小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9篇敬重的教師、各位家長(zhǎng)：

大家好，我是xxx的家長(zhǎng)，能夠參與這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到非?？鞓?lè)。在此，我代表全家感謝訾教師和其他各位教師，為培育好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的時(shí)機(jī)，使我能夠與各位教師和學(xué)生家長(zhǎng)團(tuán)聚一堂，傾聽(tīng)教師們的教學(xué)心得，切磋、溝通教育培育學(xué)生的閱歷和做法。

對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么閱歷，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有教師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。

一是為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以尋常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴；

二是實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。

三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓舞他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠轉(zhuǎn)變他膽小怕事的性格。

現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平常的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不淘氣，上課能夠留意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

缺點(diǎn)是：

1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教教師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不頑強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不愿去想方法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮勉奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展敏捷多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培育學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；連續(xù)實(shí)行多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)親密的聯(lián)系（固然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育治理橫到邊、縱究竟、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參與這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取各位教師的教學(xué)和教育學(xué)生的閱歷，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的閱歷做法。

我沒(méi)有什么閱歷可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊溝通切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。感謝！

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)到處提示著自己要用歡樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。

幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全生疏的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心全感以及不適應(yīng)的反響，同時(shí)也有許多變化，從不熟悉教師到喜愛(ài)教師，喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)小朋友是有一個(gè)過(guò)程的。幼兒入園三周來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子心情上，用各種各樣的方法和形式幫忙幼兒熟識(shí)環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過(guò)程。比方唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書(shū)、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)教師，喜愛(ài)和小朋友一起玩?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，心情根本穩(wěn)定。

通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀看，我們發(fā)覺(jué)孩子們聰慧、好學(xué)、承受力量強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到，大局部家長(zhǎng)提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題。下面就此我初略談一下：

一、常規(guī)方面：

本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增加孩子們的上課意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)坐姿；練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規(guī)章進(jìn)展各種活動(dòng)。

二、交往合作方面：

現(xiàn)在局部孩子能夠友好交往，懂得共享，有事能主動(dòng)懇求教師幫忙解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)微笑、懇求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的心情。在日常生活中漸漸學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、感謝、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。逐步克制以自我為中心。

三、語(yǔ)言表達(dá)：

大多幼兒發(fā)音不清晰，我們會(huì)漸漸訂正，但家長(zhǎng)也要留意不說(shuō)“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中訂正幼兒正確發(fā)音。很多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子性格內(nèi)向，盼望熬煉孩子敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也會(huì)通過(guò)各種形式，鼓舞膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)教師的問(wèn)話不答復(fù)，也不作反響，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)告知他要敬重他人。

四、自理方面：

孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問(wèn)題，自理力量差的孩子面臨這些問(wèn)題緊急擔(dān)心是不行避開(kāi)的。再者，孩子雖小，但他們總盼望得到同伴、教師的確定。剛剛?cè)雸@，生活自理力量強(qiáng)的孩子會(huì)經(jīng)常受到教師的表?yè)P(yáng)，同伴們也簡(jiǎn)單承受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，力量差的孩子往往會(huì)擔(dān)憂不被同伴承受，不被教師喜愛(ài)。可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培育是多么的重要。

曾經(jīng)有教育家提出過(guò)“5+2=0”，可能有的家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)，我再解釋一下，他的意思是說(shuō)在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性！家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А９倘?，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸，但家長(zhǎng)也理應(yīng)協(xié)作幫助促使孩子安康地成長(zhǎng)。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

下午好！

你們好！首先我代表小班八位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送。今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)懷，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比擬小，力量還比擬弱，打算了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛剛陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園預(yù)備及保育等方面進(jìn)展了溝通，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)展溝通、探討。

我們現(xiàn)在使用的教材以XX市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比擬經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)依據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

我們先來(lái)看一下小班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

安康

一、漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二、情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂(lè)。

三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

四、能承受預(yù)防接種和安康檢查。

五、情愿參與體育活動(dòng)。

六、嘗試用多種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，情愿參加整理活動(dòng)。

語(yǔ)言

一、情愿與教師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

二、能寧?kù)o地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。

三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

四、喜愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。

五、能聽(tīng)懂一般話。

科學(xué)

一、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有興趣和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探究過(guò)程。

四、對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有興趣。

五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，情愿親近大自然。

社會(huì)

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動(dòng)。

二、情愿和教師、同伴交往。

三、了解幼兒園一日生活中最根本的根本規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

五、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、教師和同伴。

藝術(shù)

一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

二、情愿參與藝術(shù)活動(dòng)。

三、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔方法進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜美蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》、《新年好》。（結(jié)合ppt課件進(jìn)展具體地介紹）

這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比方，早上來(lái)園，和教師打招呼，就是培育孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)章，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得自我愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法等，培育愛(ài)心，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……全部的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。

建構(gòu)式課程主見(jiàn)教育幼兒要從兒童的生活動(dòng)身，要將幼兒的直接閱歷、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，我們盼望各位家長(zhǎng)也能積極地參加到我們的活動(dòng)中，常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，幫忙孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培育孩子對(duì)觀看的力量、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及留意聽(tīng)、認(rèn)真看、仔細(xì)思索、積極發(fā)問(wèn)、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。信任家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的歡樂(lè)！

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，盼望家長(zhǎng)平常多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)到處提示著自己歡樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓舞，給他們自信，信任我們將努力做到更好！固然，在我們尋常的工作中會(huì)存在很多缺乏之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡送你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！再次誠(chéng)心祝福您工作順當(dāng)，生活開(kāi)心！

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參與本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，也由于各位家長(zhǎng)的信任、理解和大力支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。讓你們更多了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況。

下面我來(lái)簡(jiǎn)潔介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員：我是馮教師，負(fù)責(zé)語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)的教育教學(xué)。另一位是吳教師負(fù)責(zé)美術(shù)、計(jì)算、科學(xué)。還有一位是王教師擔(dān)當(dāng)保育工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問(wèn)題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)潔介紹一下。

介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水；4、充分活動(dòng)身體，走爬跑跳動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍；5、愿意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌；6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；7、喜愛(ài)參加區(qū)域活動(dòng)，擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了民間體育嬉戲、特色活動(dòng)等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表“這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。

我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)，這些都由保健教師參加搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄“，家長(zhǎng)可以留意。

現(xiàn)在的孩子大局部都是獨(dú)生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。因此，不乏有少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子克制依戀心情，堅(jiān)持持之以恒地每天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的愛(ài)護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮“。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會(huì)影響到孩子的心情，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們信任我們教師，我們二位教師會(huì)像媽媽愛(ài)他們一樣地去照看他們、關(guān)懷他們。

有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)教師的教育工作也有肯定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，教師要罵的“之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高快樂(lè)興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊急的心情。我們二位教師會(huì)努力使孩子喜愛(ài)上幼兒園，以積極鼓舞的正面教育為主。

第一周主要是讓孩子熟識(shí)幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做嬉戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的心情。以后幾周開(kāi)頭熟悉自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)記，便于幼兒熟悉。盼望家長(zhǎng)在家多讓孩子穩(wěn)固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，許多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜愛(ài)動(dòng)手喂飯，我們盼望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)頭，家長(zhǎng)協(xié)作我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

父母?jìng)儯?/p>

大家好！

首先，歡送你的孩子進(jìn)入我們的小班生活和學(xué)習(xí)。其次，感謝大家按商定來(lái)我班的家長(zhǎng)會(huì)！

首先，我是小x班的x先生，參與工作已經(jīng)x年了。和我一起工作的教師叫x教師，她也有x年的工作閱歷。很快樂(lè)我們每個(gè)人都能走在一起，一起教育我們的孩子。

其次，為了使孩子能夠順當(dāng)?shù)貜募彝サ膫€(gè)人生活轉(zhuǎn)向幼兒園的集體生活，使幼兒能夠更快地適應(yīng)新的環(huán)境，盼望家長(zhǎng)能夠和我們合作

第一個(gè)方面，幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年輕時(shí)不照看自己，也不照看別人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班內(nèi)發(fā)生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。假如你的孩子消失這種狀況，盼望父母相互理解，讓父母?jìng)兒徒處煖贤?，盡量避開(kāi)父母之間的摩擦。發(fā)生這樣的大事是我們最厭煩的，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解，表示對(duì)我們工作的支持。

其次，由于孩子年齡小，安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面，要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳，適合孩子的運(yùn)動(dòng)，不要滑不穿帶子的珍貴物品，不要喪失。

第三，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)和教師在教室門(mén)口交接。父母不得擅自進(jìn)入教室。接送孩子時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后處理）。接送時(shí)，請(qǐng)記住不要讓未成年人來(lái)園里接孩子。假如別人接孩子，請(qǐng)事先打電話通知教師，確認(rèn)后再接。

第四，關(guān)于兒童服藥問(wèn)題。兒童需要服藥時(shí)，請(qǐng)按次、按量安裝藥物，分別注明兒童姓名、服藥方法，讓教師記錄服藥，并將藥物交給教師。

第五，假如兒童有特定疾病，進(jìn)入：過(guò)敏或其他特別病史需要特殊照看，請(qǐng)馬上通知班級(jí)教師。讓我們做好心理預(yù)備。

第六，請(qǐng)給孩子換衣服的褲子。特殊是常常尿床的孩子，預(yù)備尿不濕。

第七，請(qǐng)給孩子每天來(lái)園子拿手帕。

第八，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以免孩子損害別人。

第九，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家庭共育欄。有通知和其他家長(zhǎng)的心得，在那里投稿，讓家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。

第十，假如有電話號(hào)碼的變更，請(qǐng)馬上通知教師。

第十一，班級(jí)要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)把幼兒照片交回六張。（2英寸統(tǒng)一底色）全家福一張幼兒喜愛(ài)的玩具（孩子剛進(jìn)園，帶自己喜愛(ài)的玩具來(lái)幼兒園可以削減依戀），請(qǐng)馬上按教師的要求返還孩子需要的東西。

第十二，父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統(tǒng)一發(fā)送，寫(xiě)上名字，固定某個(gè)角落。

第十三，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備室內(nèi)穿的鞋子，出入教室更換。下午來(lái)園里的監(jiān)護(hù)人有鞋套。

父母需要合作的是今日下午到8月28日。在過(guò)去的.兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應(yīng)幼兒園的生活。

現(xiàn)在介紹這兩天半的`活動(dòng)規(guī)劃，介紹幼兒入園后一天的生活規(guī)劃：

兩天半的活動(dòng)完畢后，9月1日正式入學(xué)，家長(zhǎng)不伴隨，來(lái)園子的時(shí)候請(qǐng)把幼兒的體檢書(shū)還給我。

我們今日的監(jiān)護(hù)人會(huì)，對(duì)許多監(jiān)護(hù)人來(lái)說(shuō)意義重大，或許是你一生中第一次監(jiān)護(hù)人會(huì)，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責(zé)任，我們需要共同努力，盼望監(jiān)護(hù)人能幫助我們的工作。特別感謝你。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參與家長(zhǎng)會(huì)，并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，此刻一年半過(guò)去了，孩子們漸漸消退了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐驚感與生疏感，他們能夠信任、親近教師了，并且能夠主動(dòng)與同伴嬉戲、溝通了。這是家長(zhǎng)和我們教師共同努力協(xié)作教育的可喜結(jié)果。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來(lái)自不一樣的家庭，性格、潛力、習(xí)慣也有著極大的不一樣。經(jīng)過(guò)一年多的接觸，我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的進(jìn)展程度有著顯著的差異，但是，每個(gè)孩子都有著自我的特長(zhǎng)，從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的，由于班級(jí)的孩子許多，我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括，在今后的活動(dòng)中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在必需困難，有的孩子聰慧伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)峻，缺乏必需的自我約束潛力;有的小朋友過(guò)于膽小，不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依靠性較強(qiáng)，自我治理心情的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng)，留意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕獲孩子不一樣的共性特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施教育，幫助孩子獲得進(jìn)步。

二、一日活動(dòng)安排

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的資料都放在上午，下午由于孩子的留意力易分散，所以一般組織孩子嬉戲、戶外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數(shù)字、繪畫(huà)等活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作規(guī)劃

本學(xué)期我們連續(xù)采納《幼兒園綜合課程》，根據(jù)生活閱歷積存、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題為：《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報(bào)》、《得意的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)展教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題動(dòng)身，構(gòu)成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和嬉戲中各方面都得到進(jìn)展。

共性需要向大家說(shuō)明的是，我們的活動(dòng)有的通過(guò)嬉戲形式進(jìn)展，有的通過(guò)參觀形式進(jìn)展，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)展(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)，都是我們的課程，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合嬉戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“這天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不明白”或愣在那里不知所云，那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)備孩子，由于我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展，同時(shí)，三四歲的孩子，語(yǔ)言表達(dá)潛力處于進(jìn)展的初淺階段，他們沒(méi)有潛力去說(shuō)清這天學(xué)什么，做什么。

下方我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)展說(shuō)明。

1、關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒安全教育、治理，我們?nèi)耘f實(shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每一天都要由家長(zhǎng)接送，不能自我來(lái)接送的最好要跟教師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要留意。

2、關(guān)于紅五星的評(píng)比：在家長(zhǎng)眼里，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表?yè)P(yáng)，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在群眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓舞孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，我們就采納了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的，也有橫向的，評(píng)比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地鼓勵(lì)孩子朝著我們所期望的方向進(jìn)展。許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒，假如放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí)，我們?cè)u(píng)五角星分兩種狀況，一種是平常比擬敏捷地給于嘉獎(jiǎng)，一種是在規(guī)定的時(shí)間周五群眾評(píng)價(jià)給于嘉獎(jiǎng)。平常，我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比擬是否有進(jìn)步，比方說(shuō)：玩玩具能謙讓了，晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了，來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于確定和鼓勵(lì)，那么對(duì)于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子，我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候賜予嘉獎(jiǎng)。

家園共育方面，我們的一些意見(jiàn)和推舉。

1、持續(xù)全都，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園持續(xù)全都。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開(kāi)心的吃完自我的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家或許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就就應(yīng)對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們教師對(duì)孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要全都。此刻許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

2、多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》。孩子的進(jìn)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng)，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采納了整合課程，在這套課程里很注意資源共享，尤其需要家長(zhǎng)協(xié)作帶的一些材料，需要的材料能盡量準(zhǔn)時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)覺(jué)。

3、遇到困難和困惑，請(qǐng)聯(lián)系我們，相互溝通溝通。幼兒園有很多溝通方式，如：電話、接送幼兒時(shí)的溝通等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作共性強(qiáng)調(diào)一下。每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。有的家長(zhǎng)由于工作緣由，早上7點(diǎn)左右就送孩子入園，我期望這些家長(zhǎng)能不能略微晚一點(diǎn)送孩子來(lái)，我們?cè)绨嘟處熓?點(diǎn)40分，假如你一早把孩子送來(lái)，教師不在，出了問(wèn)題不好交待，請(qǐng)你必需要親自把孩子交到教師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到門(mén)口值班教師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。

5、培育幼兒的自理潛力，在家引導(dǎo)幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一后的作息時(shí)間

幼兒早上7：40入園，不要超過(guò)8：45，由于要早操。

下午放學(xué)星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。

最終再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)而努力!

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

家長(zhǎng)朋友：

下午好！

今日我們聚在一起，說(shuō)什么都離不開(kāi)話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參與小班新生家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明你對(duì)孩子的關(guān)懷，重視孩子的教育，支持我們的工作。由于孩子的年齡相對(duì)較小，力量相對(duì)較弱，打算了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”，所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí)，還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美妙生活。

我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程，一套是春夏，一套是秋冬，我們根據(jù)休息日程的一天流程開(kāi)展一天活動(dòng)。

（1）幼兒入園和接待，早上7點(diǎn)30分開(kāi)頭是幼兒入園時(shí)間，盼望家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去承受早上的檢查，不要早點(diǎn)送孩子。由于安全是第一位的。門(mén)口每天安排值班教師值班，一個(gè)人維持秩序，讓孩子排隊(duì)進(jìn)展晨檢。早上接待的話，值班教師會(huì)和全部的孩子打招呼，許多孩子也會(huì)和教師打招呼，但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健教師給孩子檢查衛(wèi)生狀況、安康狀況等，到了班級(jí)，你的孩子會(huì)主動(dòng)跟教師打招呼嗎？

（2）晨間室內(nèi)嬉戲：7：30→8：20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了建立區(qū)、智育區(qū)、藝術(shù)區(qū)、讀書(shū)區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動(dòng)，以提高孩子的手、腦、交往等力量為目的。

（3）早上的戶外活動(dòng)、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間，主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等，玩小玩具。早操有律動(dòng)：小牙刷、小動(dòng)物仿照操和小班徒手操。孩子此時(shí)最快樂(lè)，熬煉身體，增加體質(zhì)。

（4）晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心：9：10—9：40是晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間對(duì)話內(nèi)容包括安全教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干，孩子們可以每天吃牛奶餅干，所以不用擔(dān)憂孩子們不吃早飯就餓了。

（5）教育活動(dòng)：9：40—10：00進(jìn)展教育活動(dòng)的時(shí)間，當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，有五個(gè)領(lǐng)域的根底課程和一些特色課程。我們教室門(mén)口設(shè)有宅基地欄目，大家可以去看一周的活動(dòng)安排表，關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級(jí)教師溝通，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況。

（6）戶外、室內(nèi)嬉戲活動(dòng)：10：00—10：50戶外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)嬉戲活動(dòng)。每個(gè)班都會(huì)依據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)展各種嬉戲。嬉戲完畢后，提示幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，貼上標(biāo)記，孩子聰慧，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。

（7）午餐、漫步：10：50—11：00是午餐前的預(yù)備。一般來(lái)說(shuō)，我們是教師分餐，另一位教師組織孩子洗手，介紹菜名、菜養(yǎng)分成分，教育孩子珍惜糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11：00—11：30是孩子吃飯的時(shí)間，盼望家長(zhǎng)的朋友在家里留意，不要挑食，不要鋪張，挑食的孩子可以說(shuō)是最頭痛的事，有些孩子挑食，教師說(shuō)，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，請(qǐng)讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請(qǐng)敦促孩子們不要在家挑食，尤其是讓孩子們自己吃，盡量不要喂食。

11：30—12：00是中午的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般帶孩子漫步，玩手指嬉戲，看書(shū)等寧?kù)o的活動(dòng)。

（8）午睡：12：00—14：20是孩子的午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)教師愛(ài)護(hù)孩子們的午睡。（例如，鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服）請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們肯定要照看幼兒。

（9）下午點(diǎn)心：14：40—15：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心預(yù)備豐富，每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻把戲（面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等），孩子們喜愛(ài)吃。

（10）嬉戲活動(dòng)：15：00—15：40也是嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。我們教師組織幼兒開(kāi)展各種嬉戲活動(dòng)，包括地區(qū)嬉戲、音樂(lè)嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲和生活嬉戲等。嬉戲完畢后，提示幼兒洗臉喝水。

15：40是孩子離開(kāi)園子的時(shí)間，許多孩子和教師再見(jiàn)，把椅子塞在桌子下面?？吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣，我們很快樂(lè)，說(shuō)明我們的教育有效。

在這段時(shí)間里，你有足夠的時(shí)間來(lái)接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容，詢問(wèn)孩子最近在公園里的表現(xiàn)，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位教師，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，依據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子，了解孩子最近在園里的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)常常利用這個(gè)時(shí)間和我們溝通，我們也很快樂(lè)和你溝通。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

你們好!

為了讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。我們將給大家介紹幼兒園的一些狀況。

一、介紹教師的工作內(nèi)容

我是某某教師，是小二班的主班教師，另兩位教師是某某教師和某某教師，某某教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)展室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng);

2、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;

3、愿意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌;

4、喜愛(ài)擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況

幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大局部幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要教師的提示;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大局部幼兒能積極參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓舞，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培育。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的”事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，便利聯(lián)系;

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師;

8、協(xié)作教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、完畢語(yǔ)。

小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送！我們今日召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我小班三教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天清掃衛(wèi)生兩遍每半天飲水2-3次。目前我們班共出名幼兒，其中男生名，女生名。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字，聽(tīng)到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍；

5、愿意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛(ài)擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

8、小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）目標(biāo)手指算法數(shù)數(shù)1-20正數(shù)倒數(shù)熟悉0-10