師范教育實習生自我鑒定

師范教育實習生自我鑒定師范教育實習生自我鑒定篇一

為期六周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任。回想起4月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到鋼城十四中，激烈擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已完畢，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完備的感慨號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)驗了很多，這些從未有過的經(jīng)驗讓我不斷進步、不斷成長。從起先上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以教師的角色進展監(jiān)考、第一次與多位資深教師探討溝通，共同探討教學中所遇到的問題此時此刻，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起清掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個干凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的謹慎負責，在實習期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起探討問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作那么，做好自己的工作，甚至到后來身體不安適的狀況下仍舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位謹慎負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。

不管是我們一起備課探討，還是一起聽課評價，一起探討各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!我們實習隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到此時此刻建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。

實習完畢意味著大家要承受另一番現(xiàn)實的考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。我們的指導教師是黃顯林教師，班主任是費運良教師，黃教師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很謹慎的指導，并將他的一些教學經(jīng)歷傳授給我們;

費教師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很具體傳授給我們，教師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開教師們的協(xié)助，在此特殊要感謝教師們，祝福教師能夠工作順當，事事如意。

二、教學實習篇

在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學工作困難而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導教師陳慧教師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供應(yīng)給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!!剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告知我上課應(yīng)當留意的事情。

在聽課中，我個人體會很深。因為陳教師共教2個班級，學生的根底、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習教師所講的學問，還要去學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會謹慎做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前打算得比擬充分，但是還是很驚慌，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協(xié)作，讓我最終順當?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃教師和陳教師謹慎的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給教師聽。指導教師聽過以后，很謹慎的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、謹慎備課：在備課中，謹慎探究教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復(fù)習提問、新課引入到講授都細心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)歷。在教學中，做到重點突出。實習個人鑒定范文2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導教師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的支配，提高教學質(zhì)量。

3、注意學生實力的造就：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的踴躍性以及綜合實力的造就，有意識地造就學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的實力。

4、謹慎剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而謹慎地批改，給以剛好的反應(yīng)

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并協(xié)助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。師范教育實習生自我鑒定篇二

從20XX年7月份進入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

老師作為人類靈魂的工程師，須要良好的師德。因此一年來我堅持進展品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力去做到。平常，我虛心向?qū)W校教師學習教學經(jīng)歷，共同進步。

一段時間的老師自我鑒定是反響老師的教學成果，學生的整體改變狀況的工作總結(jié)。這樣榮耀的事業(yè)，艱難的任務(wù)，老師如何給自己一份個人自我鑒定呢?

“學為人師，行為世范”當我成為老師的那一刻起先，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的典范。待人懇切熱忱，與同事開心和諧的相處，相互學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的學問水平，踴躍報考函授本科。

并且在如今信息技術(shù)日新月異，開展很快的年頭，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，接著學習成為我工作學習中重要的一局部。除了參與新老師培訓，我還接著自學計算機各方面學問，一有空閑時間，我便潛心探究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將接著學習。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的經(jīng)歷。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我時時想把教學當成一門藝術(shù)來探究。不僅在平常的教學工作中謹慎備課，細心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案，在課堂教學中依據(jù)學生學習的狀況。我還踴躍去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的經(jīng)歷完善自己的缺乏。師范教育實習生自我鑒定篇三

20xx年3月14日到20xx年4月17日我們實習隊來到了新橋路小學。進展為期一個多月的教育實習。一個月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導、教師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比擬圓滿的勝利。

一、實習概況

在教育實習的一個多月內(nèi)，我聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了10個聽課筆記，6個新課時的教案，進展6節(jié)課以上的試講，得到指導老師、帶隊教師和同學們的看法和建議;平常，幫助老師批改作業(yè)，對同學進展個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄

在一個多月的新橋路小學實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領(lǐng)導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經(jīng)歷，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和教師的相同好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

(1)、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進展試講工作。在這期間我聽了4個課任教師共10節(jié)課。在聽課前，謹慎閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習題課，那么事前謹慎做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，謹慎記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意學生的反響，汲取教師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。

(2)、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導教師的支配下，我們起先進展備課。備課不是簡潔地看教材，而是謹慎地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的實力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學學問，頗讓我覺得頭痛。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺。當然，剛起先心情特殊驚慌，但是漸漸的就放松下來了。算是比擬順當?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)驗。課講完后。同學和教師都對我進展了確定。同樣同學和教師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導教師細心指導，協(xié)助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種試驗活動。對于教師而言，最大的懷疑應(yīng)當是“老師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習學問;此時此刻作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導教師劉桂蘭教師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)劉教師的支配來備課。劉教師對教案進展反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習教師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。

課堂上假設(shè)學生對我的提問有所反響的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反響。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，劉教師教師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)歷豐富的老師學習，多探究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，經(jīng)常面帶笑容，即使是指責，我也能欣然承受。

二、鑒定

在實習期間我還協(xié)助教師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正學生的錯誤是特別重要的。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵。因為我堅信。對于學生的表揚相對與指責來說。更簡單使學生取得進步。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，此時此刻的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心