幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)精選

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)精選轉(zhuǎn)瞬又是一學(xué)期，本學(xué)期的中班教學(xué)工作已經(jīng)，但是在細(xì)細(xì)思索之后，就能發(fā)覺其中還有許多值得改良的地方，因此須要做好工作總結(jié)。下面由我給大家?guī)碛變簣@中班老師個人教學(xué)工作總結(jié)范文，一起來看看吧!

幼兒園中班老師教學(xué)工作總結(jié)(一)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和協(xié)助下，我謹(jǐn)慎的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

我班經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有打算的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有必須的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面

我酷愛集體，踴躍參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友教師，媽媽教師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面

在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒踴躍與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有打算地熬煉各種根本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，踴躍參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能踴躍開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒開展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有特性的開展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解根本的行為規(guī)那么，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和實力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，造就幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;造就了幼兒踴躍主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的開展。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我采納了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，造就幼兒的自理實力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作教師接著進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。

我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他教師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒經(jīng)歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利經(jīng)歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、平安工作

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警覺和細(xì)心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必須的開展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的視察與指導(dǎo)，造就幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些別致的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，堅信孩子們能安康地成長，明天我們將締造更絢麗的陽光!

幼兒園中班老師教學(xué)工作總結(jié)(二)

時間飛逝，歲月如流?；厥准磳⑼戤叺倪@一學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)心下，在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我能謹(jǐn)慎貫徹教育方針、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程，踴躍參與園里組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道，如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)，我也有了必須的了解，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格謹(jǐn)慎地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能敬重幼兒，營造同等、和諧、暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

在課堂上利用各種教具，激發(fā)兒童的愛好，注意學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識字區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進(jìn)展了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成為環(huán)境的主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時期是兒童身心開展的關(guān)鍵時期，幼兒園生活成為這一時期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參與了美術(shù)、舞蹈、圍棋等愛好班，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還造就幼兒多方面的愛好。雖然這些課都有專業(yè)的教師來上，但是平常我能夠利用課余時間，與愛好教師溝通，了解幼兒愛好班的學(xué)習(xí)狀況，并剛好與家長溝通。

三、家園聯(lián)系方面

在每一期的家園小憩里，剛好張貼周打算、主題打算、主題說明，育兒學(xué)問、安康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長與教師彼此更簡單溝通。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。我能做到真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。

當(dāng)問題出現(xiàn)時，第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。抓住各種時機(jī)與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作，完成教育任務(wù)。

四、其他方面

這一學(xué)期以來，在工作和教學(xué)上，從生疏到逐步的熟識，都須要我一步一步的去學(xué)，所以我時刻留意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并謹(jǐn)慎做好摘錄，踴躍的參加園內(nèi)外的教科研活動，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)歷，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，剛好為自己“充電”，留意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，以身作那么，衣著干凈，言行文明，看法隨和，盡力做孩子們的“好摯友”，與孩子們快樂與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美妙的氣氛。我能以極負(fù)責(zé)任的看法執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，并協(xié)作搭班老師和保育老師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原那么。

總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲。在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培，更不會辜負(fù)同事們對我的協(xié)助和信任，我會不斷地充溢自己，彌補缺乏，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作成果能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。

幼兒園中班老師教學(xué)工作總結(jié)(三)

雖然剛剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來幾個月，在這幾個月里舉辦了好多活動，在活動里面學(xué)到好多東西。經(jīng)過一段驚慌又勞碌的工作后又迎來這一學(xué)期總結(jié),看著他們這學(xué)期來，一步一腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰?？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?，回想著與他們生活的情景，有些戀戀不舍，勞碌的日子總是那么快卻又是那么充溢。我將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

前階段工作的缺乏：

1、班內(nèi)局部小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。

2、班內(nèi)局部小摯友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不謹(jǐn)慎聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒和教師的溝通實力較差，時時不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強幼兒生活自理實力及教學(xué)常規(guī)的造就

1、在生活自理實力的造就上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我效勞的實力。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小摯友根本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。

(2)、以值日生為帶動點，以點帶面，造就為他人效勞的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小摯友為自己組的小摯友分菜分飯、擦桌子。

2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的造就上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝教師，靜謐的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課謹(jǐn)慎聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

二、重視家長工作，增設(shè)效勞意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系

家長工作也是班級工作的重要組成局部，本學(xué)期主要開展了以下幾方面的家長工作。

1、利用平常的早晚接送時間向家長剛好反映幼兒一日在園狀況。

2、對局部幼兒進(jìn)展家訪,了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教育。

3、期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園中班老師教學(xué)工作總結(jié)(四)

時間匆忙而過，中班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、看法、學(xué)問與技能進(jìn)一步養(yǎng)成，漸漸開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)：

一、前階段工作的缺乏

班內(nèi)局部小摯友用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內(nèi)局部小摯友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不謹(jǐn)慎聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和教師的溝通實力較差，時時不能表達(dá)清晰自己的想法和要求。

二、保教并重，加強幼兒生活自理實力及教學(xué)常規(guī)的造就

在生活自理實力的造就上，本學(xué)期我們著重提高幼兒自我效勞的實力。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小摯友根本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。以值日生為帶動點，以點帶面，造就為他人效勞的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小摯友為自己組的小摯友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的造就上我們著重要求幼兒能面朝教師，靜謐的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小摯友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課謹(jǐn)慎聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

三、重視家長工作，增設(shè)效勞意識

以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成局部，本學(xué)期主要利用平常的早晚接送時間向家長剛好反映幼兒一日在園狀況。對局部幼兒進(jìn)展家訪，了解幼兒在家的一些狀況，以便在園做好針對性教育。期中發(fā)放了幼兒在園狀況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

幼兒園中班老師教學(xué)工作總結(jié)(五)

本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年起先，我組成員就謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作打算，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進(jìn)展了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，踴躍研討，開展微笑效勞，提高效勞意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面嬉戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還注意材料的供應(yīng)，注意活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進(jìn)展了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標(biāo)。

二、進(jìn)一步變更教育觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去老