五年級閱讀和訓(xùn)練

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教學(xué)目標(biāo)重點難點分類閱讀訓(xùn)練，把握各類記敘文的閱讀方法；培養(yǎng)心靈感悟，學(xué)會寫感悟作文分層概括練習(xí)；學(xué)會觀測生活，寫感想作文同步教學(xué)內(nèi)容及授課步驟閱讀指導(dǎo)·分類講練寫人的文章一天清早，下著毛毛細(xì)雨，七班長歐陽海帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士，走在野營隊伍的最終。

朝前看，??！好險的一道峽谷。兩道鐵軌繞過山腳，延伸過來。七班，緊跟人歡馬躍的炮兵連，進入了峽谷。突然，隨著“嗚——〞的一陣汽笛長鳴，不遠(yuǎn)處，兩山縫隙里，沖出一列火車，列車駛近了，炮兵連一匹膽小性燥的黑色馱馬，突然受驚，背負(fù)著高大的鋼鐵炮架，瘋狂地串上鐵路，橫在路心，瑟瑟打抖，死活不動。正在這時候，雷霆萬鈞的車頭，噴著濃煙，鼓起強風(fēng)，響聲隆隆，排山倒海地迫近??五十米，馬不動！三十米，馬，還是一動不動！

急轉(zhuǎn)彎，陡坡路！三十米距離，每小時三十公里的速度，四秒鐘后，翻車的事故即將發(fā)生。在這千鈞一發(fā)的時刻，歐陽海飛一般地沖了上去，他臉不變色，心不跳，用完全力把戰(zhàn)馬推出鐵道??列車停穩(wěn)了，五百名旅客的危險消除了！副班長在血染的鋼軌上，抱起重傷的歐陽海，召喚著英雄的名字。風(fēng)停了，雨住了。乳白的云層里，射出了絢爛的陽光。歐陽海漸漸地睜開眼睛，看看朝夕相處的戰(zhàn)友，又看看轉(zhuǎn)危為安的列車，嘴角上露出一絲微笑，安詳?shù)睾仙涎酆?。歐陽海同志為黨和人民，獻出了自己年輕的生命，宏偉的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的名字永遠(yuǎn)銘刻在人民的心上。1、選擇題。（按要求，在正確的答案后面的括號里打“√〞）（1）這篇短文主要是：a、寫事（）b、寫景物（）c、寫事表人（）（2）最能表達這篇短文中心思想的句子是：a、歐陽海同志為黨和人民，獻出自己年輕的生命。（）b、列車停穩(wěn)了，五百名旅客的危險消除了?。ǎヽ、副班長在血染的鋼軌上，抱起重傷的歐陽海，召喚著英雄的名字。（）

2、在文中用“——〞畫出最能表現(xiàn)歐陽?！吧嵘砭攘熊嚚暤囊粋€句子。3、聯(lián)系上下文，讀下面對歐陽海外貌描寫的句子，表現(xiàn)了歐陽海怎樣的內(nèi)心？

歐陽海漸漸地睜開眼睛，看看朝夕相處的戰(zhàn)友，又看看轉(zhuǎn)危為安的列車，嘴角上露出一絲微笑，安詳?shù)睾仙涎酆?。?）歐陽海為救列車，用完氣力，把戰(zhàn)馬推出鐵道，他很累，就合上眼簾休息了。（）（2）歐陽海見到列車和旅客得救了，他內(nèi)心想到為黨和人民的利益作出了應(yīng)有的貢獻，就是死，也是死得其所。（）（3）歐陽海想到自己做了一件大好事，回去一定會受表揚，內(nèi)心很高興。（）4、按以下各句的意思，在文章中找出相應(yīng)的成語，寫在括號里。（1）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻狀況萬分危急。（）（2）山，能夠推開，海，也能翻倒。比喻力量很大。（）

（3）形容威力極大。（）（4）由危急轉(zhuǎn)為平安。（）5、給文章加上適合的題目。勤奮的畫家——門采爾門采爾是德國著名的油畫家和板畫家。他十三歲開始作畫，十分勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應(yīng)反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。

當(dāng)時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫。〞青年畫螞蟻家族和和氣睦，忙繁繁忙，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。特別令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃命的嗎？眾多的螞蟻迅速圍攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊?jié)L動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假使沒有抱成團的聰慧，假使沒有最外一層的