幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)展的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種管用性教學(xué)文書。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案，盼望能協(xié)助到大家！

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)圖片供應(yīng)的線索講解并描述故事內(nèi)容。

2、協(xié)助小猴探討不同的運(yùn)水方法。

活動(dòng)打算：

課件、各種運(yùn)水器具。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試依據(jù)圖片供應(yīng)的線索講解并描述故事內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

意圖：師幼談話引出活動(dòng)

1、出示圖片，引出活動(dòng)。

老師：山上有一對猴兄弟，種了三棵小樹，可是山上沒有水，小樹快要渴死了，小猴很焦急，怎么辦呢?

2、運(yùn)用已有經(jīng)歷，思索怎樣協(xié)助小猴子們解決困難?

3、老師小結(jié)。

意圖：視察圖片中的線索，嘗試講解并描述故事內(nèi)容

1、播放課件，引導(dǎo)幼兒視察圖片并理解故事內(nèi)容

(1)了解猴子運(yùn)水的方法，視察引出小猴抬水上山很累。

老師：只有兩只猴子抬水力氣太小，那該怎么辦呢?

(2)得知大象來幫小猴抬水了，但小猴子還很累。探討大象會(huì)想什么好方法。

(3)視察圖片，發(fā)覺是大象把水吸到鼻子里去了，猴子沒覺察只感到輕松些了。

(4)視察到了山頂小猴發(fā)覺了什么，探討水去哪里了?

(5)出示圖片，說說大象、小猴在干嘛，并探討它們?yōu)槭裁磿?huì)笑?

老師總結(jié)：大象協(xié)助了小猴子，小猴很歡樂，大象自己也很歡樂。

2、師幼依據(jù)圖片供應(yīng)的線索，嘗試完整的講解并描述故事內(nèi)容。

意圖：經(jīng)歷回憶探討各種運(yùn)水的方法

1、老師：假如沒有大象，小猴的水桶又少，還有什么方法能協(xié)助小猴運(yùn)水?

2、幼兒探討各種運(yùn)水的好方法，鼓舞幼兒在區(qū)角嬉戲中探究各種運(yùn)水的方法。

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在嬉戲中知道海綿比其他物品更能吸水。

2.積累初步的測量和比擬的經(jīng)歷。

二、活動(dòng)打算

1.一樣大小的積木、布片、紙片、海綿假設(shè)干塊，一樣大小的塑料盆或水桶(裝上水)。

2.計(jì)時(shí)器或鬧鐘一個(gè)、量筒、不干膠假設(shè)干。

3.數(shù)量相等的紅黃藍(lán)綠貼卡假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程

(一)玩一玩，什么東西最吸水?

請幼兒將一樣大小的積木、布片、紙片、海綿分別放入裝有水的盆中，自由探究，看看什么東西最吸水。

(二)玩玩海綿

1.捏一捏海綿，有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)覺了什么?(海綿會(huì)吸水)

2.擠一擠，又發(fā)覺了什么?(水被擠出來了)

3.引導(dǎo)幼兒探究用海綿吸水、擠水的過程。

(三)運(yùn)水接力賽

1.老師示范講解并描述嬉戲規(guī)那么：和你的摯友一起用海綿將水盆中的水運(yùn)到場地另一端的盆子里，當(dāng)計(jì)時(shí)器響起時(shí)，大家停頓運(yùn)水，比比哪一組運(yùn)的水最多。嬉戲中幼兒無需刻意排隊(duì)運(yùn)水，嬉戲起先前強(qiáng)調(diào)平安規(guī)那么，要求幼兒按規(guī)定方向行進(jìn)運(yùn)水。

2.運(yùn)水嬉戲：幼兒分成人數(shù)相等的四組(紅、黃、藍(lán)、綠組)，手臂上分別戴上顏色標(biāo)識(shí)，老師將計(jì)時(shí)器定時(shí)三至五分鐘。嬉戲起先，幼兒用海綿運(yùn)水，計(jì)時(shí)器響起時(shí)，嬉戲停頓。

(四)量一量，哪一組運(yùn)水量最多?

1.引導(dǎo)幼兒相識(shí)量筒，知道刻度的大小代表水的數(shù)量的多少。

2.老師將幼兒運(yùn)過來的水倒入不同標(biāo)記的量筒中，引導(dǎo)幼兒視察、比擬，看看哪個(gè)組運(yùn)的水最多。

嬉戲重復(fù)兩次。

活動(dòng)延長：找一找，海綿與我們生活的關(guān)系。

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《運(yùn)水接力賽》優(yōu)質(zhì)教案三

教育目標(biāo)：1.探究通過調(diào)整滑板來限制前進(jìn)的方向，提高幼兒運(yùn)用滑板的技能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2.在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，激發(fā)幼兒對滑板活動(dòng)的愛好。

教學(xué)打算：水、滑板、交通障礙物假設(shè)干個(gè)、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好

師：小摯友，你們喜愛玩滑板嗎?(喜愛)那我們先一起來做做熱身運(yùn)動(dòng)吧!(老師帶著幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今日教師給你們打算了很多滑板你們可以玩一玩，但是教師有個(gè)要求：玩好之后要把你們的好方法告知教師和小摯友。

2.幼兒自由練習(xí)

請幼兒自由探究玩滑板的多種方法。

老師提出要求：活動(dòng)時(shí)，同伴間要分開距離，愛護(hù)自己當(dāng)心碰撞。

老師有目的地視察幼兒，提示幼兒進(jìn)展適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)歷，引出雙腿跪滑

先請個(gè)別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進(jìn)展效仿。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

老師示范正確的姿態(tài)方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時(shí)向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時(shí)眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習(xí)，老師指導(dǎo)視察

幼兒自由練習(xí)，老師提示幼兒進(jìn)展適當(dāng)休息。

訂正錯(cuò)誤的滑板姿態(tài)，請個(gè)別幼兒進(jìn)展示范。

老師針對幼兒的活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)：今日小摯友都很能干，又學(xué)會(huì)了一種玩滑板的新方法。盼望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.嬉戲環(huán)節(jié)(運(yùn)水)

今日我們學(xué)會(huì)了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，此時(shí)此刻教師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)任務(wù)幫教師去把公路對面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。

老師提出要求：1.每人每次運(yùn)一瓶水。

2..運(yùn)水過程中必需饒過交通障礙物。

3.運(yùn)用雙腿跪滑的方式