2023高考志愿填報(bào)必懂的十大專業(yè)術(shù)語(yǔ)

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高考志愿填報(bào)必懂的十大專業(yè)術(shù)語(yǔ)

高考志愿填報(bào)的誤區(qū)有哪些

怎樣進(jìn)行高考志愿填報(bào)

志愿填報(bào)的基本模式是什么

高考志愿填報(bào)必懂的十大專業(yè)術(shù)語(yǔ)

術(shù)語(yǔ)一、平行志愿

今年，我省一般高校錄用除本科提前批和?？铺崆芭猓渌尉鶎?shí)行平行志愿投檔錄用模式。簡(jiǎn)潔說(shuō)，平行志愿是一種投檔錄用模式，指考生在同一錄用批次同一投檔時(shí)間段中，填報(bào)的多個(gè)并列的院校志愿。如我省在本科一批的平行志愿中設(shè)置了A、B、C、D、E、F這6所院校志愿，這6所院校不是第一、其次……第六層級(jí)上的關(guān)系，只是從前到后的自然挨次，它們之間是并列關(guān)系。

平行志愿的投檔原則是“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，即將同一科類某批線上，按考生投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然后按考生的位次逐個(gè)檢索考生所填的6個(gè)志愿院校。一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，平行的后續(xù)志愿即終止檢索，一輪投檔即告結(jié)束。

術(shù)語(yǔ)二、錄用掌握〔分?jǐn)?shù)線〕(又稱省控線或批線)

錄用掌握分?jǐn)?shù)線是省招考委依據(jù)當(dāng)年全省考生高考成果和一般高校在川招生打算等，將全省考生分類別從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后按肯定比例分批次分別劃定錄用考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。錄用掌握分?jǐn)?shù)線也就是我們通常說(shuō)的一本線、二本線等。為了給高校擇優(yōu)錄用留有肯定的生源余地，各批次劃線時(shí)適當(dāng)加大了比例來(lái)劃定掌握線。

術(shù)語(yǔ)三、調(diào)檔分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱調(diào)檔線)

調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省〔教育〕考試院以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生打算數(shù)的肯定比例，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。省教育考試院依據(jù)一般高校在川招生打算數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)章投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

例如：A院校在我省今年本科一批的招生打算是100人，調(diào)檔比例是105%，省教育考試院向A院校首次正式投出105個(gè)考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為520分，那么520分就是A院校今年在我省的調(diào)檔線。

術(shù)語(yǔ)四、實(shí)際錄用分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱實(shí)錄線)

院校對(duì)省教育考試院所投的考生檔案進(jìn)行審錄、全面擇優(yōu)并完成錄用后，所錄用考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校的院校實(shí)錄線。而該校某專業(yè)所錄用考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校該專業(yè)的專業(yè)實(shí)錄線。

例如：A院校根據(jù)《招生章程》中公布的相關(guān)規(guī)章，在投檔考生中擇優(yōu)錄用100人，在已錄用的100人中，分?jǐn)?shù)最低的考生投檔分?jǐn)?shù)為540分，那么540分就是A院校今年在我省的院校實(shí)錄線。

一般來(lái)說(shuō)，實(shí)錄線≥調(diào)檔線≥省控線。

術(shù)語(yǔ)五、投檔分?jǐn)?shù)(簡(jiǎn)稱投檔分)

投檔分?jǐn)?shù)指考生高考成果總分加上符合條件的政策性加分后的分?jǐn)?shù)?？忌偃鐩](méi)有政策性加分，其高考成果總分即是投檔分?jǐn)?shù)。

例如：考生的高考成果總分為510分，有10分的政策性加分，那么該考生的投檔分?jǐn)?shù)則為520分，該考生便以520分參與從高分到低分的位次排序。

術(shù)語(yǔ)六、位次

位次是考生的投檔分?jǐn)?shù)在我省分科類排序中所處的詳細(xì)位置。

位次是唯一的，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一個(gè)考生。平行志愿模式需對(duì)考生逐個(gè)檢索，當(dāng)遇到同科類同批次的同分考生時(shí)，計(jì)算機(jī)無(wú)法推斷先檢索誰(shuí)，后檢索誰(shuí)，因此，必需分科類對(duì)同分考生根據(jù)事先確定的排序規(guī)章排出一個(gè)位次。這樣，計(jì)算機(jī)就可以順當(dāng)?shù)匕次淮螌?duì)考生逐個(gè)檢索。

我省平行志愿投檔模式對(duì)考生位次排序的規(guī)定是：在思想政治品德考核合格、參與了招生體檢、投檔分?jǐn)?shù)到達(dá)同批錄用掌握分?jǐn)?shù)線的未錄用考生中，按投檔分?jǐn)?shù)分科類從高分到低分排定位次。在對(duì)考生排序時(shí)，投檔分?jǐn)?shù)相同的考生按單科挨次及單科分?jǐn)?shù)凹凸排序：文史類為語(yǔ)文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語(yǔ);理工類為數(shù)學(xué)、理科綜合、語(yǔ)文、外語(yǔ)。

術(shù)語(yǔ)七、批線差

批線差指某一分?jǐn)?shù)與所在批次錄用掌握分?jǐn)?shù)線之間的差值。例如，考生高考成果與所在批次省控線之間的差值稱為成果批線差;院校實(shí)錄線或?qū)I(yè)實(shí)錄線與所在批次省控線之間的差值稱為院校實(shí)錄線批線差或?qū)I(yè)實(shí)錄線批線差。

術(shù)語(yǔ)八、專業(yè)調(diào)配

專業(yè)調(diào)配是指在院校招生專業(yè)(定向除外)間進(jìn)行調(diào)配。當(dāng)投檔考生不能滿意所填院校專業(yè)志愿的要求時(shí)，如情愿調(diào)配到未填報(bào)的該院校其他非定向?qū)I(yè)就讀，則可選擇該院校志愿內(nèi)的“專業(yè)調(diào)配”。一般來(lái)說(shuō)，勾選了“專業(yè)調(diào)配”意味著考生聽(tīng)從被錄用到該院校在我省該批次招生的任何專業(yè)。

由于考生填報(bào)專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄用生源“冷熱”不均，有的專業(yè)消失打算空額，有的專業(yè)考生爆滿，院校需要將專業(yè)志愿落選的考生調(diào)到錄用未滿額的專業(yè)，所以填報(bào)志愿時(shí)設(shè)計(jì)了“專業(yè)調(diào)配”，由考生選擇。

提示考生留意，是否聽(tīng)從專業(yè)調(diào)配，關(guān)鍵還是看考生個(gè)人意愿是更在乎學(xué)校還是專業(yè)。建議未選擇“專業(yè)調(diào)配”的考生在志愿填報(bào)時(shí)更要留意拉開(kāi)梯度，選擇的幾個(gè)專業(yè)盡量“冷熱”搭配，降低被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

術(shù)語(yǔ)九、志愿梯度

志愿梯度主要分為“院校梯度”和“專業(yè)梯度”。

“院校梯度”是指同一錄用批次院校由于各種因素，錄用分?jǐn)?shù)凹凸不同形成的差異。一般來(lái)說(shuō)，即使處于同一批次錄用院校，知名度高、辦學(xué)實(shí)力也比較強(qiáng)或地理區(qū)位優(yōu)越的院校在錄用新生時(shí)，錄用分?jǐn)?shù)線相對(duì)偏高一些;地理位置不優(yōu)越、知名度不高的學(xué)校，錄用分?jǐn)?shù)線相對(duì)偏低;而介于二者之間的院校，錄用分?jǐn)?shù)線呈現(xiàn)居中的狀態(tài)。于是，這三類不同的院校錄用分?jǐn)?shù)線便顯示出高、中、低三個(gè)不同檔次。假如三類不同檔次的院校在同一批次中從高到低排列，便形成了“院校梯度”。

“專業(yè)梯度”即在同一院校中的各個(gè)專業(yè)在錄用時(shí)形成的分?jǐn)?shù)高、中、低差異。之所以會(huì)形成專業(yè)梯度，這和高校的專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、“熱門”“冷門”等都有關(guān)系?？忌谔顖?bào)專業(yè)志愿時(shí)，在考慮自身愛(ài)好和特長(zhǎng)同時(shí)，還要考慮“專業(yè)梯度”。

術(shù)語(yǔ)十、大小年

高校招生錄用中，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，即部分院校錄用分?jǐn)?shù)線間或消失隔年上下波動(dòng)的現(xiàn)象，某一年填報(bào)該校的人數(shù)比招生打算數(shù)高出很多，導(dǎo)致當(dāng)年該校的錄用分?jǐn)?shù)線可能被抬得較高，這一年稱為“大年”;由于這一年錄用分?jǐn)?shù)線較高，競(jìng)爭(zhēng)較激烈，所以下一年有些考生便望而卻步，不再報(bào)考該校，該校的錄用分?jǐn)?shù)線就可能相應(yīng)降下來(lái)，這一年稱為“小年”。如此循環(huán)，報(bào)考人數(shù)和錄用分?jǐn)?shù)線起伏比較明顯，就形成了所謂的“大小年”現(xiàn)象。

提示考生留意，“大小年”現(xiàn)象并無(wú)肯定的科學(xué)根據(jù)和規(guī)律，切勿盲從。對(duì)于實(shí)行平行志愿的批次，由于考生人數(shù)分布更趨于穩(wěn)定，“大小年”現(xiàn)象在很大程度上已得到緩解，如今該現(xiàn)象多呈偶發(fā)和不規(guī)律消失的狀態(tài)。

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高考志愿填報(bào)的誤區(qū)有哪些

誤區(qū)一：不重視所填高校招生簡(jiǎn)章內(nèi)容，只知其名稱?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)，最簡(jiǎn)單忽視的一個(gè)問(wèn)題就是招生簡(jiǎn)章內(nèi)容的全面了解。每一年填寫志愿過(guò)程中都會(huì)消失“只清晰自己要報(bào)考的學(xué)校，卻不了解學(xué)校招生詳細(xì)要求”的一類考生。他們?cè)谔顚懼驹笗r(shí)就走入了只知學(xué)校名稱，其他全然不知的誤區(qū)。

誤區(qū)二：形成跟風(fēng)趨勢(shì)，認(rèn)為熱門專業(yè)就是最好的選擇，沒(méi)有主見(jiàn)性。許多考生在填寫志愿時(shí)，都會(huì)形成跟風(fēng)思想。既然人人都說(shuō)這個(gè)專業(yè)好，那我就選擇這個(gè)專業(yè)，心里認(rèn)定這專業(yè)就是最好的。這時(shí)候就已經(jīng)忘了自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從，沒(méi)有主見(jiàn)的選擇，可能造成最終的落榜。

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怎樣進(jìn)行高考志愿填報(bào)

1、打開(kāi)志愿填報(bào)網(wǎng)站，一般與高考報(bào)名時(shí)的網(wǎng)站全都。如“招生考試院”等官網(wǎng)。找到并點(diǎn)擊志愿填報(bào)欄目。

2、登入。首次登錄：考生憑報(bào)名號(hào)和初始密碼(即登錄高考報(bào)名系統(tǒng)密碼)進(jìn)入系統(tǒng)，并依據(jù)提示補(bǔ)充個(gè)人信息、修改初始密碼、設(shè)置密保問(wèn)題及答案。

非首次登錄：在志愿填報(bào)系統(tǒng)首頁(yè)填寫報(bào)名號(hào)和修改后的登錄密碼進(jìn)入系統(tǒng)。

初始密碼遺忘，手機(jī)號(hào)碼又更換的，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校讓學(xué)校立馬聯(lián)系上一級(jí)招辦修改志愿密碼。

3、填寫志愿。想報(bào)讀學(xué)校屬于哪個(gè)批次，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)批次志愿的填寫。

選擇對(duì)應(yīng)批次、填寫院校志愿和專業(yè)志愿、選擇是否聽(tīng)從院校調(diào)劑。聽(tīng)從調(diào)劑增大被錄用的概率，不聽(tīng)從則降低被錄用的概率，缺點(diǎn)是萬(wàn)一調(diào)劑到不喜愛(ài)的專業(yè)整個(gè)高?？赡軙?huì)讓你苦痛不堪。

4、保存。拉到志愿填寫頁(yè)面最底端，保存填寫的志愿。保存志愿才會(huì)生效，才有記錄。

特殊提示，千萬(wàn)不要點(diǎn)擊“鎖定志愿”，不然會(huì)讓你無(wú)法修改。

5、掃瞄核對(duì)?？忌４嬷驹感畔⒑螅牲c(diǎn)擊“掃瞄考生志愿”認(rèn)真核對(duì)志愿信息。在進(jìn)行鎖定考生志愿操作前，考生可在填報(bào)時(shí)間內(nèi)反復(fù)修改志愿。

點(diǎn)擊“掃瞄考生志愿”，志愿填寫記錄與所填相符，說(shuō)明保存勝利，志愿填寫勝利。

特殊提示，除非已經(jīng)很有把握不仔修改，不然千萬(wàn)不要點(diǎn)擊“鎖定志愿”，不然會(huì)讓你無(wú)法修改。

6、鎖定志愿。之所以要鎖定志愿，是由于防止志愿被篡改。建議在截止時(shí)間那天確認(rèn)后鎖定。

一旦鎖定，任何人和組織都不能修改，包括考生自己。

也可以不鎖定，志愿信息以網(wǎng)上志愿填報(bào)工作截止時(shí)的信息為準(zhǔn)。

7、退出系統(tǒng)。點(diǎn)擊“退出當(dāng)前系統(tǒng)”并關(guān)閉全部填報(bào)志愿期間打開(kāi)的窗口，以免他人進(jìn)行不利于考生本人的修改和信息收集。

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志愿填報(bào)的基本模式是什么

專業(yè)(類)+院校

實(shí)行一所院校一個(gè)招生專業(yè)(類)為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄用模式。

模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)(類)為志愿單位，根據(jù)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。

填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)聽(tīng)從調(diào)劑，不用擔(dān)憂被調(diào)劑到不喜愛(ài)的專業(yè)。考生既可選擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。

院校+專業(yè)組

由院校依據(jù)人才培育需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。

模式特點(diǎn)：一所院?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院?？颇恳笙嗤膶I(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。

填報(bào)須知：該模式以一個(gè)院校加一個(gè)專業(yè)組為一個(gè)志愿單位，將每一個(gè)志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌罁?jù)自己的意愿，可選擇某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。

平行志愿

指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。

模式特點(diǎn)：按考生成果從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成果是否夠A院校提檔線;如不夠，再看B院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。

填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按規(guī)律挨次即A、B、C、D院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的A院校投檔條件時(shí)，且A校有打算余額，該生即被投到A院校。填報(bào)時(shí)，應(yīng)在各志愿院校之間拉開(kāi)適當(dāng)梯度。

挨次志愿

在同一個(gè)錄用批