五年級班主任家長會發(fā)言稿

五年級班主任家長會發(fā)言稿各位家長，大家好：十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們家長會。今天家長會安排是：XX教師發(fā)言、XX教師發(fā)言、XX教師發(fā)言、親子活動。我們班共有57個同學(xué)們，28女，29男，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語文教師，我對我同學(xué)們充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們自我約束力還比較差，缺乏持之以恒耐力,在學(xué)習(xí)過程中還會顯現(xiàn)這樣那樣問題，這就需要我們在座各位家長和教師密切配合起來，共同打造您孩子美好明天！一、學(xué)習(xí)方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個總結(jié)匯報：期末考試因為學(xué)校安排最后是草草收場，沒有和大家及時溝通，采取了讓孩子知道成績后告訴家長方法，可喜是異常多孩子誠實地告訴了家長成績，家長也會打電話前來回饋，但是有孩子知道成績后因為擔(dān)心挨批評，對家長撒慌，有甚至都沒有告訴家長，我這里一直都沒有回饋。我先就語文試卷進(jìn)行分析：第一大題：基礎(chǔ)知識題。1—4題完成較好。第5小題查字典，我講過一模一樣題目，還是有異常多同學(xué)沒有做出來，說明聽課習(xí)慣不是異常好。帶"舉''字成語寫出來也不多，平常都學(xué)過，說明不會靈活運(yùn)用。第6小題，主要是縮句有點(diǎn)問題。第7小題按課文內(nèi)容填空完成較好。第二大題：課內(nèi)閱讀部分。問題比較大。語文中一些術(shù)語不太清楚，例如，第二小題中“有什么作用“總起全文，引出下文。第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。有一部分孩子能夠異常好理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。第四大題：作文。問題大。孩子們思維固定化，因為我布置過一篇《特殊作業(yè)》文章，要孩子孝敬父母，結(jié)果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過來了。結(jié)果跑題，這次跑題有10幾人。綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現(xiàn)出來特點(diǎn)是：基礎(chǔ)較好，課外積累但是閱讀理解題分層比較明顯，作文理解題意不清。二、高年級學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及解決問題建議：高段——學(xué)習(xí)“分叉嶺”。隨著年級增高，孩子們知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以顯現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后不服輸思想，學(xué)習(xí)異常自覺；而有一部分同學(xué)則顯現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績顯現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象。c、還是5+2=？問題，有孩子在家有家長正確引導(dǎo)，對每周知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。d、隨著青春期到來，這樣那樣問題困擾著孩子，而家長、教師沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo),孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降重要原因。e、男生與女生優(yōu)勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)，不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者教師之間交往問題，但是一般做事粗心，上課有往往太多動而導(dǎo)致沒有聽課，所以大部分成績不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜,做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細(xì)膩，往往更多時間花在了研究和同學(xué)之間矛盾以及和教師相處一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績在下降。2、您在家正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，減小個體差異。（放《我要是葫蘆》動畫片）a、孩子作業(yè)規(guī)定他自身在規(guī)定時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。b、我們是在校寄宿孩子，一對一查漏補(bǔ)缺是必不可少，特別是在學(xué)?？荚囋嚲怼⒕毩?xí)題目中孩子錯誤地方是孩子沒有掌握知識，雖然教師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進(jìn)行檢查督促，直到真正掌握為止。C、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細(xì)節(jié)描寫即可。d、正確地給孩子施加壓力。有孩子自身或者家里給壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有孩子自身沒有給自身壓力，家里對孩子學(xué)習(xí)也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好光陰。因此，作為家長異常有必要針對自身孩子特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、為何同一教師教孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。a、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明同學(xué)們與同學(xué)們也是不一樣，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智