幼兒園大班拼音《anenin》教案范文

幼兒園大班拼音《anenin》教案范文幼兒園大班拼音《anenin》教案范文作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是為大家搜集的幼兒園大班拼音《anenin》教案范文，歡迎大家分享。1.情感目的：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。2.態(tài)度目的：可以認真的學(xué)習(xí)拼音。3.知識目的：學(xué)習(xí)anenin的認讀、四腔調(diào)及書寫格式。4.才能目的：能掌握聲母與anenin拼讀。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)anenin的認讀、四腔調(diào)及書寫格式。教學(xué)難點：能掌握聲母與anenin拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片。1.復(fù)習(xí)：(課件出示藍貓形象)小朋友們，你們知道這是誰嗎?師：對了，這是小朋友們最喜歡的藍貓，藍貓對小朋友們說：“你們還記得以前學(xué)過的拼音嗎?它們是誰呢?”出示卡片。2.小朋友們認得都很棒。今天藍貓又給你們帶來了幾位新朋友。請看畫面(一)認讀復(fù)韻母an。(1)出示第一幅圖()，“a和n合在一起我們讀an，a在前，n在后，我們讀，ananan。an在發(fā)音時：先發(fā)a的音，然后舌尖逐步抬起，頂住上牙床發(fā)n的音。模擬讀，個別讀，開火車讀，齊讀。(2)我們編成了一句識記兒歌便于小朋友記憶“ananan”分組讀或請個別幼兒重復(fù)讀。(3)an的四聲練習(xí)。(4)an的書寫格式。(占中格)(二)認讀復(fù)韻母en課件出示藍貓圖像：“小朋友們真厲害!認識了一個新朋友，藍貓送給大家熱烈的掌聲。如今我們來看看第二個新朋友，出示第二幅圖(有關(guān)點頭的畫面)小朋友們看，它們在做什么，仿佛在說什么?(2)它們仿佛在說：“恩，小朋友們真行!”)那么我們今天所學(xué)的新朋友就是復(fù)韻母“en”“e和n做朋友時，我們讀en，e在前，n在后，en在發(fā)音時：先發(fā)e的音，然后舌面抬高，氣流從鼻腔泄出，發(fā)n的音。我們也編成了一句話識記兒歌“點點頭enenen”(3)en的四聲練習(xí)。(4)en的書寫格式。(占中格)(三)認讀復(fù)韻母in(1)課件出示藍貓圖像：“小朋友們真厲害!又認識了一個新朋友，藍貓送給大家熱烈的掌聲。如今我們來認識最后一個新朋友，出示印章的畫面。這個印章里in的發(fā)音就是我們今天要學(xué)習(xí)的。(2)我們讀印章in時，i在前，n在后，我們讀in”in在發(fā)音時：先發(fā)i的音，氣流從鼻腔泄出，然后發(fā)n的音。in的前面加一個y就是印章的印的讀音完好的樣子了，變成了“yin”，它是一個整體認讀音節(jié)，什么叫整體認讀音節(jié)呢?添加一個聲母后讀音仍然和原來的韻母一樣的音節(jié)(也就是指不用拼讀可以直接認讀的'音節(jié)，叫整體認讀音節(jié)。)這里我們也有一句識記兒歌是“印章印章ininin”(3)in的四聲練習(xí)。(4)in的書寫格式。(占中上格)(四)anenin與聲母的拼讀。1、an與聲母cdtn的拼讀。2、en與bpmf的拼讀。3、in與bpmx的拼讀。(五)考考小朋友。小朋友們答復(fù)得棒的話，等會兒請你們玩游戲。(先請小朋友們認讀，然后再請小朋友們說說這三個復(fù)韻母有什么一樣的地方)1、游戲：《摘果子》。規(guī)那么：請幼兒依次任意摘果子，分別請個別幼兒答復(fù)果子上的是什么字母。2、游戲：《打字機》規(guī)那么:打字機，真神奇，我說啥，你打啥,老師出示復(fù)韻母，小朋