小學(xué)名師工作室制度

小學(xué)名師工作室制度為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學(xué)校一切規(guī)章制度外，按照名師工作室章程要求須遵守下列制度。一、工作制度.名師工作室主持人與工作室成員簽訂《名師工作室成員協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制定周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。.工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。.工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。二、學(xué)習(xí)制度.工作室成員每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，做好學(xué)習(xí)筆記,工作室的教師要通過學(xué)術(shù)沙龍匯報學(xué)習(xí)心得，廣泛閱讀教育報刊雜志,每學(xué)期至少能圍繞一個專題收集相關(guān)文獻資料。堅持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思，并做好學(xué)習(xí)活動記錄。.工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每學(xué)期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。.工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。三、會議制度.每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育科研課題研究的分工、任務(wù)以及工作室的教育教學(xué)科研課題及專題講座內(nèi)容。.每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，輪流安排工作室教師進行本學(xué)期工作總結(jié)及成果展示，分享成功的經(jīng)驗、找出存在的問題。.根據(jù)工作室計劃，每個月安排一次工作情況匯報會議，督促檢查工作室的實施情況，解決實施過程中的難點。四、研討制度.工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。.工作室建立主題研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題,每學(xué)期集體研討一次。五、交流制度.名師工作室定期進行學(xué)術(shù)研討交流活動。.工作室網(wǎng)站、工作室成員電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務(wù)，公布個人電子郵箱，以取得更好的交流效果。.工作室成員積極配合學(xué)校搞好各項教學(xué)活動，以及就某一主題或自己專長對本學(xué)科組教師進行培訓(xùn)講座等。.開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)采等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。.工作室定期發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。.認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，定向結(jié)對培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。六、課題管理制度.工作室成員要積極開展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結(jié)。.課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。.每個成員必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作,多出科研成果。.帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。七、檔案管理制度.按照檔案管理要求，每個工作組要單獨建立檔案，并由主持人及主持人助理老師共同管理。.對工作室成員的計劃、總結(jié)、研討會記錄、公開課錄像光盤、活動材料等由工作室及時收集、歸檔、存檔，為工作室的發(fā)展提供依據(jù)。.工作室成員的聽評課記錄、培訓(xùn)筆記、教案、體會、感悟、課題研究等材料由個人及時收集、整理、存檔，為個人的成長提供依據(jù)。八、工作室考核制度.工作室成員的考核由工作室主持人和工作小組負責(zé)?？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣?、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、輻射帶動等方面考察是否達到工作目標。.每學(xué)年，工作室結(jié)合學(xué)年初制定的自我發(fā)展規(guī)劃，對每人在一學(xué)年內(nèi)的學(xué)習(xí)、專業(yè)成長情況作出評價。評價以工作室成員的自我評價為主，將自評與他評相結(jié)合，使評價成為促進工作室成員成長的有效手段。.考核內(nèi)容包括：出勤情況、讀書學(xué)習(xí)情況、課題研究情況、撰寫論文情況、舉行公開課（示范課）情況、學(xué)術(shù)講座情況、送教進班、活動簡報、成果展示、參加工作室活動情況等。九、獎懲制度.根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結(jié)果可作為教師評優(yōu)評先依據(jù)。.對于各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的成員教師，工作室將通過“XX名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組作為典型給予表彰和獎勵，從而對其他工作室成員教師起到激勵作用。.對于年終考核不合格的成員，工作室主持人將勸其退出。十、合理的保障措施.工作室建設(shè)。有獨立的名師工作室，面積大約45平方米；辦公桌椅齊全；有標準的