中班教案隨筆

中班教案隨筆中班教案隨筆1

中班公開課語言教案《三顆星星》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒參加爭論，敢于表達自己的想法，理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本事，了解簡潔交通規(guī)章，關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情，快來看看幼兒園中班公開課語言《三顆星星》含反思教案吧。

【設(shè)計思路】

幼兒園的訓(xùn)練活動應(yīng)是老師帶領(lǐng)幼兒共同制造適應(yīng)幼兒年齡特點、豐富多彩的，能樂觀主動好玩地觀看、實踐、促進幼兒身心和諧進展的一種訓(xùn)練活動。所以，我選擇了《三顆星星》這個故事，對幼兒進行一些基本的、實際的生活平安訓(xùn)練。故事中精確?????、好玩地介紹了作為公路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言，特殊適合中班的幼兒。我利用了孩子四周的生活基本閱歷開展教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的訓(xùn)練生活化，生活訓(xùn)練化的精神。

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本事，了解簡潔交通規(guī)章。

2、參加爭論，敢于表達自己的想法。

3、關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。

【活動預(yù)備】

故事圖片、故事錄音、太陽、星星的頭飾、公路場景。

【活動過程】

一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容

1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小伴侶你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整觀賞故事

提問：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？

三個星星到地球上來干什么？

3、分段觀賞（看圖）

師：三顆星星有什么本事？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

（1）三顆星星學(xué)會了什么本事？三顆星星學(xué)了本事后，太陽媽媽怎么做的？

（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

爭論：

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？

總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）

二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容

太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里，想和我們做嬉戲。（看三色星星的指令一起做嬉戲）

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小百科：星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內(nèi)部的能量的活動使星星變的外形不規(guī)章。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。

中班教案隨筆2

活動目標：

1.在熟識歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。

2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗集體舞的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1.音樂、小熊和洋娃娃的裝扮物品

2.班幼兒排演圓圈舞

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)愛好

主要提問：還記得這時什么歌嗎?

重點關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。

二、觀賞舞蹈、學(xué)習(xí)動作

1.觀賞哥哥姐姐的圓圈舞

主要提問：你能看出誰是小熊誰是洋娃娃嗎?

洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?

重點關(guān)注：幼兒是否能從動作上辨別出洋娃娃和小熊;幼兒對洋娃娃和小熊的動作以及何時轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。

2.兩人一組學(xué)習(xí)動作

交代任務(wù)：兩人一組，商議?一下誰做小熊誰做洋娃娃，然后用你的動作來告知大家。

兩個伴侶交換一下角色，我們再來跳跳舞。

重點關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。

幼兒是否有分角色舞蹈的意識。

三、感受隊形、裝扮表演

主要提問：看看洋娃娃和小熊誰站在圈上，誰站在圈外?

重點關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在預(yù)備過程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。

幼兒是否對裝扮跳圓圈舞感愛好。

活動反思：

教學(xué)活動目標能總體上達到，但我在教學(xué)的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時，我是讓孩子們一起上來自己選擇想要當?shù)慕巧?，但這樣較為混亂，改成想當洋娃娃的小伴侶先出來選擇，再請小熊出來裝扮自己，這樣可能會較為有次序一些，同時在幼兒的表情上我還需要提示幼兒要歡快的、愉悅的。

小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平常還算溫柔，但是受到挑釁或遇到危急時，簡單暴怒，打斗起來特別兇狠。雖然一般人把熊看做是危急的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人寵愛的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族，可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬，8種。

中班教案隨筆3

活動目標：

1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。

2、培育幼兒的'想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、PPT課件：含有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園圖片。

2、打印圖片：飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。

3、音樂《我愛我的家》。

4、白板或黑板。

活動過程：

一、出示PPT、進入主題

1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片（天空、草地、河水、大樹、幼兒園）。

2、引導(dǎo)幼兒用一句話敘述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。

中班優(yōu)秀語言公開課教案《詩歌家》

3、嬉戲《找家》

請幼兒扮演天空、草地、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小羊、小魚、小鳥、小伴侶，聽老師口令去找自己家。老師喊停就要站好，看誰找到自己的家。

三、改編分數(shù)線詩歌

1、出示草地、藍天、河水、大樹的圖片（打印后貼到白板）和各種動物圖片（打印后貼到白板），請幼兒嘗試進行改編詩歌。

2、依據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是小鳥的家、蝴蝶的家、飛機的家。

四、共同分數(shù)線的家

1、老師小結(jié)：

小伴侶真能干，編了這么好聽的詩歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上全部的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎？

師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最終：漂亮的地球是我們共同的家，所以我們要愛惜它。

2、聽音樂《我愛我的家》結(jié)束本課。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

小百科：詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用高度凝練的語言，形象表達豐富情感，集中反映社會生活并具有肯定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。《毛詩—大序》記載："詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩"。南宋嚴羽《滄浪詩話》云："詩者，吟詠性情也"。只有一種用言語表達的藝術(shù)就是詩歌。

中班教案隨筆4

活動目標：

1、熟識新環(huán)境，了解班里新來的同伴。

2、知道自己升班了，有做中班小伴侶的驕傲感。

3、會用自己喜愛的裝飾物布置活動室，產(chǎn)生喜愛班級的情感。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備：

1、打掃活動室衛(wèi)生，整理班級物品，簡潔布置室內(nèi)環(huán)境和區(qū)域。

2、活動前在區(qū)角制作部分手工作品，如拉環(huán)，花串等。

3、輕音樂磁帶。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程：

1、熟悉新伴侶。

（1）老師自我介紹后與幼兒一起數(shù)數(shù)：班里又來了多少新伴侶？

（2）清爽同伴介紹自己，如自己的名字，年齡，愛好等，也可請他們進行表演展現(xiàn)自己的本事。

（3）請幼兒用自己喜愛的方式迎接新的小伴侶，如說一句歡迎的話或擁抱等表達自己的心情。

2、說說同伴的新變化。

（1）相互說說同伴的變化，如是否長高了？長胖了？比比誰高誰矮？

（2）師幼共同爭論，升入中班，應(yīng)當怎樣做？請幼兒從生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及與同伴相處等方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

3、找找活動室與校辦活動室的不同。

（1）請幼兒說說原來的活動室在幼兒園的什么位置？現(xiàn)在的活動室在什么位置？

（2）走走看看活動室，說說新班級哪里與小班不同？看看新活動室都有什么？引導(dǎo)幼兒從顏色，高矮，數(shù)量，種類等方面進行比較。

4、布置我們的新班級。

（1）師幼共同爭論：怎樣布置新班才能使他更美麗？幼兒大膽介紹自己的想法，如介紹事先做好的裝飾物，說說想把它們裝飾在哪些地方？

（2）在歡快的輕音樂背景下，關(guān)心幼兒用已預(yù)備的裝飾物布置活動室。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

中班教案隨筆5

活動目標：

1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。

2、了解淡水是有限的，我們要愛護水資源，節(jié)省用水，熟悉相關(guān)的節(jié)水的標記。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)水資源的錄象；

2、掛圖；

3、地球儀一個。

活動過程：

一、了解水的的用途。

1、看錄象，了解水的用途。

2、出示池塘的干枯、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。

爭論：

1）這些地方為什么會變成這樣？

2）假如我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣？

二、了解水資源是有限的，懂得愛護水資源，節(jié)省用水。

1、觀看地球儀，找找淡水在哪？

2、爭論：淡水越來越少了，應(yīng)當怎么樣愛護淡水？

1）不污染水源

2）節(jié)省用水

三、熟悉中國節(jié)水標記，學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標記。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小百科：淡水即含鹽量小于0、5g/L的水。地球上水的總量為14億立方千米，地球上的水許多，淡水儲量僅占全球總水量的2、53%。

中班教案隨筆6

活動目標：

1、通過觀賞故事，了解青蛙的本事和作用，知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

2、會大膽勸小男孩放飛小青蛙，增加幼兒的語言表述力。

3、在體驗活動中，培育幼兒關(guān)愛小青蛙和喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、遮光布2塊、小青蛙。

活動過程：

（一）體驗青蛙在大自然中自由跳動的感覺。

（放青蛙叫錄音）師：聽，誰來了呀？原來是一群小青蛙唱著悅耳的歌跳來了。讓我們也變成歡樂的小青蛙來玩一玩吧?。ㄒ魳窛u漸消逝）（幼兒聽著音樂自由跳舞。）

（二）分段觀賞課件，了解故事情節(jié)。

（音樂停，捕蛙聲，放課件）

1、師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦？小青蛙是被抓到哪里去了？他在袋子里會有什么感覺？

2、體驗小青蛙被抓的感覺。

師：“小青蛙被關(guān)在袋子里，會是什么感覺？我們一起去感受一下吧。（邊說邊帶領(lǐng)幼兒往中間走）小青蛙漸漸的游呀游，游到池塘里，跳到了荷葉上。勞碌了一天的小青蛙們有點累了，蹲下來休息一會。天漸漸的黑了，小青蛙們一個個都睡著了。”（放體驗音樂）體驗語：天漸漸的黑了，小青蛙們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。突然，一張大網(wǎng)把他們罩住了。

哎呀，我們怎么會在這里的？這是什么地方，怎么黑黑的，氣也透不過來，爸爸媽媽你們在哪里呀？他們會放我們嗎？他們會把我們吃掉嗎？我們還能出去嗎？天哪，誰來救救我們呀。）

3、提升被關(guān)在黑袋子里的感覺。

師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺？”

小結(jié)：“是的，小青蛙被關(guān)在黑袋子里，特別的苦痛，沒有自由，不能回到大自然里去，沒有小伙伴，特別的孤獨，那么會是誰抓小青蛙的呢？”

4、觀賞其次段課件，了解小男孩抓小青蛙的緣由。

師：小青蛙被關(guān)在袋子里很難過，很孤獨，那么，小哥哥為什么還要抓小青蛙呢？

小結(jié)：對了，青蛙是益蟲，能幫莊稼抓害蟲。青蛙的身體里有許多的寄生蟲，人吃了要得病，青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西，人吃人會得癡呆?，F(xiàn)在你們知道青蛙能不能吃了？

5、觀賞第三段課件，勸告小男孩放青蛙。

（1）媽媽勸告小男孩放青蛙提問：媽媽是怎么勸小男孩的？

（2）幼兒勸告小男孩放青蛙師：現(xiàn)在小男孩不情愿放青蛙，這可怎么辦呢？請你們也來勸勸他，讓他主動將小青蛙放回到大自然吧！先和你的好伴侶說一下。（先爭論后個別。）

（3）小結(jié)：我們勝利了嗎？為我們自己鼓鼓掌。

青蛙是我們的好伴侶，能為我們毀滅害蟲，有了它們，田里的莊稼才能長得好，我們可不能把它抓起來吃掉哦。

（三）放小青蛙，大膽表述對小青蛙的關(guān)愛之情。

1、歡送小青蛙，大膽表述對小青蛙的愛意。

師：現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們，等一會我們一起到外面去放小青蛙。在它離開之前，我們每人去和它說一句告辭和祝愿的話吧。（放音樂）

2、師：你們的祝愿小青蛙都聽到了，孩子們，現(xiàn)在就讓我們用行動去證明我們對小青蛙的愛吧，讓我們的青蛙伴侶自由地回到田野里，回到大自然吧！

活動延長：

放飛小青蛙，共同體驗回歸自然的歡樂。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內(nèi)受精，部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物，不過科學(xué)家發(fā)覺，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠"下蝌蚪"的青蛙。

中班教案隨筆7

活動目標：

1、知道常見汽車的名稱、形狀特征和用途，能說出自己喜愛的汽車。

2、熟悉汽車的主要組成部分及其作用，激發(fā)兒探究汽車的愛好。