《我的信念》教學(xué)實錄

第第頁《我的信念》教學(xué)實錄

生：起立。

師：同學(xué)們好!

生：老師好!

師：上課之前，請大家先看一段影片，并且依據(jù)你的知識猜一猜講解并描述的是誰的事跡。

(屏幕顯示：第一張幻燈片-(1867--1934)生于波蘭，法國科學(xué)家。1890年與人合作，發(fā)覺釙，并首次運用放射性這個術(shù)語。

第二張幻燈片-用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。

(生：略有所悟……)

第三張幻燈片-貧病交加的她，為讓更多人利用鐳，放棄了百萬財寶的專利權(quán)。第四張幻燈片-創(chuàng)建*光站，出入槍林彈雨，用她創(chuàng)建的設(shè)備查找嵌在傷口深處的子彈或彈片，實時挽救傷員。

第五張幻燈片-曾兩次獲諾貝爾獎，而僅僅為了不影響一般的教學(xué)工作，她沒有出席頒獎儀式。

第六張幻燈片-她和玩具一次，一位客人驚訝地發(fā)覺她將英國皇家學(xué)會獎給她的金質(zhì)獎?wù)陆o女兒玩，而她假設(shè)無其事地說我是想讓孩子知道，榮譽就像玩具一樣，只能玩玩而已。后來，她的女兒也獲得了諾貝爾獎。

(生：很仔細地看)

第七張幻燈片-因長年討論放射性物質(zhì)，患血液疾病去世。依據(jù)遺愿，她的葬禮只有家人和幾位伙伴參與。

第八張幻燈片-這位偉大的人物悄然告辭了這喧囂的塵世，然而她卻為全人類留下了一份極為珍貴的財寶。

師：大家似乎猜出了!是誰?

生：(齊)居里夫人!

師：對了，剛才所描述的是居里夫人的生活中的幾個片段，居里夫人是全世界出名的女科學(xué)家。那么今日我們要學(xué)習(xí)的就是她寫的一篇文章《我的信念》。

前面我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)讀課文《阿長和〈山海經(jīng)〉》、仿讀課文《驛路梨花》和《一面》。這節(jié)課我們就用自讀的方法來學(xué)習(xí)《我的信念》。

首先請大家以自讀的方式來閱讀這篇課文，依據(jù)本單元課文前面的單元提示和本課的自讀提示，找出自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

生：積累知識--字詞;

生：還要學(xué)習(xí)怎樣選擇突出人物性格的材料;

師：我們僅僅學(xué)習(xí)這些夠不夠呢?還是不夠的。居里夫人偉不偉大?她的事跡感不感人?

(生：(爭先恐后)偉大、感人……)

所以我們還應(yīng)學(xué)習(xí)她的性格、品質(zhì)、人格美。

依據(jù)今日的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以用個成語來形容--那就是自食其力、豐衣足食?？纯创蠹夷懿荒茏约簩W(xué)好。

下面給大家的閱讀提點要求：要求快速閱讀，時間是三分鐘，讀后分四人小組進行爭論。

記住這些要求，那么下面請大家自讀課文。

(屏幕顯示：

自讀及溝通;

在自讀過程中發(fā)覺問題，感悟文章妙處。

在溝通過程中嘗試解疑，力求自能讀書。)

師：三分鐘時間到，大家閱讀完了沒有?

好。那下面就發(fā)紙條，要求每一小組的組長把疑難問題記在小紙條上，做上小組記號。

(小組爭論，老師巡回加入到小組中和同學(xué)溝通爭論。)

師：看來大家的問題還不少，大家把提出的疑難問題記住來，老師收上來整理的時候，大家爭論這些問題，試試看能不能自己解決。

兩分鐘后，師：大家提出許多問題，那下面就把這些問題錄下來給大家看一下，看大家在爭論過程中有沒有解決問題。(師收集問題)

師：(實物投影第一張紙條)他提出了這樣一個問題：居里夫人有一種什么樣的精神?

生：堅忍不拔

生：有信心

生：勤奮、有毅力、努力完成每件事，做到心安理得、追求自己的目標(biāo)，鍥而不舍，不求酬勞……

師：解決問題了沒有?

生：解決了。

師：(實物投影第二、三張紙條)居里夫人在怎樣的環(huán)境下工作的?

居里夫人追求的是怎樣的工作環(huán)境?

我認為這兩個問題是有關(guān)聯(lián)的。想到?jīng)]有?

生：居里夫人在簡陋的環(huán)境下工作。工作很艱辛，家鄉(xiāng)遭蹂躪。

生：她追求的是一個清靜的不受事的侵擾和盛名的渲染的環(huán)境。

生：當(dāng)時，波蘭被占據(jù)、蹂躪，居里夫人到法國工作。

師：看來大家讀書比較仔細。我們解決的是這樣兩個問題，一個是：當(dāng)時是什么環(huán)境?一個是：她追求的是什么樣的環(huán)境?大家可以聯(lián)系第一張幻燈片。

生：她是波蘭人，可她的祖國被沙俄占據(jù)，她只有背井離鄉(xiāng)，遠離祖國到異國的艱苦環(huán)境中從事討論工作。所以她憧憬自由的工作環(huán)境。

師：歷史知識也很重要，她講得特別好?？墒?，這種追求容不簡單?

生：(齊)不簡單，

師：所以成為一種生：(齊接)奢望。

師：什么叫奢望?

生：過高的期望

師：這個問題有價值，接下來，我們再來看一看，(實物投影第四張紙條)第三段：第三段中居里夫人在巴黎高校孤獨地過著求學(xué)的歲月，但字里行間卻洋溢著歡樂?表達了她的什么精神?

生：由于在這時，她發(fā)覺了鐳，所以她很歡樂，表達了她對事業(yè)的一種熱忱。

生：歡樂是精神上的，孤獨是指一個人求學(xué)，是現(xiàn)實上的。

師：一種熱忱，這個詞用得很精煉了，有無同學(xué)補充一下?

生：要成就一番大事業(yè)，孤獨是不可避開的，但居里夫人能夠視苦為樂，更表達了她對事業(yè)的追求，更能表現(xiàn)她的精神。

師：她講得怎樣?(掌聲)特別好!

師;我看下面的問題，很有價值。(實物投影第五張紙條)居里夫人由于發(fā)覺鐳而獲得了諾貝爾獎而出名，但為什么文中卻一筆帶過?

生：這樣才能表現(xiàn)她自己對名譽和名利的淡薄。

生：名利對于居里夫人來說是不重要的，居里夫人致力于科學(xué)討論是為了為科學(xué)作出貢獻，名利不是目的，從中表現(xiàn)了居里淡薄名利的精神。

師：(實物投影第六張紙條)為什么居里夫人把自己比作蠶?

生：由于居里夫人喜愛科研，她認為努力討論，為科學(xué)開拓一條新道路是應(yīng)當(dāng)?shù)?，是天生的，所以她把春繭比作自己。

生：兩者相同之處：有共同的目標(biāo)--勤奮。

生：居里夫人與蠶一樣都是勤奮的向著一個目標(biāo)工作。

師：好，很好。下面還有個問題(實物投影第七張紙條)：是不是歷經(jīng)磨難之后總能成就勝利的人生?我想待會兒再回答。大家先記住。

師：(實物投影第八張紙條)劉丁丁：逆來順受用得好不好。

生：逆來順受，原來帶有貶義。但在文中，卻是褒義詞。用逆來順受，描寫了居里夫人對于丈夫猝然長逝，以樂觀的立場面對，對于她的科研道路，她用那份執(zhí)著來克服障礙。

生：不錯!居里夫人對科研有著一份執(zhí)著，這是她迎難而上的表現(xiàn)。像居里夫人那樣迎難而上的人，不會學(xué)會真正的逆來順受的。

生：我不同意!我們可以這樣理解逆來順受這個詞，逆來指居里夫人失去了丈夫，可算是飛來橫禍，對于她來說是沉重的打擊。而順受是指居里夫人忍受著喪夫之痛，毅然接受了這個事實，不再沉淪于悲傷之中，一蹶不振，而是繼續(xù)討論工作。

師;打起擂臺啦!

生：她說居里夫人不再沉淪于悲傷之中，也就是說沒有逆來順受了，就似乎海倫*凱勒，誕生三天就看不見、聽不著，然而她沒有向命運低頭，而是在她老師的援助下學(xué)會了生活和寫作，甚至可以說活得比有些人有價值得多。所以，逆來順受用的不好。(同學(xué)鼓掌)

生：逆來順受是對惡劣的環(huán)境或無理的對待采用忍受立場。但在文中是指樂觀地對待生活，對不良外界環(huán)境的適應(yīng)。

生：我不贊成剛才那位同學(xué)的看法。我們班曾經(jīng)看過河北殘疾人藝術(shù)團在順德的表演，他們雖然都是殘疾人，但他們并沒有對自己現(xiàn)狀逆來順受，他們靠著這份執(zhí)著，頑強地或下去，并靠著自己的特長，制造新的生活。

師：真是一番唇槍舌戰(zhàn)呀!似乎其他同學(xué)還有看法?

生：我想大家都知道貝多芬，他也是殘疾人，他的生活道路是非常坎坷，他30歲時就得了耳病，不久就全聾了。面對痛楚和不幸，他只有去面對，他只有適應(yīng)新的環(huán)境和生活。莫非他和病魔對抗耳朵會痊愈嗎?莫非反抗才是勇者的行為，不甘墮落的象征嗎?在這種狀況下，他別無選擇，只能面對。坦然面對人生的種種不平和挫折，以事業(yè)為重，把其他的事置之度外。(生：激烈的掌聲)

師：其實，看逆來順受這個詞，最重要的一點是要弄清晰究竟是居里夫人有沒有屈服?她的逆來順受表現(xiàn)在哪些方面?剛才同學(xué)們辯論得特別好，在據(jù)理力爭當(dāng)中加深了對居里夫人精神的進一步理解。

同學(xué)們提出了這些問題，經(jīng)過爭論、溝通后有沒有同學(xué)來給我們做一下小結(jié)?

生：《我的信念》是居里夫人寫自己的文章。里面用的詞語看上去似乎用得太不合理，但經(jīng)過我們的爭論、討論、分析，我覺得這些詞語用得很好并且用得很有道理，例如：逆來順受，其實還有固執(zhí)、等，都突出了居里夫人堅忍不拔的毅力和對科學(xué)、對工作的熱忱。

生：這是一篇表現(xiàn)人物性格的文章，用了春蠶結(jié)繭，放棄申請鐳的專利這些材料來表現(xiàn)出居里夫人喜愛工作、喜愛生活，不追求名利，以事業(yè)為重的人生立場，使我們從中受到許多啟發(fā)。

生：居里夫人是一位有這偉大人格能量的科學(xué)巨匠，她不慕名利，對工作熱忱執(zhí)著，是很值得我們學(xué)習(xí)的。

師：總結(jié)得好不好，再回過頭來想一想。老師覺得沒有須要說了。

接下來請大家進行比較閱讀，看的過程思索這樣一個問題。

(屏幕顯示：

比較閱讀《幽默與人生》思索：

你最觀賞居里夫人(或夏雨田)的性格中的哪一點?)

三分鐘后，師：看完沒有，請大家談?wù)勀銈兊母邢搿？砷L可短，一句話，兩句話都可以。

生：我觀賞他們不斷奮斗，遇到任何困難都笑看人生。

生：我觀賞他們的堅決信念。

生：他們喜愛生活，喜愛人生，敢于面對充斥挫折的人生

生：我最觀賞他們對工作對生活的那份熱忱，我覺得一個人的勝利與否，與他是否喜愛他正在從事的這份工作有很重要的關(guān)系，假如，一個人只是純粹為了賺錢而工作，那他永久只會碌碌無能，假如一個人真正愛自己的工作，并且努力去做了，那他肯定會很超卓的。這就如我們的學(xué)習(xí)，只有喜愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣而不是一種負擔(dān)，才會真正學(xué)得好。

(掌聲)

劉：人生如同流星雨，短暫而漂亮，我盼望全部人多觀賞漂亮人生，在有限的生命里都能有所作為。

同學(xué)：我最觀賞居里夫人的自信，我想人最珍貴的品質(zhì)是自信，人最可怕的是失去或缺乏自信。有自信就會在窘境中不低頭、知難而上，我認為居里夫人在困難的環(huán)境中能夠取得成功，與她的自信分不開的。

師：特別--之--好!剛才有許多同學(xué)談得很好。剛才還有一個遺留的問題