸隱躬耕的愿望早就存在，絕非一時的心血來潮。被貶黃州之后，蘇軾的處境變得艱難，他試圖借助陶淵明來寬慰自已，經?？谡b手抄淵明詩文。不過，陶淵明雖然歸隱之后生活也較為艱難，但畢竟有自己的田產,而蘇軾僅是一員遷客。后來,好友馬夢得深知他處境的艱難及內心的夙愿，出手相助，給他謀得一大片荒地。蘇軾苦盼的機會終于來臨，他絕無推辭的理由。蘇軾所得之地，在離黃州府治東邊不遠的東坡?！皷|坡”這個名稱，注定在蘇軾的思想深處要撞擊出悠遠的歷史回音，因為蘇軾的偶像白居易被貶忠州后，曾在東坡經營,且東坡有文化美名.在古代士人中，蘇軾極為仰慕陶淵明和白居易。若言志向及經歷，蘇軾更接近白居易,而非陶淵明。白居易本有經世濟民的遠大抱負，因政治而遭貶.在被貶忠州前，他已是聲名遠揚；被貶之后，能夠隨遇而安,抱持積極的生活態(tài)度。就此而言，白居易非常契合蘇軾。在現實的操作層面上，學陶淵明難,學白樂天易。因為陶淵明簡直就是神一般的存在，而白居易要容易學得多，畢竟他更有人間煙火味。蘇軾正是將白居易作為小目標、將陶淵明作為大目標來對待的。蘇公在黃州，正與白公在忠州相似。忠州東坡與黃州東坡，雖地隔千里，但文化機緣一線牽.蘇軾追慕白居易,向往其東坡生活，愛屋及烏，黃州的東坡，也就成為他理想的棲居之所。文化機緣雖非蘇軾躬耕東坡的決定性因素，倘若換成南壩西溝北陂之類，處境艱難且長期有躬耕心愿的蘇軾也會前往耕種，但是否能像在東坡躬耕這樣干勁十足、意興盎然，還真得打個問號。因此，文化機緣給蘇軾欣然前往東坡耕種，應該帶來了一定的精神加持。(摘編自王兆鵬、陳朝鮮《論蘇軾躬耕東坡的原因和意義》)13.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A。作為加官的團練副使沒有現金收人,再加上食口眾多,蘇軾生存生活處境艱難。B.通過躬耕手段來緩解饑寒之憂是曾經“闊綽”的蘇軾被貶官黃州后的一個想法。C。孟子農耕理想以及田園詩人陶洲明的歸隱追求是蘇軾躬耕夙愿產生的最主要原因。D。馬夢得知道蘇軾深受具有人間煙火味的白居易的影響，便把東坡之地贈予了蘇軾。14。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A。文章為了論證蘇軾政治地位與經濟地位的低下，借用何忠禮的相關研究加以佐證.B。文章引用《徑山道中次韻答周長官兼贈蘇寺丞》中詩句的目的是闡明蘇軾早有歸隱夙愿。C.文章借用陶淵明與白居易的對比，闡明了蘇軾的歸隱躬耕有著特定文化因素的影響.D。文章從蘇軾的處境、追求以及與白居易的文化機緣等三個方面闡釋其“躬耕”原因.15。根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.蘇軾被貶黃州后處境艱難，但他隨遇而安，田園耕讀生活也讓他獲得了精神力量,變得積極樂觀。B。蘇軾將陶淵明作為大目標對待,所以說在蘇軾心中，陶淵明比白居易地位更高.C。在經世濟民的追求與遭貶經歷上,蘇軾與白居易更接近，與陶淵明的距離稍遠。D。蘇軾躬耕的地方叫“東坡”，和白居易曾經經營的地方同名，這促使他安心躬耕?！敬鸢浮?3。B14。A15。B【解析】【13題詳解】本題主要考查關于原文內容的理解和分析的能力.此類試題解答時,一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項,“作為加官的團練副使沒有現金收入”曲解文意,原文說的是“至于團練副使是否有收人,歷來眾說紛紜"，也就是說本文的作者并沒有給出明確的答案,且團練副使并非加官，原文說的是“檢校官為非正式任命的加官”。C項，“最主要原因”無中生有，文中只是說“蘇軾極為仰慕陶淵明和白居易",提到了蘇軾詩歌中化用孟子的“五畝之宅"，但并沒有表明“主要原因”。D項,有兩處錯誤：一是強加因果，馬夢得為蘇軾謀得“東坡”之地的原因并不是“知道蘇軾深受具有人間煙火味的白居易的影響"，而是如原文中說的“好友馬夢得深知他處境的艱難及內心的夙愿”；二是“馬夢得知道蘇軾深受具有人間煙火味的白居易的影響”的說法不符合原文意思。故選B.【14題詳解】本題考查分析論點、論據和論證方法的能力.解答此類題目,應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據,注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確,論據證明的是什么觀點和論證的方法.A項，“為了論證蘇軾政治地位與經濟地位的低下”的說法錯誤，作者引用何忠禮的相關研究結論是為了證明蘇軾收入的微薄以及處境的艱難。故選A。【15題詳解】本題考查對文本內容的理解和分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,應先審題,明確題干的要求,如本題“根據原文內容，下列說法不正確的一項"，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質,將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系,將稱代的內容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致.B項，“在蘇軾心中，陶淵明比白居易地位更高”的說法無中生有。故選B?！军c睛】論述類文本閱讀考核的重點基本是文中的重點概念、信息的篩選與整合、分析論點、論據和論證方法、歸納內容要點和概括中心意思等.考核概念命題點主要集中在概念的內涵、外延上；篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料的運用的準確性的考核；論點、論據和論證重點在判斷論點、分析論點和論據的關系，辨析論證方法和梳理文章的結構思路；歸納內容要點和概括中心意思，集中對文中的觀點的正誤進行考核?；镜脑O錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強加因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點論據不配、論證方法錯誤、結構分析錯誤等。（二)文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。玉陸濤聲晚飯后，老作家舒啟正與老伴兒散步,看到一家古玩店,下意識地摸了摸腰上系的古玉佩，便進店請老板鑒定鑒定。古玩店老板接過去,先雙手合著捻摸,又拿出放大鏡，細細觀察了一會兒，把玉佩托在手心里,以意外的口氣說:“老先生，恭喜你,這是真玉，春秋時的。"老板還請求給玉佩拍照，一再叮囑說：“這可要好好保管呀！”其實舒啟正也早知道它是古貨……早在十年前，他還在職時，比他小六歲的好友趙自安第一本隨筆集出版，是他作的序。趙自安在把新書遞給他時,從腰里皮帶上解下這塊古玉佩遞給他:“你看看這東西怎樣?”玉佩是圓形，如月餅大，有近八毫米厚，中褐色，有深淺差異，中間有個直徑一厘米的圓孔,一面刻有粗獷的古代裝飾圖案，一面是光的.舒啟正平時對玉并沒有興趣，接過來禮貌性地看了看，不過說不出名堂，只說：“是塊古玉。趙自安問：“你喜歡不？”舒啟正生性淡泊，對古玩并沒有濃厚興趣；再說，為朋友作個序，豈能接受回報!他把玉佩放到對方手里說：“你家傳的，這我可不要.”“送給你。"趙自安再次把玉佩放到舒啟正辦公桌上。舒啟正知道，趙自安是個十分謹慎的人,萬事需經反復琢磨才會決定，送這玉佩是來表達謝意的，可見趙自安對他寫的序非常滿意,他也感到安慰。面對趙自安的真誠，舒啟正覺得卻之不恭,便任趙自安把玉佩留下。之后，舒啟正也像趙自安那樣常把玉佩系在皮帶上，時間一久就習慣了當成自己的東西。古玉佩如今被行家這樣肯定，在舒啟正心里加重了分量.他覺得掛在腰上委屈了它，就用一個精致的手鋦盒裝上鎖在柜子里。轉眼又過了五年，舒啟正年過七十,成了“舒老”.他參加一次活動，遇上了一個三十年前輔導過的業(yè)余作者倪臻.倪臻告訴他，這些年一直從事古玉研究.不久，倪臻來看望舒啟正，他便從柜子里取出玉佩讓倪臻再鑒定一次。倪臻隨身帶著放大鏡,拿著玉佩走到窗前最亮處看了一會兒,也說：“是春秋時的，可值錢呢?！笔胬虾闷妫銌枺骸爸刀嗌馘X？”倪臻想了想，說:“二十萬。”值這么多錢！大出舒老意料。他將信將疑:“值這么多？"倪臻隨口又問：“舒老是否有意出手？如果出手，就讓給我.”舒老覺得這玉得慎重對待，說：“朋友送的,哪能賣錢？”倪臻做了估價，古玉佩不再是玉，而是金錢,成了一塊壓在舒老心頭的重石:再留著,豈不是占有朋友之財！于是，他決定歸還趙自安?？墒?，趙自安也退休四五年，去上海靠著兒子生活。他找了好幾個人才聯(lián)系上，便約趙自安再回故地時來他家小聚一次.他還約另一位老同事老金到時作陪,其實是為還玉時在場做個見證。在等待趙自安期間，一天黃昏時分,舒老看電視，看到央視《鑒寶》節(jié)目展示出一塊秦代古玉佩,樣子、顏色與他這塊非常相似,專家鑒定后估價竟高達千萬元，他震驚得目瞪口呆.《詩經》曰：“言念君子，溫其如玉.”現在“君子”竟成天價商品！他更加急切地盼著趙自安早日來,于是又打電話催問。終于，趙自安和老金一同來了。舒老便把玉佩遞給了趙自安，以諧趣的口吻說：“代你保管了十五年，現在完璧歸趙，保管的責任就交給你了。"趙自安愣了愣,沒有說話,收下了玉佩.因為老金在場，舒老沒有展開關于玉佩的話題,趙自安也沒再提。兩人留下吃過飯，便告辭，舒老特意送出小區(qū)，直到公交車站。等老金先上了另一路公交車后，舒老把古玉兩次鑒定過程和二十萬出價，以及央視《鑒寶》中所見，全對趙自安說了?；丶衣飞希X得一身輕松,也有靈魂洗滌一凈的舒爽,還有人格升華的自豪。過了些日子,有兩個早年被舒老輔導過的作者來看他。他們也都已從報社記者崗位退休,與他最貼心,幾乎每月都相約來陪他喝茶聊天。閑談時，他把還玉佩的事告訴了他們。兩人都說了敬佩的話。年紀偏小的一個忽然問：“你還給他，他推了沒有？”舒老說：“沒有.”年紀偏大的也問：“他該說些感動話吧?"趙自安沒有說一句與玉佩有關的話。不過舒老沒有回答。偏小的為舒老鳴不平:“對老師這種高尚的舉動竟不當回事了."偏大的也說:“缺點兒禮貌.”舒老的心弦也被兩人的話撥動，還玉時他也曾覺得趙自安欠點兒禮貌，心里曾隱隱不適，這時這種不適又加重了.過后舒老冷靜下來，又不由反思：古玉本就是他的，何況是好友，怎還在意這些呢?他推與不推，與我要歸還的心愿又有什么關系呢？難道我在乎的是那點幾客套？他覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧。(有刪改)16.下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)A。小說第三段承上啟下，由現實轉入回憶，接下來的幾段插敘不僅交代了古玉佩的來歷，也使小說的敘述方式富于變化，行文搖曳多姿。B。“回家路上，他覺得一身輕松，也有靈魂洗滌一凈的舒爽，還有人格升華的自豪"的心理描寫,生動刻畫出舒啟正歸還古玉后的內心感受.C。結尾處寫到舒啟正在兩位退休記者挑撥下心里嚴重不適，這有損于他在讀者心目中的美好形象；小說在“人格升華的自豪”處結束會更好.D.舒啟正散步時看到一家古玩店，引出對古玉的初次鑒定；活動時遇到倪臻,引出對古玉的再次鑒定，此情節(jié)設置有巧合意味,蘊含了作者的匠心。17.小說中的舒啟正有哪些突出的性格特點？請簡要分析.18。小說以“古玉”為題，有何作用？請簡要分析。【答案】16.C17。①平易隨和：他先是不愿意接受趙自安贈送的家傳玉佩,但面對他的真誠又覺得卻之不恭，便任其留下。②淡泊坦蕩;他知道古玉價值高昂后，設法聯(lián)系趙自安歸還古玉，并把事情經過全對他說了③勇于自?。核驅w自安欠點兒禮貌感到不適，遂“覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧”。18.①作為線索,串聯(lián)全文:小說以古玉為線索，通過敘述受玉一鑒玉一還玉的故事,逐步展開情節(jié)。②一語雙關，耐人尋味：既指那塊春秋時的古玉佩，又象征著舒啟正“溫其如玉"的君子之風.③展現形象,揭示主題:小說在對古玉故事的敘述中逐步展現主人公的性格特點，凸顯其美好品質,從而揭示小說主題。【解析】【16題詳解】本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。本題選“下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”。C項，“在兩位退休記者挑撥下心里嚴重不適”錯誤，首先，記者并非“挑撥”，小說中只是說“舒老的心弦也被兩人的話撥動";“心里嚴重不適"也不恰當,小說中說“心里曾隱隱不適,這時這種不適又加重了"，“小說在‘人格升華的自豪'處結束會更好”沒有道理。故選C。【17題詳解】本題考查考生欣賞作品形象的能力。對人物形象的分析應把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細節(jié)描寫等。人物形象相當于分析概括人物性格，結合文本用兩個字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。這類題的設題角度一般有兩大類，一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結性格特點即提煉出關鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時應該包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點的關鍵詞，然后舉出文本中的相關事例來證明.本題要求概括舒啟正有哪些突出的性格特點并簡要分析,從形式上看，屬于后者.文章中,他不愿意接受趙自安贈送的家傳玉佩到卻之不恭，體現了他的隨和；他設法聯(lián)系趙自安歸還古玉,說明他坦蕩的特點；他認為趙自安欠點兒禮貌感到不適后“覺得自己的靈魂還有隱垢，心生慚愧"說明他敢于反省的特點.分條整理即可.【18題詳解】本題考查學生分析文章標題的作用的能力.小說試題的命制往往圍繞“三要素一主旨”進行，答題時要弄清各題考查的考點，然后根據考點所指向的小說三要素及主旨答題。如分析小說標題、段落（情節(jié))作用，可用“四指向一聯(lián)系”的思考模式答題.①指向小說環(huán)境：對環(huán)境的作用。點明時間地點,創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍.②指向故事情節(jié):對情節(jié)結構的作用。貫穿始終的線索，推動(暗示)情節(jié)發(fā)展。③指向人物形象：對塑造人物形象的作用。突出人物的形象或者性格.④指向小說主旨:對主旨的作用——突出主旨。⑤一聯(lián)系：聯(lián)系讀者思考，談讀者對此的感受.設置懸念,吸引讀者。本題要求分析小說標題的作用，從情節(jié)上看，通過敘述受玉一鑒玉一還玉的故事，古玉是文章的線索；從人物形象角度考慮,主人公的性格特點是在對古玉故事的敘述中逐步展現的；從主旨角度考慮，揭示并突出了小說主題。從古玉的內涵特征考慮，古玉既指那塊春秋時的古玉佩,又象征著舒啟正“溫其如玉"的君子之風；整理分條作答即可。(三）實用類文本閱讀下面的文字,完成下面小題.材料一:提到電動汽車心臟，莫過于動力電池，三元鋰和磷酸鐵鋰則是兩大主流技術方向.鋰離子電池根據使用材料不同分為鈦酸鋰、鈷酸鋰、錳酸鋰、磷酸鐵鋰、鎳鈷錳和鎳鈷鋁六種,其中后兩者就是大名鼎鼎的三元鋰電池，又稱三元聚合物電池。動力電池性能指標主要有儲能密度、循環(huán)壽命、充電速度、抗高低溫和安全性五個維度,其中儲能密度和安全性是兩大剛需，鈦酸鋰電池和錳酸鋰電池因為儲能密度太低而被拋棄,鈷酸鋰則因安全性太差而束之高閣，僅僅剩下磷酸鐵鋰電池和三元鋰電池躋身主流市場，分別應用于客車市場和乘用車市場。三元鋰和磷酸鐵鋰兩種電池各有千秋。三元鋰電池優(yōu)勢在于儲能密度和抗低溫兩個方面。首先在儲能密度上，三元鋰電池因為電壓高，其能量密度基本能達到240WH/kg，是磷酸鐵鋰電池140WH/kg的1.7倍。其次在抗低溫上,三元鋰電池低溫使用下限值為零下30度，相比磷酸鐵鋰電池低溫下限值零下20度更有優(yōu)勢,同時在相同低溫條件下,三元鋰電池冬季衰減不到15％，磷酸鐵鋰電池衰減高達30%以上，這就是比亞迪暢銷南方，卻很難在北方打開市場的關鍵所在。磷酸鐵鋰也有三個方面優(yōu)勢。其一是安全性高.磷酸鐵鋰電池熱失控溫度普遍在500度以上；三元鋰電池則低于300度,一些高鎳電池熱失控溫度甚至低于200度，相比之下磷酸鐵鋰電池在汽車高速行駛及快速充電過程中自燃風險較低。其二是循環(huán)壽命更長。磷酸鐵鋰電池充放電循環(huán)次數大于3500次后才會開始衰減,其使用壽命可長達十年左右;三元鋰電池充放電循環(huán)次數為2000次，其使用壽命僅為6年。其三是制造成本更低。因為磷酸鐵鋰電池沒有貴重金屬，因而生產成本較低;三元鋰電池則因為采用鈷金屬,其70%儲量在非洲剛果金,近幾年進口價格一路飆漲。（摘編自《三毛看車》2019年7月3日）材料二：根據中國汽車動力電池產業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟公布的數據，2019年1—8月，我國動力電池裝車量累計38。2GWh。其中,三元鋰電池裝車量累計26。1GWh，占總裝車量68。4％；磷酸鐵鋰電池裝車量累計11.0GWh，占總裝車量28。8％.僅從數據來看三元鋰電池有壓倒性優(yōu)勢。2015年三元鋰電池和磷酸鐵鋰電池幾乎是平分秋色的，三元鋰電池裝車量占比58％，磷酸鐵鋰占比41％;2017年，三元鋰占比75％，磷酸鐵鋰占比降到了23%;2018年，前者為89%，后者為11%.從剛開始的齊頭并進到現在的差距懸殊，市場是一方面因素,三元鋰電池能量密度更高,能更好地滿足電動汽車的續(xù)航里程;政策是另一方面因素，新能源補貼更傾向于高能量密度、高續(xù)航里程車型。磷酸鐵鋰電池成本總的來說比三元鋰電池低，而且未來新能源補貼完全取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出，屆時磷酸鐵鋰電池應該會進一步擴大規(guī)模。（摘編自《CNMO手機中國》2019年10月15日）材料三：2020年1月，比亞迪發(fā)布消息稱，旗下的超級磷酸鐵鋰電池—-“刀片電池”即將量產,該電池在一定程度上提升了能量密度，降低了生產成本，甚至可與三元鋰電池一較高下.而作為首款搭載刀片電池的比亞迪漢EV/DM車型，續(xù)航里程更是超過600km，將于2020年中上市。事實上,緊盯著磷酸鐵鋰電池的不只比亞迪一家。近期有消息指出，特斯拉將在國產Model3上采用無鈷電池，而磷酸鐵鋰電池作為無鈷電池的一種,更是讓人看好。一直潛心研發(fā)磷酸鐵鋰電池的國軒高科也于近日高調宣布，其采用最新技術的磷酸鐵鋰電池能量密度在試驗階段已可以達到200Wh/kg。不論是作為新能源汽車整車制造龍頭的比亞迪和特斯拉，還是作為第三大動力電池廠商的國軒高科，都在此時不約而同地選擇發(fā)力磷酸鐵鋰電池,顯然會給目前占據主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊。（摘編自《新型磷酸鐵鋰電池“來勢洶洶”》,《中國能源報》2020年3月5日）19。下列對材料中“三元鋰電池"的相關解說，正確的一項是(）A.三元鋰電池又叫三元聚合物電池，因為使用鎳鈷錳三種金屬材料制造而得名。B。與磷酸鐵鋰電池相比，三元鋰電池具有儲能密度高、抗低溫、使用壽命長等優(yōu)勢。C。因為能量密度高、續(xù)航里程長以及政策傾斜，近幾年我國生產的電動乘用車越來越傾向于使用三元鋰電池.D。三元鋰電池因為使用昂貴的鈷金屬，制造成本高，安全性差，今后將被磷酸鐵鋰電池取代。20。下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.衡量汽車動力電池性能主要看它的儲能密度和安全性，其循環(huán)使用壽命、充電速度、抗高低溫能力等也是重要指標.B。目前磷酸鐵鋰電池主要應用于客車，隨著儲能密度的提升，今后也將在乘用車市場占有越來越多的份額。C.比亞迪新能源汽車能夠暢銷南方市場，卻在北方銷量很低，其原因是它使用的磷酸鐵鋰電池抗低溫能力差。D.抗低溫能力差的鋰電池在冬天容易發(fā)生電量衰減，而抗高溫能力差的鋰電池在快速充電過程中自燃風險較高。21。文末說，“磷酸鐵鋰電池，顯然會給目前占據主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊”。閱讀相關材料，概括這樣說的理由?！敬鸢浮?9。C20.C21.①由于技術進步,磷酸鐵鋰電池能量密度大幅提升(或續(xù)航里程增加）；②磷酸鐵鋰電池沒有貴重金屬（或沒有用鈷金屬、生產成本低）；③新能源補貼政策取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力.這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。A項，“因為使用鎳鈷錳三種金屬材料制造而得名”錯誤，三元鋰電池還包括“鎳鈷鋁”。B項,“使用壽命長"錯誤,原文“三元鋰電池優(yōu)勢在于儲能密度和抗低溫兩個方面”，沒有“使用壽命長”。D項，“今后將被磷酸鐵鋰電池取代"于文無據，原文說的是“磷酸鐵鋰電池，顯然會給目前占據主流市場的三元鋰電池帶來不小沖擊”.故選C?！?0題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較.選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。C項，“原因是它使用的磷酸鐵鋰電池抗低溫能力差”以偏概全，原文“這就是比亞迪暢銷南方，卻很難在北方打開市場的關鍵所在”說的是關鍵原因.故選C.【21題詳解】本題考查對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力.能力層級C。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。解答本題,首先要根據題干意思在文中找到相關內容，關鍵句主要有：據“比亞迪發(fā)布消息稱，旗下的超級磷酸鐵鋰電池——‘刀片電池’即將量產，該電池在一定程度上提升了能量密度，降低了生產成本，甚至可與三元鋰電池一較高下”概括出技術進步,大幅提升能量密度；據“特斯拉將在國產Model3上采用無鈷電池，而磷酸鐵鋰電池作為無鈷電池的一種,更是讓人看好"概括出降低生產成本；據“磷酸鐵鋰電池成本總的來說比三元鋰電池低,而且未來新能源補貼完全取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出，屆時磷酸鐵鋰電池應該會進一步擴大規(guī)?！备爬ǔ鲂履茉囱a貼政策取消后，磷酸鐵鋰的成本優(yōu)勢將會更加突出?！军c睛】客觀選擇題側重對文本內容的把握,每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x,就是會讀文或圖表，會讀選項.會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數據及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對,就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手,這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。三、文言文閱讀22。把下面的句子翻譯成現代漢語。(1）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（2）劉夙嬰疾病,常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離.【答案】（1）而且世人都贊譽他，他卻并不會因此而更加奮勉，世人們都為難他，他也不會因此而更加沮喪，他清楚自身與物的區(qū)別,辨明榮譽與恥辱的界限，至此而止.(2）祖母又早被疾病纏繞,常年臥床不起,我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有停止侍奉而離開她?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是理解并翻譯句子的能力.第一句得分點:“譽”，稱贊;“勸”，勸勉;“非”,責備，為難；“沮”，沮喪；第二句得分點：“嬰”，纏繞；“侍”,侍奉；“廢離"，放棄、遠離.四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，完成下列小題。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水,佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！23.下面對這首詞的賞析，不正確的一項是(）A.“纖云弄巧”,既寫出了初秋夜空輕盈多姿的美麗，又將纖云與織女之巧聯(lián)系了起來，形象地烘托了織女的美麗和聰慧。B?！般y漢迢迢暗度”中的“迢迢”二字，既是從空間上寫出了牛郎和織女相距的遙遠，又是從時間上說明牛郎和織女因久久不能相見而相思之情的綿長與渴見之心的迫切。C.“金風玉露"一方面點明了牛郎和織女相會的節(jié)令、環(huán)境，另一方面又寫出了景物的優(yōu)美和相逢的可貴,烘托出了他們高尚純潔的道德情操.D。作者借牛郎織女的故事，歌頌了堅貞誠摯的愛情,表達了“歡娛苦短”之痛以及對朝夕相伴的向往。24。這首詞運用了大量的修辭手法,請結合具體內容加以分析?！敬鸢浮?3。D24.①擬人，如“纖云弄巧，飛星傳恨”，在牛郎織女相會佳期,彩云都來為他們“弄巧”，流星也來為他們“傳恨”。為牛郎織女每年一度的相會渲染氣氛.②對比，如“一相逢”與“無數”，“久長”與“朝朝暮暮"，表現了牛郎織女的忠貞不渝的愛情。③比喻，如“柔情似水”，形象地寫出了牛郎織女相會時溫柔纏綿的情意；“佳期如夢"，極言相會時間之短?！窘馕觥俊?3題詳解】本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩詞的內容、手法、語言、情感等的能力，采用了客觀選擇題的形式.解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩詞，把握詩詞的意象，分析詩詞營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩詞中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認并得出答案。本題要求選出“下面對這首詞的賞析,不正確的一項"。D項，“表達了‘歡娛苦短'之痛以及對朝夕相伴的向往”說法有誤。秦觀這首詞借牛郎織女悲歡離合的故事，歌頌堅貞誠摯的愛情。并表述了作者的愛情觀:愛情要經得起長久分離的考驗，只要彼此能真誠相愛,即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多.故選D?！?4題詳解】本題考查賞析修辭手法的能力.解答此類題目，首先要翻譯詩句，理解詩歌內容，明確所使用的修辭手法；然后結合具體詩句分析是如何使用該修辭手法的；最后體會作者情感或藝術效果。本詞大意是：秋云多變，流星傳恨，牛郎織女在七夕渡天河相會.秋風白露在秋天相遇，勝過了人間無數的兒女情長。溫柔情感如水,美好時光如夢，不忍回顧各回鵲橋兩頭的路。如果雙方的感情是堅貞不渝的，又何必執(zhí)著于朝夕相守。首先,詞一開始將“纖云"“飛星”當作人來寫，輕柔多姿的云彩，變化出許多優(yōu)美巧妙的圖案，那些閃亮的星星仿佛都傳遞著他們的離愁別恨.緊扣一個“恨”字,為難得的一年一度的相逢營造氛圍。其次，詞人以富有感情色彩的議論贊嘆道:“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數！”一對久別的情侶相會的美好一刻,就抵得上人間千遍萬遍的相會.這里將牛郎、織女的“一相逢”與人間“無數”的相逢相對比，熱情歌頌了一種理想的圣潔而堅貞的愛情。詞的結尾句“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，將終年天各一方的真誠愛情與朝夕相伴的庸俗情趣進行比較，揭示了愛情的真諦。此外，“柔情似水”中“似水”照應“銀漢迢迢"，即景設喻，十分自然。一夕佳期竟然象夢幻一般倏然而逝,才相見又分離，怎不令人心碎！“佳期如夢”的比喻，除言相會時間之短，還寫出愛侶相會時的復雜心情。結合以上分析分點作答即可。五、默寫25.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中認為“___________，_________”的人才能遨游在無窮無盡的境界中，而無須有所待.（2）《陳情表》用“_______，________?！眱删鋵懗隽俗约旱墓聠魏腿鄙傩撵`的安慰.（3)《滕王閣序》中描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：______，______。這兩句是將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句,歷來被人視為千古絕唱.（4）“亡羊補牢，猶未晚”意在告誡人們要決絕過去,放眼未來?！稓w去來兮辭》中也有相似句子：___________，___________。（5）《莊子，逍遙游》指出，“____________，___________。”就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣.【答案】（1）。若夫乘天地之正（2)。而御六氣之辯(3）.煢煢孑立(4).形影相吊（5)。落霞與孤鶩齊飛(6）。秋水共長天一色(7）。悟已往之不諫(8）。知來者之可追(9)。且夫水之積也不厚(10）。則其負大翼也無力【解析】【詳解】此題考查學生理解性默寫的能力。注意這些字詞的書寫:御、辯、煢、吊、鶩、諫。六、語言表達26。仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似,不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象?！臼纠壳嗵欤且黄沤度~，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。【答案】(示例)夏天，是一捆干柴，太陽是一只火種。暖風，輕輕一吹，它就燃了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查運用修辭手法仿寫句子.首先審題干。要求用比喻的修辭手法描述一組事物，要合乎事理，句式、結構與例句相似，且不能選用例句中的事物作為描述對象。其次審例句，注意例句特點和內容邏輯。分析例句,例句中的內容有以下內在聯(lián)系：①“芭蕉葉”是“青天"的喻體，“露珠”是“月亮”的喻體；②“月亮”是“青天"的一部分；③“它”代指“露珠”。仿寫時關鍵在于喻體與本體要有相似性。綜合上述要求，運用相似和相關聯(lián)想,選擇一組事物仿寫即可.【點睛】仿寫句子要做到：①理解例句的意義，特別是隱含意義,保證仿寫的句義與原句一致。②注意例句的句式特點，特別是分句間的關系,甚至關聯(lián)詞也要一一對應.③注意例句的修辭手法,仿句要與之保持一致。④注意例句的用詞特點,如詞語的褒貶、雅俗、色彩等，仿句用詞要與之相似。⑤注意例句的感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之一致。七、作文27。閱讀下面材料，完成下面作文.在新冠病毒肆虐神州大地之時,一衣帶水的鄰邦日本送來了大量救援物資,然而這些物資上張貼的“中國古代詩文”引發(fā)了中國人民的熱議，瞬間傳譽于網絡。這些古詩文不僅言辭雅致，而且意蘊貼切。例如：“山川異域，風月同天”一句,典出自《唐大和尚東征傳》，與鑒真和尚東渡這一段中日友好交流的歷史相關聯(lián)，傳達出“中日友好”的含義。再如：“豈曰無衣，與子同裳”一句，典出自《詩經·秦風·無衣》，表達了“共患難”的兄弟情誼。“詩詞”是中國傳統(tǒng)文化的一部分，作為一名當代高中生,以上材料激發(fā)了你對中國傳統(tǒng)文化的哪些思考？請圍繞“傳統(tǒng)文化的意蘊"這一話題，作為學生代表完成一篇國旗下講話稿。要求:主題鮮明，不少于800字?！敬鸢浮坷模簜鞒兄腥A詩歌文化尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天，國旗下的講話內容是“傳承中華詩歌文化”。中華上下五千年，悠悠的歷史長河中，文化發(fā)展起到了不可估量的作用。唐詩、宋詞、元曲……古詩詞是文化的精髓，多少年，多少人為其傾倒.李白的浪漫、蘇軾和辛棄疾的豪放、李清照的婉約、馬致遠的思鄉(xiāng)情懷……多少詩人，多少詞人，多少作曲家,聞名或隱逸，富足或落魄，都為古詩詞的發(fā)展畫上不可磨滅的一筆.對古詩詞的學習與理解，讓我沉醉其中。古詩詞中的一些詞句，可以讓人明白作者所想要表達的感情.不少的送別詞仍讓人記億猶新,王勃的一句“海內存知己，天涯若比鄰”，寫出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會改變,描寫了朋友間的深厚情誼也讓人看清世上酒肉之交，小人之交的丑惡.還有那句“勸君更進一杯酒,西出陽關無古人”，又描寫了為友人餞行時因即將分別心情不快而與友人暢飲,隱含著朋友離別的思念與無奈。同送別詩一般，詩人也喜歡以鄉(xiāng)愁為主題。李白的《靜夜思》即寫了景又寫了思，表現了游子的思鄉(xiāng)之情。老樹上纏著枯萎的藤蔓，黃沙漫天的小小古道，一個漂泊在外的游子牽著一匹瘦弱的老馬行走著。馬致遠的《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，寫盡了在外漂泊的人辛酸與無奈和濃濃的鄉(xiāng)愁，讓人不由得融進詩中那個荒涼蕭瑟,令人心中覺得凄涼的場景，在外游子，哪有不思鄉(xiāng)者?思鄉(xiāng)的詩詞，隨口都可以吟誦出來.還有親情和團圓。蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》是我最熟知的詩詞。這首詞傳誦至今,中秋佳節(jié)，無法歸家與親人團聚的人都會想起它，可見它流傳之廣。送別、思鄉(xiāng)、團圓，圍繞這它們的古詩詞都帶著那么一絲淡淡憂愁,卻又包含著對未來的希望。江山美景幾多愛，在景色的描寫上，也可以在詩詞中找到不少。李清照《如夢令》中的“綠肥紅瘦"用一個“肥”字突出了綠葉的飽滿，開創(chuàng)了詩詞中的先河。煙雨迷蒙的江南，樓臺、行人都在雨幕之中被模糊了,《江南春》一句“多少樓臺煙雨中”令人身臨其境.泰山的高大雄偉，險峻綺麗,在杜甫表達自己志向的同時被展現出來.江山美景、在古人筆下是如此多嬌!古詩詞中也有許多啟示人的句子?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”和“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，告訴我們新舊總會交替，新事物總將取代舊事物，一味守舊，是無法得到成功。這些句子被傳為千古名句，其中的意義需要像品茶般細細品味。世上優(yōu)秀的古詩詞燦若繁星，星羅棋布,讓我們追尋古人的足跡，體會古詩詞的魅力。【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。為話題作文。“話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點,內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。“話題"作文規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式.以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大。【審題】材料主要講在新冠病毒肆虐神州大地之時，日本送來的物資上張貼的“中國古代詩文”引發(fā)了中國人民的熱議。這些古詩文不僅言辭雅致，而且意蘊貼切。題干要求“作為一名當代高中生，以上材料激發(fā)了你對中國傳統(tǒng)文化的哪些思考?請圍繞‘傳統(tǒng)文化的意蘊’這一話題，寫一篇作文”，話題為“傳統(tǒng)文化的意蘊”，題干提示“‘詩詞’是中國傳統(tǒng)文化的一部分”，需要結合詩詞來闡述傳統(tǒng)文化的意蘊等。需要我們分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈.【立意】傳統(tǒng)文化在交流中傳播；傳統(tǒng)文化的繼承；傳統(tǒng)文化在繼承中發(fā)展；傳統(tǒng)文化作用及影響；中華文化源遠流長，博大精深;傳統(tǒng)文化與現代文明關系等.【素材】詩，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風河畔；詩，是宋時的一尾魚，游弋于清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原;詩，是清時的浣紗女，在河邊唱著絕