幼兒園大班教案《好玩的輪胎》

幼兒園大班教案《好玩的輪胎》幼兒園大班教案《好玩的輪胎》1

【活動設(shè)計】

體育活動目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的訓(xùn)練(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進(jìn)行訓(xùn)練的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜愛的嬉戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：好玩的輪胎。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試輪胎的不同玩法，進(jìn)展平衡、跳動等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、自由探究負(fù)重運輪胎的方法，增加上肢肌肉的力氣。

3、培育克服困難的意志品質(zhì)，體驗體育活動的歡樂。

4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動預(yù)備】

輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。

【活動過程】

一、預(yù)備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習(xí)：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數(shù)排列走—跑。

在這一環(huán)節(jié)中，我組織小伴侶開展隊列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運動。

二、探究活動

我讓幼兒自由探究“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進(jìn)行巡察、引導(dǎo)、鼓舞，讓幼兒留意平安，當(dāng)心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之后，老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小伴侶示范各種玩法。)

三、幼兒負(fù)重嬉戲

老師啟發(fā)幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過老師的示范運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。

在小伴侶學(xué)會運輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放松運動。

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，老師請小伴侶坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消退幼兒身體的疲憊，更有利于幼兒的健康，在勝利的喜悅中結(jié)束整個活動。

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設(shè)計意圖：

金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束，提起奧運會，我們?nèi)耘f熱血沸騰?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。“奧運會”的進(jìn)行，給我們供應(yīng)了一個很好的訓(xùn)練時機(jī)。在向幼兒介紹各種奧運項目學(xué)問的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜愛去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)力量，我創(chuàng)設(shè)了“我要參與奧運會”的運動嬉戲情境，要求幼兒根據(jù)肯定的規(guī)章要求，探究輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進(jìn)行體育運動的歡樂時，也能大大增加孩子的規(guī)章意識，提高活動時的自信念。

活動目標(biāo)：

1、幼兒能自由探究、發(fā)覺輪胎的各種玩法。

2、能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

3、在活動中培育幼兒的制造性及集中性思維，培育幼兒對體育活動的愛好。

活動預(yù)備：

一、輪胎若干

二、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)

活動過程：

一、熱身運動：

小伴侶們，你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎？（30屆），在哪進(jìn)行的？（倫敦）你知道奧運會有哪些項目嗎？（幼兒自由回答）你情愿參與奧運會，也為咱們國家拿金牌嗎？（幼兒回答）那我們就要熬煉好身體，才能去參與奧運會?，F(xiàn)在，我們一起來活動一下吧！幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動

二、幼兒自由探究輪胎的各種玩法

1、師：我們要去奧運會參與“輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小伴侶先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造愛好和熱忱。

三、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運動力量。

1、小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（熬煉幼兒走及平衡的力量）

2、跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（熬煉幼兒跳的力量）

3、看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（熬煉幼兒手腳的敏捷性）

4、鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培育幼兒鉆爬的力量）

5、爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（熬煉幼兒的平衡力量及手腳的協(xié)調(diào)性）

四、老師小結(jié)：

輪胎的玩法有許多種，小伴侶可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培育幼兒的'創(chuàng)新思維及合作精神）

五、放松活動：

《切蘿卜》

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活動目標(biāo)：

1、幼兒自由探究、發(fā)覺輪胎的各種玩法。

2、通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，進(jìn)展平衡力量和協(xié)調(diào)性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

重難點：

雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作

活動預(yù)備：

輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

活動過程：

1、熱身運動：幼兒隨音樂活動

(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!

(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2、幼兒自由探究輪胎的各種玩法

(1)、師：我們要參與"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小伴侶先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和伴侶合作

(2)、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造愛好和熱忱。

(3)、大家一起共享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

3、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)仿照烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探究手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、爭論，總結(jié)出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒相互學(xué)一學(xué)。

4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。

5、嬉戲：英勇的小戰(zhàn)士:

1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些原來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本事，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)?？隙ㄒ蒙蟿偛艑W(xué)到的本事，2、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。

3、老師和幼兒一起觀看執(zhí)行任務(wù)路線圖。

小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

留意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要掌握自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

6、放松活動：老師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。

活動反思：

從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)綻開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了進(jìn)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓舞兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提示的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，老師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同力量水平幼兒的分類指導(dǎo)。

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活動目的

1.讓幼兒能夠開心地參加到體育活動中，從運動中受益，體會合作嬉戲的歡樂。

2.在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法，進(jìn)展幼兒的綜合力量和運動技能。

3.培育幼兒對玩輪胎和體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備

充分富裕的嬉戲場地，輪胎若干，平衡木兩個。

活動玩法

(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開頭滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進(jìn)行鉆輪胎嬉戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進(jìn)行競賽。

(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里跳到地面，再往其次個輪胎圈里跳。

(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成肯定間隔后面對圓心站好，老師隨便指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。

規(guī)章

(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要留意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。

(2)鉆輪胎時，幼兒不能把輪胎碰倒。

(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后搖擺，起身向前跳動，全部幼兒跳過全部的