幼兒園托班體育活動計劃

幼兒園托班體育活動計劃作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，就不得不須要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我為大家細心整理的幼兒園托班體育打算，盼望對大家有所協(xié)助。

幼兒園托班體育活動打算篇1

活動目標：

1、練習雙腳向前跳動，開展協(xié)調(diào)實力。

2、造就孩子參與體育活動的愛好，體驗和同伴一起嬉戲的歡樂。

活動打算：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重點：

能雙腳向前跳

活動難點：

跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

教師〔兔媽媽〕幼兒〔兔寶寶〕兔寶寶們你們走的本事大嗎？你是怎么走的呀？〔引導孩子說出小兔走路跳跳跳〕師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真美麗，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本事真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、嬉戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們必須要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提示幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提示每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓舞幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇〔調(diào)整幼兒活動量〕我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后完畢，我們的本事真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

幼兒園托班體育活動打算篇2

活動目標

1、練習在必須范圍內(nèi)四散跑，造就躲閃實力。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動打算

1、課件-視察影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、視察影子

通過課件，視察了解影子

二、走圓圈

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒幸免推撞，不要跑的太遠。

3、嬉戲反復數(shù)遍，留意限制活動量。

三、找影子

帶著幼兒視察樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園托班體育活動打算篇3

活動目標：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的協(xié)作。

重點難點：

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的協(xié)作。

活動打算：

1.皮球假設干

2.地上畫一條直線球框

活動過程：

1、與寶寶邊念兒歌邊效仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解嬉戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最終一名寶寶將球放入框中。

引導接球的寶寶手心向上抱球。

如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓舞寶寶將球撿回來接著嬉戲。

提示寶寶在傳球時要望見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

對于實力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

3、可重復嬉戲2~3遍后鼓舞寶寶效仿吃西瓜的動作，體驗嬉戲的歡樂。

幼兒園托班體育活動打算篇4

活動目標

1、引導幼兒締造性地玩影子嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

2、幼兒在嬉戲中既能機智的踩到對方的影子，又能愛護自己的影子。

3、開展幼兒身體動作的敏捷性和迅捷性。

活動打算

1、了解影子的產(chǎn)生。

2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱藏物”

活動進程

一、導入

引導幼兒試驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。

(請幼兒想方法，并一起探討方法)

二、綻開

1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗和發(fā)覺，

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱藏物”試驗讓影子消逝的方法。

2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

3、嬉戲：踩影子

跑的動作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對方的影子，并想方設法的愛護自己的影子不讓對方踩到，

看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

4、依據(jù)幼兒愛好進展嬉戲，老師參加并指導活動。

三、完畢

1、表揚幼兒締造性地玩法，鼓舞動腦筋，動作敏捷的幼兒。

2、嬉戲“矮人與巨人”，讓幼兒進展放松活動。

幼兒園托班體育活動打算篇5

能，增加體質(zhì)，以促進幼兒安康成長。

幼兒生長、發(fā)育快速，身高、體重增長較快，經(jīng)常的、相宜的體育活動能促進其身體的正常生長發(fā)育，有效地提高機體各器官系統(tǒng)的功能;促進根本動作和身體機能的協(xié)調(diào)開展，戶外體育活動是幼兒心情開心，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對外界環(huán)境的適應實力，削減疾病，增加體質(zhì)，促進身體安康;體育活動是幼兒心情開朗，自由開心，踴躍主動，有利于造就開朗的性格和良好的特性品質(zhì)。因此，本學年對如何科學的開展托班幼兒的體育活動進展了一些探究，我們是從以下幾個方面著手的。

〔1〕、利用嬉戲形式，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

造就幼兒參加體育活動的愛好是幼兒體育教學的重要任務之一。體育活動的根本動作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機械單調(diào)，幼兒簡單感到味同嚼蠟。用幼兒感愛好的小嬉戲教他們駕馭根本動作，既讓他們玩得快樂，又能很快學到學問與技能。

〔2〕二、鼓舞幼兒大膽締造，科學地開展體育活動。

把一種嬉戲變換多種玩法，漸漸增加嬉戲的難度，熬煉幼兒在不同條件下運用動作的.實力，這樣會使幼兒對體育活動產(chǎn)生更加深厚的愛好，并始終保持學習的踴躍性。

〔3〕在整合各學科學問，造就自我愛護意識

幼兒體育活動是幼兒全面開展教育的重要組成局部，是開發(fā)幼兒智力的根底。在幼兒體育運動中，讓幼兒再歡樂的嬉戲中學習體育活動。詳細的體育活動教育內(nèi)容如下：

一、效仿和嘗試活動階段

1通過觀摩小班孩子進展歡樂的體育嬉戲，讓托班孩子對體育活動產(chǎn)生愛好！

2帶著托班孩子進展簡潔戶外嬉戲，例如：歡樂大滾球、找小貓等、主要是引導幼兒在做做玩玩中，感受到活動的快樂氣氛。3引導幼兒參加集體活動，協(xié)助幼兒選擇自己喜愛的活動。

二、根本動作效仿

1第一個階段目標：學習各個根本動作

能根本學會站立，爬、向前走、跳、鉆等根本動作效仿！

2其次個階段目標：用根本的動作進展嬉戲，讓孩子在嬉戲中的接著效仿和學習!

3第三個階段目標：運用滑梯等器械熬煉孩子鉆、爬、滑等根本動作！主要實現(xiàn)過程：第一、開展幼兒限制身體動作的實力，提高動作的協(xié)調(diào)性。

其次、開展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運動實力和對運動的愛好。

第三、開展幼兒的