中班安全教案10篇

中班安全教案10篇

中班平安教案篇1

活動目標：

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎學問。

3、增加自我愛護意識。

活動預備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

活動過程：

1、在老師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有很多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)老師：電給我們人類帶來了很多便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論：

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標志，讓幼兒熟悉，并知道觀察"電"的標志就要提高警惕，留意平安。

5、引導幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學會愛護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。

中班平安教案篇2

1、活動目標：

1、了解簡潔的交通規(guī)章。

2、能正確辨別交通行為的對與錯。

3、體驗做文明行人的勝利感。

2、活動預備：

1、視頻《公路上》，常見的交通標志PPT課件。

2、《公路上》集體操作單。

3、幼兒每人一張交通標志卡片。

4、各種公路上行人圖片，幼兒推斷對錯的標志。

3、活動過程：

1、導入

（1）談話

溝通幼兒來園的方式，引出行人過公路的交通規(guī)章。

老師：小伴侶們你們是怎樣來幼兒園的？

你是怎樣過公路？

（2）播放視頻《公路上》

老師：我們一起看看動畫片中的行人的怎樣過公路的。

小結：行人過公路時必需遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行；走斑馬線，小孩子要在大人的帶領下過公路，按指示走過街天橋或地下通道。

2、感知

（1）出示常見的交通標志PPT課件，引導幼兒熟悉標志。

老師：為了讓行人都能平安過公路，我們就要熟悉一些交通標志。提問：這是什么交通標志？你在哪見過？

（2）與幼兒爭論交通標志的作用。

老師：有了這些交通標志以后，我們過公路會怎樣？

3、操作

出示《公路上》集體操作單。

老師：我們一起來看看公路上都有什么，缺少什么？假如沒有這些交通標志會怎樣？

引導小伴侶將自己手中的交通標志貼到公路相應的位置上，并說說為什么。

4、辨識

（1）播放行人各種交通行為的圖片，引導幼兒爭論推斷圖片內容的對錯，并說出緣由。

（2）引導幼兒在正確的圖片下面貼一個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼一個黃心形粘貼，還要說出為什么。

（3）老師小結幼兒的辨識結果。

小結：今日我們熟悉了許多的交通標志，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，你們真棒。小伴侶以后在過公路時也要遵守交通規(guī)章，做一個交通文明的小伴侶。

中班平安教案篇3

活動目標：

1、經過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的本領。

活動預備：

真實案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、過期的食物、腐爛變質的食物、假冒劣質的食物。

活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告知幼兒這是一個真實的故事。)老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準時來到了那里，要不會有生命危急的。經過醫(yī)生的細心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，必需不能把一些危急的東西放入口中。"敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么

2、龍龍的身體好受嗎

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣

6、醫(yī)生對龍龍說了什么

7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍。期望全部的小伴侶必需要記住這個教訓，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件《進餐時》

資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎為什么

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，必需要寧靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗潔凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的

觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，并且吃了簡單致癌。吃水果之前必需要洗潔凈。買食物必需要有質量平安標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、嬉戲確定對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結：不生病時，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴峻。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

小結：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。

3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結：夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

中班平安教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒通過觀看，能更詳細地表現出汽車的外部特征。

2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現出來。

活動預備：

1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、

白紙，油畫棒。

活動重點：能用繪畫的形式表現乘車的方法。

活動難點：表現出汽車的外部特征。

活動過程：

1、玩開汽車的嬉戲，引出課題：

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車，

“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）假如闖紅燈那會怎么樣？那我們小伴侶可不能闖紅燈?。　背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進入下一步。

2、引導幼兒觀看汽車的外部結構：

師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么外形？顏色怎樣？怎樣乘車才是最平安的？”引導幼兒大膽敘述，表達自己的想法和意愿。

3、學習繪畫汽車：

出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來關心我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，老師與幼兒一起添畫小細節(jié)。老師依據幼兒觀看的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀看的作用。

“大汽車畫好了，現在我要給它刷上美麗的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色艷麗嗎？你們也來畫一畫自己喜愛的汽車，再給它涂上美麗的.顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，老師指導：

提示幼兒先畫出大的輪廓，鼓舞、啟發(fā)幼兒依據自己的觀看添畫細節(jié)。

中班藝術活動：乘車平安我知道

中班平安教案篇5

活動預備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動目標：1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

2、知道在發(fā)生危急時，如何解救自己的方法。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠離擔心全因素。你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、老師進行簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、老師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、展現有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

老師小結。

三、組織幼兒爭論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣平安使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、老師結合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小伴侶盡量不要到廚房。

2、小伴侶在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3、假如聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

教學反思

1、小伴侶開頭上課時樂觀性相當高，對煤氣學問的熟悉也很高，但是許多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應當實行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時我應連續(xù)在本課后延長，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

中班平安教案篇6

一、活動目標：

1、引導幼兒知道眼睛的重要性。

2、訓練幼兒愛護眼睛，學習愛護眼睛的方法。

3、通過教學引導幼兒熟悉眼睛構造、用途。

4、通過教學引導幼兒熟悉眼睛構造、用途。

二、活動過程：

1、提問導入。

老師通過提問，導入活動主題：小伴侶，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢？（幼兒回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。老師連續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深化地了解和思索眼睛的重要性。（小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。）3、引導幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。

老師引導幼兒思索：愛惜眼睛，我們應當做些什么？（幼兒自由回答，老師進行小結。）四、老師總結，活動結束。

老師：愛護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的肌肉有機會放松；二是不用臟手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶！

教學反思：

平安訓練是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護傘！

小百科：眼(又稱眼睛，目)是一個可以感知光線的器官。最簡潔的眼睛結構可以探測四周環(huán)境的明暗，更簡單的眼睛結構可以供應視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)覺，通常由許多簡潔的小眼面組成，并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在許多脊椎動物和一些軟體動物中，眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像，在那里，光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的，當中布滿透亮?????的凝膠狀的物質，有一個聚焦用的晶狀體，通常還有一個可以掌握進入眼睛光線多少的虹膜。

中班平安教案篇7

活動目標

1、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

教學重點、難點

幼兒獨拘束家時自我愛護的方法

活動預備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演：生疏人敲門。

3、幼兒用書，圖片。

活動過程

一、制造嬉戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習愛好

老師用兔媽媽的口吻告知幼兒：“你們今日都是我的兔寶寶，媽媽今日要出門一會，你們在家要當心哦！

二、老師帶領幼兒進行情景嬉戲，讓幼兒歡樂的學習。

1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

2、小兔子開門發(fā)覺是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

三、組織爭論：假如是你一個人在家會怎么辦？

幼兒相互溝通處理方法，師賜予正確引導。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要留意的平安。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、熬煉幼兒表達力量。

請幼兒在家時和家長一起互動嬉戲，并和爸爸媽媽一起爭論假如一個人在家時該怎么辦？

教學反思

1、通過嬉戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學問。

2、在教學過程中應留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參加到嬉戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

小百科：家，會意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

中班平安教案篇8

設計意圖：

生活中存在著潛在的火災危急。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我愛護力量，在日常生活中很簡單發(fā)生燒傷、燙傷等意外損害。因此培育他們的防火意識和自我愛護意識，使他們把握相關防火常識及幾種自救逃命的方法非常必要。除了在日常生活中留意對孩子進行這方面的隨機訓練外，有必要組織一次特地的訓練活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增加自我愛護力量。為此我選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現將訓練生活化，生活訓練化的精神。

活動目標：

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備：

視頻、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：

活動重點：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動過程：

一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

二、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

三、通過視頻，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉"防火"標志。

1、預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2、蚊香不能靠近簡單著火的物品。

3、不能任憑燃放煙花爆竹。

4、小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

5、熟悉"嚴禁煙火"的標志。

四、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

五、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

（萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？）

六、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。

通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動延長：

熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

活動反思：

今日我班開展了防火平安訓練《防火知多少》，向小伴侶介紹了許多關于防火的學問，遇到火災應當怎樣自救和求救，并帶領孩子們一起熟悉各種防火標志，逃命路線圖等等。活動中孩子能夠樂觀協作老師，用現實生活中廣泛的訓練資源來開展活動。通過觀看、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能?；顒又袆?chuàng)設一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

中班平安教案篇9

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當留意哪些平安問題呢?為了讓孩子們有一個平安、開心的暑假，特此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對平安學問有深刻的熟悉，需要家長仔細協作做好平安訓練工作。于是，設計了讓家長填寫一份《暑假平安學問調查表》，借助家長的力氣關心加強孩子們的平安意識。

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，訓練幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

《暑假平安學問調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);平安圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。

1、老師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學問調查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運用家長的話語來關心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

三、老師總結暑假里要留意的平安事項。

(1)假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

(6)獨拘束家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號

五、延長活動

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

活動評價：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳?？磥?，孩子們對水的寵愛特別之深。

2、幼兒的平安意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的平安訓練活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達力量較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，關心提高幼兒的一般話和語言表達力量。

中班平安教案篇10

設計意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小伴侶人數進入了一個高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此消失有的小伴侶在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些大事，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的力量。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經常是不行避開的，但是通過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為樂觀預防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低