聆聽心聲音樂審美心理分析答案

-.z音樂為什么則難“懂〞1音樂音響的兩個根本表現(xiàn)特征為沒有視覺性和〔C〕。A、沒有表現(xiàn)性B、沒有概念性C、沒有語義性D、沒有形象性2樂曲講解對音樂審美帶來的影響是〔D〕。A、強化了人們的審美體驗B、推動了音樂審美的開展C、形成了音樂審美的理論D、帶來了音樂審美的誤區(qū)3只有音樂專業(yè)的人才能聽得懂音樂的表現(xiàn)內(nèi)容?！病痢骋魳泛涡琛岸?音樂首先激活的是人的聽覺感受和〔D〕。A、視覺感受B、想象能力C、語言能力D、情緒體驗2?蝴蝶夫人哼鳴合唱?表現(xiàn)了〔A〕的情緒。A、悲傷B、熱情C、快樂D、激昂3音樂何需懂，欣賞音樂只需要翻開耳朵好好享受音樂之美。〔√〕美術(shù)何需“懂〞1看不懂現(xiàn)代派的美術(shù)作品，主要是因為〔C〕。A、對現(xiàn)代派不熟悉B、缺乏美術(shù)理論根底C、理性思維受阻D、缺少審美能力2人對畫面構(gòu)造的本能反響是期待畫面〔C〕。A、對稱B、層次豐富C、平衡D、色彩和諧3作品的偉大與否不在于表現(xiàn)的形式，而在于表現(xiàn)的內(nèi)容?！病痢澄膶W何需“懂〞1“黃昏〞與“黃昏〞相比更具文學性的原因是〔D〕。A、“黃昏〞描述的時間段更準確B、“黃昏〞更押韻C、“黃昏〞更具理性色彩D、“黃昏〞更具感性色彩2下面文字屬于文學表達的是〔A〕。A、背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。B、我家后院有兩棵棗樹。C、我到船艙外站了一會兒，看到了很多美景。D、船靠岸了，我在船艙中聽到了很多吵鬧的聲音。3要想體驗到文學的藝術(shù)美，需要把文學里的歷史、故事和知識理解透徹?！病痢橙绻钊狈Α案行运季S〞1〔C〕是最感性的藝術(shù)。A、文學B、美術(shù)C、音樂D、舞蹈2下面思維方式不屬于藝術(shù)審美的是〔D〕。A、好不好聽B、好不好看C、美不美D、像不像3五糧液大樓、福祿壽大樓等都是缺乏感性思維與審美的建筑?！病獭呈裁词锹?lián)覺1為空調(diào)機選一段廣告音樂，最適宜的是〔D〕。A、深沉的音樂B、歡快的音樂C、悲傷的音樂D、舒緩的音樂2根據(jù)聯(lián)覺心理，下面與高音相對應的是〔C〕。A、紅燒肉B、悶熱C、真絲D、巧克力3音樂不僅僅是聽覺的形式，更有豐富的表現(xiàn)性，這用聯(lián)覺可以解釋?！病獭陈曇裟軌蛞鹉男┞?lián)覺1下面屬于高音帶給人的感受的是〔C〕。A、情緒上的哀傷B、體積上的大C、視覺上的明亮D、空間上的低深2下面屬于弱音帶給人的感受的是〔B〕。A、物體形狀上的大B、物體質(zhì)量上的輕C、空間距離上的近D、事物能量上的大3下面屬于長音帶給人的感受的是〔D〕。A、事物運動上的快B、交往行為上的隨便C、個性特征上的拘謹D、物體質(zhì)量上的重4聲音的起因速度越快，帶給人的觸覺感受就越硬。〔√〕5聲音的緊*度越高，帶給人的視覺感受就越純潔、自然?！病痢陈?lián)覺在音樂中的表現(xiàn)分析1?國際歌?的悲傷感表達在音響的〔C〕。A、中度略強B、上行音程C、慢速度持續(xù)下降D、協(xié)和音程2?莫斯科河上的黎明?表現(xiàn)黎明前的黑暗時，在音響上的表現(xiàn)是〔A〕。A、長音和低音B、音區(qū)偏高C、速度偏快D、使用長笛表現(xiàn)純潔的音色3?c小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲?第一樂章通過〔D〕表現(xiàn)大海的廣闊視野。A、弦樂隊強奏的巨大力度B、綿延性的連貫節(jié)奏C、鋼琴大幅度的波浪型琶音D、音樂舒展、寬廣的節(jié)奏4?野蜂飛舞?從弦樂切換到管樂時，野蜂的形象沒有則兇了，主要是因為管樂的音色沒有弦樂緊*?！病獭?德彪西的?海?使用高音的豎琴表現(xiàn)海底深處的波動感?！病痢骋魳放c人物形象的關系1理查·斯特勞斯表現(xiàn)小丑的主題旋律用〔B〕表現(xiàn)邪反感。A、三全音B、半音C、上行音程D、純五度2吉特里斯通過改變?沉思?的〔C〕使溫柔變成焦慮。A、音高B、音長C、起音速度D、音強3通過改變?馬賽曲?純四度的上行音程屬性就可以使得其正面形象變成邪惡形象?！病獭陈?lián)覺在其他藝術(shù)表現(xiàn)中的表達1達利?內(nèi)戰(zhàn)的預感?通過〔D〕來表現(xiàn)緊*感和沖突感。A、色彩B、曲線C、圓角D、銳角2根據(jù)聯(lián)覺反響，周教師為?西班牙斗牛士?選擇的背景音樂是〔C〕。A、?莫斯科河上的黎明?B、拉赫瑪尼諾夫?第二鋼琴協(xié)奏曲?C、D小調(diào)交響樂D、德彪西?海?3與其它流派相比，現(xiàn)代派繪畫更能表現(xiàn)人的真實內(nèi)心?！病獭陈?lián)覺在生活中的價值1與人交往時要營造容易親近的氣氛，下面不能做到的是〔B〕。A、選擇暖光燈B、穿剪裁銳利的衣服C、選擇布藝裝飾的場所D、留飄逸的長發(fā)2下面能帶給人厲害感覺的是〔D〕。A、圓臉B、卷發(fā)C、胖D、尖下巴3一個人聯(lián)覺反響越敏感，越具有藝術(shù)才氣。〔√〕真實音響模擬手法1二胡獨奏曲?賽馬?是用〔C〕的手法表現(xiàn)音樂對象。A、符號化B、文學化C、真實音響模擬D、音樂性模仿2貝多芬?第六交響樂?是用鋼琴表現(xiàn)〔D〕的聲音。A、賽馬B、海浪C、風聲D、鳥叫3如何“理解〞音樂的“理解〞是指不必用文學化、美術(shù)化的方式解釋音樂?！病痢撤枌址?最早一批使用自約性符號在作品中規(guī)定一個主題的作曲家有〔C〕。A、貝多芬B、柴可夫斯基C、柏遼茲D、德彪西2下面不是用俗約性符號表現(xiàn)人物形象的是〔BD〕。A、柴可夫斯基在?1812序曲?中用?馬賽曲?表現(xiàn)法國人B、?紅色娘子軍?洪常青出場音樂C、冼星海在?黃河?中用?東方紅?表現(xiàn)毛主席D、?紅色娘子軍?洪常青犧牲音樂3符號對應化手法與語言有一定的關系，俗約性符號類似于自然語言，自約性符號類似于人工語言。〔√〕伴隨經(jīng)歷聯(lián)想1下面不屬于伴隨經(jīng)歷聯(lián)想手法的是〔D〕。A、聽到?東方紅?想到毛主席B、聽到?馬賽曲?想到法國人C、聽到鄉(xiāng)村交響樂想到鄉(xiāng)村風情D、聽到低音感到悲傷2沒有看過跳華爾茲就想不到音樂表現(xiàn)的舞會是什么樣子，這說明了〔C〕。A、音樂欣賞離不開感性思維B、音樂的表現(xiàn)性很難實現(xiàn)C、伴隨經(jīng)歷聯(lián)想依賴于相關經(jīng)歷，具有局限性D、真實音響模擬手法具有局限性3真實音響模擬、符號對應化、伴隨經(jīng)歷聯(lián)想這些表現(xiàn)音樂的手法依賴的是理性思維而不是感性思維?！病獭陈?lián)覺對應關系的手法1欣賞音樂時，在視覺體驗穩(wěn)定的情況下，還需要借助〔D〕聯(lián)想到明確的具有該視覺特征的對象。A、經(jīng)歷B、知識C、思想D、標題2音樂音響帶給人的體驗可以分為〔ABCD〕。A、聽覺體驗B、情緒體驗C、情感體驗D、視覺體驗3欣賞音樂時，情態(tài)體驗不穩(wěn)定時需要借助經(jīng)歷和觀念獲得相應的情感體驗?！病痢橙绾卫斫庖魳?理解音樂的第一步是〔C〕。A、讀樂曲講解B、找背景資料C、聽音樂D、抽出音樂作品中的主要特征元素2音樂作品的主要特征元素指的是音樂的旋律?！病痢骋魳啡绾伪憩F(xiàn)視覺性內(nèi)容1斯美塔納的?沃爾塔瓦?表現(xiàn)的視覺內(nèi)容的邏輯線索是〔C〕。A、鄉(xiāng)村B、水仙C、河流風情D、祖國2?沃爾塔瓦?用哪種特征元素表現(xiàn)祖國.〔B〕A、水仙B、布拉格C、小溪D、鄉(xiāng)村的舞蹈3不同的音響特征表現(xiàn)出不同的音樂元素?！病獭骋魳啡绾伪憩F(xiàn)情緒內(nèi)容1西貝柳斯的?芬蘭頌?依靠〔D〕進展組織。A、旋律比照B、旋律重復C、經(jīng)典曲式D、表現(xiàn)意圖2?芬蘭頌?展現(xiàn)了一系列的特征元素，其中最后表現(xiàn)的是〔C〕。A、壓迫B、斗爭C、勝利D、受難3很多時候作曲家不追求表現(xiàn)內(nèi)容而是追求音響的好聽?！病獭骋魳啡绾伪憩F(xiàn)哲理1理查·斯特勞斯的?死與凈化?通過〔A〕表現(xiàn)哲理。A、準確的邏輯拆分B、純音樂的思維方式C、自然主義D、自約性符號2理查·斯特勞斯被批評最多的作品是〔C〕。A、?死與變形?B、?死與凈化?C、?家庭交響樂?D、?英雄生涯?3音樂需要精準表現(xiàn)創(chuàng)作意圖，尋求音樂與內(nèi)容的一一對應關系?！病痢骋魳穼騽⌒詢?nèi)容的表現(xiàn)1迪斯尼?夢想2000?中表現(xiàn)米奇偷懶亂施法術(shù)的配樂是〔D〕。A、圣桑?動物狂歡節(jié)?B、貝多芬?第五號交響曲?C、斯特拉文斯基?火鳥?D、杜卡斯?小巫師?2音樂的自律性表達在〔C〕。A、音樂表現(xiàn)文學化的東西B、音樂表現(xiàn)美術(shù)化的東西C、完全不表現(xiàn)任何東西，只表達自身的構(gòu)造美D、音樂與表現(xiàn)對象有準確的聯(lián)覺對應關系3只有欣賞了最偉大的電影、音樂等藝術(shù)，才能拓寬視野，建立起自己的審美觀。〔√〕樂感是什么.1下面哪種演奏會讓?帕凡舞——為死去的公主而作?帶給人悲傷的感覺.〔C〕A、上升型旋律B、速度漸快C、起音速度慢D、力度漸強2聲音一次振動的振幅稱為〔D〕。A、包絡B、音長C、音高D、音強3拉小提琴時控制弓不亂放是為了控制包絡。×準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之音的層面1彈鋼琴時，尾音綿長帶給人的感覺是〔C〕。A、精神B、力量C、松軟D、威嚴2要準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，需要把每一個音都精細地表達出來?！病獭硿蚀_表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之句的層面1彈奏鋼琴時怎么表現(xiàn)壓抑的情緒.〔C〕A、表現(xiàn)情緒的轉(zhuǎn)換B、全神貫注感受指尖的壓力C、在旋律的最高點使用弱音D、在旋律的最高點釋放出來2音樂最擅長表現(xiàn)人類的情緒是因為〔D〕。A、人類的情緒是穩(wěn)定的內(nèi)心狀態(tài)B、人的情分為情感和情緒C、音樂是聽覺藝術(shù)D、人的情的狀態(tài)和音樂的形態(tài)是同構(gòu)關系3拉赫瑪尼諾夫在彈奏自己的鋼琴協(xié)奏曲時依據(jù)的是自己的理解而不是自己寫的譜子。〔√〕準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之段的層面1*京和對馬斯涅的?沉思?的演繹安排了〔B〕主題，以表現(xiàn)情感的開展過程。A、三個B、四個C、五個D、六個2如何對生命進展深沉的體驗，以增加情感的深度.〔C〕A、多看電視劇B、有天賦C、讀偉大的文學作品D、親自去體驗各種生活3作曲家寫曲子時不會有反復，演奏時也要按照曲譜不能反復。〔×〕準確表現(xiàn)音樂內(nèi)涵之曲的層面1元杰把肖邦的?二十四首前奏曲?彈得像一首作品一樣，最主要是因為他〔D〕。A、鋼琴技術(shù)好B、擁有作曲功底C、擁有作品分析功底D、有深入地對生命的思考2要深刻理解瓦格納、理查·斯特勞斯的作品，必須具備〔C〕。A、生命的激情B、對段的銜接的把握C、哲學層面的高度D、對句的情緒的把握3拉赫瑪尼諾夫?第2交響曲第3樂章?利用兩個段落把對生命的追求展現(xiàn)得淋漓盡致。〔√〕音樂表現(xiàn)的限度〔上〕1我們不能聽出音樂表現(xiàn)內(nèi)容的原因有很多，但是不包括〔C〕。A、音樂本身不表現(xiàn)什么B、沒有關注聯(lián)覺反響C、沒有音樂細胞D、音樂無法讓我們產(chǎn)生明確的聯(lián)覺對應關系2下面選項中音樂不能表現(xiàn)的是〔ABC〕。A、家具B、長相C、平等D、悲傷3聯(lián)覺對應關系決定了音樂能表現(xiàn)什么，同時也決定了音樂不能表現(xiàn)什么?！病獭?絕大多數(shù)樂曲表現(xiàn)內(nèi)容的講解都表達了作曲家的創(chuàng)作意圖?！病痢骋魳繁憩F(xiàn)的限度〔下〕1音樂家要有好的生存狀態(tài)，需要具備〔D〕。A、對音樂的正確理解B、取媚低俗的東西C、高高在上的姿態(tài)D、真功夫2大局部人不愛聽經(jīng)典音樂，其原因有〔ABD〕。A、對音樂的理解與樂曲講解不同B、聽不出音樂的表現(xiàn)內(nèi)容C、經(jīng)典音樂是曲高和寡的藝術(shù)D、傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂普及方式扼殺了人們的審美3音樂給每個人自由想象的空間，音樂不需要去正確地理解。〔√〕音樂理解的不確定1?展覽會上的圖畫?當中的一段?兩個猶太人?還可以理解為〔ABCD〕。A、俄羅斯人民和反動派小丑B、警察和小偷C、大灰狼和小松鼠D、大狗熊和小白兔2對同一個作品，不同的演奏家會有不同的理解，即時是同一個演奏家，在不同時候?qū)ψ髌返睦斫庖膊煌！病獭?阿爾弗蘭德·科爾托對肖邦24首前奏曲的演奏能讓人聽出來樂曲題目表現(xiàn)的內(nèi)容?！病痢场爸矣谠鳕曋矣谡l1音樂作品的原作存在于〔C〕。A、第一份樂譜中B、修改后的樂譜中C、作曲家的想象之中D、音樂家的演奏中2〔D〕把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感覺。A、蘭多夫斯卡B、SchiffC、里赫特D、格倫·古爾德3意向性對象就是想象中的對象，不存在于現(xiàn)實中。〔√〕培養(yǎng)創(chuàng)造性1吉特里斯對?沉思?的演繹表達了〔C〕的情緒。A、溫柔B、纏綿C、焦慮D、律動2音樂的意義是在三度創(chuàng)作當中完成的，三度指的是〔D〕。A、作曲家B、演奏家C、評論家D、聽眾3后人對巴赫的編曲就是二度創(chuàng)作，是建立在忠于原作根底上的?！病痢骋魳氛n的任務并非“樂曲講解〞1到處扔垃圾、城市大量的廣告與學習音樂通過〔C〕建立了聯(lián)系。A、音樂教育B、音樂欣賞C、培養(yǎng)審美素質(zhì)D、社會責任感2懂音樂指的是用理性的方式說出音樂的內(nèi)容，這種教育方法剝離了藝術(shù)的感性品質(zhì)?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成中存在的問題1下面表達了教育程序失當?shù)氖恰睤〕。A、完整性問題B、全面性問題C、深入性問題D、關鍵期問題2一個樂盲能夠聽得出哪些聲音屬性.〔ABCD〕A、頻率B、振幅C、時長D、包絡3國家要想搞好音樂教育，個人要想走向成功，都離不開頂層設計?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成的因素1對社會來說，對音樂的需要表達在〔B〕。A、參與音樂活動B、支持音樂事業(yè)C、需要音樂享受D、進展音樂創(chuàng)作2實現(xiàn)目標所需要的素質(zhì)包括〔ABCD〕。A、需要B、能力C、習慣D、經(jīng)歷3少數(shù)民族經(jīng)常在一起合奏，表達了群體對參與音樂活動的需要?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成之能力〔上〕1音樂專家最小可以聽到〔B〕的差異。A、2音分B、4音分C、10音分D、14音分2?春之祭?在第一次演奏的時候聽眾當場打了起來，主要是因為這首曲子〔C〕。A、挑戰(zhàn)了人們的絕對閾限B、挑戰(zhàn)了人們的相對閾限C、挑戰(zhàn)了人們的耐受力D、挑戰(zhàn)了人們的知覺能力3低音部和中音部放在一起形成半音關系后，人們聽著就把兩個音部聯(lián)系在一起了，這是〔D〕在起作用。A、感覺的能力B、耐受的能力C、注意的能力D、知覺的能力4弦樂四重奏很難欣賞就是因為樂器的音色非常接近，不易分辨?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成之能力〔下〕1審美經(jīng)歷缺乏的人往往更容易〔C〕。A、感受悲傷B、聽到低音C、聽到高音D、抗干擾2〔B〕能讓我們感受到音樂的構(gòu)造、理解作曲家的表現(xiàn)意圖。A、記住音樂的旋律B、記住音樂的主題C、記住音樂的節(jié)拍D、記住音樂的背景3音樂當中的主題再現(xiàn)都是完整出現(xiàn)的?！病痢?聲部越多，聲音屬性越接近，對注意的選擇和保持能力要求就越高。〔√〕音樂審美素質(zhì)構(gòu)成之習慣〔上〕1樂感最重要的表現(xiàn)是〔D〕。A、對曲子的敏感度B、滿足感C、對曲子的記憶能力D、期待感2聽音樂時會有一種期待，主要是對〔C〕的期待。A、演奏者B、低音C、理想音D、高音3期待是一種習慣，只有養(yǎng)成期待的習慣才能跟著音樂走?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成之習慣〔下〕1下面哪種反響更接近本能.〔B〕A、美感享受反響B(tài)、肢體律動反響C、情態(tài)和情緒反響D、聯(lián)覺反響2下面能夠帶給人溫柔、愜意的情緒反響的是〔C〕。A、福列?夢后?B、維瓦爾第四首協(xié)奏曲C、?莫斯科河上的黎明?D、?斗牛士之歌?3肖邦的?葬禮進展曲?帶給人沉重、緩慢的壓抑感，這是一種聯(lián)覺聯(lián)想反響?！病獭骋魳穼徝浪刭|(zhì)構(gòu)成之經(jīng)歷1下面不屬于形式與體裁經(jīng)歷的是〔D〕。A、旋律之美B、節(jié)奏之美C、和聲之美D、知識儲藏之美2中國傳統(tǒng)音樂的特點是〔ACD〕。A、單音音樂B、沒有合奏C、線性呈現(xiàn)D、沒有強烈的*力3炫技具有一定的審美價值，它是美的，令人震撼的?！病痢?審美需要知識的支撐，而知識需要長時間的積累，沒有捷徑可走?！病獭辰⒁魳穼徝赖亩嘣鷳B(tài)〔上〕1下面哪一項不是對音樂審美的態(tài)度〔B〕。A、多元B、高雅C、向上D、求新2?白毛女?經(jīng)典唱段演唱者是〔C〕。A、于奇?zhèn)、希爾加德C、*蓬博D、李谷一3流行音樂比經(jīng)典音樂更加緊*。〔×〕建立音樂審美的多元生態(tài)〔下〕1創(chuàng)造力的前提是〔A〕。A、發(fā)散思維B、想象力豐富C、智力優(yōu)秀D、品德高尚2肯尼基被譽為哪一個領域的理查德·克萊德曼.〔D〕A、古典鋼琴B、拉丁舞C、爵士鼓D、薩克斯3莫扎特的音樂風格以陽光明朗為主，但也有陰郁風格作品?！病獭嘲菖c尊重不同文化、風格與偏好1過去不能承受用氣聲唱歌，是因為〔C〕。A、音量缺乏，不利于演出B、對肺部有傷害C、被認為是靡靡之音D、沒有優(yōu)秀的音樂作品2對認知的認知在心理學上又叫〔A〕。A、元認知B、自我C、自我認知D、認知3根據(jù)皮亞杰的發(fā)生認識論，人的知識生長有兩個因素分別是同化和異化。〔×〕什么是音樂〔上〕1下面那一種聲音的出現(xiàn)要早于三六度聲音.〔A〕A、八度B、二度C、七度D、十度2審美價值的三大根底判斷是〔ACD〕。A、是不是B、對不對C、值不值D、好不好3在藝術(shù)領域，有聲音的萬事萬物都可以被稱之為音樂?！病痢呈裁词且魳贰蚕隆?杜尚的作品?泉?是將一件〔C〕放在美術(shù)館中。A、消防栓B、水龍頭C、小便器D、痰盂2藝術(shù)的本質(zhì)功能是〔D〕。A、滿足精神需要B、滿足開展需要C、滿足道德需要D、滿足審美需要3音樂的構(gòu)造樣式是人造的，經(jīng)過加工重組的?！病獭橙祟悓?chuàng)新的包容1偶然主義違反了人類〔B〕的本能要求。A、新穎性B、有序性C、完美性D、道德性2藝術(shù)家與常人的區(qū)別在于藝術(shù)家有非常興旺的〔D〕。A、智商B、藝術(shù)修養(yǎng)C、理性智慧D、感性智慧3認為自然聲音就是音樂的說法混淆了自然與藝術(shù)的界限?！病獭硨徝廊∠虻牟町?〔C〕把巴赫的曲子演繹出了悲涼的風格。A、莉莉·克勞斯B、格倫·古爾德C、圖雷克D、里赫特2對同一個考生不同的評委會給出不同的分數(shù)，主要是因為〔D〕。A、審美客觀標準存在差異B、存在不公正現(xiàn)象C、不存在審美標準D、每個人的審美取向不同3不同的文化圈中人們審美的態(tài)度存在著不同，導致作品有好有壞?！病痢硨徝榔檬且罁?jù)主觀個人感受1審美偏好是根據(jù)〔B〕決定的。A、客觀標準B、主觀個人感受C、專業(yè)素養(yǎng)D、作品內(nèi)容2對同一個作品的不同演繹，大局部人都能選出相對演奏得好的一個，這說明〔D〕。A、真理掌握在少數(shù)人手中B、人們的評價存在不公平之處C、個人主觀感受存在不同D、審美判斷有標準3相信自己的感受，尊重別人的想法，這是我們應該學會的處事方法。〔√〕審美價值判斷存在著普遍一致性標準1下面對審美判斷標準說法正確的選項是〔C〕。A、是客觀標準B、是主觀標準C、是普遍一致性標準D、是主體價值2藝術(shù)本體價值評價的三大根底判斷中〔C〕是本質(zhì)問題。A、值不值B、好不好C、是不是D、貴不貴3人類有共同的生物和心理根底，決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威?！病獭掣兄獙佑X1喜歡先鋒音樂的人群對通俗音樂的評價很可能是〔D〕。A、好聽B、能聽C、不能忍受D、幼稚2知覺層面上對音樂的審美偏好表達在〔ABC〕。A、聯(lián)系性B、有序性C、豐富性D、可聽性3普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的?！病痢硨徝缹?音樂審美的普遍性標準中，屬于初級要求的是〔C〕。A、對不對B、準不準C、齊不齊D、響不響2審美標準傾向的底線要求是〔A〕。A、無低級錯誤B、無磕磕絆絆C、均勻D、整齊3有錯音的演奏家稱不上是偉大的演奏家?！病痢掣呒壱笠非螅簶?gòu)造嚴謹1〔D〕決定著音樂構(gòu)造的嚴謹性。A、段落層次B、情緒布局C、微觀構(gòu)造D、骨干構(gòu)造2音樂審美標準的高級要求表達在哪些方面.〔BCD〕A、構(gòu)造平衡B、構(gòu)造嚴謹C、層次清楚D、連接到位3肖邦?降A大調(diào)波蘭舞曲作品53號?采用了“四度〞框架支撐其構(gòu)造?！病獭掣呒壱笠非螅簩哟吻宄?對莫扎特?土耳其進展曲?的演繹中，〔C〕對力度的處理最平實，沒有段落層次。A、莉莉·克勞斯B、格倫·古爾德C、席夫D、圖雷克2層次清楚要求演奏者〔D〕。A、有天賦B、運用自己樸素的感覺C、處理好每一個音符D、對音樂段落進展自己的設計3樸素的演奏不能成為偉大的作品?！病痢掣呒壱笠非螅哼B接到位1好的合奏需要注意細節(jié)的連接，這就要求〔D〕。A、好的指揮家B、使用最好的樂器C、大師合力進展演奏D、每種樂器都嚴密的符合音樂開展的邏輯2要想使自己的音樂有良好的構(gòu)造感，需要做到〔ABD〕。A、把握好骨干音的開展趨勢B、在連接環(huán)節(jié)注重導向感、距離感C、傾聽自己的音響平衡中的地位D、塑造主題形象3富爾特溫格勒指揮的?春之祭?給人的感覺很軟?！病痢硺犯信c“期待〞1期待心理對音樂審美的要求是〔C〕。A、新穎獨特B、細節(jié)精妙C、比照自然D、布局清晰2要求性期待心理不包括〔D〕。A、保持性期待B、變化性期待C、平衡性期待D、經(jīng)歷性期待3人的本能決定了在極高音區(qū)時會期待下一個音會比它低?！病獭场皯T性心理〞與保持性期待1如果樂曲的開展不符合人的期待，會讓人產(chǎn)生〔D〕的感覺。A、自然B、流暢C、樸實D、做作2〔C〕產(chǎn)生保持性期待。A、曲式分析B、理性心理C、慣性心理D、感性心理3流暢的樂曲一定是按照曲式構(gòu)造的要求寫的?！病痢场扒螽愋睦悫暸c變化性期待1下面不能表達求異心理的是〔C〕。A、很少有人欣賞獨奏音樂會B、弦樂四重奏不賣座C、聽到高音時期待更高的音D、協(xié)奏曲特別受歡迎2順應求異心理，會使人產(chǎn)生〔B〕。A、緊*感B、能力釋放感C、枯燥感D、壓抑感3求異心理要求樂曲的比照自然而不生硬?！病獭酬P于“簡約手法〞與“簡約主義〞1用很少的材料獲得很大的*力，這是〔D〕。A、阻放強化B、偶然主義C、簡約主義D、簡約手法2拉赫瑪尼諾夫?第二交響曲?依靠〔B〕獲得高潮。A、高音B、阻礙求異心理的滿足C、心理能力釋放D、簡約主義3對音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴理論。〔√〕什么是心理平衡1內(nèi)心的期待變成現(xiàn)實，帶給人的感覺不包括〔C〕。A、感動B、平衡C、挫折D、滿足2下面哪種情況不能表達內(nèi)心對平衡的要求.〔B〕A、畫畫時想要填補空白的地方B、坐公交時想要在人多的地方坐下去C、坐電梯時想要與別人隔開一定的距離D、攝影時想要把人定格在視覺空的位置3當空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種*力，讓人覺得松弛。〔×〕向心平衡期待1聽到兩端不適宜區(qū)的音高會期待中間適宜區(qū)的音高，這是出于〔D〕。A、耐受心理B、慣性心理C、求異心理D、向心平衡期待2導致聲音具有節(jié)奏感的因素不包括〔C〕。A、等距B、等分C、等高D、等比3節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。〔×〕用期待解釋音樂音響構(gòu)造的規(guī)律1十二音音樂最重要的追求是〔D〕。A、有1個中心音B、中心音出現(xiàn)在強音位置上C、中心音出現(xiàn)在樂譜的結(jié)尾D、沒有中心音2樂譜中123的逆行導引應該是〔C〕。A、321B、176C、671D、1673音樂的音響構(gòu)造應追求上下錯落的平衡感?！病獭骋繇懝?jié)奏感與現(xiàn)代音樂的演奏問題1中國的民歌依靠〔C〕獲得語音的平衡。A、遣詞造句B、改變發(fā)音C、襯詞D、升降調(diào)結(jié)合2全世界的音樂都是以〔B〕為核心構(gòu)建其他的音樂。A、2度B、4度C、6度D、8度3〔D〕可以使我們獲得審美快感。A、對平衡的期待B、一直處在平衡的狀態(tài)C、一直處在不平衡的狀態(tài)D、從不平衡到平衡的過程4演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓練人的樂感?！病痢?越是原始的音樂，對語音越敏感?！病獭橙祟惪旄械纳l(fā)機制1輕音樂讓人保持期待的時間不超過〔C〕。A、1分鐘B、10秒鐘C、6秒鐘D、4秒鐘2快感的強度與〔ABCD〕相關。A、能量的蓄積程度B、釋放的速度C、緊*度D、期待時間3?特里斯坦與伊索爾德?通過幾次高潮的演進，讓積蓄的*力得到充分的釋放，聽眾得到極大的滿足?！病獭撤乐埂捌诖撓蕤?肖斯塔科維奇?第七交響樂?第一樂章開展到最后引入的主題是〔C〕。A、納粹法西斯B、凌晨進攻C、列寧格勒人民D、鋼鐵怪獸2既要阻礙期待時間又要防止超出人們的期待閾限，可以采用的方法有〔BCD〕。A、采用偉大的主題B、加強刺激的強度C、使用新材料喚起期待D、釋放一局部能量3一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣?！病痢呈裁词恰傲钊耸?下面哪種方式可以訓練樂感.〔D〕A、對音響敏感B、保持強烈的期待C、判斷聽眾的反響D、全神貫注聽音樂2期待的強度與實現(xiàn)的目標不匹配會讓人產(chǎn)生失望的感覺?！病獭呈裁词莿?chuàng)新1人們應該在〔C〕中特立獨行、標新立異。A、社會行為B、倫理規(guī)*C、藝術(shù)創(chuàng)造D、與人交往2新穎獨特屬于審美追求中對音樂〔A〕的要求。A、豐富性B、有序性C、適宜性D、可承受性3構(gòu)造松垮的音樂很難受到聽眾的喜歡。〔×〕創(chuàng)新的原理分析1音樂創(chuàng)作中什么情況下可以帶給聽眾不俗的感覺.〔D〕A、滿足聽眾對音樂最自然的期待B、符合聽眾的聽覺習慣C、順應聽眾最熟悉的經(jīng)歷D、偏離聽眾的最近期待2下面哪種情況不符合創(chuàng)新的新穎性要求.〔C〕A、偏離最近期待B、在期待可承受的*圍內(nèi)C、意料之內(nèi)D、情理之中3經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因為經(jīng)典音樂不完全符合自然期待?！病獭硰谋硌莸慕嵌葋矸治鲂路f性1對拉赫瑪尼諾夫?鋼琴前奏曲Op.32，No.5?的演繹版本中，〔D〕的更有新意。A、阿什肯納齊B、林帕尼C、格倫·古爾德D、霍洛維茲2對拉赫瑪尼諾夫?鋼琴前奏曲Op.32，No.5?演繹時，如何表現(xiàn)出新意.〔C〕A、放棄構(gòu)造感B、高音點做到最強C、增加漸強漸弱的幅度D、做漸強漸弱3只有全神貫注地對待每一個音才有可能做到充滿新意。〔√〕有兩種“與眾不同〞1藝術(shù)領域構(gòu)成創(chuàng)新能力的心理要素不包括〔C〕。A、對現(xiàn)象差異的敏感性B、對現(xiàn)象特征的把握能力C、延續(xù)既有的感性樣式D、對現(xiàn)象感性構(gòu)造的重組能力與創(chuàng)造能力2要讓自己的演奏有個性有新意，下面不可取的方式是〔C〕。A、仔細分析樂譜B、找出可以進展變化的地方C、弱化該強調(diào)的地方D、增加意料之外的變化3違反經(jīng)歷性期待無論如何都會讓人覺得很怪。〔×〕從作曲的角度談新穎1下面不屬于音樂感性現(xiàn)象的經(jīng)歷積累的是〔D〕。A、中國各民族音樂B、各種人類發(fā)聲C、各種自然音響D、樂理書籍2什么樣的素材組織不可取.〔C〕A、素材之間具有感性的聯(lián)系B、素材組織在一起具有統(tǒng)一性C、兩種沒有新意的熟悉的素材組織在一起D、素材組織后的變化比照自然3音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)歷上和歌詞上進展創(chuàng)新?！病痢澈蛣?chuàng)新相關的美學問題1下面關于個性，說法不正確的選項是〔D〕。A、個性與注意分配有關系B、個性與記憶力強度有關系C、個性與標識度有關系D、個性與藝術(shù)水平有關系2風格是一個人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風格就是追求藝術(shù)。〔×〕從教育的角度談新穎1培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)需要具備的主體條件不包括〔C〕。A、執(zhí)著的定力B、多元經(jīng)歷儲藏C、渠道化思維D、自由發(fā)散的思維2社會為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容?！病獭秤绊懸魳穼徝纼r值判斷的綜合因素1影響人對音樂價值判斷的因素不包括〔D〕。A、音樂審美需要B、演奏者的包裝C、演奏風格D、客觀標準2〔B〕使得審美價值判斷存在著普遍性標準。A、音響構(gòu)造特征B、主體兼性C、審美依據(jù)客觀標準D、審美依據(jù)主觀感受3對音樂評價的分歧要遠遠多于體育和電影?！病獭骋魳繁倔w的原因1影響音樂評價的非審美層面因素不包括〔C〕。A、規(guī)模B、復雜度C、連貫性D、難度2音樂作品的內(nèi)容與思想性不包括〔D〕。A、表現(xiàn)目的B、深度C、社會贊許D、構(gòu)造設計3音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)?！病痢硨徝乐黧w的原因〔上〕1〔B〕是造成人們音樂審美評價差異最關鍵的原因。A、音樂知覺能力B、注意力的分配C、感性經(jīng)歷D、欣賞能力2下面不能表達光環(huán)效應的是〔C〕。A、語言不好的文章整體就不好B、長相差的人音樂素質(zhì)低C、評價指標細化時得分更公正D、姿態(tài)不好的參賽者得不到高分3音樂審美能力可以通過教育進展培養(yǎng)?！病獭硨徝乐黧w的原因〔中〕1認為節(jié)奏太