四年級(jí)（上）語(yǔ)文第三四單元練習(xí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)（上）語(yǔ)文第三四單元練習(xí)四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文第三、四單元練習(xí)

班級(jí)

（一）基礎(chǔ)練習(xí)

1、給以下詞語(yǔ)按感情色調(diào)歸類(lèi)。5％

氣勢(shì)洶洶無(wú)微不至深思熟慮斗志昂揚(yáng)陰謀多端陽(yáng)奉陰違和顏悅色威風(fēng)凜凜奮不顧身賊眉鼠眼褒義：貶義：

姓名

成績(jī)

2、將以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字劃出并改正。4％隨心所裕（居高林下（3、組詞。4%域（或（

）雛（）稚（

）漠（）莫（

）編（）遍（

））

））

莫明其妙（

））

人身鼎沸（

4、按要求改寫(xiě)句子。4%

⑴博物館里的一尊小男孩石像十分引人注目?？s句：

⑵你決心做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。填上適合的關(guān)聯(lián)詞：

⑶會(huì)場(chǎng)里響起了隆重的掌聲。（修改病句，在原句上修改。）⑷不嘗嘗，怎么斷定他的功能呢？改陳述句：5、古詩(shī)名言積累

（二）閱讀分析。

（一）19%

我們拾級(jí)而下，也來(lái)到岸邊。我發(fā)現(xiàn)腳下的海水在輕輕涌動(dòng)，泛出一種qite()的光暈，五顔六色，像彩虹似的bianhuan()。我蹲下去，在水底撈了一把，撈上來(lái)的細(xì)沙中，混著些白色透明的小顆粒。主人告訴我：這是鹽的結(jié)晶，而那變幻多彩的光暈正是這些結(jié)晶體反射出來(lái)的。死海其實(shí)是個(gè)內(nèi)陸湖，總面積1200平方公里；水中含鹽量特別高，達(dá)33%，竟高于一般海水的九倍！任何生物都不能在這樣的水中生存，“死海〞因此得名。

“不過(guò)〞他又說(shuō)，“正由于水中含鹽量高，死海才能創(chuàng)造一種奇跡：人躺在水面上可以讀書(shū)、喝kafei(),而不會(huì)沉下去！〞

大家的興趣一下子被激發(fā)起來(lái)，都想下水試一試。換好游泳褲后，我第一個(gè)跳下水去。

死海的水是溫潤(rùn)的，趟水時(shí)似有一股阻力，舉步吃力。我趟到水深及胸時(shí)，便仰身躺了下去奇跡果真出現(xiàn)了！溫潤(rùn)的水把我整個(gè)身體托浮起來(lái)，像托浮著一片樹(shù)葉。我只要保持著身體的pingheng(),就像躺在床上那樣安逸逍遙。細(xì)浪在我的耳畔絮語(yǔ)，微風(fēng)拂面而過(guò)，明晃晃的陽(yáng)光從藍(lán)得透明的晴空灑下來(lái)??我?guī)缀跸朐谶@溫潤(rùn)的，揺晃的“床上〞睡一覺(jué)了。

1.以上語(yǔ)段選自課文《》。1％2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中括號(hào)內(nèi)。4％

3.“五顏六色〞一詞表示顔色豐富，請(qǐng)你再寫(xiě)出四個(gè)表示顏色多的詞。4％

4.“舉〞有以下四種解釋?zhuān)海?）向上抬、向上托（2）發(fā)起、興起（3）提出（4）全

“舉步〞的“舉〞的解釋是______________。1％

5.劃線(xiàn)句子以____________的方法寫(xiě)了死海的_______________和___________________。3％

死海創(chuàng)造的奇跡是__________________________________________________________。1％6.“細(xì)浪在我的耳畔絮語(yǔ)。〞“絮語(yǔ)〞在句子中的意思是_______________________。1％7.用“由于??所以??〞的句式說(shuō)說(shuō)“死海〞名字的由來(lái)。

____________________________________________________________________。1％8.節(jié)選段落記敘的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？(在括號(hào)內(nèi)打“√〞)2％

（1）死海的風(fēng)景是迷人的。（）（2）死海形成的原因。（）（3）死海含鹽量高，能把人托浮起來(lái)。（）9.摘錄文中的比喻句，用“〞劃出1％

（二）奇異的世界（片斷）13%

開(kāi)始，安東尼去工場(chǎng)看工人磨鏡片，向工人請(qǐng)教放大鏡的原理。后來(lái)，他自己動(dòng)手磨鏡片。手指磨破了，磨出了繭子，他不在乎；鏡片磨壞了一大堆，他也不泄氣。經(jīng)過(guò)jianku（

）的勞動(dòng)，他終究磨出了當(dāng)時(shí)最好的鏡片。/透過(guò)這樣的兩塊鏡片，竟

），自

然能把實(shí)物放大270倍。在鏡片下，他看到，蒼蠅的眼睛是那么的fuza（己的皮膚是那樣的cucao（

）??這一切多么奇異?。?安東尼高興地把這些鏡

片叫做“麥克羅〞，它就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的“顯微鏡〞。/⒈在拼音后面的括號(hào)里寫(xiě)上適合的詞語(yǔ)。3%⒉縮句。2%

⑴蒼蠅的眼睛是fuza的。

縮成：

⑵工人告訴安東尼放大鏡的原理。⒊理解句子，照要求填空。3%

縮成：

“手指磨破了，磨出了繭子，他不在乎；鏡片磨壞了一大堆，他不泄氣。〞⑴“不在乎〞的意思是⑵“泄氣〞的意思是

的精神。

⑶從這句能看出安東尼有

⒋讀劃線(xiàn)句子，再回復(fù)下面問(wèn)題。3%⑴句中“這一切〞指⑵“奇異〞的意思是⑶句中的省略號(hào)省去

⒌這段話(huà)已分好三層，寫(xiě)出第一層的層意。2%

（三）這是我看到

馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，乳白的墻壁亮堂堂?！?/p>

不知哪個(gè)“小畫(huà)家〞在廁所墻上畫(huà)了一個(gè)女人像，旁邊寫(xiě)著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！〞

過(guò)了幾天，一支“好心〞的粉筆，端端正正地在一旁寫(xiě)道“不要在墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)！〞不久，一支紅色的粉筆又寫(xiě)道：“誰(shuí)再亂畫(huà)，誰(shuí)就是大王八。〞接著，一支綠色的粉筆又寫(xiě)道：“你（東西！〞

墻上寫(xiě)滿(mǎn)了紅紅綠綠相互指責(zé)的言論，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫(huà)。〞‖開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)〞活動(dòng)以來(lái)，“壁畫(huà)〞消失了。墻壁粉刷一新，又恢復(fù)了本來(lái)面目：乳白、亮堂！它告訴人們：公共場(chǎng)所的整齊要大家來(lái)愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！‖⒈在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1%⒉寫(xiě)出近義詞和反義詞。2%

近義詞（

指責(zé)

）

近義詞（

）

）亂畫(huà)了，（

）口出臟話(huà)，什么

11%

愛(ài)護(hù)

反義詞（

）

反義詞（

）

⒊讀劃線(xiàn)的句子，再回復(fù)問(wèn)題。3%⑴“好心〞加上引號(hào)，是由于⑵假使這個(gè)人真的是好心，他

⒋短文已分好三段，寫(xiě)出其次段的段意。3%

⒌寫(xiě)出表現(xiàn)短文中心的句子：