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1,1352，但有的學(xué)生26落下來后持續(xù)在十226和個位上8一同落下來，致使愁眉哭臉，一籌莫展。48671的，7，還有實在是不會做空著的，真是無緣無故呀。1頁/40的除法的基礎(chǔ)。毛蟲等，孩子一邊察看，一邊發(fā)問，興趣很濃。我供給的察看對象，注意形象傳神，色彩鮮亮，大小適中，指引幼兒多角度多層面地進(jìn)行察看，保證每個幼兒看獲得，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在察看過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的察看方法，即按次序察看和抓住事物的不一樣特點2頁/4光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住機遇說：往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。經(jīng)過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描繪察看對象。其次，對除法法例的浸透還要增強。我自己是在不知不覺中運用了除法法例，可是沒有明確的說出來，造成了人為的阻礙。最典型的錯誤就是余數(shù)會比除數(shù)大，光看算式很簡單發(fā)現(xiàn)余數(shù)不該當(dāng)比除數(shù)大，可是在計算的過程中就常常出現(xiàn)，問題大多出在試商的環(huán)節(jié)，口訣不熟，慢，一慢一不熟就簡單讓思想阻滯，一旦阻滯就不可以考慮周祥，3頁/4其實,任何一門學(xué)科都離不開照本宣

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