2021年江西省教師編制考試選崗摸底試卷

2021年江西省教師編制考試選崗摸

底試卷

第一部分客觀題

一、單項選擇題（本大題共30小題,每小題1分，共30分）

1.下列說法中，屬于"內(nèi)發(fā)論"思想的是（）。

A.人的性本能是最基本的自然本能

B.白沙在涅,與之俱黑

C.一個人的身心發(fā)展是內(nèi)外因素在個體實踐活動中相互作用的結(jié)果

D.最初的心靈像一塊白板，一切觀念和記號都來自于后天的經(jīng)驗

2."有的人觀察能力強，有的人記憶能力好，有的人善于理性思維，有的人長于

形象思維。”這句話說的是人的發(fā)展具有（）。

A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性

3.”國家的教育制度只有一個目標(biāo)，那就是造就公民這種教育目的觀屬于（）。

A.個人本位論B.社會本位論C.生活本位論D.知識本位論

4.（）教學(xué)法是以生活或職業(yè)情境為教學(xué)的參考系，遵循''為行動而學(xué)習(xí)''的原

則。

A.案例教學(xué)法B.項目教學(xué)法C行動導(dǎo)向法D.模擬教學(xué)法

5.下列關(guān)于教育的起源學(xué)說說法錯誤的是（）。

A.”教育是由人格化的神創(chuàng)造的"是唯心的觀點

B.教育的生物起源論是第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說

C.生活起源論提供了理解教育起源和教育性質(zhì)的一把"金鑰匙"

D.勞動起源論是在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的

6.推行STEAM、創(chuàng)客教育、研學(xué)旅行等課程，引導(dǎo)學(xué)生走出校門、走向社會，

在真實、多元、跨學(xué)科的社會生活情境中學(xué)習(xí)。這些課程更突顯（）。

A.綜合性和實踐性B.理論性和系統(tǒng)性C.均衡性和科學(xué)性D.學(xué)科性和選擇性

7.教育活動的基本構(gòu)成要素包括教育者、受教育者和（）。

A.教育影響B(tài).教育手段C.教育物資D.教育內(nèi)容

8.通過組織學(xué)生參加校內(nèi)外的文化體育、校園禮儀及班會社團等各種活動，培養(yǎng)

其思想品德和行為習(xí)慣的德育方法是（）。

A.陶冶教育法B.實踐鍛煉法C.品德評價法D.心理咨詢法

9.根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)利用表揚與獎勵、批評與懲罰、操行評定等方式對學(xué)生的

思想行為作出價值判斷的德育方法為（）。

A.實踐鍛煉法B.品德評價法C.說理疏導(dǎo)法D.情感陶冶法

10.關(guān)于必修課程與選修課程的說法，下列說法錯誤的是（）。

A.按課程計劃對課程實施的要求，把課程分為必修課程和選修課程

B.必修課程的本質(zhì)特點是強制性

C.選修課程可以在一定程度上滿足學(xué)生興趣爰好的需求

D.選修課程比必修課程更重要

11.在教學(xué)過程中，學(xué)生在較短時間內(nèi)通過書本學(xué)習(xí)人類積累科學(xué)文化知識和經(jīng)

驗，進而認(rèn)識現(xiàn)實世界。這體現(xiàn)教學(xué)過程（）。

A.間接性B.發(fā)展性C.指導(dǎo)性D.鞏固性

12.以評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為參照標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)評價

類型稱為（）。

A.相對性評價B.絕對性評價C.個體差異評價D.形成性評價

13根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，小學(xué)階段（）。

A.以綜合課程為主B.以分科課程為主

C.設(shè)置分科課程與綜合課程相結(jié)合課程D.以分科課程為主,綜合課程為輔

14.用單純增加物質(zhì)資本和勞動力數(shù)量來促進生產(chǎn)發(fā)展，不如通過教育提高勞動

力的能力、發(fā)展科學(xué)技術(shù)來促進生產(chǎn)發(fā)展更為有效，這體現(xiàn)了教育的（）。

A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.文化功能D.生態(tài)功能

15.（）是師生之間的工作關(guān)系。

A.民主平等B.教學(xué)相長C.心理相容D.尊師爰生

16.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列不屬于教師享有權(quán)利的是（）。

A.遵守法紀(jì)

B.參與學(xué)校民主管理

C.對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、勞動等方面進行評定

D.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)

17.通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀《光明日報》上的一篇文章的方式來教育學(xué)生，這體現(xiàn)的

德育方法是（）。

A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D啟我教育法

18.以下屬于程序性知識在頭腦中表征方式的是（）。

A.圖式B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生式系統(tǒng)D.命題網(wǎng)絡(luò)

19.關(guān)于"圓的直徑是它半徑的兩倍"的學(xué)習(xí)是（）。

A.概念學(xué)習(xí)B.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)

20.學(xué)習(xí)因獲得滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果而更愿意學(xué)習(xí)，而因獲得不滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果可能

會厭惡學(xué)習(xí)。這符合桑代克提出的（）。

A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.強化律

21.根據(jù)皮亞杰道德發(fā)展理論的觀點，道德發(fā)展的第四階段是（）。

A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.公正階段

22.按照加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類，學(xué)習(xí)"魯迅的雜文，生平事跡以及魯迅的戰(zhàn)斗精神”屬

于（）。

A.言語信息學(xué)習(xí)B.智慧技能學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)D.動作技能學(xué)習(xí)

23.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A?弗洛伊德B.詹姆斯C.考夫卡D.馮特

24.牙疼，但又不想去看醫(yī)生體現(xiàn)了（）沖突。

A.雙趨B.雙避C.趨避D.多重趨避

25.電影《催眠大師》中，主角醉駕后出事故，因痛苦而遺忘事故過程，這一現(xiàn)

象符合（）理論。

A干擾說B.同化說C痕跡衰退說D動機說

26.在冬天人們走進一間紅色的房間時會感到溫暖，這屬于（）。

A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)覺D.視覺

27.小蘭努力找到了T分穩(wěn)定的工作，就是為了給自己買T分保險，這體現(xiàn)了馬

斯洛的（）需求。

A.生理需求B.安全需求C.歸屬與爰D.自我實現(xiàn)

28.心理學(xué)誕生于（）。

A.1864年B.1879年C.20世紀(jì)30年代D.1919年

29.韓MM，覺得自己日文不是很好，所以它通過看日文大片來提高自己的水平,

這體現(xiàn)了動機（）。

A.動機功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能

30."眉頭一皺，計上心來”是指思維的（）比較好。

A.敏捷性B.廣闊性C.深刻性D.靈活性

二、多項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)得以進行的最根本依據(jù)，下列屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成是（）

A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議

2.根據(jù)德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程這一規(guī)律，教師應(yīng)做到（）

A.要注重全面性，促進四要素的和諧發(fā)展

B.要注重多端性，具體問題具體分析

C.要注意針對性，對四要素的培養(yǎng)要采取有差異的方法

D.要為學(xué)生提供形式多樣的活動與交往

3.關(guān)于德育原則說法正確的是（）。

A.疏導(dǎo)性原則又稱正面教育原則

B.長善救失原則是根據(jù)活動與交往的規(guī)律提出來的德育原則

C."視其所以，觀其所由，察其所安"體現(xiàn)了因材施教原則

D.”知是行之始，行是知之成"體現(xiàn)了知行統(tǒng)一原則

4.屬于榜樣的類型的是（）。

A.典范B.示范C.典型D.立志

5.教學(xué)方法改革的趨勢的主要特征是（）o

A.啟發(fā)性B.主體性C.智能性D.情感性

6.以下關(guān)于學(xué)制的說法正確的是（）。

A.單軌學(xué)制最早在美國確定

B.學(xué)校教育制度是教育制度的核心內(nèi)容

C.壬子癸丑學(xué)制標(biāo)志著封建傳統(tǒng)學(xué)校的結(jié)束和“中國教育近代化”的開始

D.壬子癸丑學(xué)制廢除了畢業(yè)生獎勵出身制度

7.關(guān)于教學(xué)，下列說法正確的是（）。

A.上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)B.繪制圖表屬于實踐作業(yè)

C.課外輔導(dǎo)是上課的必要補充D.積極性高是上好一堂課的內(nèi)在動力

8.以下屬于教育目的的功能的是（）。

A.導(dǎo)向功能B.選擇功能C.激勵功能D.控制功能

9.以下說法正確的有（）。

A.高爾頓、洛克屬于遺傳決定論B.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提

C.環(huán)境使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實D.學(xué)校教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用

10以下說法正確的是（）O

A.《爰彌兒》、《理想國》、《民主主義與教育》被譽為教育史上三大里程碑

B.斯賓塞的《人的教育》認(rèn)為教育的目的就是為完滿生活做準(zhǔn)備

C.杜威被譽為“現(xiàn)代教育學(xué)之父"和"科學(xué)教育學(xué)的奠基人”

D.近代社會出現(xiàn)了腦力勞動從體力勞動中的第二次分離

11.《中華人民共和國教師法》規(guī)定有哪些情形時，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)

或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?（）。

A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)造成損失的

B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

D.教學(xué)水平一直不高的

12.下列屬于建構(gòu)主義的理論有（）。

A.強調(diào)知識的動態(tài)B.學(xué)生是知識建構(gòu)的主體

C.學(xué)習(xí)要有情境性D.要提倡合作

13.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象有（）。

A.新生兒抓握反射B.兒童模仿崇拜偶像

C.小狗算算術(shù)D.因交通事故產(chǎn)生對車的恐懼

14.下列選項中不屬于個性心理傾向性是（）。

A.需要B.動機C.情緒D.性格

15.下列活動運用了差異律的有（）。

A.老師講課的時候聲音洪亮、筆記清晰

B.上課時將黑板不重要的部分輕寫，重要的加粗

C.講課時，對于知識點加以分析，引導(dǎo)綜合理解，使其了解其中邏輯

D.對于重點知識應(yīng)要多次講解并要加大音量

16.下列屬于維果茨基的理論有（）。

A.文化歷史論B.認(rèn)知起源于主體的動作

C.最近發(fā)展區(qū)D.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

17.下列屬于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果中的智慧技能的有（）。

A.把小數(shù)換成分?jǐn)?shù)B.認(rèn)識時鐘C.寫字D.使英語中的句子中的主謂一致

18.聯(lián)結(jié)主義認(rèn)為（）。

A懲罰一般起著削弱學(xué)習(xí)動機的作用B.在刺激與反應(yīng)之間形成聯(lián)結(jié)

C.強化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

19.韋納的歸因理論將學(xué)習(xí)者成功或失敗后的歸因分為三維度六因素，關(guān)于歸因

理論說法正確的是（）。

A.六大因素唯一的可控因素是努力

B.六大因素唯一的外部、不穩(wěn)定因素是運氣

C.六大因素唯一的外部、穩(wěn)定因素是工作任務(wù)難度

D.六大因素唯一的內(nèi)部、穩(wěn)定因素是能力

20.小紅在考慮選修課的時候，考慮的是哪個能多加分，并且在期末評優(yōu)的時候

能拿到一個好成績，這屬于（）。

A.近景的直接動機B.遠(yuǎn)景的間接動機C.低級動機D.外部學(xué)習(xí)動機

第二部分主觀題

一、判斷分析題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

1.生活中教學(xué)與教育的關(guān)系是緊密相連的，因此可以說教學(xué)就是教育。

2.教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的教學(xué)用書，也稱作教材。

3."總吃蜜，蜜也不甜"這個在心理學(xué)角度看，這屬于聯(lián)覺。

4.能回憶的必能再認(rèn)，但是能再認(rèn)的不一定能回憶。

5."防范于未然"屬于逃避條件作用。

二、論述題（本小題共1小題，共12分）

1.結(jié)合實際，談?wù)劷處煂I(yè)發(fā)展的途徑及傅樂的教師關(guān)注階段論