一只窩囊的大老虎第一課時

教學課題19一只窩囊的大老虎教學課時1課時教學班級四3班教學日期備課人劉于溪學情分析本課講述了在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。重點是。在講述怎樣演老虎時，故事中的老師與演“哥哥”的小朋友有不同意見。通過朗讀和聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗的方式來實現(xiàn)教學目的和突破教學重點教學目標1認識“囊、級、露”等13個生字，會寫“念、級、段”等13個字。2讀準文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準含輕聲和多音字的詞語。3默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。教學重難點重點：1認識“囊、級、露”等13個生字，會寫“念、級、段”等13個字。2讀準文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準含輕聲和多音字的詞語。難點：默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。核心問題（核心任務(wù)）通過朗讀和聯(lián)系生活經(jīng)歷體驗的方式來實現(xiàn)教學目的和突破教學重點教學準備PPT二次備課教學過程一、圖片導入，激發(fā)興趣。課件出示（老虎的圖片）師：同學們都認識著這張圖畫嗎師：老虎有什么本領(lǐng)（學生自由說。）（師補全板書題目：一只窩囊的大老虎）看到這個詞語，你一定覺得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的今天我們就一起來學習這個有趣的故事。二、初讀課文，整體感知師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。（生讀書，時間要充裕，使每個學生都能讀完）師：（檢查讀書，了解讀書情況）誰來讀自己喜歡的內(nèi)容師：剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容誰來告訴大家呢出示提示語：我（誰）扮演一只大老虎（干什么）結(jié)果演砸鍋了。師小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果?？梢杂蒙险n文中的關(guān)鍵詞。2老師從課文中找了一些詞語，考考你們都讀得準確嗎（分組出示課文中的詞語）演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴頭罩羨慕（易讀錯）角色四腳著地直沖腦門露臉哄堂大笑（多音字）窩囊糨糊虧得窟窿比劃將就打瞌睡（這組加粗字）（輕聲詞）接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去通情達理（成語）3哪些詞你覺得很有趣因為這些詞充滿生活氣息，你還能說幾個這樣的詞嗎4哪些詞你不明白意思先從課文中找出含這個詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思換個別的意思相同的詞試試。（生說，互相補充，教師相機指導。）三、記憶字形，指導書寫1．分析記憶字形。教師要鼓勵學生開動腦筋記憶出示生字“囊、級、露、角、羨、殷、豁、撇、霉、虧、哄、拙、砸”“囊”應讀一聲，不要讀成二聲；“角”是多音字，在“三角”中讀“jiǎo”，在“角色”中讀“jué”；“豁”應讀一聲，不要讀成四聲。2書寫指導。出示生字“念、級、段、倆、練、褲、改、逃、虧、挖、堂、砸、鍋”指導書寫：“念、堂”都是上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時要中間寬一些；“級、段、倆、練、褲、改、挖、砸、鍋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時都是左窄右寬；段”的第一筆是撇，不要寫成橫。指導