《美麗的愿望》教案

第第頁《美麗的愿望》教案

《漂亮的愿望》教案1

學習目標：

1.學會課后田字格中的6個生字;會認雙橫線中的5個生字。

2.學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，滲透奉獻精神的教育。

學習重點：

學習生字，朗讀課文，感受大自然四季的美妙，樂于奉獻。

教學時間：

兩課時

教學過程：

教師活動

學生活動

一、導入：

師寫：愿望你們有什么愿望嗎?說說你的愿望。

小花、小河、小樹、雪花也有著它們的愿望，而且還分外漂亮，你想知道它們有什么漂亮愿望嗎？我們今日就去看一看。

同學說。

讀課題。

二、創(chuàng)設情境，初讀感知

1．師：春天來了，金色的小花在草地上靜靜地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明朗的小河長著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞。它們都像歡樂的孩子，他們歡樂，由于它們都有自己漂亮的愿望。是些什么愿望呢？趕快打開書去問問它們吧！

同學聽老師描述，想象，為讀文做預備。

三、同學自由讀課文。

1．自讀課文，圈劃生字，讀準字音。

2．組織同學用多種形式鞏固生字。

3．同學試著把課文讀流利，把難句長句多讀幾遍。引導同學通過練習讀通句子。

4．同座之間合作讀課文。

5．同學集體溝通：小花、小河、小樹、雪花的愿望是什么？

自由讀課文，圈劃生字。

同學讀生字，讀好了舉手。

同學自由讀課文

同座合作讀課文

同學溝通讀文感受。

四、自主選擇，精讀指導

1．同學自由讀詩歌，再把自己最喜愛的一節(jié)多讀幾遍。

2．引導同學說說自己最喜愛哪一節(jié)，談談自己喜愛的緣由，然后讀給大家聽。讀、議、讀。

3．引導同學學習詩歌。同學提出喜愛的小節(jié)，引導全班同學一起有感情地讀。

同學自由讀詩歌

同學說說自己最喜愛哪一節(jié)，談談自己喜愛的緣由，然后讀給大家聽。

同學自己試著朗讀。

讀、評議、讀。

讀中激發(fā)想象，把詩歌變成畫面

1．老師激情描述：冬天來了，我要給學校生們送去驚喜和歡暢……小雪花能給學校生們送去驚喜和歡暢？

2．同學說。

3．師生合作，畫一畫下雪時孩子們游戲的情景。

4．同學再讀這一小節(jié)，表達自己的感受。

同學暢談下雪時自己的心情以及想做什么，相互補充。

師生合作，畫一畫下雪時孩子們游戲的情景

同學再讀這一小節(jié)，表達自己的感受

拓展練習，鼓舞表達

1．同學暢談一年四季還有哪些自己喜愛的.事物，仿照課文的樣子說說他們的愿望是什么。

2．找好伙伴溝通自己心中的愿望，然后集體溝通。鼓舞有愛好的同學仿寫一兩節(jié)。

同學暢談，說說他們的愿望

集體溝通

指導寫字。

1．同學觀測字型特點，

2．老師范寫，

3．同學練習書寫，

4．書寫反饋

同學觀測字型特點

同學練習書寫

反思：

《漂亮的愿望》教案2

教學目標：

1、學會課后田字格中的6個生字“麗、亮、豐、地、潔”，會認雙橫線中的4個生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。

2、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過對課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，體會人與大自然和諧共處的美妙感情。

教學重難點：

學會課后田字格中的6個生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美妙，體會人與大自然和諧共處的美妙情景。

第一課時

一創(chuàng)設情境，范讀導入

1．師：春天到了，金色的小花在草地上靜靜地笑了；夏天到了，綠色的小樹挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，明朗的小河唱著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞……它們都很歡樂，由于它們都有自己漂亮的愿望。是什么愿望呢？聽老師來讀一讀吧。

2．配上音樂，老師真情范讀。

二自瀆詩歌，讀準讀暢

1．自由讀詩，留意讀準字音。

2．和生字交伙伴：老師出示本課生字、詞語卡片，用各種方式認讀。

3．生字伙伴回到課文中你還認識它們嗎？請同學試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。

4．同座之間合作讀課文。同學可自由選擇自己喜愛的合作方式。

5．說說小花、小樹、小河、雪花的愿望是什么。

三自瀆自悟，激發(fā)想象

1．同學自由讀詩歌，再把自己最喜愛的一節(jié)多讀幾遍。

2．同學說說自己最喜愛哪一節(jié)，談談自己喜愛的緣由，然后讀給大家聽；老師引導同學評議。

3．學習第一節(jié)。

〔1〕課件展示“春天來了，金色的小花競相開放”的場景。

〔2〕看到金色的小花你想到了什么？

〔3〕誰來讀讀小花的愿望？

4．學習第二節(jié)。

〔1〕夏日炎炎，驕陽似火，假如你站在一棵綠色的小樹下，有什么感受？

〔2〕帶著你的感受讀一讀小樹的愿望吧。

5．學習第三節(jié)。

〔1〕播放小河潺潺的流水聲。

〔2〕聽，明朗的小河在唱什么歌？

〔3〕誰來讀讀小河的愿望？

6．學習第四節(jié)。

〔1〕雪白的雪花有個雪白的愿望：冬天來了我要給小伙伴們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小伙伴們帶來哪些驚喜和歡暢？

〔2〕同學暢談下雪時自己的心情以及想做的活動，相互溝通。

〔3〕帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。

第二課時

一角色扮演，入情入境

1．在小組內(nèi)選擇自己喜愛的段落朗讀表演。

2．請同學分別戴上小花、小樹、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。

3．全班同學一起有感情地配樂朗讀表演，進一步體會小花、小樹、小河、雪花的漂亮愿望。

二語言運用，擴展延伸

1．同學暢談一年四季中還有哪些自己喜愛的事物，仿造課文的樣子說說它們的愿望是什么。

2．同學們，你有什么漂亮的愿望呢？說出來和大家一起共享吧！

三自主探究，識字寫字

1．用“摘果子”的方法復習生字。

2．你