聲音不吵架小班音樂教案

聲音不吵架小班音樂教案

聲音不吵架小班音樂教案1

活動目標：

1、熟識歌曲旋律，學唱歌曲。

2、學習唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

3、能開心地參與音樂活動，交大膽地表現音樂。

4、引導幼兒依據已有的閱歷，理解歌詞，用美麗的聲音演唱歌曲。

5、體驗歌曲中的歡快心情。

活動重點：

學習唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

活動難點：

學習節(jié)奏|ххх|和|ххххх|

活動預備：

音樂嬉戲圖譜小動物頭飾若干。

活動過程：

一、律動、發(fā)聲練習。

1、律動：幼兒兩人一組隨音樂做動作。

2、發(fā)聲練習：向客人老師介紹自己。;

二、新教歌曲：《聲音吵架》

1、老師完整示范唱。(鋼伴)

提問：歌曲中有哪些小動物在唱歌?

2、老師清唱歌曲一遍，關心小伴侶理解歌詞

3、結合幼兒的回答老師出示圖譜：

(1)幼兒分組學習動物的叫聲，練習節(jié)奏|ххх|和|ххххх|

(2)師幼對唱。(老師唱歌曲前兩小節(jié)，幼兒唱歌曲后兩小節(jié))

(3)師幼完整演唱。(前四句)

(4)幼兒分角色唱。

(5)解說歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個一個唱，才能聽得清。

(6)幼兒完整學唱歌曲。

三、歌曲創(chuàng)編：

替換各種小動物。

附歌曲：

聲音不吵架

1=C2/4

55|635|ххх|ххх|

小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷

55|632|ххххх|ххххх|

小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

55|635|ххх|ххх|

小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵

55|632|ххххх|ххххх|

青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

1113|5—|6531|2—|

大家一起唱聲音就吵架

235|653|2532|1—|

一個一個唱才能聽得清

教學反思：

小班的幼兒角色意識還不夠，要他們完全根據角色來演唱，除非有老師帶領，不然是特別困難的。他們基本上都是一起唱，一起表演的，把別的角色也一同表演進去了。

看到這一點后，我在這次的活動中，就略微轉變了一下，請幼兒按自己的角色各自站在不同的地方，輪到哪一種小動物唱，我就走過去帶著他們一起唱，這樣，孩子們能清晰知道自己什么時候該唱了，什么時候不該唱。效果好多了。

聲音不吵架小班音樂教案2

一、活動目標

1、熟識歌曲旋律，學唱歌曲，初步把握分角色演唱。。

2、學習唱歌的'正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

3、把握│XXX│和│XXXXX│的節(jié)奏，能開心大膽地參與音樂活動。

二、活動預備：

課件、節(jié)奏圖譜、小動物頭飾、律動音樂。

三、活動過程：

（一）進場、引出課題

1、今日天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。

2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動物們正預備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動物們剛要進行唱歌競賽呢。

3、你們想不想聽小動物的唱歌競賽呢？請你們找個位置坐在草地上吧。

（二）把握各種小動物叫聲和不同的節(jié)奏

1、第一個上臺表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？（課件播放：呷呷呷、呷呷呷）好聽嗎？我們一起來學學。

2、小鴨子唱完了，小雞趕忙上臺了，它是怎么唱的呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來學學小雞唱歌。

3、小花貓最英勇，漸漸的走上臺，不慌不忙的唱（課件播放：喵喵喵、喵喵喵）。聲音細瘦長長的，真好聽，一起來學學吧。

4、最終一個表演的是小青蛙，小青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學學吧。

5、小動物們都表演完了，請小伴侶來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）

6、學習節(jié)奏│XXX│和│XXXXX│。出示節(jié)奏圖譜（用小動物頭飾表示X）。請小伴侶跟著圖譜一起學學各種小動物的唱法。

7、今日老師帶來一首很好聽的歌曲，現在老師唱前面一句，請小伴侶們依據老師唱的小動物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）

（三）學習唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

1、小動物們聽到小伴侶們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎么唱的好嗎？

2、使用課件，播放各種小動物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才能聽得清”。你們聽清晰了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小伴侶平常唱歌和說話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

4、現在，老師想請小伴侶一起用歌聲告知草地上的小動物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動物們說：“感謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

（四）初步學習分角色演唱

1、（演示課件）小動物們說：“感謝你們！唱得真好聽！以后我們再也不會讓聲音吵架啦！請你們也來參與我們的唱歌競賽吧！”小動物們邀請我們參與競賽呢，誰情愿來當小鴨子？誰來當小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內。

2、提出演唱要求：請小動物們留意啦！要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞其次句，小貓第三句，小青蛙最終一句，一個接著一個唱，最終兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能干！

3、還想再來表演一次嗎？這次請你們換一個小動物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！

4、今日我們玩得真快樂，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）

附歌曲：

聲音不吵架

1=C2/4

55|635|ххх|ххх|

小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷

55|632|ххххх|ххххх|

小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

55|635|ххх|ххх|

小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵

55|632|ххххх|ххххх|

青